中班科學(xué)教案會(huì )爬的植物
作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案會(huì )爬的植物，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)教案會(huì )爬的植物1
活動(dòng)目標：
1、認識幾種會(huì )爬的植物，了解他們的共同特征——具有攀爬性。
2、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。
3、愿意積極用動(dòng)作表現自己對攀援植物的理解。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識幾種會(huì )爬的植物，了解他們的共同特征——具有攀爬性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)自己動(dòng)手制作標記圖來(lái)加深對標記的理解與認識。
活動(dòng)準備：
1、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。
2、愿意積極用動(dòng)作表現自己對攀援植物的理解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒觀(guān)察種植的牽�；�，發(fā)現它生長(cháng)的秘密。
(1)出示正愛(ài)生長(cháng)的牽�；�，引發(fā)幼兒觀(guān)察。
教師：這是什么花?請你們仔細觀(guān)察牽�；ǖ那o是怎樣的?
(2)鼓勵幼兒用動(dòng)作表現牽�；ǖ那o生長(cháng)的樣子。
教師：牽�；ê驼l(shuí)纏繞在一起呢?是怎樣纏繞的呢?想想如果不給它一個(gè)支撐的東西，它會(huì )怎樣呢?
二、引導幼兒觀(guān)察圖片，垃圾幾種攀爬植物不一樣的攀援方法。
(1)教師：這里還有四種植物，你認識它們嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它是怎樣生長(cháng)的?請你仔細觀(guān)察圖片，它怎樣生長(cháng)的呢?
(2)教師逐一引導幼兒觀(guān)察圖片。
教師：爬山虎是怎樣生長(cháng)的?它是緊貼在什么地方生長(cháng)的呢?你知道為什么它能這樣生長(cháng)嗎?請你學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。
(3)按上述方法引導幼兒垃圾圖片中的另兩種植物。
三、總結攀援植物的共同特征。
1、教師：請你回憶一下，我們剛才認識的幾種植物，它們都有哪些共同的特征呢?它們攀援的方法一樣那如果它們離開(kāi)了攀援的東西，還能向上生長(cháng)嗎?
小結：這些攀援植物它們都有腳，它們都會(huì )沿著(zhù)墻攀巖上去。
2、幫助幼兒拓展對攀援植物的認識。
教師：你還知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物體而向上生長(cháng)的呢?你還知道關(guān)于攀援植物的哪些知識呢?
四、游戲，鞏固對幾種攀援植物的了解。
1、幼兒模仿攀援植物向上生長(cháng)的'樣子。
(1)教師出示一張攀援植物的卡片，幼兒用動(dòng)作表示一種攀援植物的攀援方法。
(2)放一段音樂(lè )，請幼兒伴隨音樂(lè )用動(dòng)作表示一種攀援植物的攀援方法。
2、幼兒分組進(jìn)行表演。
兩兩一組，一名幼兒扮演攀援物，另一幼兒扮演攀援植物。教師說(shuō)出一種攀援植物名稱(chēng)，兩銘幼兒用動(dòng)作表現攀援物上攀援生長(cháng)的現象。
活動(dòng)反思：
此教育活動(dòng)符合中班幼兒樂(lè )于探索、樂(lè )于參加勞動(dòng)、樂(lè )于親近大自然的現實(shí)需要，對幼兒的發(fā)展具有重要的價(jià)值。
中班科學(xué)教案會(huì )爬的植物2
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察爬行植物，認識幾種常見(jiàn)的攀爬植物，知道它們的名稱(chēng)和特征。
2.借助提問(wèn)的線(xiàn)索，學(xué)會(huì )有序的觀(guān)察觀(guān)賞植物和果蔬類(lèi)爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。
3.能認真的觀(guān)察植物，快樂(lè )的表演小手爬。
活動(dòng)準備：
1.幼兒用書(shū)人手一冊
2.收集各種爬行植物的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習兒歌【螃蟹歌】
二、教師模仿螃蟹爬
師：小朋友，你來(lái)猜一猜，這是誰(shuí)在爬阿?
你還知道哪些動(dòng)物會(huì )爬?
教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，啟發(fā)幼兒仿編兒歌。
三、觀(guān)察【幼兒用書(shū)】感知各種爬行的植物
師：除了動(dòng)物會(huì )爬，在我們身邊還有很多會(huì )爬的植物呢!你知道哪些植物會(huì )爬嗎?
四、幼兒自主閱讀【幼兒用書(shū)】，感知各種爬行的植物
(1)幼兒自己看圖閱讀畫(huà)面，在在集體面前交流自己看到的爬行植物。
(2)引導幼兒閱讀【幼兒用書(shū)】探索爬行植物攀巖爬墻的特征。
師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么?你知道它叫什么名字嗎?它長(cháng)在什么地方?
師：這種植物是什么樣子的?它是怎樣生長(cháng)的?
師：你覺(jué)得它爬的高嗎?如果沒(méi)有墻，沒(méi)有支架它能爬上去嗎?
(3)引導幼兒仔細觀(guān)察攀爬植物，說(shuō)說(shuō)：這些攀爬植物是依靠什么爬上去的?
這些植物的末端有什么?猜一猜，看一看這個(gè)卷須是什么?它有什么用?
師：小動(dòng)物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤(pán)，它們不停生長(cháng)并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。
五.啟發(fā)幼兒想一想
西瓜，南瓜是爬行植物嗎為什么?如果給它一個(gè)支架它能爬上去嗎?為什么不讓它爬上去呢?
鼓勵幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用?
教師小結：爬行植物的品種很多，它們都有長(cháng)長(cháng)的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開(kāi)花的紫藤這些觀(guān)賞植物;有葡萄的藤，習慣的藤這些水果植物;還有葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。觀(guān)賞植物一般種植在墻邊和廊檐下，供人么觀(guān)賞乘涼;水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展，在長(cháng)長(cháng)的藤上結出更多的果實(shí)，或者種植在農田里，讓長(cháng)長(cháng)的瓜藤滿(mǎn)地爬行，結出更多更大的瓜果，供人么品嘗。
六.討論活動(dòng)：你還知道哪些爬行植物，這些植物有什么用?
七.音樂(lè )活動(dòng)【小手爬】
師：小動(dòng)物會(huì )爬，植物會(huì )爬，我們小朋友的小手會(huì )爬是嗎?讓我們隨著(zhù)音樂(lè )表演小手爬的動(dòng)作好嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )表演【小手爬】，改變音樂(lè )的節奏，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小手慢慢爬和快快爬。
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