小學(xué)二年級下冊數學(xué)教案《表內除法》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的小學(xué)二年級下冊數學(xué)教案《表內除法》，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )利用7、8、9的乘法口訣進(jìn)行求商的一般方法，能正確運用7、8、9的乘法口訣求商。
2、經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的計算方法的形成過(guò)程，體驗遷移類(lèi)推、歸納概括的思想和方法。
3、讓學(xué)生體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握7、8、9的'乘法口訣求商的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確運用7、8、9的乘法口訣求商。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，復習舊知
1、開(kāi)火車(chē)，說(shuō)結果。
36÷6= 25÷5= 24÷6 =
30÷6= 5÷5= 12÷3 =
16÷4=（大家一起說(shuō)，并給予鼓勵）
2、背誦7、8、9的乘法口訣引入課題。（抽生背7、8的乘法口訣，大家一起背9的乘法口訣，并給予鼓勵。）
二、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
1、師：同學(xué)們，六月有一個(gè)屬于你們的節日，知道是什么節日嗎？
生：“六一”兒童節。
師：恩，那在六一兒童節那一天，你們都會(huì )做些什么呢？（抽生說(shuō)）
師：你們知道嗎，二一班的小朋友已經(jīng)在為六一兒童節做準備了，我們快來(lái)看看他們都在做些什么吧�。ǔ鍪菊n件）
2、引導觀(guān)察，收集信息
提問(wèn)：圖中的小朋友在干什么？通過(guò)觀(guān)察，你能獲得哪些數學(xué)信息？（指名回答，課件展示答案）
3、梳理信息，提出問(wèn)題
師：根據這些數學(xué)信息，你想提出什么數學(xué)問(wèn)題？
4、學(xué)生匯報
指名匯報問(wèn)題，教師PPT展示“平均每行掛幾面？”“每個(gè)小組分幾顆？”“可以擺幾行？”
三、合作交流，探索新知
1、探究56÷8的口算方法。（從主題圖中點(diǎn)取出例1）
�。�1）老師讀題，想一想，怎么解答列式？你能不能獨立試著(zhù)做做？（學(xué)生獨立試算，并和同桌說(shuō)說(shuō)是怎么算的？）
�。ǎ玻┲该麉R報（鼓勵學(xué)生說(shuō)出不同的方法）
�。ǎ常﹩�(wèn)：“用哪種方法最簡(jiǎn)便？（用乘法口訣求商）
引導學(xué)生小結：求56÷8的商，想（）乘八得五十六，用乘法口訣想，就是（）八五十六，因為七八五十六，所以56÷8的商是７。（教師板書(shū)）
�。�、口算56÷7
�。ǎ保⿴煟含F在，老師也想提出一個(gè)問(wèn)題，我想把這56面小旗，掛成7行，平均每行掛幾面？
怎么列式并解答呢？
�。ǎ玻┙涣鳎赫f(shuō)說(shuō)你是怎么算出來(lái)的？
學(xué)生匯報：56÷7=8因為七八五十六，所以56÷7的商是8（教師板書(shū)）
�。�、比較56÷8和56÷7兩個(gè)算式的聯(lián)系。
�。ㄗ寣W(xué)生明白，這個(gè)時(shí)候用一句口訣可以解決兩道除法算式）
�。�、完成主題圖中另外兩個(gè)數學(xué)問(wèn)題。
�。ǎ保┳寣W(xué)生獨立列式，教師巡視。
�。ǎ玻┱f(shuō)說(shuō)你是如何求出商的？（教師PPT展示答案）
四、活用數學(xué)，解決問(wèn)題
�。�、基本練習。
�。ǎ保┱n件展示課本第38頁(yè)”做一做“，讓學(xué)生口算。
�。ǎ玻┏樯f(shuō)答案，問(wèn)：為什么做得這么準這么快？（每組用的是同一句口訣）
�。�、游戲：小豬吹泡泡
點(diǎn)名完成相應題目。
�。�、小兔過(guò)河。(第39頁(yè)第3題)
�。ǎ保┏鍪菊n件，先說(shuō)一說(shuō)如何解決這道題，并讓學(xué)生用自己喜歡的方式幫助小兔子過(guò)河。
�。ǎ玻┘w訂正，學(xué)生說(shuō)出答案后，箭頭指向相應的石頭。
4、小鳥(niǎo)回家。
�。ǎ保┏鍪菊n件，先說(shuō)說(shuō)如何幫助小鳥(niǎo)找到自己的家，然后發(fā)給學(xué)生小鳥(niǎo)身上的算式卡片，讓學(xué)生貼到黑板上相對應的房子下面。
�。ǎ玻┳尠嗌掀渌瑢W(xué)檢查一下小鳥(niǎo)是否已經(jīng)回到自己的家。
�。ǎ常┻�有哪些算式的結果分別是7、8、9。引導學(xué)生說(shuō)出想口訣說(shuō)算式。
五、全課總結，暢談收獲并總結。
通過(guò)今天的學(xué)習，你有什么收獲？
�。ǎ保⿲W(xué)生先自己想一想，然后和同桌之間互相交流。
�。ǎ玻┏樯f(shuō)，教師總結。
這節課我們學(xué)會(huì )了用7、8、9的乘法口訣求商。
六、作業(yè)。
�。ǎ保┛陬^作業(yè)：把乘法口訣背給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，并讓他們也考考你。
�。ǎ玻⿻�(shū)面作業(yè)：完成課本第40頁(yè)3、4、5題。
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