中班數學(xué)一起去郊游教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班數學(xué)一起去郊游教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、嘗試在多種情境下正確數數的方法。
2、利用線(xiàn)索和已知條件對人物進(jìn)行點(diǎn)數，提高分析和推理的能力。
3、提高數數的興趣和積極思維的'能力。
4、發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。
活動(dòng)準備：
教師教具：
PPT課件
幼兒學(xué)具：
幼兒操作材料、水彩筆
重點(diǎn)：
嘗試在多種情境下正確數數。
難點(diǎn)：
利用線(xiàn)索和已知條件進(jìn)行分析和推理。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在游戲場(chǎng)景中進(jìn)行點(diǎn)數
(一)老師帶來(lái)了一個(gè)小朋友，名字叫小蘭，看看小蘭在干什么?(根據小蘭眼睛上蒙著(zhù)的布條說(shuō)出大家在玩捉迷藏)演示PPT1
1、看看小蘭的朋友們躲在哪兒了?(大樹(shù)后1個(gè)、房子里3個(gè)、草叢里2個(gè))
2、演示PPT2：
(1)、引導幼兒根據露出來(lái)的部分確定人數。
(2)、幼兒找到一個(gè)，在這個(gè)人躲藏的地方畫(huà)個(gè)圈——作為標記。
(3)、引導幼兒先數目測數群再接著(zhù)數。)
小結：先數大樹(shù)后面和草叢里的小朋友，再接著(zhù)數房子里的，這樣就不會(huì )漏掉了。
(二)一共找到6個(gè)小朋友，可以用數字幾來(lái)表示?
小結：人物(東西)多的時(shí)候或者看不清楚的時(shí)候，可以一邊數一邊做一個(gè)標記，這樣就不會(huì )多數，也不會(huì )漏數了。還可以先數一部分再接著(zhù)數，這樣也不會(huì )數錯了。
觀(guān)察重點(diǎn)：幼兒數數的能力和形式(目測、點(diǎn)數、接著(zhù)數)，知道標記的作用。
二、利用線(xiàn)索對人物進(jìn)行點(diǎn)數
(一)今天小蘭跟好朋友一起去郊游，他們先來(lái)到游樂(lè )場(chǎng)里，看看他們在玩什么?
1、演示PPT3(出示一堆擺放雜亂的鞋子)玩這個(gè)游戲是要脫鞋子的呢?你知道是什么游戲嗎?
2、只有這些鞋子，你能數出有幾個(gè)小朋友在里面玩嗎?(亂七八糟，數不清楚怎么辦?把相同的鞋子整理好對對齊)
3、把這些鞋子對對齊，看看找對了嗎?一起數一數這里有幾雙鞋?猜猜有幾個(gè)人?
4、兩只鞋子為什么只數“1”?
小結：一個(gè)人有2只腳，要穿一雙鞋，所以要一雙一雙的數。以后脫好的鞋子要記得對對好放整齊哦。
(二)看看，小蘭和好朋友到底在玩什么?是6個(gè)人嗎?你們真厲害，光看鞋子也能知道有幾個(gè)人。演示PPT4(海洋球場(chǎng)景)
觀(guān)察要點(diǎn)：知道一雙鞋子對應一個(gè)人，嘗試一雙一雙數鞋子。
三、分析推理確認人數
(一)郊游真開(kāi)心，小蘭拍了很多照片，看看他們在哪里拍了照片?(熊貓館PPT5)
1、觀(guān)察分析，熊貓館里一共有幾個(gè)拍了照片?(點(diǎn)擊熊貓館前的照片，共二張照片。)
3、有的人說(shuō)3個(gè)人有的人說(shuō)4個(gè)人，到底有幾個(gè)人去了熊貓館呢?我們一起來(lái)數一數。(演示PPT分別在小蘭和同伴身上貼上數字標記。)
小結：小蘭分別跟兩個(gè)同伴一起拍了照，小蘭拍了兩張照片，只能算一個(gè)人，用數字做標記可以幫助我們數得更清楚。
(二)幼兒操作：
1、看完大熊貓，小蘭又和好朋友一起來(lái)到了小河邊，這次他們拍了3張照片，你能數清楚一共有幾個(gè)人嗎?想一想重復出現的人物應該數幾次?(請你在方框里寫(xiě)上數字，也可以用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)表示)
2、人手一張操作練習的材料，嘗試分析、記錄一共有幾個(gè)人。
3、分享交流：到底是4個(gè)、5個(gè)還是6個(gè)人呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。(點(diǎn)擊湖邊的照片，一共三張，將這些人物排成一排，確認有4個(gè)人。)
小結：數照片的時(shí)候要看清楚，重復出現的人只要數一次就夠了。
觀(guān)察要點(diǎn)：分析推理的能力，使用哪些符號做標記?能否用數字或點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行記錄?
(三)小結：今天我們跟著(zhù)小蘭一起去郊游真開(kāi)心，知道了數數的時(shí)候要仔細不能多也不能少，學(xué)會(huì )了通過(guò)放著(zhù)的鞋子推算出有幾個(gè)人，還能從照片上觀(guān)察分析出一共有幾個(gè)小朋友，我們小朋友數數的本領(lǐng)越來(lái)越大了
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