中班社會(huì )教案瓷都景德鎮
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的中班社會(huì )教案瓷都景德鎮，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目的：
1、知道景德鎮市著(zhù)名的瓷都，有青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷四大傳統名瓷
2、能大膽地將自己對瓷器的觀(guān)察了解與同伴分享。
活動(dòng)準備：課件、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示實(shí)物圖片，引出活動(dòng)
教師：“這些圖片上面都是什么?我們江西有個(gè)地方就是這些物品的著(zhù)名產(chǎn)地，誰(shuí)知道在哪里?
幼兒討論交流
2、出示青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷圖片幼兒觀(guān)察了解。
3、結合幼兒用書(shū)玩游戲
活動(dòng)反思：
由于《瓷都景德鎮》這個(gè)活動(dòng)需要感受瓷器的多種顏色的區別，我帶幼兒在之前就作了很多有關(guān)知識上的鋪墊。例如“青”色到底是什么色?通過(guò)涂畫(huà)七色彩虹，讓孩子們明確了青色在科學(xué)上準確的詮釋是介乎藍色和綠色之間的顏色，而在我們日常生活中多解釋為天藍色，如“青天”，就是指藍天。這樣在活動(dòng)中認識青花瓷時(shí)，孩子們很快就理解了為什么上面只有藍色花紋的瓷器叫作青花瓷。我還帶孩子們一起請出“白色寶寶”來(lái)調出各種粉色，對比沒(méi)加白色以前的鮮艷，孩子們親身感受到了粉色的粉潤和柔和。當活動(dòng)中我出示粉彩瓷問(wèn)孩子們有什么感覺(jué)時(shí)，他們都說(shuō)上面的顏色粉粉的、柔柔的，很像放進(jìn)了“白色寶寶”。
還有，在教材上的活動(dòng)準備中需要帶孩子參觀(guān)瓷窯了解瓷器的制作過(guò)程，由于現實(shí)條件的局限，我就上網(wǎng)搜集了制作瓷器過(guò)程的圖片和視頻，在多媒體教室播放給孩子們觀(guān)看。有了這樣比較直接的感官接觸，孩子們很好地記住了瓷器制作的五大步驟：拉坯、利坯、施釉、畫(huà)坯和燒窯。當活動(dòng)中介紹顏色釉瓷時(shí)，我說(shuō)顏色釉瓷就是制作瓷器第三個(gè)步驟不用透明色施釉而是用各種顏色的釉施在瓷器身上，小朋友們一下就明白了，還大聲告訴我他們覺(jué)得顏色釉瓷最漂亮，最神奇。至于玲瓏瓷，是四大傳統名瓷中幼兒接受最快的。我播放了幾張在手電筒照射下閃閃發(fā)光的玲瓏瓷，還有一張沒(méi)施釉之前上面很多小洞的瓷盤(pán)圖片，然后告訴孩子們這種瓷器上用鏤雕技術(shù)雕刻了很多有規律的“玲瓏眼”，所以名叫玲瓏瓷。
通過(guò)播放多媒體課件和實(shí)物展示相結合的學(xué)習認識了四大傳統名瓷之后，我利用教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)和孩子們一起玩“我說(shuō)你猜”的'游戲，以此加深孩子們對四大傳統名瓷的印象和了解。另外，我還用準備好的四個(gè)瓷器(青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷各一個(gè))實(shí)物和他們玩游戲，我指到哪個(gè)瓷器，誰(shuí)先說(shuō)對名稱(chēng)的，就可以來(lái)抱一抱、摸一摸這種瓷器，孩子們對這個(gè)環(huán)節特別感興趣，個(gè)個(gè)爭先恐后地回答問(wèn)題。
整個(gè)活動(dòng)基本實(shí)現了三個(gè)教學(xué)目標，幼兒絕大部分都能說(shuō)對四大傳統名瓷的稱(chēng)謂，并且對號入座，不會(huì )弄錯。在大膽表述自己對瓷器的感受和了解方面，很多孩子的表現都還不錯。還有一小部分幼兒無(wú)法做到運用恰當的語(yǔ)言詮釋自己的想法，這還需要我繼續加強日常生活和教學(xué)中的注重幼兒個(gè)體差異，因材施教。
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