大班環(huán)保教案
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班環(huán)保教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班環(huán)保教案1
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)活動(dòng)讓幼兒練習跳、爬、平衡、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調性，增強體能。
2．樂(lè )意參與“變廢為寶”的游戲活動(dòng)積極與同伴配合，勇于嘗試與創(chuàng )新，初步形成幼兒的環(huán)保意識。
3．大膽說(shuō)出自己對的理解。
4．使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5．培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1．創(chuàng )設問(wèn)題情景：在草地上放置一些廢舊物品。
2．變廢為寶需要的一些輔助材料：膠帶紙、剪刀、卡紙等。
3．音樂(lè )“郊游”、“熊找家”及一些輕音樂(lè )，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設問(wèn)題情景，導入活動(dòng)
創(chuàng )設問(wèn)題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考：如何處置這些廢舊物品？
老師：剛才我們做運動(dòng)都出汗了，現在我們到前面的草地上休息一下吧!
(草地上零散地放著(zhù)一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)
幼兒見(jiàn)狀紛紛表示：草地上堆放了那么多亂七八糟的物品，怎么坐呀！
師拋出問(wèn)題：如果你們見(jiàn)到這些廢舊的物品，你們會(huì )怎么做呢？
幼兒七嘴八舌地展開(kāi)討論：
幼兒A：將這些物品送回附近的垃圾桶。
幼兒B：這兒有那么多的廢舊物品一下子運不走，來(lái)回跑又累人，不如先找個(gè)大塑料袋，將它們放在里面，再運走。
老師：你們的辦法很好！將廢舊物品作為垃圾處理！想想還有什么其他處理辦法？可不可以將它們變成有用的玩具給我們做運動(dòng)呢？
幼兒C：“我們以前用飲料罐做過(guò)樹(shù)林，報紙做了一個(gè)可愛(ài)的小豬，這些能不能做玩具？”
眾幼兒：可以試試!
(設計意圖：“環(huán)境亂”的問(wèn)題由幼兒發(fā)現，激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識。他們紛紛獻計獻策。教師成了討論過(guò)程中的支持者與參與者，當他們遇到困難時(shí)，教師及時(shí)點(diǎn)撥，促使幼兒達成共識，為“變廢為寶”游戲的展開(kāi)提供了機會(huì )。)
二、 組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲
師：“想一想，這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來(lái)做運動(dòng)？先和你的好朋友商量一下！”
請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法�。ㄓ门Ｄ毯写罘孔�，練習跳躍；用幾個(gè)大紙箱連起來(lái)讓我們鉆山洞；可樂(lè )瓶做成欄桿用來(lái)跨欄………）
師：你們的想法都很好！看！老師還給大家準備了一些輔助材料，在制作的過(guò)程中，相信會(huì )用到它們，現在請你們將這些物品變一變，變成可以做運動(dòng)的玩具吧！
教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作，為能力弱的幼兒出謀劃策。
�。ㄓ變撼浞纸涣�、討論后，教師提供輔助材料，協(xié)助幼兒進(jìn)行制作，滿(mǎn)足了幼兒的心理需要，他們在寬松的氛圍中勇于嘗試與創(chuàng )新，樂(lè )意合作，勝利地完成了任務(wù)。）
“環(huán)保小衛士”表演變廢為寶的本領(lǐng)：挑水走過(guò)獨木橋；跳過(guò)用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子；鉆爬過(guò)用各種箱子拼接起來(lái)的”隧道“等。
�。ㄓ變豪米约褐谱鞯耐婢哌M(jìn)行體育鍛煉比用現成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒獲得成功感�；顒�(dòng)中他們愿意與同伴分享玩具，也樂(lè )意與同伴進(jìn)行體育競賽，氣氛活躍。）
三、創(chuàng )設游戲情境“小熊蓋房子”，合作玩游戲
1．教師講述故事：森林里住著(zhù)一只小熊，它想蓋一幢漂亮的房子�？墒�，磚塊在很遠的地方才能買(mǎi)到，于是它決定出門(mén)去買(mǎi)磚塊、它繞過(guò)森林，跳過(guò)水溝，鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨木橋，運回了磚塊，蓋了一幢漂亮的房子。
2．教師在場(chǎng)地上放置標志：森林、水溝、山洞等標志，引導幼兒認識。
3．幼兒分組合作布置游戲場(chǎng)景。
4．幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”。
游戲規則：幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā)，穿越各種障礙（幼兒布置的游戲場(chǎng)景）運回“磚塊”，合作蓋好“房子”。在運磚塊的過(guò)程中，要盡量與前面的“小熊”保持距離。
�。ㄔO計意圖：讓幼兒根據故事情節，遷移已有的構建經(jīng)驗，布置游戲場(chǎng)景進(jìn)行游戲，幼兒在合作中將知識化零為整。同時(shí)，不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢互補，分享著(zhù)成功的喜悅。同時(shí)游戲時(shí)，幼兒規則意識強，積極與同伴配合。）
四、 結束活動(dòng)
放松活動(dòng)：游戲“小熊找家”
師：今天大家真能干，用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具，咱們去邀請小班的弟弟妹妹和我們一起玩吧！
(設計意圖：放松運動(dòng)“小熊找家”與前面的游戲呼應，用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然，余興未盡。最后，教師用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)評價(jià)了幼兒的活動(dòng)成果并巧妙地過(guò)渡到活動(dòng)的延伸——大帶小活動(dòng)：“與弟弟妹妹一起玩”。)
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)中是否積極主動(dòng)，是評價(jià)活動(dòng)成功與否的重要標志。在“快樂(lè )的環(huán)保小衛士”這一綜合活動(dòng)中，幼兒積極主動(dòng)參與，表現出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現問(wèn)題到嘗試解決問(wèn)題，接著(zhù)用自制玩具做運動(dòng)等時(shí)時(shí)刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。而教師在活動(dòng)中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進(jìn)行著(zhù)交流并適時(shí)提出建議，使孩子的自主性、創(chuàng )造性得到了充分地發(fā)揮，培養了幼兒動(dòng)手創(chuàng )造能力，讓他們充分體驗到
小百科：環(huán)保，全稱(chēng)環(huán)境保護，是指人類(lèi)為解決現實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟、社會(huì )的持續發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng )新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。
大班環(huán)保教案2
活動(dòng)設計背景
最近我們幼兒園結合城鄉環(huán)境綜合治理活動(dòng)開(kāi)展了《我是環(huán)保小衛士》的系列活動(dòng)，我在與幼兒談話(huà)時(shí)，我發(fā)現幼兒對于生活在這樣一個(gè)環(huán)境里感到非常自豪，但同時(shí)也有一部分幼兒認為我們的周?chē)匀挥幸恍┎黄恋牡胤�，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話(huà)題生成了一系列的活動(dòng)，通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動(dòng)，引導幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發(fā)幼兒保護周?chē)h(huán)境的意識，積極思考解決環(huán)境衛生的辦法，并用自己的方法表達出來(lái)——爭當環(huán)保小衛士。
活動(dòng)目標
1、認知目標：了解垃圾的危害。
2、情感目標：?jiǎn)l(fā)幼兒保護周?chē)h(huán)境的意識。
3、技能目標：?jiǎn)l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛生的辦法，爭當環(huán)保小衛士。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛生的辦法
活動(dòng)準備
1、VCD課件。
2、環(huán)衛工人服裝、布簾
3、花生、瓜子、糖等
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。
基本部分：1、用布簾橫在講臺前方。
今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發(fā)生了什么事?
教師轉一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來(lái)，邊吃零食邊丟在地上，然后轉到布簾后，換上環(huán)衛工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉到布簾后，換上教師的衣服出來(lái)。
教師提問(wèn)：剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)
環(huán)衛工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)
如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖，根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)
2、看課件1：組織幼兒觀(guān)看，交流，談?wù)劺奈：Α?/p>
今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀(guān)察，你發(fā)現了什么?幼兒看課件
引導幼兒討論;你們看見(jiàn)了什么?(垃圾)
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?
幼兒：臟、臭，容易生病
師：對我們有什么影響?(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)
師：如果我們的周?chē)际抢�，生活�?huì )變得怎么樣?
幼兒：生活不方便，會(huì )生病
教師小結：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會(huì )產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時(shí)，滋生蚊蟲(chóng)、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。
3、繼續看課件，引導幼兒保護環(huán)境，爭當環(huán)保小衛士
(1)知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會(huì )兒把你的好辦法告訴大家，好嗎?
我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類(lèi)投放，向家長(cháng)、鄰居宣傳，做環(huán)保小衛士。
(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽(tīng)，老師把它教給你們好不好?
你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾;
你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒;
你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;
你拍四，我拍四，我是環(huán)保小衛士;
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;
你拍七，我拍七，把握現在好時(shí)機;
你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家;
你拍九，我拍九，愛(ài)護環(huán)境要持久;
你拍十，我拍十，我們的生活真踏實(shí)。
(2)現在來(lái)看看我們的環(huán)境變得怎樣了，看課件3
我們生活在干凈，美麗的環(huán)境里，心情舒暢。
(3)鼓勵幼兒做環(huán)保小衛士
教師：小朋友，我們來(lái)當環(huán)保小衛士，我們現在去看看我們幼兒園里有沒(méi)有垃圾，如果有，就把它撿起來(lái)放到垃圾箱里，好不好?
結束部分：幼兒排隊，到校園去撿垃圾�；顒�(dòng)結束后幼兒洗手。
活動(dòng)延伸：在校園拾垃圾的過(guò)程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類(lèi)、金屬類(lèi)、塑料類(lèi)、玻璃類(lèi)等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說(shuō)出哪些是可回收垃圾)
黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。
拓展活動(dòng)：為幼兒園設計制作環(huán)保垃圾桶。
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛生的辦法，之后小朋友對周?chē)沫h(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子，自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專(zhuān)程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認知水平的，幼兒從認識到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會(huì )更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。
大班環(huán)保教案3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道環(huán)保的重要意義，學(xué)會(huì )辨別損害環(huán)境的行為及事例，增強幼兒的環(huán)保意識。
2、培養幼兒的合作協(xié)商能力及遵守規則的意識。
3、通過(guò)玩棋游戲，鍛煉幼兒的反應能力和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、“環(huán)保小衛士”繪畫(huà)比賽作品，并布置于背景板上。
2、制作骰子所需材料
3、兩顆棋子（玩具熊和小鴨）
4、布置棋盤(pán)所用材料（地墊）
活動(dòng)過(guò)程：
1、自由欣賞背景板上的幼兒作品。
2、討論：怎樣能發(fā)揮作品的作用？（觀(guān)賞、游戲）
3、教師巧妙引導：可不可以用來(lái)下棋？
4、集體討論：
A、下棋規則和玩法
B、下棋所需用品
5、師幼共同制作骰子布置棋盤(pán)。
幼兒自由分工合作，一組用貼、剪各種形式制作骰子，二組用地墊布置好棋盤(pán)，三組給作品編號。
玩法提示：將幼兒分成兩組，下棋時(shí)兩隊各一名幼兒往上拋骰子，骰子頂面出現數自幾，便打開(kāi)背景板上的第幾幅作品，作品的作者講解作品內容，如果作品內容是環(huán)保內容，則將棋子前進(jìn)幾步，如果是破壞環(huán)境內容，則后退幾步，誰(shuí)先到達終點(diǎn)，則是勝利者。
大班環(huán)保教案4
活動(dòng)目標：
1．感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
2．認識環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
3．培養幼兒初步環(huán)境保護的行為，爭做“環(huán)保小衛士”。
活動(dòng)準備：
1．多媒體課件。
2．各類(lèi)垃圾實(shí)物、垃圾分類(lèi)箱。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适隆睹利惖募覉@》導入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。
1.森林里小動(dòng)物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢？到底發(fā)生了什么事情？你們想不想知道？
2.觀(guān)看課件：《美麗的家園》
提問(wèn)：
�。�1） 故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園？
�。�2） 垃圾是哪里來(lái)的？
�。�3） 亂扔的垃圾的后果是什么？
�。�4） 在我們的周?chē)�，你�?jiàn)過(guò)什么地方有垃圾？
教師小結：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來(lái)越不利于動(dòng)物和人類(lèi)的生存，所以它們要搬離它們的家園。
�。�5） 故事里的小動(dòng)物又是怎么讓家園重新變美麗的？
教師總結：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來(lái)保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周?chē)娜艘Ｗo環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾應該扔到哪里去呢？
（二）看課件：認識分類(lèi)垃圾桶，了解分類(lèi)垃圾桶的用途。
1.認識分類(lèi)垃圾桶，了解不同垃圾的分類(lèi)。
垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪里嗎？好，今天我們就來(lái)認識一下分類(lèi)環(huán)保垃圾桶吧。
�。�1） 綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾�？苫厥绽鴳撊拥侥姆N垃圾桶里去？
�。�2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
果皮、吃剩下的飯菜、樹(shù)葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？
�。�3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會(huì )造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？
2．幼兒進(jìn)行分類(lèi)垃圾。
教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類(lèi)：這是什么？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應該扔到什么垃圾桶？
�。ㄈ⿴屠壹�，把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著(zhù)家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應的垃圾桶。
2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時(shí)拿出來(lái)請小朋友們一起來(lái)吧它送回家。
�。ㄋ模┛凑n件，了解垃圾變廢為寶。
這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會(huì )被垃圾堆滿(mǎn)，那怎么辦呢？ 哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導幼兒看課件后引導說(shuō)出自己的發(fā)現）
提問(wèn):這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰(shuí)做的?
小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長(cháng)花長(cháng)草長(cháng)莊稼，有毒有害垃圾回收起來(lái)一起處理，不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。
如果看見(jiàn)有人亂扔紙屑怎么辦?對，我們應該從身邊的小事做起，看見(jiàn)紙屑拾起來(lái)扔到垃圾桶里，我們要保護我們生活的環(huán)境，我們不僅自己要做環(huán)保小衛士，還要提醒周?chē)娜�，讓大家都做環(huán)保小衛士。這樣，我們的地球媽媽就會(huì )有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個(gè)人的珍惜和愛(ài)護，我們小朋友雖然小，但是也要行動(dòng)起來(lái)一起保護環(huán)境，大家說(shuō)好嗎？
�。⿴熡滓黄鹛洞蠹襾�(lái)環(huán)�！肺璧缸匀唤Y束。
大班環(huán)保教案5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹(shù)立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。
2、培養幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對幼兒進(jìn)行助人為樂(lè )的思想教育。
活動(dòng)準備：
1、小貓頭飾若干，自制釣魚(yú)桿，與幼兒人數相等。
2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。
3、電話(huà)機(玩具)、錄音機
4、“保護河水、此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導入題
1、師問(wèn)：小朋友，小貓最喜歡吃什么？(小魚(yú)) 師：小魚(yú)生長(cháng)在哪里？(水里)
2、師問(wèn)：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么？ (幼兒答：河水清，有小魚(yú)、樹(shù)木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒(méi)有小魚(yú))
3、總結幼兒回答情況，問(wèn)幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚(yú)沒(méi)了，小貓釣不到魚(yú)吃怎么辦？誰(shuí)能替小貓想辦法？(教師總結)(幼兒討論：給小貓搬家，買(mǎi)小魚(yú)給小貓吃，爬到樹(shù)上去讓爸爸開(kāi)大卡車(chē)把垃圾運走，找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾)
二、進(jìn)入游戲活動(dòng)
1、師：小朋友們真聰明，知道××河里沒(méi)有垃圾污染，那里的魚(yú)多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚(yú)吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來(lái)。
2、向幼兒講清游戲規則：玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚(yú)竿，要翻過(guò)小
山，走過(guò)小橋(注意安全)魚(yú)竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好(每隊前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”�？茨年犛變喊岬每�，先結束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名)。
3、老師作示范表演后，幼兒開(kāi)始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完后總結發(fā)獎，這時(shí)電話(huà)鈴聲響起，教者接電話(huà)：
內容：小貓原來(lái)的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚(yú)又游回來(lái)了(表?yè)P小朋友環(huán)保意識強)
5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂(lè )，增加幼兒高興的氣氛)
6、總結游戲情況，出示“保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，游戲結束。
大班環(huán)保教案6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒和家長(cháng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。
2、要求服裝設計新穎獨特。
3、鼓勵幼兒大膽表演。
活動(dòng)準備：
1、 請家長(cháng)設計好服裝制作圖
2、 每個(gè)家庭準備好制作服裝的材料（如舊報紙、光碟、空煙盒等）
3、 寫(xiě)通知，打圖片，記錄表
4、 準備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引導幼兒和家長(cháng)共同觀(guān)看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線(xiàn)條有簡(jiǎn)單，有復雜的，請李老師現場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。
問(wèn)：李老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設計時(shí)嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時(shí)裝。
2、 家長(cháng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請家長(cháng)記錄孩子的制作過(guò)程。
3、 家長(cháng)和幼兒上臺表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）
1） 有序的上臺。
2） 隨音樂(lè )節奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。
3） 請家長(cháng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。
大班環(huán)保教案7
學(xué)習任務(wù)：
1、知道機動(dòng)車(chē)尾氣對人類(lèi)生活環(huán)境造成各種污染、危害。
2、學(xué)會(huì )選擇低碳綠色的共享交通出行方式。
3、大膽自主設計綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫(huà)，具有初步的環(huán)保低碳意識。
活動(dòng)目標：
1、了解機動(dòng)車(chē)尾氣產(chǎn)生的危害，知道摩托車(chē)、汽車(chē)等容易對環(huán)境造成污染。
2、知道共享交通工具的出行方式，了解共享交通的便利和注意事項。
3、選擇低碳綠色的共享交通出行方式，具有初步的環(huán)保低碳意識。
活動(dòng)準備：
材料投放：
1、繪畫(huà)紙、蠟筆等。
2、視頻動(dòng)畫(huà)，ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣。
引導語(yǔ)：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友小豬佩奇，你們平時(shí)是用什么方式去幼兒園的呢？
小結：我們平時(shí)出行方式主要以走路、騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)，乘坐汽車(chē)等等方式為主。
2、出示視頻，了解摩托車(chē)、汽車(chē)容易對環(huán)境造成污染。
引導語(yǔ)：我們的好朋友小熊在馬路上發(fā)生了許多事情，請小朋友們看一看視頻里發(fā)生了什么？
小結：摩托車(chē)、汽車(chē)會(huì )排放大量的尾氣造成環(huán)境污染；容易造成交通擁堵；汽車(chē)、摩托車(chē)的鳴笛聲會(huì )產(chǎn)生噪音；車(chē)輛太多易造成堵車(chē)甚至引發(fā)交通事故等等，造成資源能源的浪費，破壞環(huán)境；會(huì )對人的身體健康造成危害。
3、師幼討論，知道共享交通工具的出行方式。
�。�1）討論：在我們的生活中有沒(méi)有別的出行方式呢？能不能和其他人一同節約資源？可以怎么做？
�。�1）小結：對了，我們可以和其他人資源共享�？梢院献鞒塑�(chē)，騎共享單車(chē)，乘坐地鐵，乘坐公交車(chē)、開(kāi)新能源共享汽車(chē)等等多種環(huán)保出行方式。這樣的交通工具都是可以共享的交通工具。
�。�2）提問(wèn)：綠色出行共享交通的出行能給我們帶來(lái)什么好處？
�。�3）小結：共享交通可以節約汽油資源，不堵塞交通，減少尾氣的排放，保護資源。
4、制作“綠色低碳，共享交通”宣傳單，具有初步的環(huán)保低碳意識。
引導語(yǔ)：我們一起來(lái)共同制作宣傳單，把我們的綠色環(huán)保的共享出行方式宣傳給大家！
�。�1）幼兒制作，教師巡回指導。
�。�2）幼兒展示宣傳單，交流介紹。
活動(dòng)延伸：
小朋友們在日常生活中出行可以和爸爸媽媽一起選擇共享交通的出行方式外出。
活動(dòng)效果：
當今生活水平逐漸提高，人們的出行方式也由最開(kāi)始的步行、騎自行車(chē)逐步發(fā)展到騎小汽車(chē)、摩托車(chē)等等�，F在廈門(mén)提倡綠色出行，生活中出現了許多的共享單車(chē)、共享汽車(chē)、新能源汽車(chē)等等更為環(huán)保的出行方式�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)師幼討論日常上幼兒園的出行方式，總結出走路、坐車(chē)、騎電動(dòng)車(chē)、搭乘公交車(chē)等等方式。通過(guò)情景設計小熊上課引導幼兒了解了解機動(dòng)車(chē)尾氣產(chǎn)生的危害。接著(zhù)討論出共享交通的出行方式有哪些。最后通過(guò)幼兒自主設計綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫(huà)，幫助幼兒形成環(huán)保低碳意識。
大班環(huán)保教案8
活動(dòng)目標
1、運用舊衣物制作環(huán)保購物袋。
2、提升想象力和創(chuàng )造力，能在創(chuàng )造過(guò)程中感知變廢為寶。
3、節約資源，提高環(huán)保意識。
活動(dòng)準備
1、舊背心1舊牛仔褲、舊襪子舊T恤等舊衣物、記號筆、繩子剪刀、白助小花等。
2、把教材中各舊衣物制作的圖片制成PPT。
3、用舊牛仔褲做成的購物袋—個(gè)。
4、打印教材中克里姆特《阿德勒：布羅赫鮑爾像》的畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導入
1、PPT導入，讓幼兒觀(guān)察各種舊衣物的制作圖片。
2、教師提問(wèn)：這些包袋子有什么不同？
二、示范講解包包的制作
1、出示已制作好的用日牛仔褲做成的購物袋，請幼兒觀(guān)察所用的材料和包包外的裝飾。
2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布羅赫鮑爾像》的畫(huà)。
�。ㄖ笇бc(diǎn)：引導幼兒講述畫(huà)中的花紋排列形式是有規律的，和牛仔布購物袋上的花紋很像。）
3、教師小結：我們不穿的舊衣褲原來(lái)有這么多的用處，制作成的購物袋又美觀(guān)又耐用，我們也來(lái)試著(zhù)做一個(gè)，給媽媽、爸爸上超市帶著(zhù)用好嗎？
4、示范講解背心制成的購物袋的制作步驟。
�。�1）舊背心放平在桌面上。
�。�2）用記號筆在在舊背心的3/2處畫(huà)—條橫線(xiàn)。
�。�3）在橫線(xiàn)下用剪刀把舊背心剪成2cm寬的布條。
�。�4）將相鄰的兩根布條捏在一起在剪開(kāi)的最頂端打結并依次全部打完。
�。�5）最后在背心包包的外面用白膠粘貼不織布的小花等。
5、請幼兒以小組形式完成背心包包。
6、教師巡回指導并適當幫助。
三、作品展示秀
1、各組秀環(huán)保背心包包，老師拍照留念。
2、教師做環(huán)保背心包秀主持人，并進(jìn)行點(diǎn)評。
3、幼兒合作整理物品。
大班環(huán)保教案9
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒講究衛生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng )造和保護，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺(jué)保護環(huán)境的良好習慣。
3、點(diǎn)數數量是10的物品，學(xué)會(huì )10的數數。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖，塑料袋、畫(huà)紙、幼兒故事等。 活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、集體觀(guān)看《邋遢大王》。
2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢？ 剛才小朋友們說(shuō)的太好了，老師希望你們做的跟說(shuō)的一樣，那么你們就都是講衛生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們日常生活中，我們還要學(xué)會(huì )哪些呢？好，讓我們先來(lái)一起聽(tīng)故事吧！
二、基本部分：
1、聽(tīng)故事《亂扔垃圾的小熊》
教師提問(wèn)：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹(shù)、小花為什么不愿意？
引導幼兒展開(kāi)討論。
2、出示教學(xué)掛圖（一）：
讓孩子們觀(guān)察圖中的小朋友誰(shuí)做的對？誰(shuí)做的不對？為什么？
教師小結：
3、出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細觀(guān)察，點(diǎn)數。
4、操作練習：
給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數出10個(gè)玩具，來(lái)鞏固對10的數數。
5、游戲："送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內的垃圾放到垃圾箱內，看誰(shuí)撿的垃圾多。
三、活動(dòng)結束：
小朋友要保持自身的`個(gè)人衛生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺(jué)的撿起來(lái)，并分來(lái)扔進(jìn)垃圾桶內。
大班環(huán)保教案10
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)簡(jiǎn)單的調查、統計，了解人們日常出行的方式。
2.通過(guò)談話(huà)、討論、聽(tīng)故事，了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，從身邊事入手培養幼兒初步的環(huán)保意識，養成科學(xué)的生活態(tài)度。
3.學(xué)習大膽與別人交流并敢于發(fā)表見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1.調查表一張，環(huán)保故事課件一個(gè)，汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標志各一，有關(guān)綠色出行的宣傳單若干。
2.課前與聽(tīng)課老師溝通，請聽(tīng)課老師積極參與。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以聽(tīng)課老師為對象進(jìn)行調查，了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調查表，了解調查表的使用方法。
師：看，老師給小朋友帶來(lái)了一張出行方式調查表，這是哪種出行方式？
(2)請小朋友調查聽(tīng)課老師今天是怎么來(lái)上班的。
師：今天老師請小朋友做一名小小調查員，去調查一下后面的聽(tīng)課老師今天是怎樣來(lái)上班的？
(3)教師統計，并在調查表上相應的出行方式后面寫(xiě)上數字。
(4)對調查情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結：“我們來(lái)看看聽(tīng)課老師是怎么來(lái)的，哪一種最多，哪一種最少�！�
2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并闡述理由。
(1)出示汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標志，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并做到相應的標志后面。
師：小朋友，如果現在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個(gè)標記后面去。
(2)幼兒闡述最喜歡的理由。
師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現在請小朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。
3.看課件聽(tīng)故事，了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，選擇科學(xué)的出行方式。
(1)邊聽(tīng)故事邊看課件。
師：小朋友說(shuō)得真不錯，有一群小動(dòng)物他們也想出去玩，我們來(lái)看看他們是怎么出去的？
師：小貓和小兔為什么會(huì )被警察攔��？
幼兒自由猜測。
師：警察叔叔是怎么說(shuō)的？
(2)請幼兒進(jìn)行第二次選擇：如果現在你又要外出，你又會(huì )選擇什么出行方式？幼兒根據選擇坐到相應的標志后面，并闡述選擇的理由。
(3)請聽(tīng)課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽(tīng)課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車(chē)、電瓶車(chē)，因為既可以鍛煉身體又不會(huì )造成環(huán)境污染，停車(chē)又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時(shí)間、攜帶東西多時(shí)就選擇汽車(chē)、摩托車(chē)。
4.了解減少汽車(chē)、摩托車(chē)污染的方法，培養幼兒初步的環(huán)保意識。
(1)師：如果因為路途遠或時(shí)間緊等確實(shí)需要乘坐汽車(chē)的，有什么辦法減少危害呢？
幼兒討論。
(2)請聽(tīng)課老師介紹好辦法。
�。ūM量坐公共汽車(chē)、地鐵、電車(chē)，用無(wú)鉛汽油，買(mǎi)低排量的汽車(chē)，發(fā)明環(huán)保汽車(chē)等。）
教師引導孩子對聽(tīng)課老師的熱情指導表示感謝。
(3)請幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師：小朋友都知道了出行時(shí)選擇什么方法，可是小朋友每次出門(mén)都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時(shí)與我們一起選擇保護空氣的方法。
大班環(huán)保教案11
活動(dòng)目標：
1、與同伴進(jìn)行討論、操作和記錄，體驗科學(xué)探索的樂(lè )趣和成功的喜悅。
2、在嘗試與操作中感知壓縮可以減少物體所占空間，探索擺放方式和壓縮程度的不同對所占空間的影響。
3、發(fā)現“壓縮”與日常生活的密切聯(lián)系，有良好的環(huán)境意識和行為。
活動(dòng)準備：
1、回收箱3個(gè)；大籃子3個(gè)；鋁罐若干；記錄表一份、0-9數字卡若干。
2、課件：環(huán)保壓縮
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察感知材料，引發(fā)興趣
1、師提問(wèn)：小朋友，我們今天帶來(lái)了什么？（易拉罐）
對啊，易拉罐我們用完了，不需要它們的時(shí)候，我們是怎么處理它們的呢？（送到回收箱）
二、實(shí)驗操作并記錄結果，驗證猜想，感知物體壓縮程度和擺放方式的不同，可以減少空間的使用，節省空間。
�。ㄒ唬w驗空間使用與罐子數量的關(guān)系
1、提出實(shí)驗要求：“請小朋友合作把易拉罐放進(jìn)回收箱里并把數量記錄下來(lái)�！保ㄓ變翰僮鞑⒂涗泴�(shí)驗結果）
2、討論和分享：為什么同樣大的箱子放進(jìn)去的易拉罐卻不一樣多呢？
3、教師小結：因為擺放整齊了，空隙小了，空間用得也少了，放的罐子就多了。
�。ǘw驗通過(guò)壓縮，可以節省空間，進(jìn)一步體驗使用空間與罐子數量的關(guān)系。
1、實(shí)驗驗證：怎樣才能讓箱子放進(jìn)去更多的易拉罐呢？幼兒實(shí)驗并記錄。
2、觀(guān)察、討論和分享：
�。�1）我們用了壓縮的方法，易拉罐放進(jìn)去的數量與第一次有什么不同？（同組縱向比較）
�。�2）為什么我們用同樣的壓縮方法，裝進(jìn)去的罐子數量不一樣呢？（異組橫向比較，討論發(fā)現壓縮程度問(wèn)題）
3、教師小結：因為壓縮的程度不一樣，所以裝進(jìn)去的易拉罐的數量會(huì )不一樣。
三、生成經(jīng)驗，啟發(fā)聯(lián)想，遷移和擴展
1、觀(guān)看課件《環(huán)保壓縮》。討論：壓縮有什么好處？（節省空間，保護環(huán)境）
2、討論：有什么辦法可以減少垃圾?萌發(fā)幼兒的環(huán)境意識。
大班環(huán)保教案12
活動(dòng)目標：
1、樹(shù)立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識
2、學(xué)習用一些廢舊材料來(lái)設計和裝飾一件服裝
3、發(fā)展創(chuàng )造力和審美能力
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)習用廢舊材料來(lái)設計和裝飾服裝。樹(shù)立廢物利用的意識
2、難點(diǎn)：裝飾服裝設計與眾不同
活動(dòng)準備：
1、時(shí)裝秀視頻、環(huán)保時(shí)裝秀視頻。
2、物質(zhì)準備：報紙、剪刀、膠帶、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入引出課題
教師：請幼兒看一段視頻。（播放時(shí)裝秀視頻）這是什么表演？
幼兒：時(shí)裝表演。
教師：什么是時(shí)裝表演？出示“時(shí)裝秀”字樣
幼兒：時(shí)裝設計師設計漂亮的衣服，讓模特在舞臺上展示給大家看，就是時(shí)裝表演。
二、設計時(shí)裝
教師：再請看一段視頻“環(huán)保時(shí)裝秀”
教師：這一段時(shí)裝秀表演與上一段時(shí)裝表演有什么不同？
幼兒：他們穿的時(shí)裝不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，這一段是用報紙做的。
教師：這樣的表演是什么表演？
幼兒：環(huán)保時(shí)裝秀。教師出示“環(huán)保時(shí)裝秀”字樣
教師：小朋友你們真棒，什么是環(huán)保時(shí)裝秀？
幼兒：利用廢舊物品制作時(shí)裝，不浪費資源。
教師：老師看了這一段視頻，也設計了兩套時(shí)裝，現在請小朋友們觀(guān)看我的時(shí)裝表演。音樂(lè )，請兩名小朋友穿時(shí)裝表演。
教師：小朋友回答得很好，你們想不想當個(gè)時(shí)裝設計師，設計好看的時(shí)裝穿在身上表演呢?
幼兒：想。
教師：好，我們分成四組。每一組設計一套時(shí)裝，每一組再選一名模特。把設計的時(shí)裝穿在模特身上，到前面表演給大家看好不好？讓我們動(dòng)一動(dòng)小手，出示報紙、剪刀、膠帶、即時(shí)貼等。音樂(lè )，提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生，幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。
三：時(shí)裝表演
音樂(lè )，模特表演。讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著(zhù)音樂(lè )表演，自由發(fā)揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞。
四：教師小結：
小朋友的小手很能干，為我們自己設計的時(shí)裝鼓鼓掌。在我們生活中有很多廢舊的物品可以利用，比如：舊掛歷紙、包裝盒、果凍盒等，我們都可以利用，制作更漂亮的時(shí)裝。
五：延伸活動(dòng)：
“好，今天把我們設計的時(shí)裝讓 其它班的小朋友欣賞一下好不好？“環(huán)保時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出。
活動(dòng)評析：
這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動(dòng)。開(kāi)始由幼兒時(shí)裝表演引出主題，幼兒就對活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。雖然都是設計服裝，但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng )作的空間很大，設計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富�；顒�(dòng)中有剪有畫(huà)有粘、有穿孔，有設計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂(lè )乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實(shí)感，當看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時(shí)，幼兒體會(huì )到了成功的喜悅，增強了環(huán)境意識。在表演中，每個(gè)幼兒臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑，自信的笑，樹(shù)立了自信心和自我意識。
大班環(huán)保教案13
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與環(huán)保小衛士的游戲活動(dòng)，積極與同伴配合。
2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、了解多運動(dòng)對身體有好處。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)準備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做準備活動(dòng)。
2、組織幼兒環(huán)保小衛士游戲。
●環(huán)保小衛士到各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環(huán)保小衛士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。
●環(huán)保小衛士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩穩地走過(guò)獨木橋;頂沙包走過(guò)獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛士的活動(dòng)組合起來(lái)，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過(guò)獨木橋--跳過(guò)搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)，表?yè)P游戲中積極、努力的幼兒。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀(guān)察了，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節設置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)似乎缺乏吸引力，而且活動(dòng)量也不夠充足，活動(dòng)中針對幼兒基本動(dòng)作的指導過(guò)于弱化，導致活動(dòng)沒(méi)有象預期地那樣達到，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望，發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的主體性將是我繼續思考的問(wèn)題！
大班環(huán)保教案14
活動(dòng)目標：
1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識。
2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培養幼兒觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤(pán)。
2、加減算式若干
3、圈（環(huán)保王國、出口、入口）
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒站在門(mén)外，排隊進(jìn)入環(huán)保王國。
師：小朋友，今天老師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩，聽(tīng)說(shuō)里面有非常好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎？現在老師發(fā)給你們每人一張門(mén)票，進(jìn)去以后一定要對號入座，座位號就藏在你的門(mén)票里。（配班老師檢票，撕掉一個(gè)角，幼兒排隊一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去。）
2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)先找到座位。（幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對。）
3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來(lái)找一找，棋里面有什么秘密。
�。�1）出示骰子，這是什么呀？它是怎么用的？它是用來(lái)投的，骰子朝上的數字就是向前走的格子數。
�。�2）引導幼兒認識起點(diǎn)和終點(diǎn)。
�。�3）這副棋上還有什么？（數字）這些數字都認識嗎？幼兒邊看邊數。
�。�4）除了數字還有什么？（圖片）我們下棋的游戲規則就藏在每一張圖片里，等會(huì )請小朋友上來(lái)每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護環(huán)境方面的還是破壞環(huán)境方面的，如果是保護環(huán)境的，你覺(jué)得在前面的圖標中應選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環(huán)境的，也到前面來(lái)選圖標，好嗎？（幼兒自由講述，制定游戲規則）
4、游戲規則定好了，下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。（兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋）
5、今天，我們在環(huán)保王國里玩得真開(kāi)心，可時(shí)間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學(xué)到的下棋的本領(lǐng)回去教給沒(méi)來(lái)上課的小朋友，好嗎？（幼兒從出口處走出環(huán)保王國）
活動(dòng)反思：
我設計的這個(gè)活動(dòng)選材貼近幼兒生活，通過(guò)下環(huán)保棋進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識，從生活中小事體現環(huán)保這件大事，激發(fā)了幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識，并在說(shuō)說(shuō)、玩玩中獲得了下棋的樂(lè )趣。我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)教學(xué)思路比較清晰，環(huán)節緊湊，活動(dòng)中有多處師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，如在讓幼兒講述圖片時(shí)，我讓幼兒先自己選一張自由講，再在集體面前講述，幼兒觀(guān)察很仔細，講得很完整，在講述的過(guò)程中豐富了幼兒的環(huán)保知識�；顒�(dòng)氛圍也很輕松，從講述圖片——制定游戲規則——幼兒游戲，我都能讓幼兒自己做決定，我作為支持者和引導者的身份，為幼兒經(jīng)驗的提升給予了很好的幫助�；顒�(dòng)設計巧妙，充分利用教學(xué)資源，處處滲透環(huán)保，如利用廢舊報紙做棋盤(pán)，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對活動(dòng)內容很感興趣，活動(dòng)中專(zhuān)注、投入，有自信的表現和成功感，既調動(dòng)了幼兒的原有經(jīng)驗，又獲得了新經(jīng)驗。
大班環(huán)保教案15
活動(dòng)目標：
1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意義。
3、初步認識地球，簡(jiǎn)單了解其外形特征和運轉知識，激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
4、培養幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、地球儀一個(gè)；微機課件：
2、地球外形特征及運轉規律。
3、美麗的風(fēng)光圖片。
4、污染環(huán)境的種種原因與現象；地球與太陽(yáng)頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引出課題
1、不用發(fā)動(dòng)日夜轉，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿(mǎn)載人類(lèi)千千萬(wàn)。
2、每個(gè)小朋友都有自己的生日，誰(shuí)知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4 月22日是地球日。
3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個(gè)，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴重，要求大家都來(lái)愛(ài)護地球，保護地球。）
二、認識地球的外形特征和運轉知識。
1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉，它自轉一圈是一天，地球圍著(zhù)太陽(yáng)轉，轉一圈是一年。）
2、游戲“地球圍著(zhù)太陽(yáng)轉”：請一名幼兒扮太陽(yáng)，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著(zhù)太陽(yáng)轉的同時(shí)要自轉，并說(shuō)自轉一圈是一天，圍著(zhù)太陽(yáng)轉一圈是一年。
3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀。（出示地球儀）
請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國，你還知道哪些國家的名字呢？
4、地球上都有什么呢？（人、動(dòng)物、植物）
三、保護和愛(ài)護環(huán)境。
1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹(shù)木，工廠(chǎng)排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
活動(dòng)延伸：
1、實(shí)驗：地球上為什么會(huì )有“白天、黑夜”。
2、爭做“地球小衛士”，保護地球。
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