《中國功夫》教案

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的《中國功夫》教案，歡迎大家分享。

《中國功夫》教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、 進(jìn)一步熟練的、有表情的演唱歌曲《中國功夫》

　　2、 在欣賞樂(lè )曲《武術(shù)》時(shí)能分辨出第一樂(lè )段和第二樂(lè )段的不同情緒以及樂(lè )曲的結構。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　上節課我們學(xué)唱了歌曲《中國功夫》，下面我們來(lái)復習演唱歌詞，要求唱得更加整齊，更加生氣勃勃、英姿颯爽。

　　學(xué)生隨琴齊唱。

　　二、表演歌曲《中國功夫》

　　1、 分組合作創(chuàng )作動(dòng)作。

　　2、 請幾位表演比較好的學(xué)生隨歌曲即興表演。

　　3、 推選代表共同表演。

　　三、欣賞民樂(lè )合奏《武術(shù)》

　　1、 教師簡(jiǎn)介樂(lè )曲。

　　2、 知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)唱。

　　3、 初聽(tīng)樂(lè )曲。

　　課本中的A、B主題在樂(lè )曲中各出現了幾次，順序是怎樣的？

　　4、 復聽(tīng)樂(lè )曲

　　這首樂(lè )曲充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)感，如重拳出擊，柔中帶剛，因此也很適合隨音樂(lè )表演動(dòng)作，我們再來(lái)請幾位同學(xué)作表演。

　　5、 指名隨音樂(lè )進(jìn)行表演。

　　四、課堂小結

　　小結本節課學(xué)習的收獲，要求學(xué)生課后學(xué)習一兩個(gè)武術(shù)動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內容：欣賞歌曲《男兒當自強》

　　教學(xué)目標：

　　1、 歌曲表演《中國功夫》

　　2、 能隨錄音學(xué)會(huì )歌曲《男兒當自強》，并對歌曲中的對稱(chēng)現象有所注意

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　師：今天我們一起欣賞一部電影《黃飛鴻》的主題曲《男兒當自強》。

　　教師簡(jiǎn)介歌曲。

　　二、欣賞歌曲《男兒當自強》

　　1、 教師朗誦歌詞

　　2、 出示歌詞

　　引導學(xué)生觀(guān)察歌詞，找出“兩兩相對”，即對稱(chēng)。

　　3、 初聽(tīng)歌曲

　　歌曲的情緒是怎樣的？

　　4、 復聽(tīng)歌曲

　　學(xué)生隨歌曲輕聲哼唱，反復兩遍。

　　5、 再次復聽(tīng)

　　學(xué)生跟唱，并在“X X”處自由表現。

　　三、歌曲《中國功夫》表演與演奏。

　　1、 隨伴奏齊唱歌曲

　　2、 分組進(jìn)行創(chuàng )作，教師指導。

　　3、 分組進(jìn)行匯報表演。

　　4、 教師講評。

　　5、 隨音樂(lè )邊唱邊表演。

　　四、小結

　　本單元我們學(xué)習了歌曲《中國功夫》，欣賞了《武術(shù)》和《男兒當自強》，希望大家關(guān)心武術(shù)、熱愛(ài)武術(shù)，健身強體，為國爭光！

《中國功夫》教案2

　　大班音樂(lè )：中國功夫

　　設計思路：

　　關(guān)于活動(dòng)價(jià)值的思考：

　　在整個(gè)音樂(lè )活動(dòng)中，始終體現了幼兒是活動(dòng)的主體。教師是活動(dòng)的支持者、引導者、參與者。為幼兒提供觀(guān)察、體驗、探索、表現的空間。為幼兒的創(chuàng )設環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀(guān)察、運用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內容，并自由地表達與表現。

　　關(guān)于當前經(jīng)驗的思考：

　　本次音樂(lè )活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮。它不僅作為一個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)幫助幼兒對音樂(lè )情緒、內容進(jìn)行體驗感受和想象表現，又作為愛(ài)國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)民族文化的積極情感。

　　關(guān)于活動(dòng)架構的思考：

　　第一環(huán)節通過(guò)談話(huà)聊聊中國功夫，激發(fā)幼兒自豪的情感

　　第二環(huán)節通過(guò)欣賞音樂(lè )的基礎上，嘗試配合音樂(lè )學(xué)做一些基本的功夫動(dòng)作，感受音樂(lè )和動(dòng)作的節奏和停頓。

　　第三環(huán)節看圖譜自由創(chuàng )編武術(shù)操，培養一個(gè)合作協(xié)商的能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受音樂(lè )雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現歌曲。

　　2、了解、喜歡中國功夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。

　　活動(dòng)準備：

　　有關(guān)中國功夫的媒體資料；音樂(lè )“中國功夫”；自制功夫秘笈（武術(shù)動(dòng)作圖解）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聊聊中國功夫（交流、了解有關(guān)中國功夫的信息，激發(fā)幼兒情感，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪）

　　1、觀(guān)看中國功夫的錄像

　　2、談?wù)摚耗銈兿矚g中國功夫嗎？你在哪里看到過(guò)中國功夫？

　　關(guān)鍵提問(wèn)：中國功夫有什么用？

　　小結：中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛。

　　二、欣賞、感受歌曲（體驗樂(lè )曲的風(fēng)格和節奏變化）

　　過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們看了功夫高手的影片，想不想也來(lái)練練中國功夫？在練之前，我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè )。

　　1、欣賞歌曲、體驗樂(lè )曲的風(fēng)格。

　　關(guān)鍵提問(wèn)：你聽(tīng)了這首歌，心里有什么感覺(jué)？(引導幼兒說(shuō)出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。

　　小結：這首雄壯有力的歌曲的名字就叫做“中國功夫”。

　　2、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲主要歌詞內容及節奏變化

　　關(guān)鍵提問(wèn)：歌曲里唱的中國功夫是怎么樣的呢？你聽(tīng)到了什么？

　�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出歌詞主要內容“臥如弓，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”）

　　3、嘗試用肢體表現中國功夫

　　4、通過(guò)動(dòng)作表演體會(huì )歌曲的節奏變化

　　三、創(chuàng )編與表演（嘗試動(dòng)作與音樂(lè )節奏的匹配）

　　1、出示中國功夫動(dòng)作圖解

　　2、分組創(chuàng )編：

　　注意功夫是有節奏、有停頓的，動(dòng)作和音樂(lè )節奏配起來(lái)

　　2、分組表演。

　　比比哪一組是最強的武林高手。

《中國功夫》教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解中國功夫，感受、體驗中國功夫雄偉有力的氣概和具有的意義和作用。

　　2、通過(guò)了解代表代表中國功夫的英雄人物的故事，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。

　　活動(dòng)準備：

　　主題樹(shù)的課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)中國功夫

　　1、欣賞中國功夫

　　(1)出示：中國功夫“四字”，問(wèn)：你喜歡中國功夫嗎?中國功夫到底是什么呢?

　　二、了解中國功夫

　　1、你知道中國功夫嗎?你能說(shuō)說(shuō)嗎?

　　播放課件《少林寺》等圖片

　　(1)他們在干什么?這功夫厲害嗎?

　　(2)你還在哪里見(jiàn)過(guò)中國功夫呢?他們怎樣的呢?

　　小結：中國功夫的種類(lèi)很多很多，有的不同兵器的多種拳術(shù)，還有使用兵器的劍術(shù)、刀術(shù)等很多種，真了不起。

　　三、感受中國功夫的了不起

　　引導語(yǔ)：在你的心目中有會(huì )功夫的英雄人物嗎?他有怎樣的本領(lǐng)?

　　1、重點(diǎn)介紹、了解“霍元甲”的英雄故事。

　　觀(guān)看課件《霍元甲》的片段(打敗三個(gè)外國大力士)

　　2、看了霍元甲打敗三個(gè)外國大力士此時(shí)此刻你心里有什么感受?

　　小結：霍元甲真是了不起，我們身為中國人而感到自豪。

　　3、你的周?chē)�有人學(xué)武術(shù)嗎?為什么要學(xué)武術(shù)呢?

　　小結：中國功夫能強身健體，比賽中為國爭光;打敗敵人，保衛國家。

　　四、共同體驗：我是功夫小子

　　1、請幼兒聽(tīng)中國功夫的音樂(lè )問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?聽(tīng)到這音樂(lè )你有什么感受?(幼兒表達)

　　2、想不想也來(lái)學(xué)幾招?全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊模仿中國功夫的動(dòng)作。

《中國功夫》教案4

　　設計思路：

　　一、設計本次活動(dòng)的依據此次音樂(lè )欣賞活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)幫助幼兒對音樂(lè )情緒、內容進(jìn)行體驗感受和想象表現，又作為愛(ài)國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛(ài)的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來(lái)講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園、愛(ài)家鄉等系列愛(ài)的情感教育，這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎。因此，本活動(dòng)的開(kāi)展切合了幼兒情感、認知發(fā)展等現有水平。

　　二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)

　　1、在整個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)中，始終體現了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習，而是探索體驗式學(xué)習。教師是活動(dòng)的支持者、引導者、參與者。為幼兒提供觀(guān)察、體驗、探索、表現的空間。為幼兒的創(chuàng )設環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀(guān)察、運用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內容，并自由地表達與表現，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導。

　　2、在活動(dòng)中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現，例如:在視覺(jué)空間智能方面,有否提供豐富的視覺(jué)體驗(如圖畫(huà)、幻燈、攝像設備等)?身體運動(dòng)智能方面,是否有充分的運動(dòng)時(shí)間?人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)?音樂(lè )智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂(lè )、表現音樂(lè )?等等。我們利用各種途徑來(lái)豐富孩子的經(jīng)驗，結合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調整活動(dòng)目標、活動(dòng)方式，挖掘孩子的各種潛能，達到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中讓孩子仔細傾聽(tīng)歌曲，理解歌曲內容，與孩子共同探索歌曲內容的意義，并表達自己的感受。在學(xué)習手段上通過(guò)觀(guān)看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗中感受到音樂(lè )的雄壯，不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現，在表現時(shí)孩子的節奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現幼兒學(xué)習的主動(dòng)性，注重調動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受音樂(lè )雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )的風(fēng)格。

　　2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。

　　3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在對音樂(lè )風(fēng)格、歌詞內容進(jìn)行體驗感受的基礎上加以想象和表現。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。

　　2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。

　　3、邀請叔叔現場(chǎng)表演。

　　4、人手一份紅綢帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習律動(dòng)、交流有關(guān)中國功夫的信息。

　　A、聽(tīng)音樂(lè )，引出律動(dòng)《我們跟著(zhù)音樂(lè )走》，在律動(dòng)結束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國功夫。

　　B、欣賞交流中國功夫

　　師：今天我帶來(lái)了好多中國功夫的圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵幼兒大膽學(xué)做)。

　　二、初步欣賞歌曲、體驗樂(lè )曲的風(fēng)格。

　　1.教師：剛才我們都練習了好多中國功夫的動(dòng)作,現在讓我們休息一下,聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲。(第一遍欣賞)

　　聽(tīng)完后提問(wèn)：你聽(tīng)了這首歌，心里有什么感覺(jué)?(引導幼兒說(shuō)出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”)

　　三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境

　　1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽(tīng)。我為這首好聽(tīng)的歌配上了美麗的圖畫(huà)，我們再來(lái)聽(tīng)一遍(多媒體)你們聽(tīng)到歌里唱了些什么?(可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞)。你們喜歡中國功夫嗎?為什么?那么你們說(shuō)說(shuō)學(xué)中國功夫有什么用呢?

　　(中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見(jiàn)的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來(lái)練習，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現在中國功夫傳到了世界各國，越來(lái)越受到全世界人民的喜愛(ài)，還有很多外國人到中國來(lái)學(xué)習中國功夫。在2008年的奧運會(huì )上，中國功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項目，這樣，會(huì )有更多的外國人了解中國功夫，了解中國)

　　2、中國功夫棒不棒?告訴你們一個(gè)秘密，我們幼兒園的叔叔也會(huì )中國功夫，我們一起歡迎叔叔來(lái)給我們的表演中國功夫(第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受)。提問(wèn)：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見(jiàn)叔叔做了哪些動(dòng)作?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)叔叔這是什么動(dòng)作，我們一起學(xué)好不好?

　　播放音樂(lè )，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動(dòng)作(鼓勵幼兒動(dòng)作有力，表現中國武術(shù)的特點(diǎn)。

　　四、在感知理解的基礎上自由創(chuàng )編與表演

　　1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國人，做一個(gè)了不起的中國人。(幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂(lè )，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。)

　　2、想不想知道，剛才誰(shuí)最棒最神氣的?我們等會(huì )兒一起去看看我們表演的錄象吧!

　　延伸活動(dòng)：

　　將幼兒創(chuàng )編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂(lè )，感受中國功夫的無(wú)窮魅力。

　　活動(dòng)反思：

　　《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

《中國功夫》教案5

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)走梅花樁活動(dòng)讓幼兒敢于克服困難，體驗挑戰自我的成功感。

　　2、根據梅花樁擺放距離、高矮、負重創(chuàng )造性的玩木樁。

　　3、幼兒通過(guò)走梅花樁體驗控制身體平衡的感覺(jué)，提高平衡能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、走梅花樁時(shí)控制身體的平衡能力。

　　2、克服膽怯心理，勇于挑戰自我。

　　活動(dòng)準備

　　1、經(jīng)驗準備：觀(guān)看過(guò)武術(shù)梅花樁，戶(hù)外活動(dòng)走過(guò)木樁。

　　2、物質(zhì)準備：音樂(lè )《中國功夫》、《三個(gè)和尚》；高、低旺仔牛奶罐制作的梅花樁，裝有不同重量水的礦泉水瓶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1、談話(huà)�；仡櫸湫g(shù)梅花樁，引出走梅花樁主題。

　　2、熱身運動(dòng)。徒手模仿少林弟子提水行進(jìn)的動(dòng)作圍繞場(chǎng)地慢跑兩圈，做行進(jìn)間模仿操。（將“水桶”上下提放【肩部運動(dòng)】、前后擺動(dòng)【體轉運動(dòng)】、走梅花樁【下肢運動(dòng)】，通過(guò)語(yǔ)言提示梅花樁的間距大小，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨大步、墊腳尖、后踢腿等動(dòng)作練習】）。

　　二、基本部分

　　1、幼兒在老師預先設置的若干條梅花樁路徑上自主選擇，嘗試探索走梅花樁的方法。

　　(1)幼兒自由練習走梅花樁，師站在所有幼兒行進(jìn)路徑的正前方觀(guān)察并進(jìn)行提示。

　　(2)集中幼兒，請幾名走得好的幼兒給大家示范，可在幼兒示范中途即時(shí)叫停，師對平衡動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行講解。

　　2、改變梅花樁擺放的方式，通過(guò)高低間隔來(lái)提高游戲的難度，組織幼兒再次練習。

　�。�1）將梅花樁按高低間隔擺放，幼兒練習。

　�。�2）組織幼兒討論：

　　老師：你們是怎樣又快又穩通過(guò)梅花樁的？

　　師講解動(dòng)作要領(lǐng)：左邊的腳踩左邊的樁，右邊的腳踩右邊的樁。行走時(shí)步幅小，抬腿低，縮短單腿支撐時(shí)間。

　�。�3）幼兒練習時(shí)師采用交叉行進(jìn)的方式與幼兒平行行進(jìn)共同示范。

　　3、利用輔助材料，嘗試從梅花樁上通過(guò)的動(dòng)作練習。

　�。�1）為幼兒提供輔助材料-----礦泉水瓶。

　　師：請大家雙手各提一瓶礦泉水瓶，雙手側平舉走過(guò)梅花樁。

　�。�2）根據幼兒練習

　　4、游戲：和尚擔水

　　(1)河岸邊設置2條道路進(jìn)行走直線(xiàn)形和S形混合梅花樁游戲。

　　(2)幼兒分成2組將河邊的礦泉水經(jīng)過(guò)梅花樁運到對面小山坡。

　　小結：小和尚們真勇敢，不畏艱難，為寺廟里儲存了足夠的水。你們太棒了！情況適當交流或提醒，調動(dòng)幼兒敢于挑戰的積極性。

　　三、結束部分

　　以擔水的小河為場(chǎng)景，組織幼兒坐在河邊，以拍打、戲水等模仿游戲進(jìn)行全身放松活動(dòng)。然后組織幼兒共同收拾整理場(chǎng)地器材，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)我以少林方丈的角色與幼兒一起模仿少林功夫的情境，使幼兒對活動(dòng)充滿(mǎn)好奇，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣與積極性�；顒�(dòng)中讓幼兒有自主選擇嘗試的權利，注意調動(dòng)幼兒敢于挑戰的積極性，在幼兒雙手提礦泉水瓶走直線(xiàn)到走S形之間有一定難度容易絆倒梅花樁時(shí)，教師提醒幼兒注意遵守規則，鼓勵幼兒又快又穩地通過(guò)障礙，讓幼兒通過(guò)身體感受的變化體驗挑戰自我的成功感；最后在簡(jiǎn)單有趣的戲水游戲中，幼兒不僅得到身心放松，情感上也得到極大的愉悅。

　　活動(dòng)中場(chǎng)地的設置上體現出層次性，兼顧到幼兒個(gè)體差異，難度的不斷遞進(jìn)來(lái)體現活動(dòng)的循序漸進(jìn)的層次；其次在場(chǎng)地器材設置上，通過(guò)設置不同難度的行進(jìn)路徑，滿(mǎn)足能力不同層次幼兒的需要，設置不同重量的水瓶，讓幼兒自主選擇，使幼兒通過(guò)層次的遞進(jìn)感受自己的進(jìn)步。養成遇事沉著(zhù)冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

《中國功夫》教案6

　　教學(xué)目標

　　1.通過(guò)學(xué)唱歌曲《功夫》，激發(fā)民族自豪感。

　　2.通過(guò)本曲文化背景的學(xué)習，對祖國的傳統文化——武術(shù)有初步了解。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.教師應引導學(xué)生分析曲譜，注意第一樂(lè )段與第二樂(lè )段在音樂(lè )素材上有什么關(guān)系？在演唱時(shí)如何表現出這兩個(gè)樂(lè )段之間的區別。

　　2.在歌曲中間出現節奏念白，這在小學(xué)階段的學(xué)習中是第一次。教師應引導學(xué)生有氣息支持地朗讀這段念白，抒發(fā)中華兒女英武、自豪的氣概。

　　教材分析

　　歌曲《功夫》為七聲羽調式，四四拍，由三個(gè)樂(lè )段組成的三段體結構。歌曲第一樂(lè )段節奏舒展，速度較慢；第二樂(lè )段節奏較緊湊，音樂(lè )素材是第一樂(lè )段的縮減再現，速度較快；第三樂(lè )段是第一樂(lè )段的再現。

　　歌曲簡(jiǎn)明扼要地介紹了中華武術(shù)的精華，尤其最后一句“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠八面風(fēng)，中華有神功”，唱來(lái)使人豪情滿(mǎn)懷，愛(ài)國之情油然而生。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入

　　教師播放8北京奧運會(huì )開(kāi)幕式《武術(shù)表演》片段。

　　教師提問(wèn)：這是什么表演？看后你有什么感受？

　　學(xué)生自由回答。

　　今天我們就學(xué)唱一首表現武術(shù)的歌曲——《功夫》。

　　二、《功夫》歌曲學(xué)習

　　1.初次聆聽(tīng)，感受歌曲內容。

　　這首歌曲與常見(jiàn)的歌曲有什么不同？

　　學(xué)生回答：歌曲中有一段節奏念白。

　　歌曲分為幾個(gè)部分？

　　學(xué)生回答：三個(gè)部分。

　　2.學(xué)唱曲譜。

　�。�1）教師鋼琴伴奏，學(xué)生小聲隨琴哼唱歌曲曲譜。

　�。�2）根據學(xué)生學(xué)唱中的難點(diǎn)，教師指導學(xué)生重點(diǎn)練習。

　　3.分析曲譜。

　�。�1）歌曲是由三個(gè)部分組成的。三個(gè)部分各有什么特點(diǎn)？

　　第一樂(lè )段較舒展，速度稍慢；第二樂(lè )段節奏較緊湊，音樂(lè )素材是第一樂(lè )段的縮減再現，速度較快；第三樂(lè )段情緒更加舒展、豪邁，是第一樂(lè )段的變化再現。

　�。�2）第一樂(lè )段與第二樂(lè )段之間有什么關(guān)系？

　　第二樂(lè )段的音樂(lè )素材是第一樂(lè )段的縮減再現(圖片)。

　�。�3）第二樂(lè )段與第一樂(lè )段在演唱時(shí)有什么區別？

　　第二樂(lè )段的音樂(lè )素材是第一樂(lè )段的縮減再現，節奏更緊湊了，所以速度可以比第一樂(lè )段快一些。

　　4.節奏念白。

　�。�1）注意聆聽(tīng)錄音中這段歌詞的節奏。

　�。�2）在教師指導下，練習這段念白。教師應注意，一定要有氣息的支持，才能表現中華兒女的英武之氣。

　�。�3）教師出示武術(shù)動(dòng)作圖片，自選簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作，邊讀念白邊做動(dòng)作。

　　5.完整演唱歌曲。

　　隨音樂(lè )《功夫》伴奏，學(xué)生演唱歌曲。

　　三、表現歌曲

　　1.小組演唱歌曲。（在念白部分做動(dòng)作）

　　2.教師播放《功夫》伴奏，全班學(xué)生完整地表現歌曲。

　　四、課堂

　　同學(xué)們，的武術(shù)博大精深，但是只靠武術(shù)興國可以嗎？還要靠科技興國，所以希好好學(xué)習，為祖國的強大、美好而奮斗！

《中國功夫》教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用，對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　2．能根據圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動(dòng)作，會(huì )用動(dòng)作表現音樂(lè )的特點(diǎn)。

　　3、萌發(fā)作為一名中國人的自豪之情。

　　活動(dòng)準備：

　　1、了解一些常見(jiàn)的武術(shù)動(dòng)作。

　　2、教師教學(xué)資源《中國功夫》（音頻、視頻）；武術(shù)動(dòng)作圖示；北京奧運會(huì )、春晚節目中有關(guān)武術(shù)的視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請幼兒欣賞歌曲《中國功夫》，感受音樂(lè )強悍、有力的氣勢。

　　提問(wèn)：這首歌曲，聽(tīng)起來(lái)怎么樣？你可以用什么動(dòng)作來(lái)表現你對歌曲的感受？請幼兒用動(dòng)作自由表現自己對歌曲的感受。

　　2、幼兒自主探究武術(shù)動(dòng)作，感受中華武術(shù)的風(fēng)格。

　�。�1）提問(wèn)：為什么大家喜歡中國功夫？武術(shù)有什么用？

　　小結：

　　中國功夫可以幫我們強身健體，還可以用來(lái)保護自己。武術(shù)在我國源遠流長(cháng)，是中華民族傳統文化的瑰寶。武術(shù)動(dòng)作變幻多端、剛勁有力，用武術(shù)動(dòng)作來(lái)表現這首歌曲是最合適的。

《中國功夫》教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1.感受歌曲的豪邁的風(fēng)格，能運用多種方式表達自己的體驗。

　　2.通過(guò)圖片提示、創(chuàng )編動(dòng)作、參與表演等方法理解歌曲所表達的意義，體驗中國功夫的“力量”。

　　3.愿意參與欣賞活動(dòng)，為“中國功夫”感到自豪。

　　活動(dòng)準備：

　　1.物質(zhì)準備：PPT、圖片、教師武術(shù)服裝、紅腰帶若干。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒對中國功夫有一些了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.師生進(jìn)行有關(guān)“中國功夫”的談話(huà)

　　教師：你知道中國功夫嗎？你知道哪些中國功夫？（請幼兒根據自己的經(jīng)驗自由表達，也可以做動(dòng)作）

　　2.完整欣賞歌曲，感受歌曲豪邁的風(fēng)格

　　幼兒和教師完整欣賞歌曲

　　教師：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？唱歌的叔叔是用什么樣的聲音來(lái)唱的？你聽(tīng)到了什么？

　　3.欣賞歌曲第一段，體驗“中國功夫”的博大精神和力量

　�、懦鍪镜谝唤M（歌曲前1～4句）圖片

　　教師：今天，老師帶來(lái)了幾張圖片，圖片上的內容在剛才的歌里也有，你有沒(méi)有聽(tīng)到呢？

　　教師慢速清唱前四句，讓幼兒聽(tīng)清楚。

　　大家共同討論，創(chuàng )編動(dòng)作，理解前四句歌詞的內容。

　　教師：歌里是怎么唱的？哪一句你沒(méi)有聽(tīng)懂？

　　教師：請你用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現“……”

　　教師根據幼兒的創(chuàng )編選擇四個(gè)動(dòng)作

　　師生共同隨歌詞來(lái)做動(dòng)作

　�、瞥鍪镜诙�組（5～8句）圖片

　　教師：這些圖片，你能看懂嗎？請你和小朋友討論一下。

　　幼兒表達自己的理解，教師用歌詞進(jìn)行概括。

　　老師清唱歌曲第一段，幼兒根據歌詞做動(dòng)作。

　　4.欣賞歌曲錄像，進(jìn)一步感受“中國功夫”的魅力

　　播放錄像，幼兒欣賞

　　教師：看了這段錄像，是不是覺(jué)得我們中國功夫特別棒？在這首歌里，除了唱以外，還用到了說(shuō)的方法來(lái)表現中國功夫，你有沒(méi)有聽(tīng)到？說(shuō)完一句話(huà)，后面還有一個(gè)聲音？是什么？為什么要發(fā)出這個(gè)聲音呢？還可以發(fā)出什么聲音？我們來(lái)試一試吧。

　　老師念歌詞，幼兒齊聲發(fā)出“哈”的聲音。（教師用手勢給予提醒）

　　5.再次完整欣賞歌曲，師生共同用動(dòng)作和聲音來(lái)表達自己對歌曲的感受。

　　教師：讓我們一邊聽(tīng)著(zhù)歌曲，一邊做動(dòng)作，一起為中國功夫加油，好嗎？

　　師生共同聽(tīng)歌曲表演。

《中國功夫》教案9

　　核心導讀：

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感知“功夫拳”三段音樂(lè )不同的風(fēng)格、理解音樂(lè )特征。

　　2、根據不同音樂(lè )風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng )編動(dòng)物功夫拳。

　　3、愿意積極參與表演功夫拳。

　　【活動(dòng)準備】 白板課件。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感知“功夫拳”三段音樂(lè )不同的風(fēng)格、理解音樂(lè )特征。

　　2、根據不同音樂(lè )風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng )編動(dòng)物功夫拳。

　　3、愿意積極參與表演功夫拳。

　　【活動(dòng)準備】

　　白板課件。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、借助課件初步感知音樂(lè )，激發(fā)興趣。

　　師：看過(guò)《功夫熊貓》這部電影嗎？有這么一段音樂(lè )，和功夫熊貓這部電影有關(guān)，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　師：聽(tīng)了剛才這段音樂(lè )，你覺(jué)得哪些動(dòng)物來(lái)了？

　　二、分段欣賞音樂(lè )，看秘笈學(xué)打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng )編功夫熊貓拳。

　　1、學(xué)打虎拳。

　�。�1）初步感知音樂(lè )。

　�。�2）自由嘗試打虎拳。

　�。�3）看功夫秘笈，學(xué)打虎拳。

　�。�4）聽(tīng)音樂(lè )看秘笈打虎拳。

　　2、學(xué)打蛇拳。

　�。�1）跟音樂(lè )自由學(xué)蛇游動(dòng)。師：第二個(gè)出場(chǎng)的會(huì )是誰(shuí)呢？

　�。�2）看功夫秘笈，學(xué)打蛇拳。

　�。�3）聽(tīng)音樂(lè )打蛇拳。

　　3、大膽創(chuàng )編動(dòng)作，學(xué)打功夫熊貓拳。

　�。�1）聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )編熊貓拳。師：最后出場(chǎng)的是誰(shuí)呀？

　�。�2）幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，教師用白板記錄秘笈圖。

　　師：熊貓想請你們幫它設計一套秘笈，你們愿意接受這個(gè)挑戰嗎？

　�。�3）跟著(zhù)音樂(lè )打熊貓拳。

　　三、完整表演《功夫拳》。

　　1、播放音樂(lè )，完整表演《功夫拳》。

　　師：現在這三套功夫秘笈我們都會(huì )了，我們跟著(zhù)音樂(lè )完整的來(lái)打拳吧，注意聽(tīng)清音樂(lè )哦。

　　2、有表情地完整表演《功夫拳》。

　　中班音樂(lè )教案：頑皮的猴子

　　中班奧爾夫音樂(lè )教學(xué)《庫乞乞》

《中國功夫》教案10

　　設計意圖：

　　十月份班內開(kāi)展了“大中國”主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中從四大發(fā)明到現代火箭，從中華健兒勇奪奧運獎牌到我國的名勝古跡，從國粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)現越來(lái)越多，感受也越來(lái)越多。這段時(shí)間，孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后，對中國功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是，我設計了這節活動(dòng)，讓孩子們更多的了解我國傳統的武術(shù)文化，萌發(fā)幼兒愛(ài)國的情感。

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓孩子們了解中國功夫是我國傳統的文化，激發(fā)幼兒對中國功夫的興趣，萌發(fā)幼兒作為一名中國人的自豪感。

　　2、讓幼兒初步了解中國功夫的一些基本動(dòng)作，并嘗試練一練。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。

　　5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《中國功夫》的音樂(lè )。

　　2、教師學(xué)會(huì )一些武術(shù)的基本動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)。

　　1、教師：孩子們，你們看過(guò)國慶大典舉行的閱兵儀式嗎？從開(kāi)國大典中我們能感受到我們的祖國越來(lái)越強大了，那你們覺(jué)得咱們國家什么很棒？

　　2、教師：我最近發(fā)現有一樣也是中國很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、幼兒欣賞歌曲《中國功夫》

　　1、提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

　　2、教師小結，引出中國功夫。

　　教師：:沒(méi)錯，我發(fā)現中國功夫也是很厲害的。

　　三、向幼兒介紹武術(shù)知識。

　　1、教師：中國功夫也叫武術(shù)，是我國傳統的體育項目，有很多人喜歡練武術(shù)。

　　提問(wèn)：（1）你在什么地方見(jiàn)過(guò)中國功夫？

　�。�2）有誰(shuí)會(huì )一些武術(shù)動(dòng)作？（幼兒演示）

　　2、向幼兒介紹中國功夫簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　�。�1）教師演示一組中國功夫的基本動(dòng)作。

　　教師：我最近也在學(xué)中國功夫，想看我露一手嗎？

　�。�2）那些動(dòng)作是你喜歡的？

　　3、幼兒與教師共同練習中國功夫。

　�。�1）教師：想不想跟我一起學(xué)？好，先活動(dòng)活動(dòng)手腳。準備，站如松。

　�。�2）幼兒與教師共同練習2——3遍。

　　4、幼兒在《中國功夫》的音樂(lè )中展示武術(shù)動(dòng)作。

　�。�1）教師：動(dòng)作學(xué)會(huì )了嗎？我們馬上要召開(kāi)武林大會(huì )，比一比誰(shuí)是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢？（不怕吃苦、認真……）有信心嗎？你們把今天學(xué)的動(dòng)作練一練。

　�。�2）幼兒自由演示，教師個(gè)別指導。

　　教師：不錯。只要勤學(xué)苦練，相信你們都能成為武林高手。

　　5、介紹李小龍，激發(fā)幼兒民族自豪感。

　�。�1）教師：你們知道李小龍嗎？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美國。一位美國拳擊高手瞧不起他，認為中國功夫不行，就欺負李小龍并向他挑戰。結果……，你們覺(jué)得中國功夫怎么樣？（厲害、……）現在，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠千里來(lái)到中國學(xué)習中國功夫，作為一名中國人你有什么感受？（驕傲、自豪……）

　�。�2）教師：今天我們學(xué)的是拳術(shù)，中國功夫還有很多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……，我們以后再來(lái)了解它。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)我是這樣設計的，我先出示武術(shù)的圖片（刀、棍、劍、拳等）問(wèn)，圖上的在干什么？你看到過(guò)嗎？在哪里？以此來(lái)引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動(dòng)的，也在電視中看過(guò)，平時(shí)也模仿過(guò)。因此活動(dòng)中幼兒對中國功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節課下來(lái)孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎上，能用動(dòng)作表現歌曲內容，沒(méi)有得到很好的解決�！吨袊�功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

　　一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗但還不夠豐富

　　二、幼兒沒(méi)有充分理解歌曲內容，因為是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒(méi)有很好的解釋和引導，幼兒是強化學(xué)唱的。

　　三，整個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有提升幼兒 的經(jīng)驗，活動(dòng)中，沒(méi)有給幼兒思考的余地，我在唱時(shí)有意無(wú)意把自己的動(dòng)作流露出來(lái)，以至動(dòng)作單一，只是重復自己原有的動(dòng)作。而我也沒(méi)有及時(shí)去引導。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系，音樂(lè )我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒(méi)有關(guān)注個(gè)別幼兒，只為了大多數，沒(méi)有去理會(huì )他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。

《中國功夫》教案11

　　教育目標：

　　1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統文化。

　　2、模仿武術(shù)動(dòng)作，感受中國武術(shù)的氣概�；顒�(dòng)準備：中國武術(shù)的錄像，簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看錄像，了解武術(shù)的作用。

　　1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過(guò)?

　　小結：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統的體育項目，也稱(chēng)中國功夫。

　　2、今天尤老師也帶來(lái)了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

　　3、教師播放錄像，幼兒觀(guān)看中國武術(shù)五步拳。

　　4、你們覺(jué)得五步拳怎么樣?誰(shuí)來(lái)模仿一下里面的動(dòng)作?

　　5、幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。

　　6、為什么大家都喜歡中國功夫?(因為中國功夫很厲害，可以保護我們自己)

　　7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來(lái)的時(shí)候，還可以用來(lái)保護自己)

　　小結：武術(shù)可以用來(lái)強身健體，還可以在碰到危險的時(shí)候保護我們自己。

　　二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。

　　1、我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖，你們看看上面是些什么動(dòng)作?

　　2、觀(guān)看武術(shù)動(dòng)作示意圖

　　3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

　　4、結伴練習以上動(dòng)作。

　　小結：這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作，也是練習武術(shù)時(shí)最長(cháng)用到的動(dòng)作。

　　三、再次模仿五步拳，練習手與腿的協(xié)同動(dòng)作。

　　1、再次觀(guān)看中國武術(shù)的錄像《五步拳》

　　2、兩人結伴，嘗試將學(xué)過(guò)的手與腿的動(dòng)作合并起來(lái)，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。

　　3、交流各自學(xué)會(huì )的動(dòng)作，共同糾正。

　　小結：五步拳是中國功夫中最基本的'一套武術(shù)，也是入門(mén)的一門(mén)武術(shù)。

《中國功夫》教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解、喜歡功夫，體驗功夫的強壯有力的氣概。

　　2.激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現功夫。

　　活動(dòng)準備：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入部分

　　想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？

　　二、欣賞功夫，體驗其強壯有力的氣概。

　　1.播放拳術(shù)視頻片段

　　2.你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作，你來(lái)學(xué)學(xué)（請一幼兒表演）

　　3.你們自己會(huì )哪些武打動(dòng)作呢？（幼兒演示）你還有哪些動(dòng)作可以做的像師父那么強壯？

　　三、看秘籍，用身體動(dòng)作表現功夫。

　　1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來(lái)的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。

　　2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也來(lái)照著(zhù)秘籍練練武功？好，那就請你們選一個(gè)你喜歡的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個(gè)動(dòng)作？這些動(dòng)作會(huì )做嗎？

　　3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽(tīng)著(zhù)歌、看著(zhù)秘籍練練動(dòng)作。注意動(dòng)作有力量.

　　剛才我們說(shuō)每本秘籍有幾個(gè)動(dòng)作？（4個(gè)），我們這首歌也有4句，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)動(dòng)作配一句歌，打的時(shí)候慢慢的.

　　4.幼兒隨音樂(lè )，表演秘籍動(dòng)作

　　四、拓展幼兒對功夫的進(jìn)一步認識。

　　為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強身健體、保護自己）剛才我們是用掌和拳來(lái)打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習吧。

《中國功夫》教案13

　　活動(dòng)意圖：

　　中國武術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史，也深受廣大兒童的喜愛(ài)，根據大班幼兒年齡特點(diǎn)，設計了這節活動(dòng)《中國功夫》。讓幼兒更多的了解我國傳統的武術(shù)文化，激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)民族文化的積極情感。培養幼兒對中國武術(shù)的熱愛(ài)，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養性，強身健體為主要目的。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解武術(shù)的作用，并嘗試模仿武術(shù)動(dòng)作。

　　2、知道武術(shù)是我國優(yōu)秀的傳統文化，感受中國武術(shù)的氣概。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、熟悉樂(lè )曲旋律，并用相應的動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。

　　2、相關(guān)圖片及視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看、學(xué)學(xué)武術(shù)動(dòng)作。

　　1、欣賞中國武術(shù)視頻。

　　提問(wèn)：我們在哪里看到過(guò)中國功夫？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？武術(shù)有什么作用？

　　小結：中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛。

　　2、幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作，如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

　　二、欣賞并理解歌曲《中國功夫》。

　　1、欣賞歌曲

　　提問(wèn)：這首歌曲聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣？

　　小結：雄壯有力，有氣概。

　　2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

　　3、師生討論：用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

　　三、表演武術(shù)操

　　1、教師引導語(yǔ)：現在我們把學(xué)的中國功夫表演一下。一起做一個(gè)神氣的中國人。

　　2、集體表演武術(shù)操——中國功夫。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.從幼兒的表現上給予表?yè)P鼓勵。

　　2.拓展延伸到相關(guān)中國功夫音樂(lè )。

　　3.對幼兒進(jìn)行思想教育，引導幼兒從小把我們博大精深的中華文化傳承下去。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)始終體現幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習，而是探索體驗式學(xué)習。教師是活動(dòng)的支持者、引導者、參與者。為幼兒提供觀(guān)察、體驗、探索、表現的空間。為幼兒的創(chuàng )設環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀(guān)察、運用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內容，并自由地表達與表現，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現幼兒學(xué)習的主動(dòng)性，注重調動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。通過(guò)活動(dòng)對歌曲的學(xué)唱陶冶情操、啟迪智慧，在教學(xué)過(guò)程中以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養幼兒的學(xué)習興趣。

《中國功夫》教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、 知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統文化。

　　2、 模仿武術(shù)動(dòng)作，感受武術(shù)的氣概。

　　活動(dòng)準備：武術(shù)的錄像，簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看錄像，了解武術(shù)的作用。

　　1、 你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過(guò)?

　　：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統的體育項目，也稱(chēng)功夫。

　　2、 今天尤老師也帶來(lái)了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

　　3、 教師播放錄像，幼兒觀(guān)看武術(shù)五步拳。

　　4、 你們覺(jué)得五步拳怎么樣?誰(shuí)來(lái)模仿一下里面的動(dòng)作?

　　5、 幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。

　　6、 為什么大家都喜歡功夫?(因為功夫很厲害，可以保護我們自己)

　　7、 那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來(lái)的時(shí)候，還可以用來(lái)保護自己)

　　：武術(shù)可以用來(lái)強身健體，還可以在碰到危險的時(shí)候保護我們自己。

　　二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。

　　1、 我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖，你們看看上面是些什么動(dòng)作?

　　2、 觀(guān)看武術(shù)動(dòng)作示意圖

　　3、 學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

　　4、 結伴練習以上動(dòng)作。

　　：這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作，也是練習武術(shù)時(shí)最長(cháng)用到的動(dòng)作。

　　三、再次模仿五步拳，練習手與腿的協(xié)同動(dòng)作。

　　1、 再次觀(guān)看武術(shù)的錄像《五步拳》

　　2、 兩人結伴，嘗試將學(xué)過(guò)的手與腿的動(dòng)作合并起來(lái)，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。

　　3、 交流各自學(xué)會(huì )的動(dòng)作，共同糾正。

　　：五步拳是功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門(mén)的一門(mén)武術(shù)。

《中國功夫》教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試看圖譜學(xué)功夫招式。

　　2.體驗與同伴共同探索，表演的樂(lè )趣。

　　3.感受中國武術(shù)的魅力與精神。

　　活動(dòng)準備：3組功夫圖譜、音樂(lè )、綢帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師腰間系紅色腰帶出場(chǎng)引起幼兒興趣。

　　1.教師一登場(chǎng)就轉個(gè)圈，看我這身打扮像干什么的？

　　T:繆老師最近迷上了中國武術(shù)，你們有人喜歡武術(shù)嗎？想不想看T:我練幾招？我這不算什么，我師傅才厲害呢？一起來(lái)看看。

　　二、看錄像

　　T:我師傅打得怎么樣？有沒(méi)有你們喜歡的動(dòng)作？

　　三、看圖譜學(xué)功夫。

　　T:除了李連杰，你們知道中國還有哪些武術(shù)明星？

　　那么多武術(shù)明星他們的武術(shù)功夫是從哪里來(lái)的呢？

　　除了跟師傅練還可以怎么練？(自己看秘笈練功)

　　出示秘笈：看有什么秘笈？

　　T:今天就要請你和朋友一起來(lái)看秘笈練功。待會(huì )兒我們還要舉行武林大會(huì )，比一比，看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組：每組不能超過(guò)6個(gè)人。你們喜歡什么秘笈就站到它面前去。

　　T:我給你們配一首很有力的音樂(lè )，你們可以聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)練動(dòng)作。

　　T:一共有幾個(gè)動(dòng)作？我的這段音樂(lè )也有四句，一起聽(tīng)聽(tīng)。一會(huì )兒比賽時(shí)一句歌詞做一個(gè)動(dòng)作。

　　T:現在都到前面來(lái)，華山派的站在一起……現在是彩排，大家一起練，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再練一遍，動(dòng)作不要著(zhù)急）

　　四、幼兒表演

　　T:武林大會(huì )馬上就要開(kāi)始了，請武術(shù)弟子們把自己打扮的精神一點(diǎn)�！�

　　1.分組表演。

　　T:不要碰到別人，可以自己編隊形。

　　2.幼兒評選。

　　T:你覺(jué)得哪一組好一些，好在哪里？

　　今天的武林大會(huì )的冠軍是---可以得到一本秘訣，待會(huì )來(lái)拿，回家慢慢練。

　　五、組織幼兒討論為什么要練功夫。

　　1.幼兒回答

　　2.教師總結：練功夫可以自我保護，可以見(jiàn)義勇為，可以強身健體。

　　六、觀(guān)看幻燈片

　　T:中國功夫除了用拳用掌，還有其他的什么中國功夫？（刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)、槍術(shù)）

　　T:中國武術(shù)有好多種，你們有興趣的可以回家找找資料。

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