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幼兒園中班音樂(lè )教案《氣球跳舞》

時(shí)間:2022-03-25 19:31:20 教案 我要投稿

幼兒園中班音樂(lè )教案《氣球跳舞》

  作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園中班音樂(lè )教案《氣球跳舞》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班音樂(lè )教案《氣球跳舞》

  活動(dòng)目標

  1、能隨音樂(lè )的節奏、旋律以肢體的動(dòng)作表現氣球的各種動(dòng)態(tài)。

  2、能遵守游戲規則,體驗角色扮演的快樂(lè )。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

  4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  1、《氣球跳舞》(《氣球跳舞》《小鳥(niǎo)飛來(lái)了》《老鷹來(lái)了》《氣球和小鳥(niǎo)跳舞》)音樂(lè )CD(盒帶)(四個(gè)音樂(lè )片段)。

  2、氣球、小鳥(niǎo)、老鷹圖案的大粘貼。

  3、教學(xué)課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng )編表演--快樂(lè )的氣球、小鳥(niǎo)、老鷹來(lái)了

  1、教師出示氣球,引導幼兒用肢體動(dòng)作表現氣球跳舞的樣子。

  師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西,看這是什么?(氣球)氣球寶寶最會(huì )跳舞了(教師拿著(zhù)氣球左右晃動(dòng)),你們也來(lái)學(xué)一學(xué)。它還會(huì )這樣跳(上下晃動(dòng)),想一想氣球寶寶還會(huì )怎樣跳?幼兒自由創(chuàng )編動(dòng)作(轉圈跳、拍手跳等等)

  2、播放音樂(lè )《氣球跳舞》,引導幼兒按音樂(lè )的節奏做動(dòng)作,自由表現氣球跳舞的樣子。

  師:我們一起來(lái)跟隨音樂(lè )學(xué)學(xué)氣球跳舞的樣子吧。氣球跳舞時(shí)心情怎樣?(很開(kāi)心、很快樂(lè ))對啊,跳舞真快樂(lè )!

  3、播放課件,創(chuàng )編小鳥(niǎo)跳舞的動(dòng)作。

  師:小朋友們看,氣球寶寶在快樂(lè )的跳舞時(shí),又有誰(shuí)飛來(lái)了?小鳥(niǎo)怎么跳舞?一只小鳥(niǎo)看見(jiàn)快樂(lè )的氣球,飛來(lái)一起跳舞。引導幼兒體驗跳躍感。

  4、播放音樂(lè )《老鷹來(lái)了》師:聽(tīng)到音樂(lè )心情怎么樣?這么可怕的音樂(lè ),可能是誰(shuí)來(lái)了?可怕的`動(dòng)物來(lái)了,天上飛的可怕的動(dòng)物是誰(shuí)?氣球看到老鷹會(huì )怎么樣?為什么會(huì )害怕?(氣球會(huì )被戳破)教師和幼兒模仿老鷹的爪子、尖尖的嘴,氣球寶寶會(huì )變成什么樣?

  教師扮演老鷹,幼兒扮演氣球,一起扮演老鷹戳破氣球,氣球從天上落下來(lái)的場(chǎng)景。

  教師引導幼兒思考:氣球怎么樣就會(huì )變得安全?(坐到椅子上回到家就安全了)

  二、隨音樂(lè )進(jìn)行表演游戲。

  1、教師播放四個(gè)音樂(lè )片段,和幼兒邊聽(tīng)邊表演氣球、小鳥(niǎo)、老鷹來(lái)了、氣球和小鳥(niǎo)跳舞的動(dòng)作。

  師:誰(shuí)來(lái)講講發(fā)生了一件什么事情?幼兒自由講述,教師總結。

  2、教師講述游戲規則,幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行表演游戲。

  教師示范如何將頭飾粘貼在胸前,鼓勵幼兒自己動(dòng)手粘貼,并將垃圾放到筐子里。

  3、幼兒跟隨音樂(lè )旋律,分角色游戲。

  4、教師和幼兒互評游戲,找到?jīng)]有遵守規則的地方,注意改正,繼續游戲。

  師:你們剛才玩的怎么樣?有沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題呢?

  針對幼兒的發(fā)現,再次強調游戲規則。

  活動(dòng)反思

  在這節課中我真正感悟到了:教師語(yǔ)言情景創(chuàng )設的重要性,教師的引導語(yǔ)關(guān)系著(zhù)幼兒的表現,關(guān)系著(zhù)整節課目標的趨向。

  教師語(yǔ)言情景創(chuàng )設的重要性,教師的引導語(yǔ)關(guān)系著(zhù)幼兒的表現,關(guān)系著(zhù)整節課目標的趨向。

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