小班健康穿珠子教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的小班健康穿珠子教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1.能按事先確定的標記選擇相應的實(shí)物并歸類(lèi)。
2.能選擇參加不同的數學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)懂老師的要求，按規則進(jìn)行操作。
3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
準備裝有各色珠子的小籃子、玻璃繩、托盤(pán)若干
活動(dòng)過(guò)程：
1.以情節引出某一活動(dòng)內容并介紹規則
如穿珠活動(dòng)。教師可以兔媽媽家的大門(mén)需要珠簾為由，吸引幼兒參加穿珠的活動(dòng)。向幼兒說(shuō)明規則：穿珠時(shí)，要按繩頭上的'標記來(lái)選珠子穿。也可以用廚師帽引起幼兒的活動(dòng)興趣，請幼兒按竹簽上的標記選珠子，為娃娃做幾串愛(ài)吃的冰糖球。
2.介紹其他平行或相關(guān)活動(dòng)內容及規則
如"穿回鹵干"和"穿蔬果串"活動(dòng)。告訴幼兒，規則與"穿珠珠"一樣，按竹簽上的標記來(lái)選材料穿。玩"喂娃娃"活動(dòng)時(shí)，要按娃娃選好的食物標記(事先貼好的)選材料喂。
3.活動(dòng)過(guò)程的指導
幼兒自選活動(dòng)后，教師觀(guān)察幼兒的操作，為需要幫助的幼兒提供援助或提出活動(dòng)建議，如：協(xié)調活動(dòng)材料，解釋活動(dòng)規則，建議參加其他平行活動(dòng)等。如幼兒操作有誤，可以質(zhì)疑的方式引起幼兒對出錯問(wèn)題的注意，讓幼兒自己意識到出錯所在后自己糾正。
4.活動(dòng)結束的交流
�、耪故居變旱淖鳂I(yè)：穿好的珠簾或冰糖球、回鹵干、蔬果串、吃飽肚子的娃娃等，分別請幼兒描述自己在穿物品或喂娃娃時(shí)，選出來(lái)的是些什么材料。(即用語(yǔ)言表述歸類(lèi)材料的共同屬性)
�、埔龑в變杭w檢查各歸類(lèi)材料的結果對錯情況，討論有爭議的結果，如："是將所有形狀的蘋(píng)果穿在一起對還是只把一種形狀的蘋(píng)果穿在一起對?"
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