小班音樂(lè )豐收教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的小班音樂(lè )豐收教案，歡迎大家分享。

小班音樂(lè )豐收教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習手膝著(zhù)地爬和團身滾，發(fā)展手腳協(xié)調能力。

　　2、知道秋天是水果豐收的季節，嘗試將水果按類(lèi)擺放。

　　3、體驗和老師、同伴共同游戲的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)流程：

　　1、進(jìn)入角色，進(jìn)行熱身運動(dòng)。

　　2、創(chuàng )設情境，進(jìn)行游戲。

　　1)認識秋天的幾種水果，知道秋天是水果豐收的季節。

　　2)教師示范講解游戲的玩法：手膝著(zhù)地爬鉆過(guò)山洞——爬過(guò)小橋——團身滾收果子——手膝著(zhù)地爬過(guò)山洞——爬過(guò)小橋——將水果按類(lèi)擺放到相應的筐里。

　　3)第一次收果子。

　　小結：怎樣才能收得又多又快?

　　4)第二次收果子。

　　3、小刺猬運果子回家。

　　活動(dòng)反思：

　　我在設計這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動(dòng)目標基本達成一致，同時(shí)我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個(gè)直觀(guān)的感覺(jué)。

小班音樂(lè )豐收教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗操作游戲的樂(lè )趣。

　　2、學(xué)習按蘋(píng)果的顏色、大小進(jìn)行分類(lèi)，發(fā)展幼兒的數數和分類(lèi)的能力。

　　3、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備

　　1、青、紅蘋(píng)果圖片若干。

　　2、紅、綠、大、小筐，每桌各一個(gè)。

　　3、動(dòng)畫(huà)片：我喜歡蘋(píng)果教學(xué)過(guò)程一、導入出示圖片，引導幼兒摘蘋(píng)果的'欲望。

　　教師：看呀!又大又紅的蘋(píng)果，小朋友喜歡嗎?我們去摘蘋(píng)果好不好?

　　二、展開(kāi)

　　1、觀(guān)察蘋(píng)果

　　(1)看看這里都有什么樣的蘋(píng)果呀?

　　(引導幼兒發(fā)現，有紅蘋(píng)果，綠蘋(píng)果，有大蘋(píng)果，小蘋(píng)果。)

　　(2)小結：我們的這些蘋(píng)果里面，有紅蘋(píng)果，綠蘋(píng)果，還有大蘋(píng)果，小蘋(píng)果。

　　2、摘蘋(píng)果

　　(1)聽(tīng)口令摘蘋(píng)果

　　(2)聽(tīng)拍手聲摘蘋(píng)果

　　3、蘋(píng)果分類(lèi)

　　(1)把紅蘋(píng)果送到紅筐里。

　　(2)把綠蘋(píng)果送到綠筐里。

　　(3)把紅筐里的大蘋(píng)果拿出來(lái)放在大紅筐里。

　　(4)把綠筐里的小蘋(píng)果拿出來(lái)放在小綠筐里。

　　4、收蘋(píng)果

　　(1)要求幼兒在規定的時(shí)間里收不同的蘋(píng)果。

　　(2)數數你收了多少個(gè)蘋(píng)果。

　　5、蘋(píng)果展教師：我們把摘得蘋(píng)果展覽一下好嗎?

　　引導幼兒思考擺放的方法。

　　如：紅-綠-紅-綠，大-小-大-小，等。

　　鼓勵幼兒想出各種有序的擺放方法。

　　三，結束

　　1.教師：今天我們豐收了許許多多的蘋(píng)果，你們喜歡吃蘋(píng)果嗎?

　　有一個(gè)小朋友也喜歡蘋(píng)果，我們看看他為什么喜歡蘋(píng)果?

　　2.觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：我喜歡蘋(píng)果活動(dòng)自然結束。

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀(guān)看法刺激視覺(jué)感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調等，這是實(shí)現教學(xué)方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時(shí)刻關(guān)注 孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態(tài)，及時(shí)調整自己的教學(xué)方式。

小班音樂(lè )豐收教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、 能積極參與活動(dòng)，感受秋天豐收的喜悅。

　　2、 初步學(xué)習用一句完整的句式“今年秋天豐收了” “……漲紅了臉” “……笑彎了腰”，大膽表達自己的想法。

　　3、 運用身邊的農作物，通過(guò)粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。

　　4、 安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談豐收的愉悅。

　　5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn):教幼兒能完整的完成一份作品。

　　難點(diǎn)：幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語(yǔ)表達。

　　活動(dòng)準備

　　1、教師準備四件作品(可以是涂色或粘貼作品)

　　2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋(píng)果等圖片。

　　3、繪畫(huà)好的圖片幼兒人手一份。

　　4、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀(guān)看圖片(豐收場(chǎng)景)，放音樂(lè )一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、教師岀示事先準備好的作品。

　　教師:“小朋友，你們看，這是什么?”(水彩畫(huà)蘋(píng)果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品)，請小朋友觀(guān)察后，用漢語(yǔ)說(shuō)出農作物的名字。

　　教師：“漂亮嗎?你們也想試試嗎?”

　　二、基本部分

　　1、教師介紹材料。

　　提示:教師引導幼兒自由結合或獨立創(chuàng )作，鼓勵幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后，自由結合，準備做畫(huà)。

　　2、幼兒邊做畫(huà)，教師強調畫(huà)面的布局和畫(huà)面的整潔并進(jìn)行巡回指導。

　　3、請幼兒分別上來(lái)，講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說(shuō)一句完整的話(huà)，例：“這是棉花，棉花奶奶開(kāi)口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”……等。

　　三、結束部分

　　教師小結，表?yè)P動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準備好的墻面上，讓幼兒相互欣賞，也可請家長(cháng)來(lái)參觀(guān)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進(jìn)行谷物分類(lèi)，訓練幼兒的注意力和持久力。

　　教學(xué)反思

　　這節課的目標在于引導幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農作物成熟的季節，感受豐收的喜悅，并初步了解農民勞動(dòng)辛苦，最重要的是培養幼兒尊重農民的情感，并養成懂得愛(ài)惜糧食的好習慣。

　　活動(dòng)中，我結合實(shí)際季節引導這是秋天，轉而引入秋天不僅是水果豐收的季節，也是農作物豐收的季節，導入主題《豐收》，讓幼兒看了很多收割圖片。在活動(dòng)中體驗成功的樂(lè )趣。從教具的演示以及示范制作來(lái)看，都是詳細具體的，但結果并不盡人意。

　　在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現出強烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結合上次手工課上制作出現的問(wèn)題(幼兒找不到貼紙怎么撕)我著(zhù)重講解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來(lái)了。幼兒把作品完成后卻說(shuō)不好完整的一句介紹自己作品的漢話(huà)，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強強調，必進(jìn)他們是幼兒，又是才接受雙語(yǔ)課程的。以后我一定會(huì )加以強調，細心指導

小班音樂(lè )豐收教案4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在泥工活動(dòng)中，體驗美工活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、嘗試用團、搓、壓的方法制作各種果實(shí)。

　　3、能夠借助各種輔助材料，初步表現點(diǎn)心的基本特征。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。

　　5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、提供各種果實(shí)圖片。

　　2、橡皮泥、小盤(pán)子人手一份，各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1. 帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察、認識水果。

　　教師端著(zhù)一盤(pán)水果，說(shuō)："哇，這么多好吃的水果，我們一起來(lái)吃吧。"

　　2.教師提問(wèn)："小朋友，你們認識這些水果嗎?(逐一認一認，請幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng))師問(wèn)："他們是什么樣子的?是什么形狀的?大還是小?(分別請幼兒回答)

　　教師總結：這些水果有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長(cháng)長(cháng)的，顏色也都不一樣。

　　3.帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做水果。師：這些水果怎么做呢?你會(huì )做哪一種?請個(gè)別幼兒示范，教師引導幼兒討論團圓、搓長(cháng)、壓扁的方法。

　　5.教師重點(diǎn)示范、講解水果的制作方法。

　　6.請幼兒用橡皮泥做"水果" 。教師：今天就請小朋友自己動(dòng)手做一盤(pán)水果送給其他小朋友們，你可以做老師準備的這些水果，也可以做自己喜歡吃的，看看誰(shuí)做的水果又漂亮又好吃!

　　7.鼓勵幼兒大膽制作，對于有困難的幼兒，教師給予及時(shí)的幫助。

　　教學(xué)反思

　　由于是完小里的學(xué)前班，年齡段又不同，有些幼兒普通話(huà)都還不太會(huì )聽(tīng)，所以設計這節課我主要以常見(jiàn)的水果為題。如果本節課我在設計當教師畫(huà)完結滿(mǎn)誘人果子的大樹(shù)時(shí)，讓幼兒討論平時(shí)生活中除了吃到這些水果外，你還知道哪些水果，它們都是什么顏色?如果抓好這一環(huán)節，就不會(huì )讓幼兒在給葡萄涂顏色時(shí)，出現分歧。還有一點(diǎn)就是對能力較差的幼兒，如果我提示他們選擇與玩具水果相近或相似的顏色來(lái)畫(huà)，就不會(huì )讓他們無(wú)從下手。今后，我將會(huì )在這方面多學(xué)習，讓美術(shù)課越來(lái)越受到孩子們的喜愛(ài)。

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