小班歌唱教案兩只小鳥(niǎo)
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的小班歌唱教案兩只小鳥(niǎo)，歡迎閱讀與收藏。
小班歌唱教案兩只小鳥(niǎo)1
活動(dòng)目標：
1.借助手指游戲熟悉記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
2.能大膽地為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作及仿編歌詞。
3.體驗與同伴互動(dòng)交流的樂(lè )趣。
4.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小鳥(niǎo)指偶兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入并練聲
師：美麗的春天來(lái)了，瞧，一只小小鳥(niǎo)飛來(lái)了(出示指偶)提問(wèn)：小鳥(niǎo)是怎么叫的?小小鳥(niǎo)還會(huì )邊叫邊唱歌呢。仔細聽(tīng)!教師范唱將歌曲中的第三句旋律配上“嘰嘰喳喳”唱出來(lái)。師：好聽(tīng)嗎?我們也來(lái)和小鳥(niǎo)一起唱一唱。練聲3個(gè)音階
2.借助手偶表演熟悉記憶歌詞
(1)師：小小鳥(niǎo)美妙的歌聲又引來(lái)了另一只小小鳥(niǎo)，現在有幾只了?兩只小小鳥(niǎo)見(jiàn)了面會(huì )發(fā)生什么事呢?請你們仔細看，認真聽(tīng)。教師邊演示指偶邊有節奏地念歌詞。
(2)提問(wèn)：兩只小小鳥(niǎo)見(jiàn)面發(fā)生了什么事情?先怎么樣?然后呢?接下來(lái)呢?最后呢?
師：你們看得真仔細，現在請你們看著(zhù)兩只小小鳥(niǎo)也來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的故事。
3.學(xué)唱新歌
(1)教師范唱。
(2)跟著(zhù)鋼琴也來(lái)學(xué)一學(xué)。
(3)提問(wèn)：兩只小小鳥(niǎo)見(jiàn)面了，心里怎么樣?(高興、快樂(lè ))我們一起用高興快樂(lè )的聲音再來(lái)唱一唱。
(4)邊唱歌邊表演手指游戲，進(jìn)一步熟悉歌曲。
(5)師：你們想不想也來(lái)變兩只小小鳥(niǎo)?瞧!我這兒就有一只小小鳥(niǎo)，我是用什么變出來(lái)的?(手指)還有一只小小鳥(niǎo)怎么變?兩只小小鳥(niǎo)見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭可以怎么做?親一親呢?誰(shuí)來(lái)做碰一碰。飛走了。
(6)幼兒邊玩手指游戲邊學(xué)唱。
(7)兩兩結伴邊玩手指游戲邊歌唱。
(8)請一對幼兒到前面表演，其余幼兒演唱歌曲。
4.創(chuàng )編歌曲
(1)創(chuàng )編身體動(dòng)作
(2)幼兒邊歌唱邊用身體動(dòng)作表演，提醒幼兒在前奏處找到朋友。
(3)針對表演進(jìn)行評價(jià)，并鼓勵幼兒換一個(gè)朋友再來(lái)表演一次。
(4)仿編歌詞
活動(dòng)反思：
以幼兒感興趣的故事情節導入，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，通過(guò)圖譜幫助幼兒理解歌詞�？偟膩�(lái)說(shuō)本次活動(dòng)思路清晰，基本達到了教學(xué)目標，但在環(huán)節的銜接上還有所欠缺，教師的音樂(lè )基本功和應變能力還有待提高，形式顯得有些單調。在以后的教學(xué)中，我會(huì )吸取經(jīng)驗，改進(jìn)缺點(diǎn)，將教學(xué)活動(dòng)組織得更好。
小班歌唱教案兩只小鳥(niǎo)2
活動(dòng)目標：
1.在游戲中學(xué)習演唱歌曲。
2.能用動(dòng)作表現歌曲，體驗游戲的樂(lè )趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
小鳥(niǎo)、小樹(shù)的圖片，PPT,
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
播放PPT，鳥(niǎo)叫聲，引出兩只小鳥(niǎo)
二、學(xué)習演唱歌曲
(一)學(xué)習歌詞
1.教師左右手分別扮演叮叮和咚咚，一邊表演，一邊有節奏的朗讀兒歌
2.幼兒通過(guò)游戲掌握歌詞
(二)學(xué)習演唱歌曲
1.教師配音樂(lè )邊唱邊表演
2.教師分句邊唱邊表演，向幼兒提問(wèn)，鞏固歌詞和旋律
3.教師與幼兒一起邊唱邊表演歌曲
三、游戲：兩只小鳥(niǎo)
小朋友用小椅子來(lái)當做小樹(shù)，幼兒選擇扮演叮�；蜻诉�。音樂(lè )響起時(shí)，小朋友一邊唱一遍根據歌詞提示游戲。
活動(dòng)反思
這節課符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班孩子的注意力容易分撒，如果讓孩子坐在小椅子上，教師一句一句的教歌詞，孩子很快就會(huì )坐不住，對學(xué)習歌曲缺乏興趣。而在這節活動(dòng)中，我用游戲的方式，一開(kāi)始就吸引了孩子的注意力，每個(gè)孩子都樂(lè )于參與到活動(dòng)中來(lái)。并且，不需要老師教，孩子就很快的記下了歌詞。在分角色表演的活動(dòng)中，我給與幼兒自由選擇的權利，讓他們選擇自己喜歡的角色，尊重孩子的選擇。在游戲時(shí)，我不再是一位指揮者，而是一位參與者，與幼兒融到一起，成為孩子的伙伴，讓孩子沒(méi)有顧慮的游戲。
《指南》有一次告訴我們，要以幼兒為中心，幼兒的學(xué)在教師的教之前，幼兒的學(xué)習怎樣最有效?這就要求老師給與幼兒自由發(fā)揮的空間，幼兒自己探索的結果比老師告訴的更有利于孩子。
一、演唱部分動(dòng)作建議
1-4小節， 雙手各持一只小鳥(niǎo)紙偶隨音樂(lè )，左右搖動(dòng)。
5-6小節， 右手持小鳥(niǎo)，上下擺動(dòng)。
7-8小節， 左手持小鳥(niǎo)，上下擺動(dòng)。
9-10小節， 將右手小鳥(niǎo)藏到身后。
1l-12小節， 將左手小鳥(niǎo)藏到身后。
13-14小節， 右手所持小鳥(niǎo)從身后回到胸前。
15-16小節， 左手所持小鳥(niǎo)從身后回到胸前。
尾聲的.4小節，兩只小鳥(niǎo)相對，隨音樂(lè )靠近，以示擁抱。
二、教學(xué)活動(dòng)建議
活動(dòng)目標
1、感受歌曲的歡快，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)前奏、尾聲，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、根據紙偶和課件的演示記憶歌詞內容，并能運用手指進(jìn)行相應的表演。
3、愿意和同伴擁抱，體驗小鳥(niǎo)相親相愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看三對小鳥(niǎo)表演節目(紅紅和綠綠、黃黃和紫紫、黑黑和白白)，熟悉歌詞和旋律。
2、完整觀(guān)看課件，初步認識丁丁和東東。
3、分段觀(guān)看課件：看前半部分，學(xué)唱第一、二句歌詞;看后半部分，了解丁丁和東東飛走飛回的先后順序。
4、定格課件的最后畫(huà)面，交流“愛(ài)心”的含義，模仿小鳥(niǎo)擁抱。
5、運用立體紙偶(丁丁和東東)，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲兩至三遍。
6、用兩根手指表示兩只小鳥(niǎo)(丁丁和東東)，邊唱邊表演。教師可鼓勵幼兒嘗試用不同的手指來(lái)表示。
三、友情提示
1、教師需注意整節歌唱活動(dòng)的趣味性。如：觀(guān)看表演時(shí)，要營(yíng)造表演氣氡。教師報幕：第一個(gè)節目，兩只小鳥(niǎo)，表演者一一紅紅、綠綠。表演完之后，‘小鳥(niǎo)”說(shuō)：“謝謝大家”，幼兒鼓掌喝彩。
2、活動(dòng)延伸：教師可引導幼兒將同伴的姓名加入歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培養幼兒改編歌詞、創(chuàng )新演唱的意識。
【小班歌唱教案兩只小鳥(niǎo)】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《兩只小鳥(niǎo)》09-23
小班語(yǔ)言小鳥(niǎo)問(wèn)好教案03-21
兩只小鳥(niǎo)作文【推薦】01-27
【薦】?jì)芍恍▲B(niǎo)作文01-26
兩只小鳥(niǎo)作文【精】01-26
兩只小鳥(niǎo)作文(8篇)02-10
【精】我家的兩只小鳥(niǎo)作文02-10
【熱】我家的兩只小鳥(niǎo)作文02-04
看圖作文兩只小鳥(niǎo)初一01-04