小班體育教案范文合集八篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班體育教案8篇，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；
2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
活動(dòng)準備：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
一、小朋友現在來(lái)聽(tīng)一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄�！�
小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。
師：這些小動(dòng)物都覺(jué)的自己跑的快，所以他們決定組織一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)跑得快。下面我們一起去觀(guān)看他們的比賽。
二、開(kāi)始游戲：幼兒分成人數相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。
裁判大喊：預備，跑
各組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始跑，這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。
一輪完成后，可以交換較色再比。
三、結束部分孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動(dòng)的趣味性、教育性。
小班體育教案 篇2
健康活動(dòng)：有趣的腳印
1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性�；顒�(dòng)準備：
�。�1）、物質(zhì)準備：音樂(lè )磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門(mén)兩個(gè)，鞋架兩個(gè)。
�。�2）、場(chǎng)地準備：
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習腳的結構
你們瞧，我們都有一雙什么呀？
復習前腳掌、腳跟。
“今天我們要和小腳丫做游戲�！�
2、準備活動(dòng)：在活動(dòng)室內，教師和幼兒赤腳，在音樂(lè )的伴奏下一起進(jìn)行全身運動(dòng)，重點(diǎn)引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。
3、讓幼兒體會(huì )用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
“現在，老師帶你們去走一條很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路�！�
教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
提問(wèn)：你是用什么方法來(lái)走這條小路的？
請幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。
引導幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。
提問(wèn)：你的小腳還會(huì )踩出哪些不同的腳��？
請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并在“泥板”上踩腳印。
小結：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
“剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來(lái)，老師要帶你們去走另外一條不同的小路，看看有什么發(fā)現�！币龑в變河^(guān)察小路上的腳印。
提問(wèn)：
你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？
那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）
小結：小朋友在走腳印時(shí)，要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印，腳趾頭應該朝哪邊，這樣才會(huì )走的準確。
那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規噢。這次走，老師還要請小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì )更快。
幼兒再次練習。
你們剛才是怎么走的？
那怎樣走速度會(huì )更快呢？
那待會(huì )兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？
剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來(lái)放松一下吧！
5、在音樂(lè )的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。
略，設置躲貓貓的游戲，將活動(dòng)推向了新的高潮。
小班體育教案 篇3
一、目標：
1.幼兒樂(lè )于參與體育活動(dòng)，練習追逐跑。
2.發(fā)展幼兒跑的能力。
二、準備：用紙折出的仿真蝗蟲(chóng)若干，每只用線(xiàn)系好。
三、指導方案
1.開(kāi)始部分
聽(tīng)音樂(lè )，邊念兒歌邊做螳螂操
上肢小螳螂，真漂亮，細細脖子能旋轉。
頭部東瞧瞧，西望望，害蟲(chóng)一個(gè)跑不了。
下肢、一對大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂。
腰部瞪大眼睛四處找，蝗蟲(chóng)到底藏哪里。
跳躍跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西。
整理小螳螂，真能干，消滅蝗蟲(chóng)保莊稼。
2.基本部分
�。�1）引出問(wèn)題：當蝗蟲(chóng)逃跑時(shí)，我們應該怎么做，才能抓住他們？
�。�2）嘗試追逐跑：有一只蝗蟲(chóng)出來(lái)了，讓我們大家抓住它。配班老師拉著(zhù)有繩子系著(zhù)的蝗蟲(chóng)，引導幼兒慢跑追，教師控制并提醒幼兒注意速度。
�。�3）練習追逐跑：哎呀！沒(méi)有抓住它，它又去吃東西，現在變得更大了，我們快去追。（激發(fā)幼兒興趣，讓他們興奮起來(lái)，每人都主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。）
�。�4）滅蟲(chóng)競賽：哎呀！這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲(chóng)，我們一定要把它消滅�。ń處熓痉秾⒁恢换认x(chóng)踩住，并撿起拿在手里）使活動(dòng)達到高潮，讓幼兒拿到“戰果”，體驗成功。
3.結束部分
�。�1）終于消滅了蝗蟲(chóng)，螳螂們再次跳起螳螂操。
�。�2）螳螂們抱著(zhù)抓到的蝗蟲(chóng)慢走（放松），展示戰果。
小班體育教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、幼兒能夠根據指示手腳著(zhù)地變速和變換方向爬行。
2、增強了幼兒四肢肌肉力量。
3、鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調性。
4、對國際象棋產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：
鈴鼓、墊子、螞蟻頭飾、棋寶寶家。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事引入
老師:今天，我們來(lái)當螞蟻，老師做螞蟻媽媽?zhuān)∥浵伕鷭寢屢黄鹑ド⒉健苯o幼兒帶上螞蟻頭飾，說(shuō)：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著(zhù)媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現一粒小豆豆，跑跑跑，喊來(lái)朋友一起抬，扛著(zhù)豆豆回家嘍！
2、找朋友
老師：小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰(shuí)？車(chē)，馬，象，兵
螞蟻媽媽做示范，在墊子上分別爬到車(chē)，馬，象，兵 那里問(wèn)好。
幼兒模仿老師動(dòng)作。
3、聽(tīng)指令變速和變向爬行
會(huì )根據螞蟻媽媽的指令朝不同的方向爬，向前爬，向后爬等。
4、送棋寶寶回家
每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。加強鞏固練習手腳著(zhù)地爬和擺放棋子。
小螞蟻兒歌歌詞：
小螞蟻,真有趣,
頭上長(cháng)對小胡須;
小螞蟻, 有情誼,
見(jiàn)面點(diǎn)頭很有禮。
小班體育教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：老貓睡覺(jué)醒不了
活動(dòng)目標：
1、練習輕輕的走和跑，小班體育游戲教案。
2、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準備：
準備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏�；顒�(dòng)前學(xué)習游戲中的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè )做模仿小貓走的動(dòng)作。
2、展開(kāi)：(1)教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。
(2)游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。
(3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
3、結束：帶領(lǐng)幼兒散步。
小班體育教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.指導幼兒參加冬季戶(hù)外體育活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動(dòng)準備：
1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。
2．平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒認識自己的影子，培養幼兒的思維、敏捷能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1．師啟發(fā)
小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶(hù)外活動(dòng)的好天氣，這節課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。
2．活動(dòng)身體。
﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作﹚
走、走、走向前走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)蹦。
﹙2﹚師幼一起活動(dòng)，“我長(cháng)高了，我變矮了”。
師說(shuō)：“長(cháng)高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。
師又說(shuō)：“看誰(shuí)長(cháng)的最高”時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數次。
3.游戲講解
﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀(guān)察每個(gè)小朋友的`影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
﹙3﹚師幼示范，幼兒觀(guān)察。
﹙4﹚引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
﹙5﹚集體練習玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。
4．活動(dòng)結束，放松身體
﹙1﹚邊聽(tīng)兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。
﹙3﹚幼兒聽(tīng)口令站隊，共同分享游戲的快樂(lè )。
小班體育教案 篇7
設計意圖
體育活動(dòng)中需要培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。因此，名稱(chēng)定為《勇敢的小山羊》。我園有山羊、小兔和一大片銀杏林。林子里有天然的青草地，那里既是孩子們的樂(lè )園，又是山羊、小兔的美食“基地”，活動(dòng)選擇在銀杏林開(kāi)展。結合小班喜歡游戲、且具有泛靈論、向師性的特點(diǎn)，教師和幼兒都被融入山羊的角色。游戲中設計了為自己拔草、為山羊爸爸拔草和幫助小兔子拔草的情節，體現了濃濃的親情和友情。對于以自我為中心的小班幼兒來(lái)說(shuō)，這樣的設計能使幼兒在獲得身體鍛煉的同時(shí)體驗到運動(dòng)、自我服務(wù)、幫助他人的多重愉悅感。
活動(dòng)目標
1.喜歡在天然的土地上做游戲，感受運動(dòng)游戲的快樂(lè )。
2.能較靈活、協(xié)調的做鉆、平衡及跨越動(dòng)作。
3.累了、出汗了能在教師提示下及時(shí)休息，知道保護自己。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能在不平坦的土地上比較靈活、協(xié)調的做鉆、平衡、跨越動(dòng)作�；顒�(dòng)難點(diǎn)：能蹲著(zhù)走過(guò)低矮的拉網(wǎng)、邁過(guò)拉繩不被絆倒。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒對熱身音樂(lè )及兒歌比較熟悉。
材料準備--拉網(wǎng)、拉繩、播放器、鈴鼓、球、包、尾巴、背簍、青草。場(chǎng)地準備--銀杏林
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：熱身（2分鐘）
教師：“快快樂(lè )樂(lè )做早操，天天運動(dòng)身體好！小山羊寶寶們跟著(zhù)媽媽做早操啦！”跟著(zhù)兒童《進(jìn)行曲》音樂(lè )做熱身動(dòng)作。
二、基本部分：游戲：《勇敢的小山羊》（15分鐘）
�。ㄒ唬┿@拉網(wǎng)、跨拉繩—挑戰兩種障礙進(jìn)行游戲。
1.情境引入：“今天媽媽帶你們去吃最新嫩的青草，但是要路過(guò)大灰狼家，它不想讓我們吃青草，給我們拉網(wǎng)、拉繩，小山羊最勇敢，趁著(zhù)大灰狼不在家我們趕緊吃，吃完快回來(lái)�！辈⑹痉锻娣�。
2.幼兒嘗試進(jìn)行第一遍游戲。
3.教師小結幼兒第一遍游戲中的問(wèn)題。
4.鼓勵幼兒第二次嘗試--背著(zhù)背簍去，“我們給羊爸爸帶回一些青草吧！
5.坐在輪胎上休息一會(huì )兒，同時(shí)配班教師在場(chǎng)地上放置輪胎。
�。ǘ┰黾诱系K物—挑戰三種障礙進(jìn)行游戲。
1.情境引入--接到兔媽媽電話(huà)：“我們再去幫可愛(ài)的小兔子一家拔些青草吧！”這時(shí)大灰狼出現（教師扮演）--“小山羊趁我不在家來(lái)偷吃青草，哼！這回我挖陷阱，看他們怎么過(guò)去。我可以放心的出去玩了�！闭f(shuō)完假裝離開(kāi)。
2.教師示范后，幼兒背著(zhù)背簍游戲：鉆過(guò)拉網(wǎng)、走過(guò)輪胎陷阱、跨過(guò)拉繩，來(lái)到草地為小兔子拔青草，原路返回放進(jìn)小背簍。
3.教師小結：“小山羊真勇敢，會(huì )跳溝來(lái)會(huì )爬山，又過(guò)小橋又鉆洞，吃到青草心喜歡�！�
4.幼兒坐在輪胎上休息，“聽(tīng)說(shuō)樹(shù)林里還有大灰狼藏的寶貝呢！快去找找看！”聽(tīng)到羊媽媽叫就馬上回來(lái)，可以自己在樹(shù)林里自由玩一會(huì )兒，也可以選擇休息。
三、結束部分：（3分鐘）
�。ㄒ唬┕膭钣變号c教師一起收拾整理輪胎放整齊（大灰狼還沒(méi)回來(lái)呢，我們快把他的陷阱藏起來(lái)吧）。
�。ǘ⿴в變鹤觥靶⌒“茨煛狈潘缮眢w。
�。ㄈ┍持�(zhù)小筐和青草離開(kāi)銀杏林去喂小羊。
延伸活動(dòng)：利用其它戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，鼓勵幼兒為小羊拔草、喂食。
活動(dòng)總結
本節小班戶(hù)外體育集體教學(xué)活動(dòng)《勇敢的小山羊》具有以下優(yōu)勢：
1.活動(dòng)內容的選擇源于幼兒真實(shí)生活，符合幼兒的興趣需求，而游戲形式的設計又符合幼兒活潑、好動(dòng)的天性以及身體發(fā)展的需求。
2.活動(dòng)目標的制定清晰、明確，是建立在對本班幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)和需求之上的，是幼兒能夠通過(guò)努力達到的、適宜的目標。
3.活動(dòng)的場(chǎng)地和材料準備充分利用了幼兒園的銀杏林以及林中原有的拉網(wǎng)、輪胎等材料，就地取材，更體現了自然狀態(tài)。
4.活動(dòng)過(guò)程體現了游戲性、趣味性、情境性、整體性�；顒�(dòng)賦予幼兒小山羊的角色，使幼兒融入到情境中去，且貫穿始終。羊媽媽接到兔媽媽電話(huà)的情節設計，既使幼兒得到了休息，又把幼兒很巧妙的引入到新任務(wù)中。
5.環(huán)節設計和動(dòng)作難度體現了層層遞進(jìn)。如：第一次自己“吃青草”；第二次為“羊爸爸”拔青草；第三次為小兔子拔青草。每一次拔草所經(jīng)歷的障礙都會(huì )逐一增加、難度也相應提升，幼兒的興趣也是呈層層遞進(jìn)式提升。
6.幼兒的發(fā)展是在與環(huán)境的互動(dòng)中實(shí)現的，除了與材料活動(dòng)、與教師互動(dòng)，還把青草喂給真實(shí)的小羊、小兔子吃，這些都讓幼兒的活動(dòng)變得更加實(shí)際和有意義。
除發(fā)展了幼兒動(dòng)作和體能外，還體驗到了運動(dòng)的快樂(lè )、關(guān)愛(ài)的情感。
小班體育教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.練習手腳著(zhù)地星膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。
2.探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3.體驗游戲的快樂(lè )，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
體操用墊子、輪胎、小門(mén)、"城堡"，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一熱身運動(dòng)
1.播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做操。
2.教師扮烏龜媽媽?zhuān)變喊缧觚攣?lái)到一大片"草地"前面。
師：小烏龜們，我們怎么過(guò)"草地"?(請個(gè)別幼兒試一試。)
3.小結：小烏龜們可以爬過(guò)草地。
二探索爬行方法
1.自由探索多種爬行方法。
師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
2.請幾個(gè)幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
3.請一個(gè)雙手著(zhù)地星膝爬行的幼兒再次示范。教師小結：這只小烏龜雙手著(zhù)地星膝爬行，這樣既快速又舒服。
4.播放音樂(lè )。烏龜媽媽領(lǐng)著(zhù)小烏龜練習雙手著(zhù)地星膝爬行。
三、游戲：尋找城堡
1.大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。
2.大家要沿著(zhù)路線(xiàn)進(jìn)行比賽："爬過(guò)草地――鉆過(guò)山洞――跳過(guò)小河――爬過(guò)山坡――到達城堡"。
3.幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績(jì)。
4.小結，頒獎。
四、放松、結束
1.剛才你們在爬行過(guò)程中遇到了什么困難?(請個(gè)別幼兒講述自己是如何戰勝困難繼續前進(jìn)的。)
2.聽(tīng)音樂(lè )，躺在墊子上放松身體，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習后退爬行時(shí)候，我發(fā)現一個(gè)孩子沒(méi)有手膝著(zhù)地，在和孩子交流的時(shí)候，我馬上指出了這一點(diǎn)，讓孩子們自己去發(fā)現，去改正。
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