【實(shí)用】大班健康教案范文5篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的大班健康教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康教案 篇1
健康教案大班教案與反思篇一
設計意圖
編花籃是孩子們很愛(ài)玩的游戲，趣味性強，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時(shí)又發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。利用編花藍結合本班幼兒的運動(dòng)特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)游戲增強幼兒腿部力量，提高幼兒?jiǎn)文_跳、站的能力。
2．讓幼兒在游戲中體驗合作快樂(lè )，培養幼兒相互協(xié)助、團結友愛(ài)精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
游戲動(dòng)作、規則的掌握。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒相互配合和協(xié)作，使游戲獲得成功。
活動(dòng)準備：
操場(chǎng)、編花藍兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分---熱身活動(dòng)
師：今天請小朋友和小腳做朋友，跟著(zhù)老師跳起來(lái)。（腳部活動(dòng)）
二、談話(huà)引出，激發(fā)幼兒興趣。
1．師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？用腳來(lái)玩的游戲有哪些?
2．師:今天老師要教你們一個(gè)新的游戲，游戲名稱(chēng)叫《編花藍》，是用腳來(lái)編花藍這樣的游戲，你們玩過(guò)沒(méi)有？
3．學(xué)習兒歌
師：玩游戲之前要學(xué)習一首好聽(tīng)的兒歌，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌吧！
師帶幼兒學(xué)習兩遍。
4．學(xué)習新游戲。
師：兒歌學(xué)會(huì )了，現在請我們的好朋友一起玩，你們要仔細地看，認真的學(xué)。
5．教師示范講解。
首先，我們三個(gè)好朋友手拉著(zhù)手圍成一個(gè)圓圈，然后大家一起伸出右腳，我先將我的右腳搭在我的手上，然后請我右搭邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上，接著(zhù)請最后一個(gè)朋友勾起他的右腳搭在第二個(gè)朋友的腳上，我把腳搭在最后一位朋友腳上，這樣編花藍就編好了，現在開(kāi)始轉了。
三、幼兒嘗試玩游戲，師指導。
1．師：孩子們，想玩這個(gè)游戲嗎？那現在請你們找兩個(gè)好朋友拉成一個(gè)圓圈，我們一起編花藍。
2．在教師指導下嘗試游戲，師適當鼓勵。
3．請你說(shuō)說(shuō)剛才在游戲中碰到了什么困難？怎么才能把花藍編得很牢固。
4．改變形式再次游戲，進(jìn)行分組比賽。
游戲玩法：
孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
游戲規則：
1、參加游戲的人數在三人以上。
2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。
小結：編花藍這個(gè)游戲需要我們團結合作，齊心協(xié)辦才能成功。
四、放松活動(dòng)
幼兒在音樂(lè )的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。
活動(dòng)延伸：
回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。
活動(dòng)反思：
幼兒園以游戲的形式，有計劃、有目的地進(jìn)行豐富多采的體育活動(dòng)，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練是完成 幼兒體育目標，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑之一。
孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
體育活動(dòng)游戲化，激發(fā)和培養了幼兒的體育興趣，提高了幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，在游戲活 動(dòng)中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展，也培養了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng )新的 良好品質(zhì)。
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、了解家里容易引起燙傷的物品。
2、知道輕度燙傷的簡(jiǎn)單處理方法。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出活動(dòng)。
教師：小朋友們上課之前鐘老師要給你們講一個(gè)小故事，認真聽(tīng)故事里都發(fā)生了什么事情？
教師講述故事：“紅紅媽媽正在家里燙衣服，這時(shí)候電話(huà)鈴正響起，于是媽媽去接電話(huà)，這時(shí)候四歲的紅紅跑過(guò)來(lái)用手去摸熱燙斗，手被燙傷了，大哭起來(lái)了！”這位紅紅為什么哭了？（手被熱燙斗燙傷了）
教師：你被燙傷過(guò)嗎？怎么燙傷的？（請幼兒講講自己的燙傷的經(jīng)歷）
教師小結：有的孩子被燙傷過(guò)，有的孩子沒(méi)有燙傷過(guò)。
二、教師通過(guò)講述故事《燙傷的紅紅》，引導幼兒討論燙傷后的處理方法。
1、教師講述故事后提出問(wèn)題。
教師：故事里，紅紅為什么被燙傷？
教師：媽媽?xiě)撛鯓訋椭t紅處理燙傷的方法？應該怎么做呢？
請小朋友討論后回答。
2、幼兒討論后回答。
教師小結：媽媽用涼水幫助紅紅沖燙傷的部位是正確的'，當時(shí)在沖涼水之前，媽媽不應該把紅紅的衣服脫下。如果燙傷面積較小，只是發(fā)紅，有輕微疼痛感，應立即將燙傷處放在冷水中浸泡降溫，然后涂抹燙傷藥就可以；如果是燙傷面積較大，而且還發(fā)生脫皮、起泡等現象，這時(shí)應該及時(shí)請大人幫忙處理，盡快去醫院就醫。
三、了解生活中容易燙傷自己的物品。
教師：平時(shí)我們的生活中有哪些東西會(huì )讓我們不小心被燙傷呢？（請幼兒進(jìn)行討論回答）
教師小結：平時(shí)在我們的生活中，在幼兒園，每天的熱的飯菜、熱的餐點(diǎn)、飲水機里的開(kāi)水我們要注意，不能再周?chē)嫠�；在家里，熱燙斗、熱水壺、熱湯、開(kāi)水、取暖器這些東西都要注意，不能隨意的玩。
四、學(xué)習避免燙傷的方法。
1、教師：燙傷是一件很可怕的事情，我們怎么樣才能避免燙傷呢？小朋友遇到這些物品時(shí)應該怎么做呢？
2、幼兒根據自己的日常生活經(jīng)驗回答。
教師小結：在家里遇到燙的物品時(shí)候，我們應該遠離的遠一些；如果食物很燙，我們就要等它涼一些再吃；不要再很燙的物品或食物周?chē)嫠�，以免燙傷。
大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、愿意愛(ài)護森林和樹(shù)木。
2、能說(shuō)出森林的作用。
3、了解保護森林的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解森林的作用，知道如何保護森林。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能說(shuō)出森林的作用。
活動(dòng)準備：
樹(shù)木、森林圖片 教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲《兩只小鳥(niǎo)》。教師提問(wèn)：小鳥(niǎo)生活在哪里？（引出樹(shù)木）
二、基本部分：
1、初步了解樹(shù)木的作用。
�。�1）教師出示圖片：一棵枝葉茂密的大樹(shù)。提問(wèn)：你們知道大樹(shù)有哪些作用嗎？
�。�2）幼兒自由討論回答，教師做補充。（樹(shù)根做成根雕工藝品，樹(shù)干制作家具、造紙等。大樹(shù)的全身都是寶，人和動(dòng)物都離不開(kāi)它。）
2、了解森林的作用。
�。�1）教師：一棵大樹(shù)有這么多的作用，那么很多棵樹(shù)在一起就組成了森林，它有什么作用呢？
�。�2）幼兒自由討論，說(shuō)一說(shuō)森林的作用。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒依次觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解森林的主要作用（凈化空氣，是動(dòng)物的家，提供木材，防風(fēng)固沙等）
3、討論保護森林的方法。（植樹(shù)造林，控制采伐數量等）
三、結束部分：
幼兒繪畫(huà)，美麗的森林是我們的家。
大班健康教案 篇4
設計背景
生氣是孩子正常的情緒反應，但幼兒經(jīng)常生氣是非常不正常的。這體現孩子的心胸狹窄，以自我為中心的現象。所以我設計了我高興，我快樂(lè )這一活動(dòng)。通過(guò)談話(huà)，動(dòng)畫(huà)片，游戲等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )用微笑去面對生活，養成自我控制能力。
活動(dòng)目標
1. 讓幼兒知道高興有利于身心健康
2. 讓幼兒養成對生活的積極態(tài)度
3.讓幼兒養成活潑開(kāi)朗的性格
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：不良情緒影響孩子健康成長(cháng)。 難點(diǎn)：指導幼兒自我控制情緒。
活動(dòng)準備
動(dòng)畫(huà)片碟《別來(lái)煩我》表情卡片，錄音機區域活動(dòng)角
活動(dòng)過(guò)程
1. 讓小朋友認識表情卡
2. 自我能獨立做表情卡上的表情
3. 表情卡發(fā)給每個(gè)小朋友
4. 做游戲（老師做表情，讓小朋友舉起相應的卡片）
5. 看動(dòng)畫(huà)片
6. 提問(wèn)題（1）小朋友，你們說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里的小朋友好不好？
�。�2）你們應不應該向他學(xué)習呀？
�。�3）那你們應該怎么辦呢？
�。�4）小朋友平時(shí)有過(guò)生氣，不高興的事嗎？
�。�5）生氣發(fā)脾氣對身體有好處嗎？那你們還亂發(fā)脾氣不？
7.小結：小朋友隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為。經(jīng)常發(fā)脾氣會(huì )失去許多小朋友，會(huì )影響健康，會(huì )得病的。生活中什么事都能解決，以后小朋友一定要高興快樂(lè )的去面對。
教學(xué)反思
1. 這堂課課堂氣氛很好小朋友都能積極參與。
2. 但對愛(ài)生氣的孩子單憑一堂課是很難改掉的。要在以后學(xué)習中考老師多加提醒和幫助。
3. 但對愛(ài)生氣的孩子的行為，家長(cháng)起著(zhù)非常重要的引導作用，孩子的毛病不是一朝一夕形成的，主要是家長(cháng)的嬌慣養成的。要讓孩子徹底改掉，那需要老師，家長(cháng)密切配合。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、積極參與活動(dòng)，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
2、能聽(tīng)口令進(jìn)行前后左右的運動(dòng)，提高身體協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
長(cháng)條綢布、籃球、遙控汽車(chē)各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)：前后左右。
在歡快的音樂(lè )聲中，幼兒聽(tīng)教師口令進(jìn)行向前、向后、向左、向右地走動(dòng)。
2、游戲：齊心協(xié)力。
�。�1）幼兒共同手持長(cháng)條綢布，合作進(jìn)行前進(jìn)行走、下蹲起立、旋轉奔跑等動(dòng)作。
�。�2）幼兒分別站在長(cháng)條綢布兩旁，雙手用力將長(cháng)條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車(chē)在綢布上來(lái)回滾動(dòng)、行走，讓幼兒感受合作玩游戲的快樂(lè )。
3、游戲：同舟共濟。
�。�1）創(chuàng )設游戲情境：現在我們在海面上劃著(zhù)船，海面上的浪很大，我們要齊心協(xié)力到達岸邊。
�。�2）幼兒4人一組用力"劃船"，教師及時(shí)表?yè)P有堅持性、勇敢到達岸邊的幼兒。
�。�3）遭遇暴風(fēng)：幼兒聽(tīng)教師口令前后左右擺動(dòng)身體，共同戰勝困難。
4、放松活動(dòng)：愛(ài)的傳遞。
幼兒圍站成一個(gè)大圈，相互傳遞愛(ài)的親吻，活動(dòng)結束。
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