美術(shù)夏天教案（精選20篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的美術(shù)夏天教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)夏天教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、 在掌握水墨畫(huà)表現方法基礎上，用水墨化的表現方法根據主題進(jìn)行創(chuàng )作性繪畫(huà)。
2、 培養幼兒的想象力，創(chuàng )造力及講述能力，使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3、 加深幼兒對夏天的認識。
4、 培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、 培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
1、 教具準備：
�、倜P、宣紙、顏料、擦手巾;
�、阡浺魴C和音樂(lè )磁帶、圖片四幅。
2、 知識準備：布置幼兒平時(shí)注意觀(guān)察夏天的景象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分
教師啟發(fā)性談話(huà)，引導喲額說(shuō)出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng )作愿望。
1、 引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng )作欲望。
二、 基本部分
1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng )作繪畫(huà)。
2、 幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
要求幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng )造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
3、 啟發(fā)幼兒根據自己的畫(huà)面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。
�、耪堄變簽樽约旱漠�(huà)命名。
�、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫(huà)面。
�、钦垈�(gè)別幼兒獨立講述。
三、 結束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。
2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3、 教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、 幼兒隨音樂(lè )做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。
美術(shù)夏天教案 篇2
目標：
1、注意到車(chē)輛的車(chē)輪花紋，加深對車(chē)輛的認識。
2、體會(huì )到合作做事的快樂(lè )。
準備：
各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車(chē)、白紙。
活動(dòng)與指導：
1、讓幼兒把玩具車(chē)翻過(guò)來(lái)，看一看車(chē)輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們再次用手摸一摸車(chē)輪上凸起來(lái)的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來(lái)的感覺(jué)有什么不同。
2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì )兒，取出來(lái)后反過(guò)來(lái)放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪流使用)。示范指導幼兒把玩具車(chē)從海綿上經(jīng)過(guò)，然后再把玩具車(chē)放在白紙上，從上面經(jīng)過(guò)，拓出不同的車(chē)輪花紋來(lái)。幼兒拓完后，幫他們在自己的作品上寫(xiě)上名字。
3、等幼兒拓出來(lái)的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來(lái)的作品用膠水粘連起來(lái)，組成長(cháng)長(cháng)的彩帶。組織幼兒比較一下，自己手里的一張花紋圖案和長(cháng)長(cháng)的彩帶相比有什么不同，哪一個(gè)更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來(lái)，用來(lái)裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來(lái)的。
美術(shù)夏天教案 篇3
目標：
1、發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設計制作能力。
2、增強自信心，激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。
準備：
用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。
活動(dòng)與指導：
1、先組織幼兒觀(guān)察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒裝飾服裝：
每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。
3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽?zhuān)屗麄兣c自己一起分享快樂(lè )。
美術(shù)夏天教案 篇4
活動(dòng)目標
1、用繪畫(huà)來(lái)表現蒲公英種子飛翔的樣子，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
2、能保持畫(huà)面的整潔，并養成耐心細致的操作習慣。
活動(dòng)準備
1、課件：圖片-蒲公英
2、范畫(huà)：蒲公英
3、幼兒用畫(huà)紙，畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示蒲公英，引導幼兒觀(guān)察。
教師：小朋友，你們認識它嗎？蒲公英是什么樣子的？
�。ㄓ變河^(guān)察圖片進(jìn)行講述）
二、引導幼兒想象講述。
1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會(huì )怎么樣呢？
2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著(zhù)風(fēng)兒去旅行，
它們在空中飛呀飛，會(huì )看到哪些美麗的景色呢？
�。ㄓ變鹤杂上胂笾v述）
3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢？
三、示范畫(huà)蒲公英種子
教師：畫(huà)的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫(huà)在紙的什么地方？
看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢？
四、幼兒作畫(huà)，教師指導。
指導幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子，再畫(huà)地面上的景色，注意畫(huà)面的整潔。
合理安排畫(huà)面。
五、展示幼兒作品。
1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事。
2.請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫(huà)的故事。
美術(shù)夏天教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、感知夏季服裝的特征。
2、學(xué)習用海綿印畫(huà)，裝飾夏天的衣服。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
夏天的衣服若干。圖畫(huà)紙（畫(huà)有夏天衣服的輪廓）、海綿印模、水彩。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示夏天的衣服，引起幼兒的興趣。
師：小朋友看，這是什么？這些衣服是什么時(shí)候穿的？它們漂亮嗎？哪里漂亮？
2、出示圖畫(huà)紙。請幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的衣服。
�。�1）師：那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的夏天衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎？
�。�2）幼兒自由講述。
3、師示范用海綿印畫(huà)幼兒所講述的設計方案。
4、幼兒自己動(dòng)手操作。
�。�1）教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛(ài)的海綿印模，選擇喜愛(ài)的顏色。
�。�2）提醒幼兒一個(gè)印模蘸一種顏色。
5、展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。
活動(dòng)反思：
幼兒對這一課題非常的感興趣，他們每個(gè)人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來(lái)積極性很高。他們認真聽(tīng)講，積極思考，大膽創(chuàng )新。通過(guò)造型活動(dòng)，幼兒在合作中增強了解決問(wèn)題的意識，成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過(guò)程中有些手忙腳亂，衛生習慣也不是很好，需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的培養。
美術(shù)夏天教案 篇6
活動(dòng)目標
1、學(xué)習區分冷、暖色調。
2、大膽嘗試運用暖色調表現夏天的炎熱。
活動(dòng)重難點(diǎn)：大膽嘗試運用暖色調表現夏天的炎熱。
活動(dòng)準備
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞掛圖，比較說(shuō)說(shuō)不同色調給人的不同感受。
1、在活動(dòng)室里找找感覺(jué)“特別熱”的色彩。
師：教室里有些色彩給你熱的感覺(jué)？為什么這種色彩會(huì )給人熱的感覺(jué)？（例如紅色讓我們想到了什么？想到了太陽(yáng)、火）
2、感覺(jué)“特別冷”的色彩
師：那哪些色彩給你冷的感覺(jué)？為什么這種色彩給人冷的感覺(jué)？（例如藍色使我們想到了什么？海、水）
3、出示掛圖，判斷冷暖色調并說(shuō)明理由。
師：你覺(jué)得這些畫(huà)哪些給你感覺(jué)熱，哪些給你感覺(jué)冷。為什么這是冷（暖）色調的作品。
師：冷色調的作品里裝飾著(zhù)哪些線(xiàn)條，有什么感覺(jué)？（如尖角的折線(xiàn)表示冰山或是冷的發(fā)抖）
暖色調的作品里裝飾著(zhù)哪些線(xiàn)條，有什么感覺(jué)？（如螺旋形表示熱的發(fā)暈，跳躍的弧線(xiàn)表示熱的像火一樣）
小結：以暖色為主的作品，中間可以?shī)A雜一點(diǎn)冷色調，看上去比較“熱“，就屬于暖色調的作品。
二、學(xué)習以繪畫(huà)形式表現“熱”的感受。
1、師：夏天的炎熱可以用哪種色彩來(lái)表示呢？
2、結合一些簡(jiǎn)單抽象的線(xiàn)條和符號進(jìn)行表現。
三、幼兒作畫(huà)
引導幼兒用大片的暖色塊涂色，再用抽象的線(xiàn)條和符號進(jìn)一步豐富畫(huà)面。
一、展示作品，相互欣賞，幼兒自由評價(jià)掛圖36號、畫(huà)紙、記號筆、油畫(huà)棒
1、請幼兒介紹自己的作品
師：我們一起來(lái)介紹自己的作品。
2、重點(diǎn)評價(jià)作品中的色彩和符號表達夏天的炎熱。
美術(shù)夏天教案 篇7
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化
2、散步活動(dòng)時(shí)引導幼兒觀(guān)賞幼兒園的風(fēng)景
3、畫(huà)紙、筆、彩筆
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師談話(huà)導入本次的美術(shù)活動(dòng)，感受夏天的景色。
�。�1）前幾天我們在公園園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
�。�2）幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
2、教師引導幼兒欣賞圖片。
�。�1）夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現了？
�。�2）河里有什么花？它是什么樣子的？花和葉子有什么不一樣？
�。�3）看看我們的穿著(zhù)，有什么變化嗎？
�。�4）夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
3、教師與幼兒一起進(jìn)行總結，編為一首兒歌，可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng )編。
夏天來(lái)了
夏天來(lái)到了，天氣變得熱熱的。
蟬兒叫了了，粉紅荷花也開(kāi)了。
換上薄衣裳，小朋友們齊歡笑。
4、教師帶幼兒一起感受夏天的美，引導幼兒再次觀(guān)看圖片以及教室的墻面。
�。�1）教師分發(fā)畫(huà)紙和筆，要求幼兒根據自己的經(jīng)驗和認識畫(huà)出夏天。
�。�2）幼兒大膽嘗試新方法，主動(dòng)創(chuàng )作，并涂色。
四、延伸活動(dòng)
引導幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，如吃冷飲、開(kāi)空調，感受大自然的變化。
五、活動(dòng)總結
在活動(dòng)中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀(guān)察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì )更佳。
美術(shù)夏天教案 篇8
一、設計意圖：
小班幼兒年齡小，動(dòng)手能力差，特別是在撕紙方面表現的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會(huì )把握，因此我設計了撕貼“送傘”這一活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養幼兒良好的操作習慣。
二、活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
三、活動(dòng)準備：
1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。）
2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮魳�(lè )做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
�。ǘ┏鍪敬蟊尘皥D（晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn)）
1、提問(wèn)：
�。�1）圖上有誰(shuí)？他們在干什么？
2、天氣怎么樣？
提問(wèn)：
�。�1）呀！一會(huì )天氣要怎么啦？
�。�2）小兔們淋了雨會(huì )怎么樣？
�。�3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？
3、 教師小結幼兒的辦法，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好？
�。ㄈ┙處熤v解示范撕傘的方法。
�。�1）教師著(zhù)重示范講解撕傘。
�。�2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應送到小兔的頭上方）？
�。ㄋ模┯變翰僮�，教師巡回指導。
�。�1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時(shí)注意衛生）。
�。�2）幼兒操作，教師注意個(gè)別指導。
�。�3）教師表?yè)P鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)評價(jià)。
�。�1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望）
�。�2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢！那平時(shí)別人有了困難我們應該怎么做呢？對，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì )很高興的，你們愿意幫助別人嗎？
五、活動(dòng)延伸：
�。�1）在美術(shù)區活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續提高幼兒嘶和貼的技能。
�。�2）在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。
美術(shù)夏天教案 篇9
設計意圖：
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受和表現美的能力，新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣，富于幼兒滿(mǎn)足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我有了一個(gè)想法，讓幼兒自己動(dòng)手設計一套夏天的衣服。我通過(guò)讓幼兒觀(guān)看VCD視頻、PPT圖片來(lái)激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，同時(shí)把身邊的美通過(guò)大膽創(chuàng )作的方式表現出來(lái)，在想想、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼的過(guò)程中鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.根據自己意愿設計出夏天的服裝。
2.知道服裝與季節的關(guān)系。
3.在設計活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。
4.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能大膽的想象夏天的服裝
2、難點(diǎn)：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來(lái)
活動(dòng)準備：
1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設計師》
2.廢舊報紙若干、剪刀、畫(huà)筆、卡紙、皺紋紙、膠水
3.適合于表演的音樂(lè )一段
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞評述
師：今天老師帶來(lái)了一段視頻短片，想請小朋友們來(lái)和老師看一看。
觀(guān)看VCD《服裝設計師》中服裝表演視頻
師：
1、這些人在做什么呀？
2、你覺(jué)得這些服裝漂亮嗎？你最喜歡那一套？為什么？
看到這些漂亮的服裝，你們知道它們是什么季節穿的嗎？
總結：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。
二、探索發(fā)現通過(guò)欣賞，發(fā)現：
1、師：夏天的服裝是厚的嗎？小朋友穿的多還是少？
師總結：夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對比）
2、介紹自己服裝的名稱(chēng)師：請小朋友們看一看自己穿的是什么？是短衣短褲，還是裙子？
總結：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主
3、師：我們的裙子都有些什么款式的？
�。ǖ鯉У�、有袖子的、抹胸的等）
三、設計應用設計服裝
1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望：
師：這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧？
若果變成了服裝設計師，你想把你穿的服裝設計成什么樣子？（請幼兒構想）
2、分發(fā)材料工具，講解使用規則
3、幼兒動(dòng)手設計服裝：
師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應該先裁剪衣服的什么地方呢？
3、教師指導
�。�1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
�。�2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、欣賞評議服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、展示自己設計的服裝
活動(dòng)反思：
活動(dòng)在幼兒的欣賞談話(huà)中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著(zhù)自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著(zhù)報紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著(zhù)一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評價(jià)標準的區別！
小百科：夏季是一年的第二個(gè)季節，是四季之一。在大多數地區夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節，此外，由于夏季時(shí)北半球大部分學(xué)生都放暑假，因此也是相當旺盛的旅游季節。
美術(shù)夏天教案 篇10
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習運用多種顏色表現夏天不同的水果。
2、通過(guò)觀(guān)察、練習，了解并學(xué)習畫(huà)出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時(shí)，將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
【活動(dòng)準備】
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？
3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。）
二、幼兒嘗試練習手指繪畫(huà)：夏天的水果。
1、我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫(huà)不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫(huà)：夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱(chēng)。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫(huà)。
三、觀(guān)察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。
1、幼兒觀(guān)察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí)，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。
四、繪畫(huà)活動(dòng)。
幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導。
五、評價(jià)。
幼兒根據顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價(jià)。
美術(shù)夏天教案 篇11
教學(xué)目的：
1、通過(guò)冷暖兩種色調對比，學(xué)習用冷色來(lái)表現夏天的夜晚，從色彩入手，培養孩子繪畫(huà)的表現力。
2、嘗試用噴刷做畫(huà)的游戲方法繪出美麗的夜色，感受色彩的變化美，培養幼兒初步的審美能力。
準備：
1、做畫(huà)工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個(gè)，三色水粉（藍、綠、青）、剪紙若干份，顏色卡幼兒人手一份，教師示范用紙、錄音機、磁帶各一。
2、課前讓幼兒認識剪影并觀(guān)察美麗的夏夜。
過(guò)程：
1、引出課題：放音樂(lè )《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬(wàn)物寂靜的特定環(huán)境中，提問(wèn)：
�、僬埿∨笥崖�(tīng)一段音樂(lè )，你在音樂(lè )中聽(tīng)到了什么？這段音樂(lè )表現的是什么時(shí)候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出來(lái)了等、晚上）
�、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥�？（從周?chē)沫h(huán)境和色彩兩個(gè)方面引導），（如月亮出來(lái)了、藍藍的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉、花睡了、寶寶睡著(zhù)了、小星星也睡著(zhù)了等等）。
2、同時(shí)出現冷暖色調的顏色卡，讓幼兒選擇適合做夜色的顏色，然后按冷暖分開(kāi)，對比與思考，加深對冷暖色彩的理解和認識。
紅色背景，顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動(dòng)、高興。
黃色背景，暖和，明亮，鮮艷奪目。
綠色背景，安靜、使人的眼睛舒服、富有夢(mèng)境。
藍青色背景，冷、寧靜、安靜。
3、我們來(lái)畫(huà)一幅美麗的夜色，教師不完整示范，只講清噴刷做畫(huà)的方法以及需要注意的地方，并且讓1—2名幼兒試試：
4、繪畫(huà)游戲，教師給幼兒提供一些冷色，要求幼兒噴刷美麗的夜色。
�、賳l(fā)幼兒考慮好畫(huà)面的整體布局，注意物體之間的前后關(guān)系。
�、谠谟變鹤霎�(huà)過(guò)程中，教師注意引導并提醒幼兒做畫(huà)時(shí)的衛生習慣。
5、感受：欣賞作品，讓幼兒體驗美麗的夏夜，（夜深了，寶寶已睡得很香了，小朋友們互相看看，看誰(shuí)的寶寶睡的最香，輕輕走出活動(dòng)室）
美術(shù)夏天教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、能初步畫(huà)出夏天基本的特征。
2、初步培養的想像力、創(chuàng )造力及講述能力,使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3、加深對夏天的了解。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
白紙、蠟筆、黑色筆（人手一份），關(guān)于夏天的圖片，背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分。
1、師幼談話(huà)，引起幼兒興趣。
師:小朋友，你們知道一年有幾個(gè)季節嗎？老師想請小朋友來(lái)談?wù)勀銈兯J識的夏天是怎樣的。
2、觀(guān)看圖片，加深對夏天的認識。
師：今天老師給你們帶來(lái)了幾幅關(guān)于夏天的圖片，請小朋友一起來(lái)看看，并說(shuō)說(shuō)你們在夏天喜歡做什么？
二、基本部分。
1、師：老師給你們準備了白紙、黑色筆和蠟筆，請小朋友發(fā)揮自己的想象力，把你們心目中的夏天畫(huà)出來(lái)，跟你的`好朋友一起來(lái)分享你的夏天。
2、播放背景音樂(lè )，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
要求根據己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮己的想像力、創(chuàng )造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對能力差的進(jìn)行個(gè)別指導。
三、結束部分。
1、將幼兒的畫(huà)貼在教室的區角里。
2、請小朋友一起來(lái)觀(guān)賞，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪位小朋友的夏天，為什么。
活動(dòng)反思：
設計了這一活動(dòng)，旨在引導幼兒在觀(guān)察、比較、思考的基礎上了解事物的基本特征，掌握繪畫(huà)表達的技巧，以提高幼兒的審美表現能力。
美術(shù)夏天教案 篇13
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習用手印畫(huà)表現夏天的樹(shù)，用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。
2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng )造的快樂(lè )。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備
1、組織幼兒觀(guān)察了解夏季特征和周?chē)瞽h(huán)境的相應變化。
2、每組一張大圖畫(huà)紙，在適當位置畫(huà)好樹(shù)干。
3、油畫(huà)棒、綠色顏料、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師提問(wèn)：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？
幼兒根據老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。
教師總結：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
2、交代要求，引導作畫(huà)，師指導。
教師：今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫(huà)一幅畫(huà)。我們以前學(xué)過(guò)手印畫(huà)，想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉，我們今天用手涂顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫(huà)，先商量好畫(huà)什么內容，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫(huà)中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫(huà)面清潔，集體完成任務(wù)。
3、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。
活動(dòng)延伸
開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì )”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。
活動(dòng)反思
通過(guò)本堂課我發(fā)現幼兒在親自作畫(huà)時(shí)非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團結，更是滿(mǎn)足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng )新能力，我認為只要一堂課滿(mǎn)足孩子的需求，完成了一堂課要達到的目標，那么也就達到了本節課的目的。
美術(shù)夏天教案 篇14
設計意圖：
通過(guò)教師引導，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫(huà)，并在教師指導下，較生動(dòng)，準確的進(jìn)行繪畫(huà)，及填充顏色。
活動(dòng)目標：
1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫(huà)"夏天"，色彩搭配得當，自由發(fā)揮想象。
3、喜歡夏天，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè )、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng )作的圖畫(huà)、鉛筆。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？"幼兒集體回答。教師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節會(huì )來(lái)嗎？"幼兒回答，引出夏天。
二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據情況回答。說(shuō)："那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)——夏天來(lái)了"開(kāi)始播放PPT。
三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè )及圖片，講述夏天，介紹夏天"荷花兒開(kāi)了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，美味的冰激凌，歡樂(lè )的沙灘玩耍，可愛(ài)的小青蛙。"
四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：
�。�1）請幼兒發(fā)揮想象畫(huà)出自己眼中的夏天。
�。�2）保管好自己的水彩筆，圖畫(huà)時(shí)注意保持清潔。
�。�3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導。
提醒：
涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。
五、結束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導，完成作品后，教師將幼兒的畫(huà)貼在教室展示墻上。
活動(dòng)延伸：
上一堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示墻上，裝飾班級。
美術(shù)夏天教案 篇15
目標：
1、引導幼兒根據自己的認識，表現夏天的基本特征。
2、引導幼兒根據自己的感受選用顏色，表現夏天的特征。
準備：幼兒觀(guān)察了解夏天的特征、彩筆等
過(guò)程：
1、 幼兒討論：
�。�1）你們看到的夏天是什么樣子的？
�。�2）人們在夏天里做些什么？
�。�3）怎樣才能涼快些？
�。�4）用什么顏色可以表現夏天的炎熱？
�。�5）什么顏色看上去涼爽些？
2、小組合作畫(huà)。
學(xué)會(huì )商量，分配各自畫(huà)的內容及布局、顏色等。
3、交流分享，幼兒根據自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對夏天的感受。
美術(shù)夏天教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)繪畫(huà)的天性，鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)。
2、引導幼兒認識樹(shù)的結構、造型和顏色，感受自然之美。
3、幫助幼兒克服膽小、拘謹的心態(tài)，學(xué)習掌握畫(huà)大樹(shù)的技能。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒認識樹(shù)的結構、造型和顏色，感受自然之美。
活動(dòng)難點(diǎn)：幫助幼兒克服膽小、拘謹的心態(tài)，學(xué)習掌握畫(huà)大樹(shù)的技能。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察夏天茂盛的大樹(shù)，感受大樹(shù)的高大、挺拔。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
3、示范畫(huà)、夏天大樹(shù)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)。
1、教師：你見(jiàn)過(guò)夏天的大樹(shù)嗎？你覺(jué)得夏天的大樹(shù)是什么樣的？（請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。）
2、教師：夏天的大樹(shù)是什么樣的？我們來(lái)看看（出示夏天的大樹(shù)圖片）
3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
4、教師小結：夏天，大樹(shù)吸收了許多營(yíng)養，長(cháng)得又高又大，有的樹(shù)干粗的兩個(gè)小朋友都抱不過(guò)來(lái)，有的長(cháng)得有三層樓那么高。樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，密密的，小朋友可以躲在樹(shù)下乘涼。
二、出示示范畫(huà)引導幼兒觀(guān)察。
1、教師：老師這里畫(huà)了一棵夏天的大樹(shù)，老師畫(huà)的夏天的大樹(shù)是什么樣的？畫(huà)中都有什么？
2、教師小結：夏天的大樹(shù)下，有小朋友們在乘涼，還有小朋友在放風(fēng)箏，有兩個(gè)小朋友抱住了大樹(shù)，一片歡樂(lè )的景象。
三、引導小朋友畫(huà)夏天的大樹(shù)。
1、教師：如果你來(lái)畫(huà)夏天的大樹(shù)，你會(huì )畫(huà)什么？大樹(shù)是怎么樣畫(huà)的？
2、交代繪畫(huà)要求。
教師：請小朋友畫(huà)一畫(huà)夏天的大樹(shù)，要畫(huà)得大大的，怎樣才能把樹(shù)畫(huà)大呢？樹(shù)干兩邊的兩根豎線(xiàn)距離近，樹(shù)干就細；距離遠，樹(shù)干就粗；樹(shù)干上畫(huà)許多樹(shù)枝，樹(shù)枝要用雙線(xiàn)畫(huà)，大樹(shù)枝上再畫(huà)小樹(shù)枝，左邊、右邊、上面、下面都伸出樹(shù)枝來(lái)，全畫(huà)滿(mǎn)；最后在樹(shù)枝上添畫(huà)一片一片的樹(shù)葉。樹(shù)干、樹(shù)枝的線(xiàn)稍微有些彎曲，就會(huì )顯得更活潑、可愛(ài)。畫(huà)好后涂上顏色。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒將圖畫(huà)大，將整張紙畫(huà)滿(mǎn)。幫助幼兒掌握大樹(shù)樹(shù)枝穿插的畫(huà)法。指導幼兒添畫(huà)小鳥(niǎo)，樹(shù)干上的花紋、樹(shù)下的人物等，以豐富作品。
四、展示并評價(jià)幼兒的作品。
與幼兒一起欣賞作品，找一找誰(shuí)的樹(shù)最大，長(cháng)得最好。
活動(dòng)反思：
《綱要》也指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的“語(yǔ)言”，幼兒的藝術(shù)教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。
美術(shù)夏天教案 篇17
設計理念：
最近我在思考：美術(shù)是審美的藝術(shù)，這樣的藝術(shù)表現需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng )意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng )意的前提下，學(xué)習審美表現的技術(shù)?創(chuàng )意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)：“聯(lián)系創(chuàng )意與技能的橋梁是審美�！睂徝澜逃辉谝怀幌�，而在于平時(shí)的滲透和積累，所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng )新轉向審美的內涵挖掘。
《幼兒園教育指導綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他的活動(dòng)。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開(kāi)展活動(dòng)，提高幼兒表現能力和創(chuàng )作審美興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。設計思路：
老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫(huà)出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個(gè)環(huán)節，這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品，同時(shí)它還會(huì )成為幼兒愛(ài)不釋手的體育玩具呢。
活動(dòng)目標：
1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng )作。
2、感受色彩冷暖對比帶來(lái)的美感，在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。
3、體驗為瓶子變身后的成功感。
準備操作顏料：水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫(huà)的衣服、桌布等。
瓶子的準備是很重要的：要求表面光滑、色彩單一，形狀奇特，藍色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統一的綠、紫等顏料，涼干后使用。
我們是小天使幼兒成長(cháng)俱樂(lè )部熱線(xiàn)電話(huà)：15563803616
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞PPT課件
1、各種圖案的瓶子
二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。
1、感知瓶子特征。
(1)教師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫(huà)到瓶子上。
“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”
(2)把畫(huà)畫(huà)在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫(huà)），瓶子可以轉著(zhù)畫(huà)。
教學(xué)建議：教師轉動(dòng)的手勢動(dòng)作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉動(dòng)瓶子畫(huà)畫(huà)，把畫(huà)畫(huà)在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著(zhù)自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫(huà)飽滿(mǎn)。
(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫(huà)什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?（冷暖色舉例說(shuō)明）
(4)操作出現的問(wèn)題：
用顏料畫(huà)畫(huà)。如果瓶子滾在桌上，或者手握著(zhù)瓶身轉，都會(huì )把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫(huà)保持干干凈凈呢?
三、選擇瓶子、創(chuàng )設圖案。
自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設計圖案。
教學(xué)建議：巡回指導時(shí)留意幼兒設計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現出來(lái)；提醒反復使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。
建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣賞。
師：“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊�！�
介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案，為什么?”
教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著(zhù)幼兒的介紹，有意識地從畫(huà)面干凈、色彩對比明顯、圖案設計新穎、構圖飽滿(mǎn)等方面點(diǎn)評。
五、你有了這個(gè)瓶子，你想用它來(lái)干什么？
本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動(dòng)。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團、紙繩，，并根據材料性能運用合適的工藝手段進(jìn)行構思、設計和制作。所表現的形象裝飾性較強，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。
美術(shù)夏天教案 篇18
活動(dòng)設計背景
1、教室一側創(chuàng )設“秋天”的墻面，幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。
2、教室里可以?huà)煲恍┣锾斓墓麑?shí)。還可以貼一些有關(guān)豐收的圖片。
活動(dòng)目標
1、能積極參與活動(dòng)，感受秋天豐收的喜悅。
2、初步學(xué)習用一句完整的句式大膽表達自己的想法。
3、運用身邊的農作物，通過(guò)粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：教幼兒能完整的完成一份作品。
難點(diǎn)：幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語(yǔ)表達。
活動(dòng)準備
1、教師準備涂色或粘貼作品
2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋(píng)果等圖片。
3、繪畫(huà)好的圖片幼兒人手一份。
4、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀(guān)看圖片（豐收場(chǎng)景），放音樂(lè )一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師岀示事先準備好的作品。
教師：“小朋友，你們看，這是什么？”（水彩畫(huà)蘋(píng)果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品），請小朋友觀(guān)察后，用漢語(yǔ)說(shuō)出農作物的名字。
教師：“漂亮嗎？你們也想試試嗎？”
二、基本部分
1、教師介紹材料。
提示：教師引導幼兒自由結合或獨立創(chuàng )作，鼓勵幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后，自由結合，準備做畫(huà)。
2、幼兒邊做畫(huà)，教師強調畫(huà)面的布局和畫(huà)面的整潔并進(jìn)行巡回指導。
3、請幼兒分別上來(lái)，講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說(shuō)一句完整的話(huà)，例：“這是棉花，棉花奶奶開(kāi)口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”……等。
三、結束部分
教師小結，表?yè)P動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準備好的墻面上，讓幼兒相互欣賞，也可請家長(cháng)來(lái)參觀(guān)。
四、延伸活動(dòng)
可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進(jìn)行谷物分類(lèi)，訓練幼兒的注意力和持久力。
美術(shù)夏天教案 篇19
一、活動(dòng)目標:
1、了解夏天樹(shù)葉的變化
2、學(xué)習用，紅、橙、黃三個(gè)顏色以打圈的形式畫(huà)樹(shù)葉
二、活動(dòng)準備
背景音樂(lè )，PPT等油畫(huà)棒
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引起動(dòng)機環(huán)節
帶幼兒去院子里面去觀(guān)察樹(shù)葉，讓孩子發(fā)現夏天樹(shù)葉的顏色？
2、欣賞環(huán)節
出示夏天樹(shù)葉的風(fēng)景畫(huà)，讓孩子感受顏色的美
3、技能傳遞
親自示范畫(huà)葉子并涂色強調
�。�1）畫(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到桌子上、
�。�2）畫(huà)的時(shí)候要注意從外向里大圈的畫(huà)。
�。�3）打圈的時(shí)候要涂得密一些，要把所有空白處都
上上顏色，不可以有空隙。
4、幼兒操作
幼兒操作，教師指導，注意顏色的搭配
5、作品評價(jià)
首先幼兒自評，然后同伴評價(jià)，最后老師評價(jià)
美術(shù)夏天教案 篇20
教學(xué)目標
1、培養學(xué)生的發(fā)現能力和藝術(shù)創(chuàng )造力。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )運用油畫(huà)棒與水粉顏料結合以及其他的的形式表現畫(huà)面。
3、啟發(fā)學(xué)生找一找、說(shuō)一說(shuō)具有夏季特征的事物。
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生感受夏天，抓住自己難忘的細節，用美術(shù)材料大膽地表現自己對夏天的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地安排構圖和運用色彩等手段，生動(dòng)地表現夏天的特點(diǎn)。
教具準備：圖片、水粉顏料、紙
學(xué)具準備：水粉顏料、紙、油畫(huà)棒
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、談話(huà)：小朋友們暑假過(guò)得快樂(lè )嗎？我問(wèn)大家一個(gè)小問(wèn)題：通常是什么季節才會(huì )過(guò)暑假呢？
2、“對，小朋友們都是在暑假里度過(guò)夏天的，今天我們一起來(lái)學(xué)習第一課《難忘夏天》”
二、講授新課
1、回憶夏天，并談?wù)勛约貉壑械南奶�。（請小朋友們閉上眼睛）好好想一想這個(gè)夏天，在我們的記憶中，夏天是什么樣的呢？夏天有火熱的太陽(yáng)，有綠樹(shù)下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時(shí)的歡樂(lè )。同學(xué)們討論一下，夏天里還有什么？
a、你看到些什么b、你聽(tīng)到些什么c、你吃到些什么
農民伯伯說(shuō)：“人在家里熱的叫，莊稼田里笑哈哈”你能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的特點(diǎn)嗎？
2、說(shuō)說(shuō)夏天的顏色
你覺(jué)得那些顏色使人感覺(jué)炎熱，哪些顏色使人感覺(jué)涼爽？
3、欣賞書(shū)上的作品
構圖
內容
色彩
三、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導
用繪畫(huà)的方式描繪著(zhù)難忘的夏天，把最美的夏天用畫(huà)筆記錄下來(lái)。
四、課堂小結
�。�1）作業(yè)評價(jià)
指導學(xué)生自評、互評，并說(shuō)說(shuō)自己獨特的看法
�。�2）教師小結
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