大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《假如我有翅膀》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《假如我有翅膀》，希望對大家有所幫助。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感受詩(shī)歌中人與大自然中的親密融合，萌發(fā)對生活的憧憬與熱愛(ài)。

　　2、能理解詩(shī)歌，并大膽地朗誦詩(shī)歌；

　　3、理解詩(shī)歌中的排比句式，體會(huì )詩(shī)歌中句子的韻律美，在朗誦詩(shī)歌的.同時(shí)嘗試仿照詩(shī)歌中的句式進(jìn)行仿編。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、圖文結合兒歌《假如我有翅膀》；

　　2、錄音《假如我有翅膀》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、討論交流。

　　1、幼兒交流信息。提問(wèn)：哪些動(dòng)物有翅膀？他們?yōu)槭裁茨茱w呢？

　　2、鼓勵幼兒暢談想法。提問(wèn)：你希望自己有一雙翅膀嗎？假如你有翅膀，你要干什么呢？

　　二、欣賞、學(xué)習詩(shī)歌。

　　師：現在我們就來(lái)欣賞一首好聽(tīng)的兒歌，聽(tīng)聽(tīng)兒歌里面說(shuō)了什么？

　　1、教師播放錄音，幼兒欣賞。

　　2、根據幼兒的回答，教師放錄音重復詩(shī)歌中的語(yǔ)言；

　　3、幫助幼兒梳理思維，回憶兒歌；

　　4、以接龍游戲的形式學(xué)習朗誦詩(shī)歌。如教師讀“假如我有翅膀”，幼兒接“我要飛上藍天，和白云擁抱”�？梢圆扇〗處熍c幼兒輪流接、兩組幼兒輪流接的方式練習朗誦詩(shī)歌。

　　5、感受排比句整齊的韻律。

　　引導幼兒了解排比句。

　　6、幼兒邊朗誦詩(shī)歌邊用自己喜歡的動(dòng)作表演詩(shī)歌。

　　三、仿編詩(shī)歌。

　　1、幼兒開(kāi)展討論、大膽想象。

　　師：假如你有翅膀，你想干什么？

　　2、幼兒模仿詩(shī)歌中的語(yǔ)言把自己的想法說(shuō)出來(lái)。

　　附詩(shī)歌：

　　假如我有翅膀

　　假如我有翅膀，我要飛往藍天，和白云擁抱；

　　假如我有翅膀，我要飛到森林，和小鳥(niǎo)游戲

　　假如我有翅膀，我要飛進(jìn)花園，和花朵親親；

　　假如我有翅膀，我要飛上高樓，去看看美麗的祖國！

　　本次活動(dòng)重點(diǎn)是在理解、朗誦，調動(dòng)理解兒歌內容，感知參與活動(dòng)。為了突出重點(diǎn)我在活動(dòng)中，運用圖片、錄音等方式，引導幼兒在活動(dòng)中能運用假如……大膽地說(shuō)，有機會(huì )說(shuō)，另我運用語(yǔ)言的特點(diǎn)，小組、個(gè)別，創(chuàng )造一個(gè)想說(shuō)，發(fā)展語(yǔ)言表達能力，另我根據綱要語(yǔ)言目標要培養幼兒認真傾聽(tīng)的習慣，我在每個(gè)環(huán)節中，都注重指導幼兒認真傾聽(tīng)，從而讓活動(dòng)達到了一家的效果，我在活動(dòng)中難點(diǎn)定位在，朗誦詩(shī)歌的同時(shí)能大膽進(jìn)行仿編。我在活動(dòng)中，運用討論法。引導幼兒在已有經(jīng)驗的同時(shí)，引導幼兒與同伴交流，新的經(jīng)驗提升，從而符合幼兒的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，我時(shí)刻注重語(yǔ)言教師示范作用，盡量起到師幼互相學(xué)習，另外，我在幼兒仿編中，適時(shí)引導幼兒把話(huà)講完整，這也體現了語(yǔ)言的完整性。所以教學(xué)目標的達成水到渠成，共同提高的作用。

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