小班健康教案冬天（精選16篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的小班健康教案冬天，希望對大家有所幫助。
小班健康教案冬天 篇1
教學(xué)目標
1、懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。
2、學(xué)會(huì )怎么預防寒冷，不怕寒冷，堅持鍛煉。
3、培養幼兒鍛煉身體的意識。
4、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來(lái)的方法。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、與幼兒交流，參與討論。
如：親愛(ài)的小朋友，我想問(wèn)一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來(lái)給你們做早飯，送你們來(lái)幼兒園呢?冬天這么冷，我們怎么辦呢?(幼兒討論：穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子)
2、教師小結：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護得非常好，知道如何預防寒冷，也不怕冷，很早就來(lái)上學(xué)了，那我這里有只賴(lài)床的小兔，它因為怕冷不愿起床，讓我們來(lái)幫一幫它吧!
3、一邊講故事，一邊讓幼兒觀(guān)察小兔怎么了。
4、集體討論怎么預防寒冷。
5、出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導幼兒鍛煉身體來(lái)加溫。
6、教師總結：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會(huì )感覺(jué)冷了，而且小朋友的身體會(huì )很棒，不會(huì )再因為生病吃藥打針了，小朋友們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現在我們就出去鍛煉吧!
小班健康教案冬天 篇2
活動(dòng)設計背景：
1.冬天冷了，小班的孩子都不能按時(shí)來(lái)幼兒園，總喜歡賴(lài)床，有些幼兒到早操之后才能來(lái)到幼兒園，為了改變這個(gè)狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節，所以設計了這個(gè)活動(dòng)。
2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛(ài)模仿，所以活動(dòng)中設計了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來(lái)激發(fā)幼兒參與的積極性。
活動(dòng)目標
1.知道冬天給人身體的感覺(jué)及認識雪人的形成。
2.體驗舞蹈、扮演雪人帶來(lái)的樂(lè )趣，喜歡過(guò)冬天。
3.加強幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識。
4.體驗明顯的季節特征。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。
難點(diǎn):怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來(lái)的樂(lè )趣，從此積極上幼兒園。
活動(dòng)準備
音樂(lè )：《雪人不見(jiàn)了》雪花剪紙手機拍照
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見(jiàn)了》，幼兒第一次聽(tīng)這個(gè)音樂(lè )模仿舞蹈動(dòng)作，引導幼兒聽(tīng)歌詞。
通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒知道音樂(lè )里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì )出現的。
2、教師提問(wèn)：“你知道雪人是怎么來(lái)的嗎?”通過(guò)講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內容編成一首兒歌，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。
3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問(wèn)，“你覺(jué)得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來(lái)的樂(lè )趣，培養喜歡冬天的意識。
4、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的,
例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個(gè)方法，“跳跳舞”，放音樂(lè )和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見(jiàn)了》，加上早操的音樂(lè )，讓幼兒自己感覺(jué)身體變暖和的過(guò)程。
教師總結：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學(xué)雪人動(dòng)作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來(lái)和老師一起做早操，鍛煉身體，好嗎?
5、活動(dòng)結束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。
兒歌：
雪娃娃
小雪花，大雪花。
大家來(lái)堆雪娃娃。
雪娃娃，不說(shuō)話(huà)。
站在那里笑哈哈。
教學(xué)反思
幼兒的積極性還是挺高的，很喜歡唱啊，跳啊，模仿等，對要早點(diǎn)來(lái)幼兒園和老師一起做早操，還是能理解，也很愿意，故事和兒歌都很簡(jiǎn)單，幼兒能理解內容，舞蹈的動(dòng)作也很簡(jiǎn)單，幼兒容易模仿，只是要幼兒自己擺雪人造型時(shí)，有些幼兒剛開(kāi)始不是很大膽，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師帶了幾個(gè)動(dòng)作，就放開(kāi)了，隨意的做著(zhù)動(dòng)作，看到孩子玩得那么開(kāi)心，我也開(kāi)心，可是孩子還是沒(méi)能堅持早點(diǎn)來(lái)幼兒園，家長(cháng)也擔心孩子冷著(zhù)，這個(gè)讓我覺(jué)得有點(diǎn)失望，還是得多和家長(cháng)也交流交流意見(jiàn)。讓家長(cháng)也明白早點(diǎn)上幼兒園對孩子的好處。
小班健康教案冬天 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)勇敢的人。
3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
圖片
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)引出課題。
師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷，他們是誰(shuí)，好嗎?
二、教師結合圖片，講述故事。
教師提問(wèn)：
1、你聽(tīng)到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎么在做的呢?
三、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現。
師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時(shí)來(lái)園，是個(gè)勇敢的人對嗎?(可結合個(gè)別幼兒遲到現象進(jìn)行隨機教育)
師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。
四、延伸活動(dòng)：到戶(hù)外做鍛煉
師：你覺(jué)得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?
小班健康教案冬天 篇4
活動(dòng)設計背景：
冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過(guò)照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營(yíng)造冬天的氣氛。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察和體驗，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗。
2、學(xué)習和大聲朗誦兒歌。
3、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、體驗明顯的季節特征。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道冬天的特征
難點(diǎn)：認識四季的變化
活動(dòng)準備
1、剪紙：雪花
2、教學(xué)掛圖
3、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
1、出示小雪花剪紙，導入冬天的話(huà)題。
問(wèn)小朋友這是什么?我們在什么時(shí)候，什么地方會(huì )見(jiàn)到雪花?
小結：在冬天，我們這里就會(huì )下雪
3、出示教學(xué)掛圖，引導幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺(jué)?
小結：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時(shí)候在外面會(huì )很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌3—5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。
問(wèn)小朋友：冬天我們要怎么保護自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?
小結：冬天要穿很厚的衣服，出門(mén)要戴圍巾和手套，要多做運動(dòng)。
教學(xué)反思
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外感受冬天，做一些戶(hù)外運動(dòng)，告訴幼兒一年中，有四個(gè)季節分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。
小班健康教案冬天 篇5
活動(dòng)目標
1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。
3、愿意和同伴合作抹香香。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
1、一個(gè)包裝好的快遞盒
2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子
3、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣
導入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物，想看看嗎?
1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì )是什么東西呢?(猜想)
2、老師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看!是什么禮物呀?”進(jìn)一步引導：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì )是什么呢?(猜想)
二、說(shuō)一說(shuō)：調動(dòng)孩子生活經(jīng)驗
1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)
師：“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”
小結：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗
抹過(guò)香香嗎?什么時(shí)候抹香香?為什么要抹香香?
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì )很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、“香香怎么抹的?”
(1)教師示范抹香香
(2)請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀(guān)察，你發(fā)現什么了?
小結：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了(強調取少一點(diǎn))誰(shuí)來(lái)幫助他?(幼兒自己解決)
2、(幫幫老師)“今天教室來(lái)了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎?”幼兒邊涂抹，教師念兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，抹均勻了嗎?“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎?”
3、徒手練習抹香香的過(guò)程。
(3)一起來(lái)抹香香
“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類(lèi)的香香，請你找到一個(gè)好朋友，互相幫助抹香香�！�
師巡回指導：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè ))
小結：我們真高興，我們會(huì )自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
延伸活動(dòng)
教師：請小朋友回家幫你的爸爸媽媽抹香香吧!
附：兒歌
寶寶霜，
香噴噴，
我要和你做朋友。
蘸一蘸，
點(diǎn)一點(diǎn),
抹一抹，
小小臉蛋香又滑。
活動(dòng)反思
冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗的事情，但我發(fā)現許多孩子在自己涂寶寶霜時(shí)，往往只是在臉上胡亂抹通，臉上都是沒(méi)有涂勻的寶寶霜，因此想到設計這樣一個(gè)活動(dòng)來(lái)幫助孩子們學(xué)習抹寶寶霜的簡(jiǎn)單方法，培養孩子愿意并且樂(lè )意做力所能及的自我服務(wù)。但是在活動(dòng)中也產(chǎn)生了許多問(wèn)題，如我沒(méi)有注意到提問(wèn)的有效性以及對孩子回答的回應，以及一些小細節，如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等，本次的園內教研活動(dòng)讓我學(xué)習很多，希望以后我能做的更棒。
小班健康教案冬天 篇6
活動(dòng)目標：
1.了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè )意接受與嘗試。
2.知道天冷要保護皮膚。
3.培養幼兒良好的生活習慣。
活動(dòng)準備：
1.一個(gè)包裝好的禮物盒、香香。
2.PPT、兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們你們好，我是小六班的周老師，今天周老師來(lái)到小八班，是給你們來(lái)上課的，你們高興嗎？看！我們的后還面來(lái)了許多的客人老師，我們跟客人老師打個(gè)招呼吧，我們一起說(shuō)一下客人老師好。今天啊還有兩位小朋友也來(lái)到我們小八班了，你們想認識他們嗎？我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。
師：小朋友們好，我的名字叫做明明，我們一起來(lái)跟明明打個(gè)招呼吧!( 出示圖1)
師：小朋友們你們好，我叫丁丁，我們也跟丁丁小朋友打個(gè)招呼吧!( (出示圖2)
師：小朋友們，你們覺(jué)得這兩個(gè)小朋友他們有什么不一樣的地方嗎？小眼睛仔細的看一看。
師：哦，臉不一樣，他們的臉有什么不一樣的呢？
師：你們覺(jué)得明明小朋友的臉為什么會(huì )這么臟（紅）呢？（沒(méi)有洗臉）。明明小朋友不是沒(méi)有洗臉，而是沒(méi)有抹香香，所以他的臉才會(huì )變成這樣。
師：小朋友們，你們抹過(guò)香香嗎？你抹過(guò)什么香香?（它是什么味道的）？老師這里呀也有幾種香香，我們一起來(lái)看一看，香香呀其實(shí)有很多種，每一種香香的味道都是不一樣的哦！看一看這里有沒(méi)有你抹過(guò)的。小朋友們你們知道我們?yōu)槭裁匆ㄏ阆銌�？抹了香香對我們有什么好處呢�?/p>
小結：我們小朋友說(shuō)的可真好，因為呀現在已經(jīng)是冬天了，天氣呀變得越來(lái)越寒冷，我們的皮膚也變得很干燥，把香香抹在臉上呀我們的小臉蛋兒會(huì )變得很舒服，滑滑的，而且呀還能夠保護皮膚。
師：小朋友們，平時(shí)都是誰(shuí)幫你抹香香的呀？（爸爸、媽媽?zhuān)�。小朋友們平時(shí)都是爸爸媽媽、爺爺奶奶幫你們抹香香的是不是呀？可是呀我們小朋友現在已經(jīng)上幼兒園了，我們要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，今天呀周老師給小朋友們帶來(lái)幾種香香，你們想不想自己動(dòng)手抹香香呀？（想）。
師：先來(lái)看一看老師是怎么抹，好不好？寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn),抹一抹，小臉蛋兒香又滑。
師：小朋友們，你們學(xué)會(huì )了嗎？（學(xué)會(huì )了）。誰(shuí)想過(guò)來(lái)試一試？
師：這位小朋友已經(jīng)抹好了，我們來(lái)看一看他抹的怎么樣，這位小朋友呀這里有一大塊香香沒(méi)有涂均勻，因為他的香香取的太多了，涂不了了，所以堆積在這里，小朋友們涂的時(shí)候一定要少取一點(diǎn)，把它放在手心，蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn),然后在抹一抹，這樣才能夠抹的很均勻。
師：還有誰(shuí)想來(lái)試一試？
師：小朋友們想和老師一起來(lái)抹香香嗎？看一看你的小椅子下面藏了什么，老師為你們每個(gè)人都準備了一個(gè)盤(pán)子，里面是香香，小朋友輕輕的把它拿出來(lái)，用手指頭輕輕的取一點(diǎn)放在手心，都放好了嗎？（放好了）放好了就跟老師一起來(lái)抹香香好不好？寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，小臉蛋兒滑又滑。
師：小朋友們，老師也抹好了，幫老師看一看老師有沒(méi)有抹均勻，哇，好舒服呀！你們抹好了嗎？給你的朋友和后面的老師聞一聞，摸一摸，我們的小臉蛋兒香不香，滑不滑呀？
小結：好了，小朋友們，你們今天高興嗎？老師也很高興，因為小朋友們都已經(jīng)學(xué)會(huì )自己抹香香了，你們真棒，那以后我們每天都跟寶寶霜做朋友好不好？
寶寶霜，香噴噴，
我要和你做朋友。
蘸一站，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，
小臉蛋兒滑溜溜。
小班健康教案冬天 篇7
活動(dòng)目標：
1、初步了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè )意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。
3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動(dòng)準備：
1、一個(gè)包裝好的禮物盒、香香若干(寶寶霜)
2、環(huán)境創(chuàng )設：活動(dòng)室若干鏡子、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣師：我今天真開(kāi)心，我的好朋友送我禮物了，你們想看看嗎?
1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì )是什么東西呢?幼兒自由發(fā)揮想象。
2、進(jìn)一步引導：教師做"聞"的動(dòng)作"有一股香味，會(huì )是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)
二、說(shuō)一說(shuō)：調動(dòng)孩子生活經(jīng)驗
1、出示禮盒，老師打開(kāi)禮物取出來(lái)："看!是什么禮物呀?"(夸夸猜對的孩子)"是面霜，也叫寶寶霜。請小朋友聞一聞，味道怎么樣?
小結：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗你抹過(guò)香香嗎?抹過(guò)什么香香?為什么要抹香香?
小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì )很舒服，能保護皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、"香香怎么抹的?誰(shuí)來(lái)試一試?"請個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀(guān)察，你發(fā)現什么了?
(2)臉上各個(gè)地方有沒(méi)有都涂到了?
(3)香香取多了，涂不了了(強調取少一點(diǎn))
(4)誰(shuí)來(lái)幫助他?(幼兒自己解決)
(5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)
小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹抹勻。
2、(幫幫老師)師："我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?"師邊說(shuō)邊涂面霜：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹勻了嗎?"快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服。"
(三)一起來(lái)抹香香
1、"你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。"教師巡回指導："抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開(kāi)了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè ))
2、小結：高興嗎?我們真高興，我們會(huì )自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
小班健康教案冬天 篇8
活動(dòng)目標
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過(guò)觀(guān)察冬天的氣候變化，花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著(zhù)變化，學(xué)會(huì )用多種手段表現冬天的特征。
3、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。
4、學(xué)習詞匯：冷、暖和。
5、喜歡參與游戲，體驗。
6、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、把幼兒帶到戶(hù)外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行提問(wèn)、談話(huà)。
1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)
2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣?(幼兒自由談?wù)?
3、請每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì )怎么樣(風(fēng)會(huì )把皺紋紙吹得很高很高)
4、請幼兒仔細聽(tīng)一聽(tīng)：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽(tīng)起來(lái)讓人害怕)
5、小結：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話(huà)。
1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?
2、想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調等;還要多運動(dòng)，多鍛煉身體)
3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、熱身運動(dòng)(跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng))
四、戶(hù)外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場(chǎng)滾球、追球，跳球，并交代安全問(wèn)題。
五、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結束活動(dòng)。問(wèn)：現在身子感覺(jué)怎么樣了?(很暖和)是不是還感到冷啊?
六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒園明白冬天時(shí)，要多多鍛煉，不要因為害怕寒冷，不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀(guān)念，他們對冬天的意識不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過(guò)故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識，我還不夠體現出讓幼兒明白，我認為應該在晨間活動(dòng)中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷!
小百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節。天文學(xué)上認為是從12月至3月，中國習慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農歷“十、十一（冬）、十二（臘）月”一共三個(gè)月。
小班健康教案冬天 篇9
活動(dòng)目標：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗明顯的季節特征。
4、了解冬天應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
5、愿意參加活動(dòng)，感受冬天的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合晨鍛活動(dòng)：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來(lái)做運動(dòng)，(讓幼兒跟著(zhù)老師做運動(dòng))
2、師：剛剛我們一起做了運動(dòng)，現在身體感覺(jué)怎么樣?剛才我們沒(méi)有運動(dòng)的時(shí)候和現在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據自己的身體情況來(lái)回答)
師小結：我們做完運動(dòng)后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。
1、師：小朋友現在是什么季節?(冬天)，冬天到了，我們身體有什么感覺(jué)呢?你從哪些方面的覺(jué)得現在的天氣已經(jīng)很冷了呢?
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看，看看圖畫(huà)中都有什么?
老師引導幼兒有序觀(guān)察圖片， 你們知道圖中是什么季節的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?
3、師：冬天來(lái)了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動(dòng)，做完運動(dòng)后身體就會(huì )很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師：冬天來(lái)了，你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽(tīng)故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)
2、師：故事聽(tīng)完了，你在故事里都聽(tīng)到了什么呢?
(1)師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥(niǎo)和小貓怎么了?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來(lái)了，你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門(mén)戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動(dòng)，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，孩子們被雪的世界所吸引，活動(dòng)室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個(gè)雪的世界。通過(guò)以往生活經(jīng)驗的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會(huì )下雪，雪是白白的、涼涼的等等�；顒�(dòng)的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來(lái)了，都興奮的跟著(zhù)雪跑。正因為太興奮了，有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候，沒(méi)又能靜下心來(lái)和大家一起做雪。另外做雪的時(shí)候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動(dòng)手撕，他們的專(zhuān)注度會(huì )更好。
小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統是以二十四節氣“立冬”作為冬季的開(kāi)始，“立冬”意味著(zhù)風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉折點(diǎn)上，開(kāi)始從秋季向冬季氣候過(guò)渡。
小班健康教案冬天 篇10
活動(dòng)設計背景
黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會(huì )呈現出欣喜與好奇。因為冬天既有孩子們喜歡的堆雪人、打雪仗，又可以在欣賞美景的同時(shí)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。所以本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我以孩子的學(xué)習興趣和已知經(jīng)驗為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)習活動(dòng)中引導孩子欣賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌，并通過(guò)看、聽(tīng)、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸，并引導把自己觀(guān)察到的、感受到的用語(yǔ)言表達出來(lái)，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的美好情感。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂(lè )。
2、學(xué)習積累兒歌中優(yōu)美詞句，了解下雪對人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的美好情感。
3、合作搜集、創(chuàng )編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語(yǔ)表達能力和創(chuàng )新能力培養幼兒積極合作、注意傾聽(tīng)的好習慣。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、通過(guò)學(xué)習欣賞，使孩子們理解兒歌的內容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的美好情感。
2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習交流中學(xué)會(huì )運用。
活動(dòng)準備
冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現冬天特征的圖片和實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入，激發(fā)興趣
師：孩子們，今天老師給家帶來(lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎?
師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變萬(wàn)化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。(打一自然現象)看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快?(生：雪花)
師：你們可真聰明!那請問(wèn)，雪在什么季節才會(huì )“盛開(kāi)”呀?今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎?(貼冬爺爺的圖片)
二、欣賞圖片、興趣交流
師：孩子們，請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái)，請同組內的小朋友共同來(lái)圖片欣賞吧。
師：孩子們，誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀?你的心情怎樣?
三、學(xué)習兒歌、品讀感悟
1、師讀兒歌，幼兒欣賞
師：孩子們，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的描述呀?
(老師感情朗讀兒歌)
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么?或者你感覺(jué)到了什么?
幼：老師心中的冬天太美了，有可愛(ài)的雪娃娃、有開(kāi)滿(mǎn)銀花的樹(shù)伯伯、有鼓著(zhù)腮子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛(ài)、堅強勇敢的小朋友們呢!
2、跟讀兒歌，尋找特征
師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎?現在就請你們隨著(zhù)老師一起讀兒歌好嗎?
師：誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和搜集到的圖片，說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀?
幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì )下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走進(jìn)冬天，感受冬天
師：孩子們，你們說(shuō)得可真好呀!下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂(lè )好嗎?
教師組織幼兒到戶(hù)外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽(tīng)一聽(tīng)冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂(lè )
4、感受品讀，互動(dòng)評價(jià)
師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發(fā)現你們的臉上卻洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對嗎?下面就請小朋友們帶著(zhù)自己的特感受去朗讀這首兒歌好嗎?
評價(jià)：小朋友們，希望家要做到認真傾聽(tīng)別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪里?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>
四、引導記憶，積累詞句
師：孩子們，這首兒歌多美呀!讓我們比一比，看誰(shuí)先把它記下來(lái)?
師：孩子們你們發(fā)現了嗎?這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來(lái)描繪冬天，請你們找一找，膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎?
結合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導孩子們用喜歡的字詞練習說(shuō)話(huà)
五、拓展空間，交流感悟
師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚，銀裝素裹�？墒悄銈冎姥⿲θ祟�(lèi)有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?
六、搜集、創(chuàng )編，贊美詩(shī)歌
師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開(kāi)心嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)?如果想不出來(lái)，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng )編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī)，或結合學(xué)習內容創(chuàng )編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵。)
七、結束部分：幼兒隨音樂(lè )齊唱《冬天多美好》
教學(xué)反思
為了充分調動(dòng)孩子們的學(xué)習興趣，尊重孩子們特感受，順利完成本節課的教學(xué)目標，我對幼兒進(jìn)行了課前調查，了解多數孩子都喜歡冬天、喜歡實(shí)驗感受、喜歡探索創(chuàng )新，又在了解了幼兒的經(jīng)驗水平的前提下，我為孩子們創(chuàng )設了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習氛圍，如：猜謎語(yǔ)、戶(hù)外接觸冬天、快樂(lè )閱讀評價(jià)以及搜集創(chuàng )編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動(dòng)。
為了培養孩子們閱讀興趣和語(yǔ)感，我引導孩子們在教師范讀、學(xué)生自讀、集體品讀，以及通過(guò)戶(hù)外與冬天充分接觸后的特感受下的個(gè)人悟讀，使孩子們充分感受到了閱讀的快樂(lè )，以至全情投入。此時(shí)再順勢利導引導孩子尋找冬天的特征，對個(gè)人品讀進(jìn)行互動(dòng)評價(jià)、積累優(yōu)美詞句進(jìn)行練習說(shuō)話(huà)等學(xué)習環(huán)節，使孩子的語(yǔ)言及多種能力得到了最限度的發(fā)展。
尤其是最后的搜集和創(chuàng )編環(huán)節，我發(fā)現有的孩子將兒歌的原句進(jìn)行了(可能是無(wú)意)改編，我靈機一動(dòng)膽將搜集有關(guān)冬天的兒歌或詩(shī)詞進(jìn)行展示環(huán)節膽拓展成了可以結合所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng )編后，一石激起千層浪，孩子們創(chuàng )新的欲望被充分調動(dòng)起來(lái)，家在小組內充分合作交流，老師深入小組進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，一首首有關(guān)冬天的'小詩(shī)和兒歌破繭而出。雖然有的作品不盡人意，但我都給予表?yè)P和鼓勵，其意是保護孩子們的學(xué)習興趣及創(chuàng )新意識。
當然，本節課也有一些不足之處，一是學(xué)生讀的空間給予的較小，應該讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內容，充分進(jìn)行朗讀。二是讓孩子說(shuō)一說(shuō)雪有什么好處的時(shí)候，多數孩子不太清楚，我應該提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對人類(lèi)的用處后再進(jìn)行全班交流會(huì )更好。
總而言之，作為一名幼兒教師，要想提高語(yǔ)言有效性，使孩子們的語(yǔ)言能力得到最限度的發(fā)展，我們一定要以孩子為本，基于孩子認知經(jīng)驗和學(xué)習興趣的基礎上，設置孩子們喜愛(ài)的教學(xué)模式，讓各種孩子在自己喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)中，敢想、敢說(shuō)，敢于創(chuàng )新。而我們教師只是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的支持者和引導者。
小班健康教案冬天 篇11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)回憶交流四季的相關(guān)經(jīng)驗，豐富幼兒對不同季節特征的了解，進(jìn)一步感知四季的美。
2、通過(guò)裝扮四季娃娃，培養幼兒表現表達的能力和創(chuàng )造力。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備：
1、四季圖片。
2、裝飾四季的材料。
3、錄音機、舞曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶經(jīng)驗
1、師：一年中有哪幾個(gè)季節?(一年中有四個(gè)季節，春夏秋冬。)(重點(diǎn)讓幼兒知道四季輪換的順序。)
2、師：(現在是什么季節?春天。那我們就先從春天開(kāi)始談?wù)劙伞?春天是什么樣的?(幼兒自由表達。)提問(wèn)：(1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的，暖洋洋的。
(2)在暖和的春天，我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。
(3)在春天，我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。
3、出示春天圖片并小結。第二環(huán)節結束后用什么語(yǔ)言銜接過(guò)渡2-3?還是直接出示圖片。
(隨機小結。植物慢慢發(fā)芽了，春筍也從土里冒出來(lái)了，桃花開(kāi)放了，人們都去春游、賞花。春天是一個(gè)溫暖的季節。)4、師：那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?(請幼兒將三個(gè)季節分別說(shuō)一說(shuō)，同時(shí)出示相關(guān)圖片并小結。)(荷花開(kāi)放，我們去捉蟬、游泳，吹著(zhù)風(fēng)扇吃著(zhù)冰冰涼涼的冷飲，桃樹(shù)在夏天也結出了香香甜甜的桃子，人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個(gè)炎熱的季節。)(各種各樣的水果都掛滿(mǎn)了枝頭，農民伯伯也忙著(zhù)收割農作物，樹(shù)葉慢慢變黃落滿(mǎn)了一地，菊花盛開(kāi)了。秋天是一個(gè)豐收的季節。)(人們穿上了厚厚的棉襖，戴著(zhù)帽子、圍巾和手套，下雪的時(shí)候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花開(kāi)放了，有的人還剪了美麗的窗花，有些小動(dòng)物也開(kāi)始冬眠了。冬天是一個(gè)寒冷的季節。)
二、交待任務(wù)
1、師：四季美不美?你最喜歡哪個(gè)季節?(幼兒自由回答。)(隨機抽取部分幼兒回答。)
2、師：那讓我們辦一場(chǎng)四季的時(shí)裝表演，請你把自己裝扮成你最喜歡的那個(gè)季節，把它的美表演出來(lái)，好嗎?
(用較興奮地語(yǔ)氣，調動(dòng)幼兒興趣。)(操作說(shuō)明：在后面老師準備了許多材料，你要找到你那個(gè)季節的東西然后裝飾到小背心上，小背心在桌子上。裝飾好以后請穿好你們自己設計的四季服裝坐回原來(lái)的位置。好嗎?)3、幼兒利用各種材料裝扮，教師巡回指導。
(助個(gè)別幼兒穿小背心，提示個(gè)別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒(méi)有提供的材料，要求自制的東西要簡(jiǎn)單、快速。)
三、展示交流是否要利用到鏡子?是幼兒在裝扮過(guò)程中就打開(kāi)隨時(shí)可照，然后面對幼兒表演還是面對鏡子表演自我欣賞為主?
1、師：四季時(shí)裝表演馬上就要開(kāi)始，先請春天的小朋友上臺表演。
2、四季依次上臺表演。
(按照四季輪換的順序上臺表演，可適當提問(wèn)幼兒下面該輪到哪個(gè)季節表演。兩個(gè)季節交替過(guò)程中用音樂(lè )的音量小提示，音量減輕是退場(chǎng)，音量漸響是下一季節上場(chǎng)。)3、最后全體幼兒一起表演。
四、延伸活動(dòng)
剩余材料及未完成的作品投放至美工區繼續操作。
教學(xué)思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
小班健康教案冬天 篇12
活動(dòng)背景：
金秋十月，我們帶孩子們去參觀(guān)了秋天的田野，一路上孩子們看到了小樹(shù)葉紛紛從樹(shù)枝上飄落的情景，引起了他們的興趣，“老師，小樹(shù)葉為什么會(huì )掉下來(lái)？”“老師，小樹(shù)譯開(kāi)了媽媽?zhuān)瑡寢尪嗫蓱z呀！”這正是教育幼兒要關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽的好時(shí)機，因此，我們設計了本次活動(dòng)《樹(shù)媽媽》。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習散文詩(shī)中的對話(huà)，感知詩(shī)中優(yōu)美的句式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )編。
2、體驗散文詩(shī)中小主人對媽媽的關(guān)心，了解媽媽與娃娃的依偎情感。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
�、薄皹�(shù)媽媽”的課件、3棵樹(shù)。
�、脖尘耙魳�(lè )《小烏鴉愛(ài)媽媽》、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )《小樹(shù)葉》。
�、承▲B(niǎo)、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動(dòng)物指偶人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)《小樹(shù)葉》音樂(lè )入場(chǎng)。
�、睂дZ(yǔ)：哎呀，秋天來(lái)了，許多樹(shù)葉娃娃離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)械椒浅５毓聠�、寂寞，那你們想想誰(shuí)會(huì )來(lái)當樹(shù)媽媽的娃娃，來(lái)陪她呢？
�、灿變鹤杂芍v述。
二、學(xué)習散文詩(shī)，理解散文詩(shī)的內容。
�、庇^(guān)看畫(huà)面一
�、盘釂�(wèn)：看看到底是誰(shuí)來(lái)當樹(shù)媽媽的娃娃呢？（小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)會(huì )對樹(shù)媽媽說(shuō)什么話(huà)呢？
�、朴變鹤杂芍v述。
�、欠耪n件。
師：聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)到底是怎么說(shuō)的？
�、扔變簩W(xué)說(shuō)小鳥(niǎo)的話(huà)。
�、灿^(guān)看畫(huà)面二
提問(wèn)：還有誰(shuí)也來(lái)當樹(shù)媽媽的娃娃呢？（小松鼠）那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小松鼠的話(huà)？
�、秤^(guān)看畫(huà)面三
提問(wèn)：咦，又是誰(shuí)來(lái)當樹(shù)媽媽的娃娃了，小星星又會(huì )說(shuō)什么呢？
�、赐暾蕾p散文詩(shī)。
�、沤處熇收b。
師：老師還把它們說(shuō)的話(huà)編成了散文詩(shī)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
�、菩蕾p散文錄音后提問(wèn)：你覺(jué)得這篇散文詩(shī)美嗎？那你們想不想來(lái)表演一下呢？
三、幼兒表演，鞏固散文詩(shī)內容。
�、庇變鹤杂蛇x擇角色。
師：請小朋友把自己喜歡的小動(dòng)物輕輕地請到自己的身上，和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么。
�、卜纸巧毩晫υ�(huà)。
�、秤變罕硌�，并將小動(dòng)物送到樹(shù)上。
四、感受散文詩(shī)中表現的內在情感，產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)媽媽的情感。
�、庇變河懻摚簽槭裁葱▲B(niǎo)、松鼠小星星來(lái)當樹(shù)媽媽的娃娃，愿意陪她呢？
�、蔡釂�(wèn)：你們喜歡樹(shù)媽媽嗎？你愿意為樹(shù)媽媽做什么？
五、創(chuàng )編。
�、毙〗M討論。
師：秋天還有很多的小動(dòng)物，它們也想來(lái)當樹(shù)媽媽的娃娃，請小朋友也去拿一個(gè)小動(dòng)物，到樹(shù)媽媽的身邊去說(shuō)吧！
�、灿變簞�(chuàng )編展示。
六、萌發(fā)師生間的情感。
師：現在樹(shù)媽媽有了很多的娃娃，她很開(kāi)心，老師媽媽也想有娃娃，你們誰(shuí)愿意來(lái)當我的娃娃，那讓老師媽媽帶你們一起去玩吧！
活動(dòng)延伸：
讓幼兒繼續進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)，并把幼兒編的話(huà)編到散文詩(shī)中去。
活動(dòng)思想：
幼兒語(yǔ)言能力的培養是一個(gè)長(cháng)期、連續性的過(guò)程，需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展滲透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師！
小班健康教案冬天 篇13
一、活動(dòng)目的：
1、感受曲調的高低，學(xué)會(huì )愉快的演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2、有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ鸥枨�，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話(huà)。
老師：這首歌好聽(tīng)嗎？
幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)��？
�。ǘ┱w感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么？
分段學(xué)習演唱歌曲
1、老師清唱前半段。
2、出示相關(guān)圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。
3、通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
�。ㄈ┱w學(xué)習歌曲
1、老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn)：歌曲里都唱了些什么？
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2、用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。
小班健康教案冬天 篇14
活動(dòng)目標
1、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。
2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常識。
5、體驗明顯的季節特征。
6、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
7、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖。
2、活動(dòng)前排好情景劇。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入：講故事。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。(觀(guān)看情景劇表演)。
2、活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看教學(xué)掛圖。
(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀(guān)察圖片，教師提問(wèn)。
提問(wèn)：xx奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)?
xx然后發(fā)生了什么事?
xx媽媽帶奇奇去了哪里?你覺(jué)得醫生會(huì )說(shuō)什么?奇奇會(huì )說(shuō)什么?
(2)幼兒觀(guān)察并逐幅圖講述。
(3)教師引導幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著(zhù)奇奇去醫院看醫生，醫生說(shuō)：“生冷食品會(huì )刺激腸胃，引起急性腸胃炎�！逼嫫嬲f(shuō)：“我以后再也不吃那么多冷飲了�！�
3、活動(dòng)討論：夏天怎樣消暑?
(1)師：夏天，家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì )生病呢?還有哪些食品既能助我們消暑又不會(huì )讓我們生病呢?
(2)請幼兒分組討論。
4、活動(dòng)總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽(tīng)人的話(huà)，按照人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì )兒再吃。如果覺(jué)得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水，代替食用生冷食品
活動(dòng)思
活動(dòng)與現實(shí)生活相結合能讓幼兒更有真實(shí)感，讓受過(guò)“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過(guò)有可能發(fā)生在自己身上的事情來(lái)明白肚子痛的真正原因，讓他們腦袋里有意識的抗拒會(huì )讓肚子痛的東西。通過(guò)相互討論、交流，也鍛煉了幼兒的與人交往能力，有問(wèn)題家一起解決的團隊意識。
小班健康教案冬天 篇15
活動(dòng)目標
1、理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統節日的興趣。
2、喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛(ài)。
3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
清明上河圖復制品、有關(guān)清明照片
活動(dòng)過(guò)程
(一)猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么?
小結：一年從1月開(kāi)始，從12月結束;新的一年又從1月開(kāi)始，從12月結束。
2、演示畫(huà)面二，現在，你們又想到了什么?
小結：一年有四季，一年中，我們從春天開(kāi)始，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著(zhù)是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著(zhù)。
3、演示畫(huà)面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現了一些節氣，想一想，她們可能會(huì )在什么季節?
4、小結：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是---，過(guò)了寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。
(二)看看找找，感知清明。
1、現在我們處在什么季節?
2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣?(引出清明)。
3、從文字上看，清明可能是什么意思?
4、今天老師準備了許多圖片，請小朋友來(lái)找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時(shí)節等古詩(shī))。
5、小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重的節日，是我們中國人的節日。在這個(gè)節日里人們踏青到自然的懷抱，享受著(zhù)春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的恢，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng )造的美好生活。
(三)視聽(tīng)欣賞，感受傳統藝術(shù)。
1、清明這個(gè)節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明，還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來(lái)了一幅中國世世代代流傳下來(lái)的名畫(huà)，你們想不想看看那時(shí)清明節的熱鬧場(chǎng)面?
2、幼兒欣賞《清明上河圖》。
3、提問(wèn)：有什么感覺(jué)或?(助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內容)
4、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
活動(dòng)反思：
清明節是我國的傳統節日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。
小班健康教案冬天 篇16
活動(dòng)目標：
1.根據畫(huà)面中出現的生活情景和圖畫(huà)符號，合理猜測媽媽的話(huà)。
2.理解"不可以"背后的愛(ài)和關(guān)懷，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
3.培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
活動(dòng)準備：
錄音、多媒體資料、紙、筆【幼兒園PPT課件制作】
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)感受
1.說(shuō)說(shuō)愛(ài)媽媽的理由
關(guān)鍵提問(wèn)：你愛(ài)你的媽媽嗎?為什么?
小結：看來(lái)每個(gè)孩子都非常愛(ài)媽媽?zhuān)驗閶寢屖鞘澜缟献铌P(guān)心、最疼愛(ài)我們的人。
過(guò)渡句：今天我帶來(lái)一段神奇的錄音，在錄音里，你會(huì )聽(tīng)到一個(gè)媽媽的聲音，你會(huì )聽(tīng)到你最想聽(tīng)的話(huà)，我保證你聽(tīng)了之后一定會(huì )非常開(kāi)心，這么神奇的錄音，你們想聽(tīng)嗎?
2.傾聽(tīng)媽媽的話(huà)(聽(tīng)錄音)
關(guān)鍵提問(wèn)：聽(tīng)到媽媽都說(shuō)了些什么呢?你聽(tīng)你媽媽說(shuō)這些話(huà)，你覺(jué)得心情怎么樣?
小結：媽媽的話(huà)讓我們感到溫暖，媽媽的話(huà)使我們感到快樂(lè )，媽媽的話(huà)給我們增添了力量，這就是媽媽的聲音，最最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
3.過(guò)渡提問(wèn)：是不是媽媽的每一句話(huà)都能讓你感到快樂(lè )呢?
二、閱讀理解
師：我就遇到一件怪事情，我認識這樣一個(gè)孩子，有時(shí)候她和你們一樣非常喜歡聽(tīng)媽媽的話(huà)，有時(shí)候非常害怕聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà)，因為他覺(jué)得，有時(shí)候媽媽說(shuō)的話(huà)會(huì )讓他心里不好受，會(huì )讓他覺(jué)得沒(méi)勁，這究竟是怎么回事呢?我們一起來(lái)看一看。
1.播放PPT
師：我的名字叫衛，我長(cháng)得不算高，模樣也不帥，不過(guò)我還是一個(gè)很聰明的孩子。我的腦子里有許多各種各樣的想法。所以我還是一個(gè)不錯的孩子哦!不過(guò)最近我遇到了點(diǎn)麻煩，我害怕聽(tīng)到媽媽說(shuō)話(huà)了，因為媽媽的話(huà)會(huì )讓我不好受，不信你看看。
關(guān)鍵提問(wèn)：都看到了些什么?衛想干什么呢?如果衛繼續這么做，你猜會(huì )發(fā)生什么事?猜猜衛的媽媽這會(huì )兒會(huì )說(shuō)什么呢?
師：聽(tīng)了媽媽的話(huà)，為只能放棄原來(lái)的計劃，可是這樣的事情經(jīng)常在發(fā)生，瞧，衛這會(huì )兒又遇到了一件事情。
2.播放PPT
關(guān)鍵提問(wèn)：猜猜看這會(huì )兒媽媽又會(huì )說(shuō)什么?
3.播放PPT
師：衛聽(tīng)了媽媽的話(huà)，這會(huì )兒心情怎么樣呢?很不開(kāi)心。
關(guān)鍵提問(wèn)：看到這里我有一個(gè)問(wèn)題，衛的媽媽到底愛(ài)不愛(ài)衛啊?那媽媽為什么說(shuō)那
么多不可以呢?為什么說(shuō)讓他掃興的話(huà)呢?
4.回憶經(jīng)驗
關(guān)鍵提問(wèn)：衛遇到的事，你在生活中遇到過(guò)嗎?遇到什么情況，你的媽媽會(huì )非常嚴厲地對你說(shuō)"不可以"呢?(用圖示符號的方法整理幼兒鎖應的生活經(jīng)驗，并呈現在版面上)
小結：原來(lái)每一個(gè)媽媽都會(huì )擔心自己的孩子受到傷害，媽媽是多么希望你們健康快樂(lè )的成長(cháng)，盡管媽媽的話(huà)有時(shí)的確會(huì )讓我們掃興，讓我不痛快，但是每一句話(huà)都裝著(zhù)媽媽慢慢的愛(ài)。
5.繼續閱讀PPT
關(guān)鍵提問(wèn)：衛聽(tīng)了媽媽的話(huà)是怎么想，怎么做的呢?媽媽給了衛什么特殊的禮物?
小結：是啊，世上哪個(gè)孩子不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)膫�(gè)媽媽不疼自己的孩子!寶貝們，瞧，記得聽(tīng)媽媽的話(huà)，想衛一樣別讓媽媽操心。
過(guò)渡提問(wèn)：如果以后你做了這些不可以的事情，你會(huì )怎么做?
三、延續活動(dòng)
1.小結故事
小結：看了這個(gè)故事，我們知道了，如何理解媽媽的話(huà)，做一個(gè)懂事的孩子。
2.討論交流
關(guān)鍵提問(wèn)：想想今天回家，你能對媽媽說(shuō)些什么，讓你的媽媽露出笑臉?
總結：孩子們，帶著(zhù)你對媽媽的愛(ài)，去聽(tīng)聽(tīng)媽媽的話(huà)吧，我相信做你們的媽媽一定時(shí)間幸福的事情!
教學(xué)反思：
活動(dòng)中由于我特別喜歡這一個(gè)繪本所以在活動(dòng)中我對繪本的刪減處理比較少幾乎把整個(gè)繪本都放進(jìn)活動(dòng)中導致活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)。并且在活動(dòng)中主次分的不太清楚每張圖片用的時(shí)間幾乎是一樣有的圖片沒(méi)有抓住其中的重點(diǎn)。
在衛站在椅子上拿東西這張圖片其實(shí)只需要幼兒知道不要站在椅子邊上拿東西這樣會(huì )出現危險如果想爬高拿東西應該建立在安全的前提下而我卻將這點(diǎn)忽略讓幼兒關(guān)注一些細節從而忽略了這張圖片的真實(shí)意義。
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