中班藝術(shù)嗨女兵教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的中班藝術(shù)嗨女兵教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班藝術(shù)嗨女兵教案1
活動(dòng)目標：
通過(guò)圖片欣賞，多角度的感受女兵的風(fēng)采。
培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備:
1.有關(guān)女兵的圖片及訓練作戰的短片。
2.幼兒用書(shū)第10頁(yè)。女兵3.音樂(lè )磁帶或CD.
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞女兵的風(fēng)采。
1.引導幼兒逐一欣賞圖片。
教師：你知道他們是誰(shuí)嗎?
教師：她們穿什么樣的服裝?這些軍服有什么不一樣?
教師：你知道她們分別是哪個(gè)軍種的女兵?
2.教師小結：她們分別是中國海陸軍三軍的女兵，穿上漂亮的軍裝后顯得特別神奇。
二、觀(guān)看視頻，討論女兵的軍威。
1.教師：你在哪里見(jiàn)過(guò)女兵?她們在做什么?(調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗。)2.欣賞女兵體能訓練，閱兵式的視頻短片。
教師：短片里的中國女兵在做什么?
教師：本領(lǐng)她們哪些?你知道這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì )的嗎?
引導幼兒根據短片內容表述，需要時(shí)教師可回放視頻。
3.教師小結：女兵與解放軍叔叔一樣，不怕苦不怕累，練就了一身好本領(lǐng)。
三、學(xué)做女兵，激發(fā)對女兵的喜愛(ài)之情。
1.教師：女兵這么威風(fēng)，我們也來(lái)當當瀟灑的女兵，學(xué)學(xué)他們的本領(lǐng)。
2.播放背景音樂(lè )《軍隊進(jìn)行曲》，展示女兵各項訓練的圖片，引導幼兒根據畫(huà)面上的內容模仿女兵走路、列隊、射擊等動(dòng)作。
中班藝術(shù)嗨女兵教案2
活動(dòng)目標：
通過(guò)圖片欣賞，多角度的感受女兵的風(fēng)采。
培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備:
1.有關(guān)女兵的圖片及訓練作戰的短片。
2.幼兒用書(shū)第10頁(yè)。女兵3.音樂(lè )磁帶或CD.
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞女兵的風(fēng)采。
1.引導幼兒逐一欣賞圖片。
教師：你知道他們是誰(shuí)嗎?
教師：她們穿什么樣的服裝?這些軍服有什么不一樣?
教師：你知道她們分別是哪個(gè)軍種的女兵?
2.教師小結：她們分別是中國海陸軍三軍的女兵，穿上漂亮的軍裝后顯得特別神奇。
二、觀(guān)看視頻，討論女兵的軍威。
1.教師：你在哪里見(jiàn)過(guò)女兵?她們在做什么?(調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗。)2.欣賞女兵體能訓練，閱兵式的視頻短片。
教師：短片里的中國女兵在做什么?
教師：本領(lǐng)她們哪些?你知道這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì )的嗎?
引導幼兒根據短片內容表述，需要時(shí)教師可回放視頻。
3.教師小結：女兵與解放軍叔叔一樣，不怕苦不怕累，練就了一身好本領(lǐng)。
三、學(xué)做女兵，激發(fā)對女兵的.喜愛(ài)之情。
1.教師：女兵這么威風(fēng)，我們也來(lái)當當瀟灑的女兵，學(xué)學(xué)他們的本領(lǐng)。
2.播放背景音樂(lè )《軍隊進(jìn)行曲》，展示女兵各項訓練的圖片，引導幼兒根據畫(huà)面上的內容模仿女兵走路、列隊、射擊等動(dòng)作。
中班藝術(shù)嗨女兵教案3
活動(dòng)目標：
1、嘗試用語(yǔ)言“你好”及不同的肢體動(dòng)作與他人招呼。
2、能大膽與他人打招呼。
3、感受交往的快樂(lè )。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、繪本大書(shū)《你好》。
2、活動(dòng)前與其他班老師聯(lián)系，做好交往準備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、繪本閱讀
1、出示繪本大書(shū)，引發(fā)興趣
教師：昨天，我們認識了一個(gè)甜嘴巴娃娃，她喜歡和別人打招呼，是個(gè)有禮貌的好娃娃。今天老師要給大家介紹一只甜嘴巴小熊，我們一起來(lái)看看它又是怎么樣變成甜嘴巴的!
2、集體閱讀繪本
教師講述繪本1-2頁(yè)，提問(wèn)：畫(huà)面中有誰(shuí)?它們在做什么?它們是怎么打招呼的?(小熊和小鳥(niǎo)，用你好來(lái)打招呼)
設疑閱讀繪本3-4頁(yè)。提問(wèn)：猜猜小熊又遇見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì )怎么做?怎么說(shuō)?幼兒充分講述后，教師講述繪本3-4頁(yè)。
自主閱讀5-10頁(yè)。請幼兒講述繪本5-10頁(yè)。重點(diǎn)學(xué)說(shuō)：“你好”及小熊的動(dòng)作和表情。
3、小結
教師：哇，原來(lái)這個(gè)繪本講述了小熊和別人打招呼的故事，它用了一句很好聽(tīng)的話(huà)來(lái)打招呼的，是什么?(你好)
二、討論：如何和他人打招呼
1、教師提出任務(wù)
教師：小熊通過(guò)打招呼找到了許多的好朋友，你們也想擁有許多的好朋友嗎?等下，我們也要去找許多的好朋友。你們準備好了嗎?
2、討論：如何和他人打招呼
教師：老師還有些疑惑，想問(wèn)問(wèn)小朋友。你們想怎么樣和別人打招呼呢?除了說(shuō)你好以外，還可以怎么樣打招呼呢?(擁抱、握手、拉手、親親等等)
幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，教師給予積極地評價(jià)和肯定。
3、學(xué)說(shuō)短句：你好，我叫XXX，你呢?
教師：老師還有一個(gè)疑問(wèn)。你想要打招呼的人并不認識你，可能會(huì )覺(jué)得害怕，不敢和你打招呼，該怎么辦呢?
幼兒自由回答后，教師提出學(xué)說(shuō)句式。教師：我們可以試試用這個(gè)方法：你好，我叫XXX，你呢?
三、實(shí)踐：嗨，你好
教師組織幼兒前往鄰班，鼓勵幼兒主動(dòng)與其他小朋友打招呼。
教師：嗯，小朋友們想到了那么多打招呼、交朋友的辦法。那我們就去XXX班試一試，看看你的方法管用嗎?你能用這個(gè)方法交到幾個(gè)朋友。
鼓勵幼兒大膽用各種方法打招呼，并提醒幼兒不要忘記交換名字。
四、小結后結束
教師：今天你用了什么好辦法與別人打招呼的?你交到好朋友了嗎?我們下次再去試一試吧!
活動(dòng)延伸：
教師在活動(dòng)后，繼續帶幼兒去其他班，鼓勵幼兒友好與他人交往，并觀(guān)察孩子們的禮貌交往情況。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)是我這個(gè)學(xué)期當中帶的比較滿(mǎn)意的活動(dòng)之一了。主要存在的問(wèn)題是沒(méi)有弄清楚繪本教學(xué)與一般語(yǔ)言活動(dòng)的區別，沒(méi)有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn)，沒(méi)有讓孩子很仔細地去觀(guān)察圖片，并讓孩子能從中發(fā)現什么。中間有一個(gè)環(huán)節是讓幼兒自己去找好朋友，并和自己的好朋友打招呼，但是我發(fā)現很多幼兒只掌握了招手這個(gè)打招呼的方式，幼兒對于其他各種的打招呼方式不能很好地掌握，我覺(jué)得在我講繪本的時(shí)候可能在一定程度上限制了孩子的思維，也缺乏讓孩子試一試的機會(huì )去切身體驗，所以導致活動(dòng)的效果沒(méi)有很好的出來(lái)，但是整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還是比較順暢的。
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