中班語(yǔ)言教案小蚱蜢
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言教案小蚱蜢，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班語(yǔ)言教案小蚱蜢1
活動(dòng)目標：
1. 了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，體驗兒歌的趣味性。
2. 通過(guò)操作指偶和表演游戲表現蚱蜢的行動(dòng)方式。
3. 引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
4. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1. 小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。
2. 區角中認識過(guò)小蚱蜢。
3. 到戶(hù)外采摘狗尾草。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 欣賞兒歌。
——小蚱蜢有什么本領(lǐng)?
——教師用兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》總結蚱蜢跳躍的行動(dòng)方式。
——幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作。
——小蚱蜢學(xué)跳高時(shí)發(fā)生了一件什么事情?
2. 制作指偶。
——提供小蚱蜢的形象圖，請幼兒涂色，沿線(xiàn)剪下，將小紙條按手指粗細粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。
——連續播放兒歌錄音作為背景，指導幼兒制作。
3. 學(xué)習表演。
——幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀。
——幼兒可兩人結伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行配合。
活動(dòng)建議：
1. 用身體動(dòng)作來(lái)模擬昆蟲(chóng)的行動(dòng)方式，幼兒會(huì )很感興趣，由此可擴展到模擬其他動(dòng)物。
2. 可根據本班幼兒的情況，將重點(diǎn)放在認識小蚱蜢上，或放在兒歌欣賞上。
兒歌小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。
活動(dòng)反思：
在培養幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習語(yǔ)言的規律，有計劃地進(jìn)行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養良好的語(yǔ)言習慣，創(chuàng )設良好的.語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì )健康的發(fā)展。
中班語(yǔ)言教案小蚱蜢2
活動(dòng)目標
1、了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，體驗兒歌的趣味性。
2、通過(guò)操作指偶和表演游戲表現蚱蜢的行動(dòng)方式。
活動(dòng)準備
1、涂色：蚱蜢
2、課件-照片：蚱蜢，聲音：蚱蜢。
3、涂色(蚱蜢)輪廓紙，彩筆、小紙圈、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示照片：蚱蜢，幼兒觀(guān)察外形特征。
1.蚱蜢綠色或黃褐色，頭尖，呈圓錐形;
觸角短，基部有明顯的復眼。后足發(fā)達，善于跳躍，飛時(shí)可發(fā)出“札札”聲。
2.蚱蜢吃稻葉等是害蟲(chóng)。
二、欣賞兒歌
1.小蚱蜢有什么本領(lǐng)?
(1)教師用兒歌的形式學(xué)蚱蜢跳躍的行動(dòng)方式。
(一跳跳上狗尾草，腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高，)
(2)幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作。
2.小蚱蜢學(xué)跳高時(shí)發(fā)生了一件什么事情?
(幼兒用自己理解的語(yǔ)言進(jìn)行講述)
三、制作指偶
1.今天我們來(lái)制作一個(gè)小蚱蜢好嗎?
(1)提供小蚱蜢輪廓的涂色紙，請幼兒涂色
(2)沿線(xiàn)剪下，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶
2.播放蚱蜢的叫聲作為背景，指導幼兒制作。
四、兒歌表演
1.幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀。
2.跟隨兒歌錄音一起朗誦兒歌。
3.兩人一組，一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草(替代物)進(jìn)行配合。
兒歌：
小蚱蜢，學(xué)跳高，
一跳跳上狗尾草。
腿一彈，腳一翹，
哪個(gè)有我跳得高，
草一溜，摔一跤，
頭上跌個(gè)大青包。
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