三年級小學(xué)生音樂(lè )教案（3篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的三年級小學(xué)生音樂(lè )教案（3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級小學(xué)生音樂(lè )教案（3篇）1
教學(xué)目標
1、學(xué)唱歌曲《溜溜山歌》，體會(huì )歌曲的語(yǔ)氣，簡(jiǎn)介安徽民歌的特點(diǎn)。
2、欣賞河北吹歌《大棗》，感受用嗩吶模仿人物對話(huà)的情景。
3、唱一唱、認一認全音符、十六分音符。
教學(xué)內容：
唱：《溜溜山歌》
教學(xué)過(guò)程
一、認認、唱唱全音符、十六分音符。
1、復習拍的有關(guān)知識，五線(xiàn)譜中do的音高音位，復習do一la6個(gè)音的音高音位。
2、在“手譜”中找到“do”的音高位置，并玩玩手譜游戲，復習一下學(xué)過(guò)的7個(gè)音。
3、感受全音符、十六分音符。
4、學(xué)習看譜視唱，注意十六分音符的作用。
二、學(xué)唱歌曲《溜溜山歌》
1、導入：教師唱幾首民歌，讓學(xué)生說(shuō)出什么地方的民歌？
2、請你們根據歌曲拍一拍強弱規律或劃指揮
圖式認出這是一首幾拍子的歌曲。
3、看譜拍節奏。
4、教師彈歌曲旋律，范唱歌譜，學(xué)生拍歌曲節奏。
5、讓學(xué)生按旋律走向。
6、分句視唱，學(xué)會(huì )歌譜。
7、學(xué)讀歌詞，接龍形式
8、用親切、喜悅的情緒，演唱歌曲《溜溜山歌》
9、聽(tīng)聽(tīng)安徽孩子是怎樣唱《溜溜山歌》的。
10、模仿安徽小朋友演唱的方法。
11、邊唱邊表演
12、教師示范創(chuàng )作一段歌詞。
三、欣賞《打棗》
1、聽(tīng)賞《打棗》吹歌
2、同學(xué)們，樂(lè )曲中有嗩吶模仿人物對話(huà)的情景，你聽(tīng)出來(lái)了嗎？猜猜看，他們在說(shuō)什么？
3、我們也來(lái)模仿一下嗩吶的聲音。
四、小結
三年級小學(xué)生音樂(lè )教案（3篇）2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲了解打棗時(shí)喜悅的心情，以及用輕松、活潑的情緒演唱。
2、動(dòng)腦為歌曲編動(dòng)作。
3、主動(dòng)評價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用輕松、活潑的情緒演唱歌曲，了解歌曲節奏。
課前準備：
鋼琴，錄音機，教學(xué)磁帶、紅棗實(shí)物等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)樹(shù)上的棗嗎？那么，你們想和老師一起去打棗嗎？今天，咱們一起學(xué)習歌曲，名字叫《打棗》（出示課題）。
二、教唱歌曲
1、聽(tīng)錄音范唱，感受歌曲情緒。
2、跟著(zhù)錄音范唱，用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。
3、用聽(tīng)唱法學(xué)習歌曲。
4、指導、糾正。
三、歌曲處理
1、用活潑的情緒演唱。
2、結束句的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問(wèn)題后的高興與得意。
四、創(chuàng )編活動(dòng)
1、創(chuàng )編歌詞
師生接唱：用學(xué)生的。答案唱第一段。
2、根據自己了解的知識續編歌詞。
3、設計演唱形式（分小組對唱、一領(lǐng)眾對、男女對唱等），完整演唱歌曲《打棗》。
教學(xué)反思：
在本課學(xué)唱中，讓學(xué)生體驗打棗時(shí)的心情，用什么情緒來(lái)演唱歌曲是本課的'宗旨，所以，創(chuàng )編采用不同的形式進(jìn)行，有助于學(xué)生對歌曲的理解。
三年級小學(xué)生音樂(lè )教案（3篇）3
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂(lè )家》，感受樂(lè )曲熱烈歡快的氣氛。
2、引導學(xué)生用do、re、mi三個(gè)音進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)。
導學(xué)：
一、我是小小主持人：
學(xué)生介紹自己喜歡的音樂(lè )作品，并和大家一起欣賞。
二、我是小小音樂(lè )家
1、初聽(tīng)歌曲：你聽(tīng)了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？
2、聽(tīng)歌曲：學(xué)生可以跟著(zhù)小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。
3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節和后十六分音符的節奏。
4、在涂顏色處拍手或用打擊樂(lè )（鈴鼓）伴奏并演唱。在學(xué)生會(huì )演唱的基礎上，按照教科書(shū)的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂(lè )（鈴鼓）伴奏并演唱。
5、聽(tīng)歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
1、游戲《找朋友》。
2、活動(dòng)《小小作曲家》
�。�1）教師做一個(gè)范例：選圖片、節奏、分析創(chuàng )編樂(lè )曲。
�。�2）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng )編、教師指導
�。�3）小組匯報展示，集體評價(jià)。
五、教學(xué)反思：
能完整的演唱歌曲，跟著(zhù)音樂(lè )節奏邊演唱邊行進(jìn)。
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