高二英語(yǔ)期中考試試卷分析教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高二英語(yǔ)期中考試試卷分析教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高二英語(yǔ)期中考試試卷分析教案1
一、基本情況：
本次考試是交叉命題，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘，試題緊扣教材，符合大綱要求，體現了新課程標準的方向，題量增多，難度不是很大，這對英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習起到了良好的導向作用。
二、試卷失分較多的方面和分析
本次考試的失分較多的是書(shū)面表達，學(xué)生存在的問(wèn)題是：句子結構不完整，中式英語(yǔ)還是比較普遍，作文中不能正確運用賓語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，強調句或倒裝句等句型。寫(xiě)作滿(mǎn)分是25分，得11分———15分的同學(xué)比較多。
三、對于期中考試的反思和今后的改進(jìn)措施
1、加強聽(tīng)力訓練和聽(tīng)力技能的'指導
聽(tīng)力是一項循序漸進(jìn)的工作，應該讓學(xué)生多聽(tīng)地道的英語(yǔ)錄音，在教學(xué)中盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生在課堂里大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)，不斷提高他們的聽(tīng)力水平，同時(shí)注意進(jìn)行答題技巧的指導，要指導學(xué)生對聽(tīng)力的練習有恒、有序、有量、有效。老師要做到對聽(tīng)力的多樣化訓練，科學(xué)有效地選用聽(tīng)力材料，同時(shí)老師還要下功夫讓學(xué)生盡量擴大詞匯量，把聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)讀相結合，還要教會(huì )學(xué)生怎樣速記所聽(tīng)的內容。同時(shí)還要專(zhuān)門(mén)對于薄弱話(huà)題，題型進(jìn)行有針對性的訓練，只有堅持不懈，才能取得理想的成績(jì)。
2、在完型填空和閱讀理解方面多花工夫
要指導學(xué)生加強閱讀，增加完型填空的訓練，每周都要有一定的時(shí)間堅持專(zhuān)項限時(shí)訓練，讓學(xué)生逐步習慣在限定的時(shí)間內做完規定的閱讀練習，同時(shí)多指導他們一些答題技巧，我們要對學(xué)生問(wèn)題多的語(yǔ)篇詳細講解，及時(shí)解疑，不能草草了事走過(guò)場(chǎng)。還要培養他們對閱讀的興趣，教會(huì )學(xué)生分析篇章結構，找出文章主題，培養他們仔細閱讀的習慣，教會(huì )他們仔細分析文章的細節，準確概括大意，同時(shí)在他們閱讀感到迷茫的時(shí)候給予鼓勵，不讓他們半途而廢。
3、在書(shū)面表達方面勤指導
我們老師首先應該對此高度重視，結合學(xué)生的日常生活，選取適合的話(huà)題，加強寫(xiě)作專(zhuān)項訓練，并且認真批改，及時(shí)講評。同時(shí)應該進(jìn)行每周練習，讓學(xué)生做到持之以恒，并且加強好詞好句的背誦和默寫(xiě)，讓學(xué)生多多的接觸一些好的寫(xiě)作技巧，并且進(jìn)行改寫(xiě)或仿寫(xiě)訓練。要有一條我們也是可以做到的：讓學(xué)生每周背誦一篇高考范文，逐漸提高他們的寫(xiě)作能力。
4、多進(jìn)行一些有意義的備課組活動(dòng)
尤其是要堅持集體備課，群策群力，讓大家通過(guò)集體備課后有所收獲。集體備課是一項極其細致且復雜的創(chuàng )造性活動(dòng)，它是大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高英語(yǔ)教師群體水平的一種有效手段。
5、要有反思意識
每節課后我們都要進(jìn)行仔細認真的反思，只有通過(guò)課后反思才能提高大家的教學(xué)能力，因為不斷的認真的教學(xué)反思是教師反思自身教學(xué)行為的行之有效的辦法，能為自己積累教學(xué)經(jīng)驗奠定基礎。
高二英語(yǔ)期中考試試卷分析教案2
20xx年高二下期中考試英語(yǔ)試卷本著(zhù)教考分離的原則，由外校教師命題，與xx二中聯(lián)考。本次考試注重對學(xué)生綜合知識運用能力的考查，高考題型，題量合適，難度適中。
一、本試卷由六部分構成。
1、聽(tīng)力 滿(mǎn)分20分。 該部分題型和題量都是高考要求，難度適中，其中10，11得 分率較低。
2、單項填空 滿(mǎn)分15分。該項得分率不高，只有5題超過(guò)50%，其他得分率都很低，其中23題僅為7。18%。
3、完形填空 滿(mǎn)分20分。該部分是一篇科普文章，是關(guān)于耳屎作用的，有一定量的單詞，學(xué)生閱讀有一定的難度，得分較低。
4、閱讀理解 滿(mǎn)分30分。該部分共4篇文章，文章篇幅較長(cháng)，1，2，3篇學(xué)生做的較好，第4篇難度較大，學(xué)生不好理解，做的較差。
5、任務(wù)型閱讀各班之間差距很大，整體得分較低。
6。寫(xiě)作 滿(mǎn)分25分。第一部分，10個(gè)單詞，得分率4%，第二部分15分寫(xiě)作，得分7。52，強化班的學(xué)生的寫(xiě)作水平相對較高，有一部分學(xué)生得分在12—13分，但發(fā)展不平衡，還有0分的作文，空白，學(xué)生存在的主要問(wèn)題是：語(yǔ)法錯誤較多，如時(shí)態(tài)，主謂一致。積極詞匯太少，單詞拼寫(xiě)錯誤太多。
二、質(zhì)量分析
�。�1）兩校成績(jì)的分析：
學(xué)校人數均分良好率合格率低分率最高分最底分
秦淮75265。6912。5%36。8%13。4%10220
xx二中59170。1216。2%50。6%8。1%10116
從以上表格可看出，我們和兄弟學(xué)校有一定的差距，優(yōu)分率和合格率比他們低很多，而底分率又高出很多。不過(guò)，通過(guò)我們的努力，我們之間的差距正在縮小，由原來(lái)的6。52分到現在的4。5分的差距，和原來(lái)的入學(xué)4。34分的差距不大，說(shuō)明我們的努力還是有效果的。
我校成績(jì)的分析：
據統計：全年級共14人得分在96分以上，優(yōu)秀率還是不錯的；及格率僅為36。8%，后進(jìn)面比較大，需要加大力度，提高學(xué)生的成績(jì)。
三、反應的問(wèn)題：
1、學(xué)生的個(gè)人能力差距很大。
2、學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)。
3、有些學(xué)生的學(xué)習習慣不好，學(xué)習方法有問(wèn)題。
4、學(xué)生的`閱讀理解能力相對較弱，且有相當一部分的學(xué)生沒(méi)有養成良好的閱讀習慣。
教學(xué)反思與改進(jìn)措施：
�。�1）正視學(xué)生的基礎，在以后的教學(xué)中，從單詞，短語(yǔ)，句型入手注重基礎知識的落實(shí)。
�。�2）培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，加強學(xué)法指導；
�。�3）加強輔優(yōu)補后；
�。�4）培養學(xué)生的良好的閱讀習慣，注重完形填空和閱讀理解的限時(shí)訓練和講解， 提高解題能力。
�。�5）加強范文的背誦和默寫(xiě)，為寫(xiě)作的提高打基礎。
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