期中考試英語(yǔ)試卷分析教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的期中考試英語(yǔ)試卷分析教案，歡迎大家分享。

　　期中考試英語(yǔ)試卷分析教案 1

　　教學(xué)目標：

　　講評期中考試試卷

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵：

　　賓語(yǔ)從句、感嘆句、主將從現、否定疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句、閱讀方法、作文的時(shí)態(tài)判定

　　教學(xué)過(guò)程：

　　試卷分析：本試卷共六個(gè)大題，無(wú)聽(tīng)力。

　　基礎知識部分：詞語(yǔ)運用10個(gè)、單項選擇25個(gè)、連詞成句5個(gè)

　　閱讀部分：完形填空一個(gè)、閱讀理解四個(gè)

　　寫(xiě)作能力：書(shū)面表達一個(gè)

　　講解內容：

　　一、學(xué)生自己分析試卷3-5分鐘

　　1.分析錯題原因：記憶、理解、馬虎？

　　2.自己改錯題5分鐘

　　二、精講錯題

　　第一大題1.believe主語(yǔ)第三人稱(chēng)單數

　　believe 相信，認為（某人的）話(huà)屬實(shí) eg. I believe him，because he is my best friend.

　　believe in信任，相信----的存在eg. I believe in God.

　　7題注意success 為不可數名詞，不能加s

　　10題注意時(shí)態(tài)的判斷。------on record 后用一般過(guò)去時(shí)

　　第二大題單項選擇題共25個(gè)，得分率70%。

　　1題more 與another表示再，又，還 two more days ；another two days

　　5題19題，賓語(yǔ)從句主要講：時(shí)態(tài)和語(yǔ)序——陳述句語(yǔ)序的判定eg.

　　He bought a book in a shop.

　　Did he buy a book in a shop?

　　Where did he buy a book?

　　He said that he was going to Shanghai next week.

　　8題how對方式提問(wèn)

　　9題few ，a few; little， a little的.區別 注意time 是不可數名詞

　　過(guò)去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)表被動(dòng)含義left “剩下的”

　　10.make sth./sb. adj 使某事/某人----

　　11題區分arrive at/in reach get to

　　13.注意had better (not)do sth.是固定搭配短語(yǔ)

　　20感嘆句的結構How+ adj./adv. +主語(yǔ) +謂語(yǔ)！

　　What +a/an +adj.+n(單數)+ 主語(yǔ) +謂語(yǔ)！

　　What+ adj.+n(復數，不可數名詞) + 主語(yǔ) +謂語(yǔ)！

　　eg.

　　21題主將從現知識點(diǎn)的考察as soon as ，when， till ，not----until ，if，等引導的從句

　　22，24.題否定疑問(wèn)句，翻譯疑問(wèn)句都要根據事實(shí)來(lái)作答。

　　第三大題完形填空

　　1，4，8，9，10錯誤率很高---主要講解

　　第四大題閱讀理解題

　　5，15，17，18題錯誤率高—主要講解分析做題的技巧和方法。

　　第五大題連詞組句

　　3，5題錯誤率高主要講解

　　第六大題書(shū)面表達

　　主要講解：時(shí)態(tài)的判定，首字母大些，情態(tài)動(dòng)詞need的用法。卷面要清楚工整，書(shū)寫(xiě)規范。

　　課后作業(yè)：

　　1.自己做好書(shū)面的試卷分析，分析錯題原因：記憶、理解、馬虎還是緊張的原因。

　　2.做好錯題筆記

　　3.作文不足6分的再寫(xiě)一遍。

　　期中考試英語(yǔ)試卷分析教案 2

　　教學(xué)目標：

　　1.查缺補漏，鞏固基礎知識。

　　2.用科學(xué)的方法提高綜合題的做題能力，掌握科學(xué)的做題方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生做題中的出錯點(diǎn)。

　　2、正確運用be doing 和have to句型表示拒絕別人的邀請。

　　3、修改百分卷。

　　教學(xué)方法：

　　講練法，小組合作探究法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、試題特點(diǎn)

　　本次期中英語(yǔ)試題難易程度適中，測查的范圍廣，知識點(diǎn)考查詳細，采用各種形式檢測學(xué)生對英語(yǔ)基礎知識的掌握程度及靈活綜合運用語(yǔ)言的能力。

　　二、試卷分析：

　　本套試卷包括聽(tīng)力，語(yǔ)言知識運用、閱讀理解、書(shū)面表達四部分。其中失分較多的是閱讀理解和翻譯句子。從學(xué)生的做題情況來(lái)看，對于能力型題目仍然是今后應進(jìn)一步提高的。做題中主要困難是把握不準謂語(yǔ)的形式。

　　三、成績(jì)分析：

　　由于本次考試題目難度適中，所以成績(jì)比上次月考有進(jìn)步，但也暴漏了學(xué)生基礎知識掌握不好，單詞拼寫(xiě)和翻譯句子做的不好，在以后的教學(xué)中應夯實(shí)基礎，并加大題目的訓練量，通過(guò)做題提高能力。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1、學(xué)生小組修改試卷

　　Step 2、精講錯題

　　聽(tīng)力部分： 語(yǔ)速適當，學(xué)生出錯較少。

　　語(yǔ)言知識運用：

　　第一節：30、It’s +adj.+to do sth. 動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)學(xué)生還是記不準。

　　38、有些同學(xué)審題不細，把主語(yǔ)看成了you，所以錯選了B

　　第二節：43、say強調說(shuō)話(huà)的內容，tell指講故事，或告訴某人某事

　　46、show給…看 show sb sth

　　第三部分：閱讀理解

　　C篇難度稍大，關(guān)鍵詞drove不認識，給閱讀帶來(lái)了困難。另外，學(xué)生時(shí)間有些緊，沒(méi)有足夠的時(shí)間檢查。

　　第四部分：

　　第一節 詞匯運用：學(xué)生主要問(wèn)題是單詞的形式把握不準，像66、75、76、77題，很多學(xué)生忘了加s，70題錯填math的很多，一是審題不清，再就是不會(huì )寫(xiě)match.

　　第二節：任務(wù)型閱讀

　　此類(lèi)型題既要考查學(xué)生的理解能力，同時(shí)也考查學(xué)生的英語(yǔ)筆頭表達能力，但從學(xué)生的答卷看，對后面五個(gè)問(wèn)題的表達得不夠準確、簡(jiǎn)煉或表達不夠全面，加之文章中的生單詞ticket，影響了學(xué)生的閱讀理解程度。此題共10分，得滿(mǎn)分的約20%，6—9分的占50%，5分以下的占30%，錯題主要表現在第83、85小題，82、84小題部分學(xué)生由于粗心用錯了代詞，本篇文章最大的困難是學(xué)生不明白檢票是什么意思，對閱讀帶來(lái)了困難，85小題主要是ask for 不會(huì )翻譯。 在此建議大家：鼓勵學(xué)生能用文中原句回答的盡量用原句回答，否則針對相應的特殊疑問(wèn)詞盡量簡(jiǎn)答，避免言多必失的現象。平時(shí)教學(xué)適當進(jìn)行句型轉換練習。

　　第三節：翻譯句子

　　86題對動(dòng)名詞作主語(yǔ)還是把握不好，大部分用成了動(dòng)詞原形。88題對于度假翻譯不準，90題大部分學(xué)生掉了much.對于這個(gè)題型還是讓學(xué)生平時(shí)多背原句并運用所學(xué)句型進(jìn)行操練。

　　第四節：寫(xiě)作

　　本篇作文中主要問(wèn)題是學(xué)生審題不清，邀請好友過(guò)周末，拒絕邀請應該談?wù)撝苣┟�，很多學(xué)生從周一談到周五，就是不說(shuō)周末，另外介詞on運用的不準。這篇文章主要是用現在進(jìn)行時(shí)和have to 說(shuō)自己計劃要干的事來(lái)說(shuō)明自己不能去朋友家的原因，可有些學(xué)生就是不知道如何下手去寫(xiě)。

　　五、作業(yè)：

　　寫(xiě)好書(shū)面的試卷反思。

　　六、教學(xué)措施：

　　1、繼續加強基礎訓練，擴大學(xué)生的詞匯量。

　　2、不斷加強對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練的強度。

　　3、完形填空，閱讀理解這兩大項，是所有英語(yǔ)考試中至關(guān)重要的兩大部分，是一種綜合考查，一半學(xué)生靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。

　　4、多進(jìn)行書(shū)面表達的訓練，盡量減少母語(yǔ)對英語(yǔ)學(xué)習的干擾。不會(huì )用英文寫(xiě)作文，是絕大多數學(xué)生的通病，不知道作文是由句子構成，一個(gè)正確的句子，需要用正確的句型，需要用正確的詞組來(lái)構成.寫(xiě)好作文，沒(méi)有訣竅，只有多寫(xiě)多練.

　　七、綜合學(xué)生答卷中的.問(wèn)題，為了今后更好的教學(xué)，提出以下教學(xué)建議：

　　1、聽(tīng)力訓練要從平時(shí)做起，從每節課做起，多做聽(tīng)寫(xiě)練習，不能考前搞突擊練習。

　　2、教師要在備課上多下功夫，在教學(xué)方法上多探討，保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣不能減，防止兩級分化。

　　3、基礎知識的落實(shí)要常抓不懈，尤其在復習期間應巧抓落實(shí)。

　　4、多進(jìn)行重點(diǎn)詞匯的造句練習，做到詞不離句，句不離詞，確保表達的句子準確。

　　5、多進(jìn)行答題技巧或技能的指導訓練，尤其聽(tīng)力、完形、閱讀理解幾個(gè)大題上，靈活準確地運用積累的基礎知識要點(diǎn)。

　　6、平時(shí)教學(xué)中多指導學(xué)生進(jìn)行閱讀訓練，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。

　　7、規范學(xué)生書(shū)寫(xiě)。主觀(guān)題越來(lái)越多，書(shū)寫(xiě)越重要，尤其是作文題。教師在平時(shí)的教學(xué)要強調學(xué)生認真、規范的書(shū)寫(xiě)。

　　8、任務(wù)型閱讀題學(xué)生看懂文章而不會(huì )答題，教師在平時(shí)的教學(xué)中重視句型轉換等寫(xiě)的訓練，不能中考不考的題型不訓練，造成因基礎缺失而丟分。

　　期中考試英語(yǔ)試卷分析教案 3

　　一、教學(xué)目標

　　1.分析試卷中的典型錯題，總結答題方法。

　　2.針對錯題進(jìn)行拓展練習，提高學(xué)生解決分析問(wèn)題的能力。

　　3.教給學(xué)生學(xué)習方法，提高學(xué)習的學(xué)習能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　查找試卷中存在的.問(wèn)題，尋找錯題的原因及不足。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　Step1：介紹本次測試的整體情況

　�、僬页霭嗬锏臐M(mǎn)分和不及格人數。

　�、诒�?yè)P一些成績(jì)優(yōu)異和有大進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵大家再接再勵，爭取期末考得更好。

　　Step2：自主改錯，質(zhì)疑問(wèn)難

　　a.讓學(xué)生自主訂正錯題。

　　b老師引導學(xué)生提出還有哪些自己不能解決的問(wèn)題。

　　Step3：典型錯題評講

　�。�1）聽(tīng)

　　a再把聽(tīng)力放一遍，強調出錯率高的題目。Head和hand。第四題全部講解。

　　b總結：做聽(tīng)力題一定要認真聽(tīng)清每一個(gè)字母單詞的發(fā)音，從中找出它們的不同點(diǎn)。

　�。�2）認

　　a出示：筆試部分第七大題情景問(wèn)答。

　　b引導發(fā)現錯誤。

　　c重新認識所有句子的意思。

　　d總結規律方法。

　　e鞏固練習。

　　Step4：小組交流

　　a找出自己不會(huì )老師又沒(méi)評講到的錯題難題，小組討論試著(zhù)解決問(wèn)題。

　　b小組解決不了再請老師講解。

　　Step5：總結談收獲

　　四、板書(shū)設計

　　聽(tīng)：聽(tīng)關(guān)鍵，抓不同。

　　寫(xiě)：寫(xiě)正確，不求快。

　　認：認單詞，找規律

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