中班健康教案午餐時(shí)間

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的中班健康教案午餐時(shí)間，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、了解故事內容及其意義。

　　2、知道吃飯時(shí)要細嚼慢咽。

　　3、培養良好的用餐習慣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

　　2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動(dòng)物布偶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　《午餐時(shí)間》故事內容;

　　午餐時(shí)間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動(dòng)物都專(zhuān)心高興地吃午餐時(shí)，小熊卻一會(huì )兒用湯匙玩飯菜，一會(huì )兒拿著(zhù)玩具跑來(lái)跑去。

　　過(guò)了一會(huì )，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著(zhù)急，一直嚷著(zhù)：“不要留下我一個(gè)人，等等我!”但是，小兔提醒他說(shuō)：“老師說(shuō)要把飯菜都吃完，才可以離開(kāi)�！毙⌒苓B忙對小狗、小兔說(shuō)：“等等我一下，我馬上就吃完了�！毙⌒艽颐Φ匕扬埐税沁M(jìn)嘴里，嚼都沒(méi)嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟，就跟著(zhù)小猴、小兔出去了。

　　美國多久，小熊就抱著(zhù)肚子蹲在地上，大聲叫著(zhù)：“我的肚子好痛哦!我的肚子好痛哦!”大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。

　　(一)、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形(上午則回憶前一日中午的`用餐情形)，以引導幼兒進(jìn)入“午餐時(shí)間”的學(xué)習情境。

　　(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書(shū)上的故事。

　　(三)、教師提問(wèn)并討論：

　　1、動(dòng)物幼兒園午餐時(shí)間發(fā)生了什么事情?(此問(wèn)題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒(méi)有好好吃飯。)

　　2、你認為小熊為什么會(huì )肚子痛呢?

　　3、吃飯的時(shí)候應該要怎么樣才不會(huì )像小熊一樣肚子痛呢?

　　(四)教師總結：教師引導幼兒從故事和日常生活實(shí)例的共同討論中歸納用餐時(shí)的好習慣，并由教師總結與提醒。

　　1、定時(shí)定量。

　　2、細嚼慢咽。

　　3、不挑食、不偏食。

　　4、要專(zhuān)心用餐，不邊吃邊玩。

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