幼兒園大班繪本活動(dòng)《一根羽毛也不能動(dòng)》教案
作為一名教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園大班繪本活動(dòng)《一根羽毛也不能動(dòng)》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標】：
1.理解故事內容，掌握中心句“一根羽毛也不能動(dòng)”。
2．在鴨子和天鵝的比賽中，大膽表達鴨子和天鵝的心里想法。
3．明白在堅持不懈的同時(shí)，遇到緊急情況要知道放棄，因為朋友重于冠軍。
【活動(dòng)準備】：
繪本ppt、小動(dòng)物和大風(fēng)頭飾、鴨子和天鵝圖片各一張、游戲“木頭人”、姓名即時(shí)貼。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】：
理解繪本故事，用語(yǔ)言表述鴨子和天鵝的想法。在堅持不懈的同時(shí)，懂得生命的寶貴和朋友的重要。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、談話(huà)導入
出示PPT——鴨子和鵝的圖片
今天，我們一起來(lái)看本有趣的繪本故事，這是故事中的兩個(gè)主人公：鴨子和天鵝。
二、理解繪本內容
1.鴨子和天鵝原本就是一對好朋友，可是有一天它們吵架了，為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（放音頻：吵架內容）他們倆都說(shuō)自己是最棒的，于是它們決定比一比。
2.出示PPT——鴨子和天鵝比游泳、飛。
仔細看一看，它們比了什么？結果又怎樣？
它們決定比游泳，看誰(shuí)先到達終點(diǎn)，誰(shuí)游得快？誰(shuí)贏(yíng)了這場(chǎng)比賽呢？（在鴨子旁邊出示大拇指）天鵝不服氣，它們決定再比一比誰(shuí)飛得高，誰(shuí)贏(yíng)了？（在天鵝旁邊出示大拇指）現在比賽進(jìn)行了兩個(gè)回合，一比一，打了個(gè)平手，有沒(méi)有分出勝負？
3．出示PPT——游戲規則用圖片的形式展現出來(lái)
最后鴨子想了想說(shuō)：“咱們來(lái)玩木頭人的比賽吧！”我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么制定規則的.，（放音頻：不能說(shuō)話(huà)，不能動(dòng)，就連一根羽毛也不能動(dòng)。）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們的游戲規則？讓我們來(lái)當裁判，看看誰(shuí)是最后的冠軍，比賽開(kāi)始了。
【指導策略】：游戲規則影響著(zhù)游戲的正常進(jìn)行。明確規則后，幼兒就容易理解鴨子和天鵝在比賽中堅持不懈的表現了。幼兒對該游戲的規則要清楚，在下面設計的角色游戲中才能進(jìn)行地更好。
4．出示PPT——蜜蜂來(lái)了
鴨子和天鵝開(kāi)始比賽了，它們一動(dòng)不動(dòng)，就連一根羽毛也沒(méi)動(dòng)�！拔�，嗡，嗡”一只小蜜蜂飛來(lái)了，它在干嘛？鴨子和天鵝是怎么想的呢？現在你們就是比賽中的鴨子和天鵝，李老師就是那只調皮的小蜜蜂，飛來(lái)了！
5．出示PPT——兔子來(lái)了
你們和他們一樣厲害，但它們的比賽并不順利。瞧，蜜蜂剛走，誰(shuí)來(lái)了？“一群兔子蹦跳著(zhù)來(lái)了�！彼鼈冊诟陕�？這時(shí)它們的心里又是怎么想的？鴨子和天鵝仍然一動(dòng)不動(dòng)，就連一根羽毛也沒(méi)有動(dòng)。誰(shuí)愿意上來(lái)做小兔子，再請兩名幼兒做鴨子和天鵝。請其他幼兒解說(shuō)。
6．出示PPT——一陣大風(fēng)吹來(lái)
它們怎么了？都倒在了地方�！八鼈円粍�(dòng)不動(dòng)，就連一根羽毛也沒(méi)動(dòng)�！�
7．出示PPT——鴨子和天鵝一動(dòng)不動(dòng)、蜜蜂來(lái)了、兔子來(lái)了、一陣大風(fēng)吹來(lái)
請幼兒將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，教師給予相應的評價(jià)。
總結：是呀！鴨子和天鵝為了贏(yíng)得比賽抵御各種干擾，堅持不懈，我們也來(lái)玩玩木頭人的游戲吧！
三、玩木頭人游戲（分角色佩戴動(dòng)物頭飾。其他的幼兒，想演鴨子的站到一邊，想演天鵝的站另一邊，中間用白線(xiàn)隔開(kāi)。）
1.邊念游戲規則邊進(jìn)行游戲�！安荒苷f(shuō)話(huà)，不能動(dòng)，就連一根羽毛也不能動(dòng)�！�
2.你在玩游戲時(shí)心里在想什么？
3.我們小朋友們的比賽結束了，鴨子和鵝的比賽進(jìn)行的怎么樣呢？
【指導策略】：幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)，都想贏(yíng)得比賽，即使大風(fēng)吹來(lái)，有的幼兒都人仰馬翻了，也堅持著(zhù)自己的動(dòng)作，只有堅持才能贏(yíng)得比賽。
四、狐貍來(lái)了
看，誰(shuí)來(lái)了？（放音頻：危險的聲音）狐貍會(huì )做什么？現在能動(dòng)了嗎？鴨子用眼角瞄了一眼天鵝，天鵝一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，鴨子心里想：那我也不動(dòng)。它們還想著(zhù)比賽呢！
1.狐貍將它們放在口袋里準備帶回家，它們動(dòng)了嗎？（沒(méi)有動(dòng)，就連一根羽毛也沒(méi)有動(dòng)）
2.狐貍回到洞里準備煮湯了，啊呀！不好了，發(fā)生什么事情了？天鵝動(dòng)了沒(méi)有？（沒(méi)有動(dòng)，就連一根羽毛也沒(méi)有動(dòng)）那鴨子呢？你從哪里看出來(lái)的？（繪本中翅膀張開(kāi)了）如果你是鴨子，你會(huì )怎么做？（你真是一個(gè)勇敢的小朋友，那你的比賽不是輸掉了么？）是比賽重要還是朋友的生命更重要？我們看看，在這緊要關(guān)頭，鴨子又是怎么做的？
【指導策略】：
培養幼兒善于觀(guān)察圖片的能力，從翅膀的張開(kāi)可以看出鴨子已經(jīng)動(dòng)了。接著(zhù)通過(guò)問(wèn)題激化矛盾，引導幼兒表述內心真實(shí)的想法。
3.老師接著(zhù)講故事：眼看天鵝就要進(jìn)鍋了，鴨子為了就朋友，不顧一切沖上前去等等。
4.移動(dòng)黑板出示鴨子和天鵝的圖片
比賽進(jìn)行到現在，你認為誰(shuí)贏(yíng)了比賽，請你將身上的姓名即時(shí)貼，貼在相應的圖片上。并說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)�？偨Y得出比賽固然重要，但生命、友誼更重要。
故事結局很完美呢，看它們在干什么？狐貍的廚藝還是很不錯的，瞧它們吃的多開(kāi)心呀。你喜歡這對朋友嗎？這個(gè)故事就藏在這本書(shū)里，你知道它叫什么名字嗎？其實(shí)故事里已講過(guò)很多遍了——一根羽毛也不能動(dòng)。
【指導策略】：
通過(guò)幼兒的思考、討論，說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，教師與幼兒總結得出生命的寶貴、朋友的重要。
五、活動(dòng)延伸
請幼兒拿出椅子后書(shū)袋中的繪本——《一根羽毛也不能動(dòng)》，聽(tīng)音樂(lè )完整、自由地欣賞繪本。
【幼兒園大班繪本活動(dòng)《一根羽毛也不能動(dòng)》教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班繪本教案《一根羽毛也不能動(dòng)》03-03
幼兒園大班綜合活動(dòng)教案《一根羽毛也不能動(dòng)》03-11
幼兒園中班繪本活動(dòng)教案——誰(shuí)敢嘲笑獅子03-03
幼兒園中班繪本活動(dòng)教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》03-03
幼兒園大班繪本教案——艾瑪捉迷藏03-03
幼兒園大班繪本教案《蚯蚓的日記》03-03
幼兒園大班繪本教案《彩虹的盡頭》03-03
幼兒園大班繪本閱讀教案：彩虹的盡頭03-07