大班社會(huì )倒影教案
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班社會(huì )倒影教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、初步認識和了解倒影的特征，及其倒映規律，對倒影感到好奇。
2、能針對活動(dòng)中的問(wèn)題提出自己 建議和想法。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
實(shí)影及倒影圖片各一幅，操作材料包
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知
1、故事導入：四種小動(dòng)物到河邊去玩，他們在水里發(fā)現了一個(gè)和自己長(cháng)的一模一樣的人，非常害怕，都跑回家找媽媽?zhuān)麄兛吹降氖鞘裁茨?
1)幼兒相互交流
2)聽(tīng)取各自的說(shuō)明和理由 要求：聲音響亮，語(yǔ)言完整清晰。
師：你們有不同的建議嗎? 鼓勵幼兒大膽講述自己的想法
3)實(shí)驗證明——是他們自己的影子。
師：媽媽告訴他們——這是自己在水中的影子。
2、引出倒影，講解倒映的規律。
3、他們又回到小河邊，這次他們要進(jìn)行繪畫(huà)比賽，比一比誰(shuí)給自己畫(huà)的倒影既正確又好看。請小朋友當裁判。
4、教師在黑板上畫(huà)出一條小河。展示圖片：上面實(shí)體，下面倒影。
二、欣賞交流：水中倒影
1、觀(guān)看童易課件：《水中哈哈鏡》
導入：在綠綠的草地上，有一個(gè)美麗的小池塘，我們一起去看看池塘邊發(fā)生了什么有趣的事情吧!
2、討論：
1)池塘的水面是怎么變成哈哈鏡的? 引導幼兒設想不同的方法
個(gè)別幼兒師范講解自己的方法
幼兒說(shuō)說(shuō)哪種方法最有趣
小結：風(fēng)娃娃吹過(guò)水面時(shí)，平靜的水面會(huì )產(chǎn)生水波，引起波動(dòng)，亮亮的水鏡就變成了哈哈鏡。
2)風(fēng)娃娃吹過(guò)水面時(shí)，你看到哪些倒影和原來(lái)不一樣了?
3)你還看到過(guò)其他的水面變成哈哈鏡的事情嗎?平靜的水面和波動(dòng)的水面的水中倒影又是怎么樣的呢? 鼓勵幼兒相互間提問(wèn)和解答
小結PPT《美麗的倒影》：在不同的水面，可以看到不同的倒影，有的清晰，有的模糊;平靜的水面和晃動(dòng)的水面倒影也是不同的。平靜水面的倒影和岸上的實(shí)物樣子是一樣的，上下方向、顏色、花紋都是對稱(chēng)的。水面晃動(dòng)產(chǎn)生水波的時(shí)候，里面的倒影也在晃動(dòng)，水中倒影有時(shí)會(huì )變得長(cháng)長(cháng)短短、歪歪扭扭或破破碎碎。
三、觀(guān)察游戲：美麗的倒影
1、找不同。小動(dòng)物們在劃船呢，可水中倒影和它們還有七處不同，快幫它們找找吧!
2、看得快，說(shuō)得快。PPT《美麗的倒影—Yes or No》
四、操作想象：我看到的倒影
1、介紹操作材料。
2、提出操作要求。
請選擇自己喜歡的紙，仔細看看想想，用喜歡的方式(對印、對稱(chēng)畫(huà))畫(huà)出水中倒影。比一比聰明隊和機靈隊哪隊的`倒影畫(huà)又多，又對。
3、幼兒選擇材料畫(huà)倒影，教師鼓勵和引導幼兒大膽想象創(chuàng )作水中倒影，并按聰明隊、機靈隊展示。
對印畫(huà)——用水彩筆在紙的上部涂畫(huà)岸上的物體，對印出自己看到的倒影
對稱(chēng)畫(huà)——看看岸上的物體，嘗試正確添畫(huà)出它在水中的倒影。
亦可選擇空白紙張自主對印畫(huà)、對稱(chēng)畫(huà)看到的、想到的倒影，亦可大膽嘗試水面波動(dòng)后夸張的水中倒影。
活動(dòng)反思：
在《綱要》中科學(xué)目標提到“對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲”。于是根據幼兒的認知水平，我先從人的影子出發(fā)，逐步過(guò)渡到對物和物的影子的探索。由易到難，逐步深入。讓科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象。
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