大班音樂(lè )超級瑪麗教案
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè )超級瑪麗教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計意圖：
本次活動(dòng)課的靈感來(lái)自于孩子在平時(shí)的一個(gè)小動(dòng)作，再結合我們平時(shí)教學(xué)中的節奏練習，為了使節奏練習不枯燥，單一，所以我選擇了孩子很感興趣的這樣一種形式。
活動(dòng)目標：
1.熟悉樂(lè )曲，練習哼唱。探索合適的節奏為樂(lè )曲伴唱。
2.初步學(xué)習看指揮演唱，在合作伴唱中體驗表演的快樂(lè )。
3.喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
4.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、視頻、幼兒看過(guò)超級瑪麗的游戲視頻、會(huì )簡(jiǎn)單的節奏如：X 0 X 0 X X 0 0 X----。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )導入師：請小朋友先聽(tīng)一段音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)是什么音樂(lè )。
師：你們知道這首曲子是怎么演奏出來(lái)的嗎?
揭曉答案：看視頻，一人分飾六角用嘴巴演唱樂(lè )曲師：看出來(lái)了嗎?樂(lè )曲是用什么演奏出來(lái)的?
師：這種演唱方法叫做無(wú)樂(lè )器伴唱。
二、初步學(xué)習伴哼唱師：這個(gè)叔叔用嘴巴發(fā)出聲音模仿了樂(lè )曲，你們想不想也來(lái)試試?
師：你們的嘴巴可以發(fā)出什么聲音?
選取幼兒發(fā)出的一個(gè)合適的音整首哼唱。如：嘟、露等。
三、用合適的節奏和聲音練習樂(lè )曲師：我們的'嘴巴還能發(fā)出什么聲音?
選取一個(gè)聲音練習，但發(fā)現問(wèn)題。引導幼兒變換出其它節奏。
師：剛才的聲音我們還用剛才得方法唱出來(lái)還合適么?怎么辦?
在練習節奏的基礎上引導幼兒看老師的指揮演唱。
師：你們剛才是怎么唱準節奏的?
換另一個(gè)節奏和聲音再次進(jìn)行練習。
四、合作伴唱是：現在我們來(lái)試試把兩種聲音合到一起去試試，我們唱過(guò)類(lèi)似的歌曲嗎?
分組進(jìn)行練習表演唱。
合作表演唱時(shí)提醒幼兒繼續注意看手勢。
五、結束：
師：今天，我們的小朋友通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )、看指揮和小伙伴們一起練習了伴唱。下次我們再來(lái)?yè)Q其他的聲音和節奏來(lái)為這首曲子再
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