【熱門(mén)】小班音樂(lè )教案三篇
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小班音樂(lè )教案3篇，歡迎大家分享。
小班音樂(lè )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、嘗試用自己的身體來(lái)發(fā)出聲音，體驗“身體唱歌”的樂(lè )趣。
2、能在簡(jiǎn)單的音樂(lè )中按節奏發(fā)出聲音。
3、能主動(dòng)探索周?chē)鞣N各樣的聲音。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試用自己身體的不同部位發(fā)出聲音。
難點(diǎn)：能在簡(jiǎn)單的音樂(lè )中按節奏發(fā)出聲音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、歌曲導入：《我的身體》
小朋友，我們一起來(lái)唱一首好聽(tīng)的歌曲好嗎？表演《我的身體》。
提問(wèn)：在這首歌曲當中，我們知道了我們身體的哪些部位呢？（頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋、小手、手指頭、小腳、腳趾頭）
2、彈琴唱《找部位》
那我們現在來(lái)玩個(gè)找部位的游戲好嗎？我來(lái)問(wèn)，小朋友來(lái)回答，并趕緊用小手把他指出來(lái)。
二、尋找身上的聲音
1、探索小手發(fā)出的聲音。
師：“小朋友，你們可真棒呀！能用小手指出我們身體的這么多部位！現在請你們閉上眼睛，仔細聽(tīng)！”幼兒閉眼，教師拍手。
師：“聽(tīng)到什么聲音了？”
幼：“拍手的聲音�！�
師：“這種聲音是老師拍身體的哪一部分發(fā)出來(lái)的？”
幼：“拍手�！�
師：“老師拍手可以發(fā)出聲音來(lái)，你們拍拍自己的小手，能發(fā)出聲音嗎？”
引導幼兒能用正確的方法拍手：掌心對掌心，手指對手指。
2、探索身體不同部位發(fā)出不同的聲音。
師：“小朋友，剛才我們用手拍出了好聽(tīng)的聲音，現在大家想一想我們還能用身體的哪個(gè)部位發(fā)出聲音呢？”
3、請2-3名幼兒演示自己尋找的聲音�！跋牒昧藛�？誰(shuí)來(lái)表演一下？”（及時(shí)表?yè)P）
4、教師跟著(zhù)幼兒，模仿一些滑稽的聲音，如嘴唇開(kāi)合發(fā)出的聲音，捏住鼻子發(fā)出的聲音，左右腳交替的聲音，用嘴發(fā)出的聲音等。
5、小結：原來(lái)我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音。
三、讀譜配音
1、可是啊，剛才小朋友一起發(fā)出那么多的聲音，我都聽(tīng)不清楚了。那為了使我們發(fā)出的聲音更好聽(tīng)，老師有一個(gè)辦法。
出示圖譜，按節奏分別念一念，邊有節奏地跟念邊用手打擊身體。
2那用我們學(xué)到的這種方法試試，看看是不是很好聽(tīng)。
3、在《庫奇奇》的音樂(lè )中用身體表演。
現在就讓我們用身體來(lái)唱歌吧！
四、活動(dòng)延伸
1、引導幼兒自己探索周?chē)穆曇簟?/p>
剛才，我們用我們的身體發(fā)出了好聽(tīng)的聲音。其實(shí)聲音是無(wú)處不在的，那我們在我們的活動(dòng)室找找，有哪些不同的聲音。
2、小結離場(chǎng)
今天，我們除了用身體來(lái)唱歌，還找到了我們身邊的很多不同聲音，那么在我們家里、在上幼兒園的路上、在我們操場(chǎng)上還能找到很多的聲音，現在我們一起到外面去找找聲音吧。
小班音樂(lè )教案 篇2
目標：1.學(xué)習游戲的`玩法，記住自己扮演的水果角色.
2.能遵守游戲的規則，積極參與游戲。
活動(dòng)準備：水果圖片
活動(dòng)過(guò)程：一、出示水果圖片，認識各種水果
二、扮演水果，學(xué)習游戲玩法
1．佩戴水果頭飾，知道自己扮演的是什么水果。
2.學(xué)念兒歌玩游戲：蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完香蕉蹲。
3.扮演的小朋友要邊做蹲的動(dòng)作邊念兒歌。
4.幼兒按念到的兒歌有順序的按口令做相應的動(dòng)作
三、水果寶寶累了，回家休息
1.跟音樂(lè )放松運動(dòng)，伸伸手臂，抖抖退，結束游戲
角色游戲
活動(dòng)目標：
1.嘗試自愿選擇角色，學(xué)習角色間的互動(dòng)。
2.堅持在自己選擇的角色區游戲，不隨意串區。
3.游戲結束自覺(jué)整理玩具。
活動(dòng)準備：各活動(dòng)區的操作材料。（此次重點(diǎn)放在娃娃家，各班根據自己班的角色區設立情況開(kāi)展）
活動(dòng)過(guò)程：
一、交代各活動(dòng)區的要求。（5分鐘）
1．幼兒自由選擇自己喜歡的角色。
2．不拿著(zhù)自己區域的游戲材料隨意走動(dòng)。
3．重點(diǎn)說(shuō)明娃娃家的玩法。
二、幼兒游戲。（20分鐘）
1．教師引導同一個(gè)區角的幼兒互相交流，各個(gè)角色區的角色之間可以互相走動(dòng)（如去做客、去醫院看病、去小餐廳吃飯、去小商店賣(mài)水果）。
2．重點(diǎn)指導娃娃家：提醒娃娃家爸爸媽媽用制作水果拼盤(pán)招待客人。
3．提醒幼兒不要隨意串區。
4．整理游戲材料。
三、講評。（5分鐘）
1．對娃娃家的幼兒重點(diǎn)講評。
2．對有初步合作意識的幼兒表?yè)P，鼓勵幼兒向他們學(xué)習。
玩具分享：
目標：能介紹自己帶來(lái)的玩具并能跟同伴分享；培養分享意識。
過(guò)程：1.介紹自己帶來(lái)的玩具并介紹玩法。
2.幼兒游戲，引導積極主動(dòng)分享，并能保管好別人的玩具。
音樂(lè )游戲：水果在哪里
活動(dòng)目標：能根據自己所拿水果卡片接唱歌曲。
活動(dòng)準備：準備常見(jiàn)水果的卡片，幼兒每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《大拇指，你在哪里》
二、游戲：水果在哪里
1.將水果名稱(chēng)替換《大拇指，你在哪里》歌詞，集體演唱歌曲兩邊。
2.教師唱歌曲的前四小節，拿著(zhù)相應水果的幼兒邊接唱后四小節，邊高舉卡片，師生共同檢查所舉卡片是否正確。
3．幼兒互換水果卡片繼續游戲。
小班音樂(lè )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、喜歡唱歌，了解歌曲的主要內容。
2、能主動(dòng)與人打招呼，培養主動(dòng)與別人交往的態(tài)度。
3、熟練地用“我是……”介紹自己的名字，能大膽清晰地表達。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一．提問(wèn)：
1、小元在幼兒園認識了許多小朋友，你認識了哪些小朋友？
2、怎么樣和好朋友打招呼？
二．請個(gè)別幼兒示范不同的打招呼
1、教師與幼兒用不同方法打招呼
三．歌曲（Hello）
1．教師邊唱歌邊做相應的動(dòng)作
2．師友一起唱歌邊做相應動(dòng)作
3、幼兒兩人一組，面對面邊唱歌邊做相應動(dòng)作，唱完歌曲好朋友相互擁抱。（交換好朋友）
四．活動(dòng)結束
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中我通過(guò)肢體動(dòng)作讓孩子更快地熟悉歌曲，孩子們很積極參與游戲，在游戲中我通過(guò)跟好朋友揮揮手、握握手、擁抱等，增加孩子們之間的情感。
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