幼兒園大班綜合活動(dòng)教案《動(dòng)物絕對不應該穿衣服》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班綜合活動(dòng)教案《動(dòng)物絕對不應該穿衣服》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1.理解動(dòng)物穿衣會(huì )給他們的生活帶來(lái)不便，違背動(dòng)物的生存習性。
2.結合有關(guān)動(dòng)物的外形特征和習性的經(jīng)驗，對“動(dòng)物是否需要穿衣服”進(jìn)行積極討論，并愿意發(fā)表自己的想法。
3.體驗繪本所表達的幽默，知道動(dòng)物天生的衣服最完美。
活動(dòng)準備：
1.完整繪本的PPT課件
2.關(guān)于動(dòng)物保護色的圖片
3.記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一.談話(huà)導入：我們的衣服T：瞧瞧，今天章老師穿了一身怎樣的衣服？（2人）你覺(jué)得我今天穿上這件衣服看起來(lái)怎么樣？（很精神，很漂亮）T：現在輪到你向我介紹一下，你今天穿了身什么樣的衣服？（2-3人）T：剛剛我們介紹了自己的衣服，那我們?yōu)槭裁匆┮路兀?/p>
小結：是啊，穿上衣服既可以保暖，又可以讓我們變得漂亮。
二.遷移討論：動(dòng)物適合穿衣服嗎？
1.T：除了人可以穿衣服，動(dòng)物能不能穿衣服呢？說(shuō)說(shuō)你的.理由。
小結：你們的意見(jiàn)分成了兩種，那究竟誰(shuí)說(shuō)的更有道理呢？我們先來(lái)請出一些小動(dòng)物。
T：請小朋友們想一想這些動(dòng)物他們適合穿衣服嗎？老師這里有一張操作表，認為適合穿衣服的就打“√”，不適合的就打“×”，請一個(gè)小朋友上來(lái)操作，其他人我們自己討論合不合適，并說(shuō)說(shuō)理由。
刺猬——×（不合適）蛇——×（不合適）豬——×（不合適）母雞——×（不合適）海豹——×（不合適）綿羊——×（不合適）2.T：討論好了嗎？我們一起來(lái)看一看吧�。◣熡滓黄鹩懻撝v述）
小結：現在你們覺(jué)得動(dòng)物還應該穿衣服嗎？（不應該）我們都不贊成動(dòng)物穿衣服，他們穿上衣服會(huì )遇到很多麻煩。
三.繪本欣賞：《動(dòng)物絕對不應該穿衣服》
T：有一個(gè)人，她堅決不贊成動(dòng)物穿衣服，這個(gè)人叫茱蒂.巴瑞特�，F在，我們來(lái)欣賞她寫(xiě)的故事《動(dòng)物絕對不應該穿衣服》。（播放PPT，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞故事）四.生活延伸：真的看到過(guò)動(dòng)物穿衣服T：故事聽(tīng)完了，故事的名字就叫《動(dòng)物絕對不應該穿衣服》。那剛剛有小朋友說(shuō)他見(jiàn)過(guò)有動(dòng)物會(huì )穿衣服，我們一起來(lái)看看吧。
小結：這些穿衣服的都是寵物還有表演雜技的動(dòng)物。人們會(huì )給他們穿衣服，是為了讓他們變漂亮，并不是動(dòng)物自愿的。
五.經(jīng)驗提升：動(dòng)物皮毛的作用T：其實(shí)，動(dòng)物不應該穿衣服還有一個(gè)重要的原因，我們一起來(lái)看一看。（帶領(lǐng)幼兒通過(guò)圖片欣賞動(dòng)物的保護色，了解動(dòng)物皮毛的作用）T：你知道它們是怎樣保護自己的？
小結：原來(lái)動(dòng)物的皮毛不僅可以保暖，還能利用保護色逃避敵人的侵害，它們的皮毛就是最自然、最美麗的衣服。我們小朋友從現在開(kāi)始就要關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物，一起來(lái)做動(dòng)物的朋友，好嗎？
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