小班數學(xué)教案（小班數學(xué)《按顏色分類(lèi)》）
作為一名老師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班數學(xué)教案（小班數學(xué)《按顏色分類(lèi)》），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班數學(xué)教案（小班數學(xué)《按顏色分類(lèi)》）1
老師們不必擔心孩子不知道數字，其實(shí)許多家長(cháng)在寶寶入園前，就已經(jīng)讓孩子們熟知數字了。但是關(guān)于量詞，寶寶們就比較欠缺了。今天小魚(yú)哥哥就和大家一起分享一個(gè)認識量詞的小游戲，幫助孩子們了解什么是量詞，不同的量詞要如何正確使用。
一，游戲目標
通過(guò)直接的游戲過(guò)程，實(shí)物的操作過(guò)程，老師的講解，孩子自我的感官過(guò)程，發(fā)展孩子對量詞的概念和感知，并加深孩子對數字的了解和認識，并通過(guò)游戲刺激孩子并培養孩子對數學(xué)的興趣。
二，游戲道具
由紅，黃兩種顏色的紙剪出來(lái)的小紅旗樣子，再用小棍子做成小旗子的模樣來(lái)。準備幾個(gè)空的飲料瓶子。
三，游戲過(guò)程
1，先在各個(gè)空瓶子上貼上號碼牌，記得，瓶子不能過(guò)多，否則數字太大，孩子們可能就糊涂了。建議最好是五個(gè)瓶子，分別貼上一到五的號碼牌。
2，老師安排小朋友排好隊，按先后順序，聽(tīng)從老師的話(huà)，按拿旗子的數量，以及放旗子對應的瓶子的號碼，把正確的顏色，并數量正確的旗子放到貼有正確號碼牌的瓶子里。
3，每次小朋友插旗子的時(shí)候，要讓小朋友念出來(lái)她插了幾只旗子，插的是什么顏色的旗子，插到了幾號瓶子里。例如，完整的句子就是：我在一號瓶子里插了兩只紅色的旗子。
4，等列隊的小朋友插完旗子后，老師和孩子們一一數插到瓶子里的旗子，然后老師根據不同的旗子數量，開(kāi)始給孩子們說(shuō)量詞。例如，插了好多的旗子的瓶子，老師可以說(shuō)，這個(gè)號碼的瓶子里插了許多旗子。另一個(gè)號碼的瓶子里一個(gè)旗子也沒(méi)有插。
5，同樣道理，讓孩子們自己找一些可以用量詞表達的句子。例如，教室里如果有花，則讓孩子們說(shuō)花朵的數量，或者是用總結性的量詞來(lái)概括。
其實(shí)幼教對于孩子的授課來(lái)講，是需要耐心和技巧的。孩子們之所以不喜歡上課，就是因為老師沒(méi)有激發(fā)孩子的興趣。如果能次次從游戲的方式入手，還擔憂(yōu)小朋友愛(ài)不上學(xué)習嗎？
小班數學(xué)教案（小班數學(xué)《按顏色分類(lèi)》）2
活動(dòng)目標：
1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。
2、通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手操作感知并分辨物體輕重，并能大膽地用語(yǔ)言講述：××輕，××重。
3、學(xué)習整理操作材料，保持桌面的整齊。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活時(shí)感覺(jué)過(guò)輕重。
2、物質(zhì)準備：
教具：玩具卡車(chē)兩輛，玩具天平一個(gè)。實(shí)物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。
學(xué)具：幼兒用人手一冊，人手一支筆；每組一個(gè)天平，一筐實(shí)物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看掂掂，感知貨物輕重。
出示兩輛相同的大卡車(chē)，上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥，引導幼兒觀(guān)察并猜一猜：卡車(chē)上運送一種貨物，它們有什么不同：哪個(gè)重？哪個(gè)輕？
請個(gè)別幼兒上來(lái)掂掂，再說(shuō)說(shuō)：哪個(gè)貨物重？哪個(gè)貨物輕？
在汽車(chē)上換上一團棉花和一個(gè)玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。
二、觀(guān)察天平器的變化，認識物體的輕重。
出示天平器，告訴幼兒天平器是衡量?jì)蓚�(gè)物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀(guān)察天平的變化，并說(shuō)說(shuō)：天平呂有什么變化？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)重誰(shuí)輕，再在天平器上演示驗證，從而幫助幼兒正確地認識物體的輕重。
出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰(shuí)重誰(shuí)輕，再請幼兒教育上來(lái)將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步感知認識物體的`輕重。
三、幼兒操作活動(dòng)：
看圖分辨輕重：引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？想一想：哪個(gè)重？哪個(gè)輕？你是怎么知道的？請幼兒圈出重的物體。
分辨輕重：請幼兒每次拿兩上筐中的實(shí)物玩一玩，掂掂或在天平器上稱(chēng)一稱(chēng)，感知兩物體的重量，說(shuō)一說(shuō)：××輕，××重。
四、活動(dòng)評價(jià)：
展示《幼兒用書(shū)》P9，請個(gè)別幼兒大膽地說(shuō)出誰(shuí)輕誰(shuí)重。
鼓勵幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己同時(shí)玩了哪兩樣東西，哪個(gè)重？哪個(gè)輕？提高幼兒對操作活動(dòng)的興趣。
小班數學(xué)活動(dòng)：樹(shù)葉分類(lèi)
有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動(dòng)，在去之前準備了一些零散的經(jīng)驗,除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去的力爭在比賽的24個(gè)小時(shí)里,調整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂(lè )課堂.設計的教案如下:
小班數學(xué)教案（小班數學(xué)《按顏色分類(lèi)》）3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感知圖形圓形。
2、創(chuàng )設愉悅的游戲情節，運用多種感觀(guān)來(lái)調動(dòng)幼兒思維，想象能力，發(fā)展幼兒觀(guān)察能力，激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動(dòng)準備：
小圓片、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：老師今天帶了一個(gè)好朋友，你們想見(jiàn)見(jiàn)他嗎？我們把它請出來(lái)。
它是什么樣子的？
圓溜溜，很光滑。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做圓形。
請跟我一起說(shuō)一說(shuō)，圓形。
二、新授
1、師：小朋友們，請你們也從盒子中拿出一個(gè)圓形，摸一摸，它是什么樣子的。
它是光滑的，圓圓的。請大家把圓形放回盒子里。
小朋友們，我們來(lái)找一找，教室里有沒(méi)有圓形的東西？
2、師：老師也找到許多我們生活中圓形的東西，讓我們一起來(lái)看一看吧�。ǔ鍪綪PT）
依次出示：球、硬幣、盤(pán)子、鐘、泡泡、車(chē)輪、紐扣、餅干、巧克力豆。
三、游戲
組合圖形，利用圓形，拼出孩子喜歡的圖案。
小班數學(xué)教案（小班數學(xué)《按顏色分類(lèi)》）4
活動(dòng)目標：
1.喜歡動(dòng)手操作帶來(lái)的快樂(lè )，并懂得幫助有困難的人。
2.復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。
3.在為小白兔家鋪路的操作過(guò)程中提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1.材料準備：畫(huà)有背景圖的房子、紙制小路（上面刻出不同形狀的圖形）；“魔術(shù)箱”一個(gè)；正方形、圓形、三角形圖片若干個(gè)。
2.經(jīng)驗準備：對正方形、圓形、三角形有所經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事形式引出主題
1.講故事引起幼兒的興趣
昨天，小白兔打電話(huà)給老師，它對老師說(shuō)：“昨天森林里刮起大風(fēng)，把我的房子給吹破了，你能不能幫我造一間新房子了？”于是，老師連夜給小白兔建了一座新房子，小朋友，看，新房子漂亮嗎？
2.出示畫(huà)有背景圖畫(huà)的房子，提問(wèn)
小朋友們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？房身了？門(mén)？（引導幼兒說(shuō)出三角形、正方形、圓形）
二、加深鞏固對三角形、正方形、圓形的認識
小朋友真棒，都答對了，老師很開(kāi)心，現在老師要給你們變魔術(shù)了�？�，老師從魔術(shù)師那里借來(lái)了魔術(shù)箱，老師的魔術(shù)要開(kāi)始了，小朋友準備好了嗎？媽哩媽哩，轟，變！你們看，老師變出的是什么圖形？它是什么樣？（圓形：沒(méi)有角，四周圓圓的，光滑的；三角形：有三條邊、三個(gè)角；正方形：有四條邊、四條邊一樣長(cháng)；有四個(gè)角、四個(gè)角一樣大。）
三、游戲——鋪路
1.情景表演
老師接到小白兔打來(lái)的電話(huà)，要給老師道謝，并要求再次幫助
�。ㄢ彛。├蠋熃拥诫娫�(huà)，小白兔說(shuō)：“謝謝你為我造的新房子，那房子很漂亮，我很喜歡。剛才我想來(lái)幼兒園給說(shuō)謝謝的，可是家門(mén)口有好多泥坑，我不小心摔了一跤，老師你能不能再幫幫我把路鋪好呢？
小朋友，你們都聽(tīng)到小白兔說(shuō)的話(huà)了，那么，要不要幫小白兔鋪路呢？我們一起來(lái)給小白兔家鋪路吧！
2.講解如何給小白兔家鋪路
小朋友，你們看到了嗎？這有很多不同形狀的泥坑，請你們把圓形材料放進(jìn)圓形的泥坑里，把三角形的材料放進(jìn)三角形的泥坑里，把正方形材料放進(jìn)正方形的泥坑里，直到把這些泥坑都給鋪好了，這樣，小白兔出門(mén)就不會(huì )摔跤了�。ㄟ呏v解邊示范）
3.幼兒操作材料
要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料
四、結束部分
找找日常生活中的幾何圖形
小班數學(xué)教案（小班數學(xué)《按顏色分類(lèi)》）5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作，感受聲音的數量變化。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
小彩石數個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石
重點(diǎn)難點(diǎn)：
數清楚彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒玩游戲，請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？
2、教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽(tīng)彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。
3、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以?xún)龋�，讓幼兒邊�?tīng)邊數，然后請一位幼兒說(shuō)出瓶子內彩石的的數量，再倒出來(lái)數一數，看看對不對。
4、教師針對個(gè)別幼兒進(jìn)行聽(tīng)聽(tīng)音數數活動(dòng)。
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