小學(xué)清明節主題班會(huì )教案（精選6篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小學(xué)清明節主題班會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)清明節主題班會(huì )教案 篇1
【目的意義】
通過(guò)此次主題班會(huì )活動(dòng)，使同學(xué)們進(jìn)一步了解中華民族的悲壯歷史和在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的中國人民不屈不撓的斗爭歷史，緬懷革命先烈，激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國意識，增強學(xué)生們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念，堅定跟黨走的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】
11月下旬某一天或清明節。
【活動(dòng)地點(diǎn)】
班級教室。
【參加人員】
全班同學(xué)。
【活動(dòng)準備】
�。�1）錄音機一臺、錄音帶數盒。
�。ǎ玻v史知識問(wèn)答題題簽。
�。�3）統一服裝（校服）。
�。ǎ矗┎贾脮�(huì )場(chǎng)。
�。ǎ担┭埿ｎI(lǐng)導。
【活動(dòng)程序】
放《紅梅贊》歌曲錄音帶，在《紅梅贊》的歌聲中，主持人上場(chǎng)，宣布《烈火中永生》主題班會(huì )開(kāi)始。
甲：《紅梅贊》這首許多中國人并不陌生的歌曲，影響了幾代為中華民族崛起和振興而開(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)圖強。甚至不怕?tīng)奚闹腥A兒女。
乙：小說(shuō)《紅巖》和電影《烈火中永生》也激勵過(guò)億萬(wàn)中國人，繼承先烈的遺志，踏著(zhù)先烈的足跡奮勇前進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )新中國的業(yè)績(jì)。
甲：紅巖英魂不散，紅巖英烈永垂不朽！
乙：“從來(lái)壯烈不貪生，為黨為民萬(wàn)事輕。愿以我血獻后土，換得神州永太平�！�
�。ㄒ魳�(lè )止。）
甲：請看舞蹈表演《在獄中》。
�。ǎ得瑢W(xué)上場(chǎng)表演“繡紅旗”其中１名同學(xué)扮演江姐，４名同學(xué)扮演獄中難友。）
乙：聽(tīng)，難友們在控訴郭明當的暴行。
甲：聽(tīng)，難友們在暢想當五星紅旗高高飄揚的時(shí)候……
乙：（激動(dòng)地聲音響亮而高亢地）中國革命就要勝利了！
甲：（聲音低沉而悲憤地）然而，1949年11月27日的那一天。
乙：黑松林在訴說(shuō)。
甲：黑松林在控訴。
合：黑松林在吶喊。
甲：郭明當反動(dòng)派慘無(wú)人道的大屠殺，無(wú)數的英烈倒在了槍彈下，倒在烈火中，倒在血泊里。
乙：“失敗膏黃土，成功濟蒼生�！�
甲：這是血與淚的誆歌，
這是信念與意志的磨煉。
這是生與死的選擇。
乙：他們沒(méi)有死，
他們用信念與意志贏(yíng)得了新中國，
他們在烈火中得到了永生。（由２名同學(xué)講述革命歷史故事，略。）
甲：革命英烈，那永不消逝的英魂，激勵了無(wú)數人的愛(ài)國之情，報國之志，也使我們新一代青年，領(lǐng)略了生命的真諦。
乙：不管是強音還是顫音都是后人前行的號角。
甲：有人常常提出這樣的問(wèn)題：“人活著(zhù)到底是為什么？”
乙：是萬(wàn)世留名？還是自生自滅？
甲：有人說(shuō)烈士們生得偉大。
乙：也有人在抉擇但他們死得并不劃算。
甲：不，先烈們說(shuō)：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為革命故，兩者皆可拋�！�
乙：他們懂得：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的人生內涵。
甲：他們追求：“失敗膏黃士，成功濟蒼生”的人生意義。
乙：死，并不是烈士們惟一的選擇，生存，對先烈們未必不是一種選擇。然而，在光明與黑暗，在自由與專(zhuān)制的搏擊中，需要勇士的沖鋒，需要戰士的流血，需要英雄的獻身。
甲：于是，先烈們發(fā)出了：今雖自縛非吾愿，碧血丹心換中華！”的呼聲。
�。ㄍ瑢W(xué)分別講述紅巖故事《獄中斗爭》；《小蘿卜頭》；《楊虎城將軍的故事》《兩活口棺材》《血染白公館，火燒渣滓洞》等，一名同學(xué)講述1949年11月27日《血腥大屠殺》史實(shí)。略。）
乙：當敵人對關(guān)押在白公館監獄的革命者進(jìn)行大肆屠殺時(shí)，也正是鮮艷的五星紅旗在天安門(mén)前冉冉升起的時(shí)候。
甲：當天安門(mén)前的禮炮震撼天地時(shí)，歌樂(lè )山仰天長(cháng)嘯，悲聲壯絕。被關(guān)押在“中美合作所集中營(yíng)”里的200多位革命志士恨飲槍彈，倒在了黎明前夜。
小學(xué)清明節主題班會(huì )教案 篇2
一、活動(dòng)目的：
清明節是祖國傳統文化節日，經(jīng)學(xué)校研究決定，將開(kāi)展“民族精神代代傳——家鄉英雄知多少”主題活動(dòng)，切實(shí)加強傳統文化教育，不斷增加學(xué)生修養、提升素質(zhì)。重要的是通過(guò)這次主題教育，讓學(xué)生來(lái)緬懷先烈，知道自己現在的幸福生活是來(lái)之不易的。
二、活動(dòng)主題：
民族精神代代傳——家鄉英雄知多少
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月3日下午第三節課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
五、參加人員：
四年級五班全體師生
六、活動(dòng)程序：
1、唱隊歌
2、班主任宣布活動(dòng)主題：同學(xué)們，本月的班隊會(huì )主題是：民族精神代代傳——家鄉英雄知多少。4月4日，就是我國傳統的節日——清明節了。你知道清明節掃墓的來(lái)歷嗎？說(shuō)到清明節掃墓，我們也一定回想起那些用生命和鮮血換來(lái)我們今天幸福生活的革命先烈們。我們利用清明節三天的時(shí)間開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，了解“我們的節日——清明節”活動(dòng)的意義，并利用“網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺，進(jìn)行網(wǎng)上祭奠、發(fā)表祭奠感言、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)談。清明過(guò)后，寫(xiě)出祭奠體會(huì )，發(fā)表感言心聲。
3、主持人獻詞：
男：又是一個(gè)清明節，我們緬懷革命先烈。
女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。
男：為了祖國的解放和人民幸福美滿(mǎn)的生活，有多少革命先烈長(cháng)眠于地下。
女：歷史不會(huì )忘記他們，共和國不會(huì )忘記他們，我們更不會(huì )忘記他們。
男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。
女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國的天。
男：今天，我們在這里以革命的名義想想過(guò)去。
女：以現代化建設飛速發(fā)展的現實(shí)來(lái)告慰英魂。
合：先烈們，你們安息吧！
�。ㄗ喟�(lè )，全體默哀3分鐘。）
主持人發(fā)言：在我們身邊就有一位名人——張玉華將軍，課前我們都收集了有關(guān)張玉華將軍的資料，哪位同學(xué)能給大家介紹一下。學(xué)生交流所了解的名譽(yù)校長(cháng)張玉華將軍的事跡。
4、主持人發(fā)言：我們的家鄉，還有許許多多的英雄，你還了解哪些英雄的感人事跡，給大家介紹一下。
家鄉英雄事跡會(huì )
�。ㄖv故事、交流搜集資料、圖片等）
5、男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎？
女：不，他們希望的是受過(guò)深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。
男：如果說(shuō)昨天我們還是不懂事的孩子，但今天我們要意識到我們肩上也擔負了沉重的擔子。（集體背誦《少年中國說(shuō)》節選）男：少年不單單是人生旅途的一個(gè)站點(diǎn)，更是一個(gè)轉折點(diǎn)。
女：我們的肩上將挑起：男：建設祖國，保衛祖國的重擔。
女：我們的雙手將托起
男：21世紀希望的太陽(yáng)。
女：歷史將革命的接力棒傳給了找們這一代人，
男：同學(xué)們，讓我們繼承先烈的`遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習，共創(chuàng )美好明天！
6、倡儀：“植樹(shù)祭故人”：如今的我們要更新祭掃觀(guān)念，倡導文明祭祀，逐步放棄焚香、燒紙等
小學(xué)清明節主題班會(huì )教案 篇3
教育目標：
1、認識各類(lèi)消防安全標志并了解各類(lèi)消防安全標志的含義和作用。
2、知道森林防火的重要性，要愛(ài)護森林。
3、嘗試根據學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習設計森林防火措施。
教育過(guò)程：
一、認識各類(lèi)消防安全標志
1、出示各類(lèi)標志圖案。這是什么？板書(shū)課題
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類(lèi)消防安全標志的含義
1、出示小黑板：標志分類(lèi)
�。�1）火災報警和手動(dòng)控制裝置標志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話(huà)等。
�。�2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
�。�3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
�。�4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等
�。�5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志
說(shuō)說(shuō)你認識什么標志？這個(gè)標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報器；火警電話(huà)；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、師簡(jiǎn)介消防栓。
三、代表表演防火：（一人讀情節過(guò)程，三人表演）
2、大家認真觀(guān)察表演后討論：
�。�1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情況）
�。�2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話(huà)求救？
四、小組討論設計森林防火措施
1、分組討論：設計消防安全標志的意義。
2、小結歸納消防安全標志的共同特點(diǎn)（線(xiàn)條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標顯著(zhù)、意思明確�？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫(xiě)的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）
3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng )造性的設計一個(gè)消防標志
4、交流點(diǎn)評。
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么？
遇壞人打110，著(zhù)火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時(shí)，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
六、總結
火災無(wú)情，所以我們要盡量避免火災，萬(wàn)一發(fā)生火災，我們要沉著(zhù)冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
小學(xué)清明節主題班會(huì )教案 篇4
教學(xué)目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀中想象，感悟古畫(huà)《清明上河圖》內容、特點(diǎn)。
3、學(xué)習專(zhuān)題研究，了解古畫(huà)《清明上河圖》的歷史價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)
感悟古畫(huà)《清明上河圖》的內容、特點(diǎn)。
教學(xué)準備
課前布置學(xué)生搜集有關(guān)古畫(huà)《清明上河圖》的印刷品（包括郵票）和光盤(pán)，有條件的可要求上網(wǎng)。教師準備有關(guān)掛圖，有條件的應準備光盤(pán)或制作課件。
課時(shí)安排
2課時(shí)（也可用1課時(shí)，詳見(jiàn)后面的說(shuō)明）
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課，激發(fā)興趣
導語(yǔ)：在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱(chēng)它為我國宋代的小百科全書(shū)。這幅圖到底畫(huà)了些什么？有些什么特點(diǎn)？《清明上河圖》這篇課文作了具體的介紹。課文文筆優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)，大家一定會(huì )喜歡的。
二、快速閱讀，整體感知
教師要求學(xué)生根據“閱讀提示”，帶著(zhù)問(wèn)題快速閱讀，找到問(wèn)題答案，然后小組交流。問(wèn)題是：這幅畫(huà)到底畫(huà)了些什么？它有些什么特點(diǎn)？
�。ù鸢敢c(diǎn)：這幅畫(huà)分三部分，第一部分描繪市郊景象，第二部分描寫(xiě)繁忙的汴河碼頭，第三部分描寫(xiě)熱鬧的街市。繪畫(huà)的規模宏大，場(chǎng)面繁雜，而且狀物畫(huà)人，筆筆精到，一絲不茍，達到生動(dòng)明確，惟妙惟肖的境界。）
三、賞讀，展開(kāi)想象
教師：（張貼掛圖或播放光盤(pán)《清明上河圖》）
《清明上河圖》圖美，文也美，課文生動(dòng)地表達了畫(huà)面的內容，請同學(xué)們再讀課文，一邊讀課文，一邊看圖畫(huà)，并隨著(zhù)課文展開(kāi)想象，盡情地欣賞《清明上河圖》中的美麗風(fēng)光。
學(xué)生讀文、看圖、想象。
四、美讀，表達情感
教師：我們要通過(guò)朗讀，把《清明上河圖》的美表達出來(lái)，你最喜歡圖的哪一部分，就讀哪一部分的文字，先自己讀，然后讀給其他同學(xué)聽(tīng)。
�。ɡ首x“市郊景象”這部分內容，開(kāi)始時(shí)語(yǔ)調宜舒緩；朗讀“汴河兩岸”語(yǔ)氣漸趨熱烈；“繁華街市”更為熱烈。）
五、尾段導入，了解專(zhuān)題
教師：課文最后一段點(diǎn)明了《清明上河圖》的學(xué)術(shù)意義，不僅在我國繪畫(huà)史上占有重要的地位，而且具有極高的歷史價(jià)值。請同學(xué)們把課文最后一段讀一讀，想想這幅圖畫(huà)在哪些方面，為研究我國宋代社會(huì )各方面情況提供了有價(jià)值的形象資料。
學(xué)生讀書(shū)、思考。
六、小組合作，探究專(zhuān)題
教師：接下來(lái)分小組學(xué)習，每個(gè)小組自定一個(gè)專(zhuān)題，如“風(fēng)俗人情”，又如“橋梁建筑”“道路交通”“人際關(guān)系”等，然后從畫(huà)圖上認真地查找，用心分析畫(huà)圖上的內容，把符合專(zhuān)題的內容一一找出來(lái)。
學(xué)生看老師播放的光盤(pán)或從畫(huà)圖上查找。有條件的可指導學(xué)生上網(wǎng)查找。
七、班上交流，適時(shí)指點(diǎn)
班上匯報時(shí)，老師要給予適當指點(diǎn)，特別是學(xué)生容易忽視的部分，老師要給予補充；，學(xué)生分析判斷錯的，老師要予以糾正。
風(fēng)俗人情：一是游戲活動(dòng)，有野臺戲、耍猴戲、僧侶拳擊、說(shuō)書(shū)、走鋼絲走繩、打花鼓、和尚雜耍、斗百草、傀儡戲、相樸等；二是清明活動(dòng)，如打秋千、放斷鳶、插柳、春游野宴、掃墓、軍中射柳；市招類(lèi)，如特別標志（酒簾、飯鋪晃子、接骨店、香蠟鋪、筆墨店、鞋店、雜貨店），又如飲食類(lèi)市招（官鹽、糖房、糟熏海味、蜜餞、羊肉、茶點(diǎn)、小吃店），又如公家機關(guān)市招（官廳、狀元府）。
橋梁建筑：茅屋、瓦屋、華屋、殿宇、廟、攤子、戰臺、橋（八字型、拱型、平板硬橋）、墻、牌坊。
道路交通：船（帆船、畫(huà)舫、游艇、木筏、渡船、官船）；車(chē)（獨輪車(chē)、雙輪車(chē)、四輪車(chē)）；轎子（二人小轎、花轎、駁轎、官轎）；駱駝。
人際關(guān)系：做生意的商賈，騎馬的官吏，看街景的士紳，叫賣(mài)的小販，乘坐轎子的大家眷屬，身負背簍的行腳僧人，問(wèn)路的外鄉游客，聽(tīng)說(shuō)書(shū)的街巷小兒，酒樓中狂飲的豪門(mén)子弟，城邊行乞的殘疾老人。
八、獨立構思，撰寫(xiě)專(zhuān)題報告
以《<清明上河圖>中的風(fēng)俗人情者》或《<清明上河圖>國的橋梁建筑者》，或……，寫(xiě)一篇專(zhuān)題研究報告。
小學(xué)清明節主題班會(huì )教案 篇5
教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)班會(huì )，讓學(xué)生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實(shí)的了解。
2、情感目標：通講故事知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易，我們要努力學(xué)習，擔負起建設祖國的重任。
3、行為目標：通過(guò)活動(dòng)能認清自己的不足，學(xué)會(huì )好好學(xué)習、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級、愛(ài)社會(huì )。
班會(huì )過(guò)程：
一、引入
[清明]清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
二、釋題：
1、清明：最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節，也是人們春游的好時(shí)候。
2、清明節：清明不僅是一個(gè)極其重要的農事季節，也是24節氣中唯一演變成民間節日的節氣，又稱(chēng)“清明節”。作為節日，它又包含了一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀念意義。
3、清明與謎語(yǔ)、天氣、節日諺語(yǔ)
三、清明節的來(lái)源
談到清明節，自然會(huì )想到歷史人物介子推。傳說(shuō)在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái)，重耳回到晉國，做了國君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無(wú)計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì )帶著(zhù)老母出來(lái)。誰(shuí)知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著(zhù)一棵燒焦的大柳樹(shù)，死了。晉文公發(fā)現介子推脊梁堵著(zhù)的柳樹(shù)樹(shù)洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩(shī)：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見(jiàn)，強似伴君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復清明。為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶(hù)戶(hù)只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來(lái)源。寒食節在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動(dòng)延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了�，F在，清明節取代了寒食節。
四、清明節的古老風(fēng)俗
1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項野外健身活動(dòng)。
�。�1）放風(fēng)箏，把風(fēng)箏放上藍天后，便剪斷牽線(xiàn)，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據說(shuō)這樣能除病消災。
�。�2）踏青，古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國民間長(cháng)期保持著(zhù)清明踏青的習慣。
�。�3）鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來(lái)訓練武士。
�。�4）這是中國古代清明節習俗。秋千，意即揪著(zhù)皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛(ài)。
�。�5）插柳、戴柳，中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹_迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀(guān)世音以柳枝沾水濟度眾生。楊柳有強大的生命力，俗話(huà)說(shuō)：“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭�！绷鴹l插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。
2、清明節除了這些古老風(fēng)俗外，它還是一個(gè)紀念祖先的節日，主要的紀念方式是掃墓。關(guān)于掃墓，你知道多少？
�。�1）讓學(xué)生回憶以前跟長(cháng)輩去掃墓的情形，用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)掃墓的經(jīng)過(guò)。一年級下學(xué)期清明節主題活動(dòng)班會(huì )記錄
�。�2）掃墓，已隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化，但同學(xué)們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣�？（緬懷英雄的崇高品質(zhì)，珍惜現在的幸福生活。）
3、提到烈士，說(shuō)說(shuō)自己知道的烈士。
4、很快就是清明節了，我們不會(huì )忘記那些英雄，更不會(huì )忘記那些屈辱。清明節成為了法定節假日，放假三天，同學(xué)們普遍感到高興，但清明這個(gè)傳統節日的文化內涵，又讓人感到淡淡的哀愁。
五、詩(shī)朗誦
1、《清明》清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
2、《寒食》春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
六、活動(dòng)總結
我們緬懷先烈的崇高品質(zhì)，雖然他們已長(cháng)眠于地下，但他們的可貴品質(zhì)卻永遠激勵我們，所以，我們要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習，天天向上，以此來(lái)告慰長(cháng)眠地下的英靈。
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