三年級語(yǔ)文下《中國國際救援隊,真棒!》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的三年級語(yǔ)文下《中國國際救援隊,真棒!》教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
1.培養默讀能力。
2.讀懂課文內容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì )阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。
學(xué)情分析：
在教學(xué)設計中引導學(xué)生熟悉通訊的閱讀方法。鼓勵學(xué)生使用跳讀的方法學(xué)習。
課時(shí)安排：
二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀資料，提示課題。
1.學(xué)生閱讀課后資料袋。激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.出示課題：中國國際求援隊，真棒!(指導學(xué)生用驕傲的語(yǔ)氣讀出來(lái)。)
3.師：你們想知道這篇通訊是怎樣報道中國派出救援隊幫助救災的事嗎?就請繼續閱讀課文吧!
二、整體感知。
1、師指名學(xué)生閱讀提示，并分組議議閱讀要求。
2、在學(xué)生討論的基礎上，師提出具體明確的要求。
(1)練習默讀課文，讀通讀準課文。
(2)讀一讀，想一想，課文主要講了一件什么事情?表達了怎樣的思想感情?
(3)想想這篇課文里有哪些好詞好句。鼓勵學(xué)生使用跳讀的方法。
三、討論與交流。
1.交流自讀疑難。
師：讀了課文，你們有不理解的地方需要提出來(lái)一起研究嗎?生匯報。
2.重點(diǎn)討論交流從哪些地方可以看出中國對受災國家的幫助?用小組合作的方式引導學(xué)生互相補充。
首先，地震發(fā)生后中國立即向地震災區派出救援隊，而且一下飛機，就趕往受災最嚴重的地方(救災最重要的就是速度要快)
其次，在受災嚴重，余震還在不斷發(fā)生的情況下，救援隊仍然投入工作(在困難和危險的處境中仍然堅持救災，體現了人道主義和犧牲精神。)
最后，救援隊在搜索犬的幫助下，救出了一個(gè)男孩(高超的`救援技術(shù)使得救援成功)
四、有感情地朗讀課文。
1.用自己喜歡的方式讀課文，找不最喜歡的地方。
2.展示：學(xué)生讀自己最喜歡的地方，其他同學(xué)參與評價(jià)。
3.齊讀課文。
五、綜合拓展。
1.交流：
與同學(xué)交流，你知道中國救援隊的其他事情嗎?
(1)小組交流。
(2)班級交流。
2教師小結。
3課后自主選擇感興趣的詞句段進(jìn)行摘抄，養成積累的習慣。
作業(yè)：抄寫(xiě)生字，朗讀課文。
六、板書(shū)設計。
中國國際救援隊
速度快
不怕危險 真棒!
援救技術(shù)高超
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