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橋教案

時(shí)間:2022-02-12 10:33:49 教案 我要投稿

橋教案范文合集3篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編幫大家整理的橋教案5篇,希望對大家有所幫助。

橋教案范文合集3篇

橋教案 篇1

  活動(dòng)目標

  1、能安靜地聽(tīng)樂(lè )曲,感受音樂(lè )的抒情旋律。

  2、樂(lè )意用動(dòng)作、歌曲、表情,表達對外婆的喜愛(ài)之情。

  3、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做、玩玩中,拓展幼兒的語(yǔ)言智能、肢體運動(dòng)智能、人際交往智能。

  活動(dòng)準備:

  準備外婆頭飾一個(gè),音帶、錄音機。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬﹩(wèn)答游戲,引出話(huà)題:老師問(wèn),幼兒答!督M織形式靈活性》

 。ǘ┱勗(huà):

  1、你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?

  2、你去看外婆嗎?你是坐什么車(chē)到外婆家的?

  3、有一個(gè)寶寶他也要到外婆家,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么去外婆家的?《活動(dòng)過(guò)程問(wèn)題情景性》

 。ㄈ┬蕾p歌曲:

  1、錄音機里的寶寶是怎么去外婆家的?

  2、你們乘過(guò)船嗎?乘船的時(shí)候船是怎么搖擺的?(請幼兒做做搖船的摸樣)

  3、寶寶搖著(zhù)船,到了什么地方呢?我們來(lái)仔細聽(tīng)一聽(tīng)!

  4(欣賞音樂(lè )后提問(wèn))橋是什么樣子的呢?你們有什么好辦法搭一座橋?

  5、聽(tīng)音樂(lè )搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據音樂(lè )的變化來(lái)做不同的動(dòng)作)

 。▊(gè)別能力強的:老師也想跟你一起去看外婆,這只船太小,能不能造得大一點(diǎn),讓老師也能乘)《學(xué)習要求針對性》《以上幾個(gè)環(huán)節體現了遞進(jìn)性》做讓幼兒動(dòng)腦筋做船、搭橋體現《教學(xué)方法的探索性》

  有外婆《體現環(huán)境》(聽(tīng)音樂(lè )幼兒在聽(tīng)覺(jué)感受)(幼兒做動(dòng)作有了動(dòng)作感受)

 。ㄋ模⿲W(xué)歌曲、明規則、做游戲。

  1、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗游戲規則)

  2、聽(tīng)音樂(lè )跟唱歌曲。(喜歡跟音樂(lè )唱歌,唱清歌詞)

  3、聽(tīng)聽(tīng)唱唱做音樂(lè )游戲。(再次激發(fā)幼兒愛(ài)外婆的情感,強化游戲規則。)

  活動(dòng)結束

  小朋友一起吃點(diǎn)心。

橋教案 篇2

  教學(xué)目標

  1 能聽(tīng)說(shuō)、認讀數字6到10。

  2 能聽(tīng)懂所學(xué)的指令語(yǔ),并能按照指令做出相應的動(dòng)作。

  教學(xué)重點(diǎn):能認讀數字6-10。能按指令語(yǔ)做相應的動(dòng)作。

  教學(xué)難點(diǎn):數字的準確發(fā)音,尤其是9的發(fā)音要到位。

  教具準備:

  1 教師和學(xué)生都準備卡片數字1-10。

  2 教師準備教學(xué)錄音帶。

  教學(xué)過(guò)程:

  1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

  師生共同演唱歌曲 Old MacDonald ,讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動(dòng)物,邊唱邊表演。

  2 呈現新課 (Presentation)

 。1)教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位,在組長(cháng)的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習數字的內容?蓪W(xué)習任意一個(gè)或幾個(gè)數字,但要求每位組員都會(huì )說(shuō)。教師可讓學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生做組長(cháng)工作,每組并設一名聲音監控員。

 。2)教師展開(kāi)綜合性的數字練習,反饋學(xué)生自學(xué)效果,注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5、9 三個(gè)數字的發(fā)音。

  步驟:

  1 教師用手指數數字1-10,全體學(xué)生說(shuō)數字。

  2 教師用撲克牌表示不同的數字,找個(gè)別學(xué)生說(shuō)數字。

  3 教師出示單詞卡片,學(xué)生認讀數字單詞。

 。3)教師用手指做示范: Show me six. 讓學(xué)生跟著(zhù)做。

 。4)讓學(xué)生聽(tīng)錄音,跟讀Let's learn 的詞匯,要求學(xué)生用手指指出相應的內容。

  3 趣味操練 (Practice)

 。1)游戲: What's missing?

  將寫(xiě)有1-10 數字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中,讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的`一個(gè),讓學(xué)生猜What's missing?猜對的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。

 。2)小組比賽:

  教師不出聲音說(shuō)單詞,讓學(xué)生根據教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對加幾分。

 。3)游戲: Follow me

  讓一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)數字如:4,并做一個(gè)動(dòng)作如:跺腳,其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作4次。

 。4)讓學(xué)生聽(tīng)錄音,邊說(shuō)邊做Let's do 部分的指令活動(dòng)。

  Homework: 抄讀本課單詞

橋教案 篇3

  教學(xué)目標:

  1.知道雷鋒從小樂(lè )于幫助別人的故事,教育學(xué)生向雷鋒學(xué)習。

  2.學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字:過(guò)、橋、時(shí)、座、河、背、又;認識走之兒、廣字旁和同字旁;理解“過(guò)來(lái)、過(guò)去、又”等詞語(yǔ)的意思;會(huì )區別“一個(gè)”和“一個(gè)一個(gè)”的不同意義。

  3.正確地朗讀課文。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.幫助學(xué)生理解“又、過(guò)來(lái)、過(guò)去”的意思。

  2.教育學(xué)生從小學(xué)會(huì )關(guān)心別人,幫助別人。

  教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

  第1課時(shí)

  教學(xué)目標:

  初讀課文,初步了解課文內容,學(xué)習生字新詞,完成課堂作業(yè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)導人,揭示課題

  1、出示雷鋒肖像,簡(jiǎn)介雷鋒的生平事跡。

  2、今天,我們要學(xué)的課文,題目是“過(guò)橋”。(出示課題)講的是雷鋒小時(shí)候幫助同學(xué)的事。

  3、出示卡片,學(xué)習生字:過(guò),讀準三拼音,學(xué)習新偏旁“走之兒”,學(xué)會(huì )“過(guò)”的筆順。(先里后外)說(shuō)說(shuō)它是什么結構?(半包圍結構)。

  4、學(xué)習生字“橋”,三拼音,擴詞理解。

  5、齊讀課題。

  二、聽(tīng)課文錄音。

  要求小朋友邊聽(tīng)錄音,邊思考:課文一共有幾句話(huà)?講了雷鋒小時(shí)候的一件什么事?

  三、初學(xué)課文,隨課文學(xué)習有關(guān)生字。

  1、課文一共有幾句話(huà)?在每句話(huà)后面做上“/”記號。

  2、指名四個(gè)小朋友分別讀四句活。

  3、這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候?

  出示卡片,學(xué)習“時(shí)”,讀準翹舌音,字形與“過(guò)”作比較,用“時(shí)”口頭組詞。

  4、雷鋒和小同學(xué)上學(xué)時(shí),得經(jīng)過(guò)什么?

  a.學(xué)習生字:座,認識廣字旁,學(xué)生自己分析字形?(廣+坐)

  b.學(xué)習生字:河,怎樣記住字形?(氵十可),擴詞理解意思:大河、河水等。

  5、雷鋒是怎樣幫助小同學(xué)的?學(xué)習生字:又,掌握字音字形。學(xué)習生字:背,認識月字旁。(北十月)

  6、認讀帶讀字:

  léi hòu màn

  雷鋒 時(shí)候 漫過(guò)

  7、指導學(xué)生在書(shū)上的囹字格內給每個(gè)生字描一遍。

  四、鞏固練習

  1、開(kāi)火車(chē)認讀生字新詞。

  2、說(shuō)說(shuō)偏旁名稱(chēng):走、廣、月。

  3、齊讀生字新詞兩遍。

  五、課堂作業(yè)

  完成課堂作業(yè)本1、2題。

  六、課外熟讀課文。

  第2課時(shí)

  教學(xué)目標:

  復習檢查生字新詞,學(xué)習課文,進(jìn)一步理解課文內容,指導學(xué)生有感情地朗讀課文,完成有關(guān)作業(yè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復習檢查

  1、指名認讀生字新詞。

  2、比一比,再組詞。(口頭回答)

  過(guò)()雨()去()又()

  時(shí)()兩()云()有()

  3、指名朗讀課文。

  二、講讀課文,理解內容

  1、指名讀第一句。提問(wèn):這一句話(huà)告訴我們什么?課文中“小時(shí)候”是什么意思?

  2、雷鋒他們要過(guò)橋,碰到了什么困難呢?齊讀第二句話(huà)。

  討論:①他們碰到了什么困難?

 、凇奥^(guò)”是什么意思?打開(kāi)幻燈,看圖理解“漫過(guò)”的意思。

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