大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《會(huì )說(shuō)話(huà)的標記》課件
作為一位剛到崗的教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思 有關(guān)《會(huì )說(shuō)話(huà)的標記》課件，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做，讓幼兒了解標志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開(kāi)它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒自我保護意識。
2、培養幼兒關(guān)注周?chē)挛锏牧晳T，探索周?chē)挛锏呐d趣。
教學(xué)準備：
1、各種常見(jiàn)的標志。家長(cháng)有意識的.帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)各種標志。
2、背景圖二幅。
3、紙、記號筆、蠟筆人手一份。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解各種標志的不同含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
能?chē)L試制作生活中所需的標志。
教學(xué)過(guò)程：
一、理解各種標志
1、出示標志背景圖，觀(guān)察：
1)這里有什么?從哪里看出來(lái)的?(重點(diǎn)讓幼兒描述醫院、麥當勞二個(gè)標志)
2) 小結：看到了這些標志，就知道這是哪里了，標志是各種各樣的，各種不同的標志代表不同的意思。
二、學(xué)會(huì )運用標志
1、認識常見(jiàn)標志，知道它代表什么，哪些地方適用這些標志。
1)我們平時(shí)生活中遇到各種標志，老師給你們準備了一些標志，看看哪些是你們認識的，向大家介紹一下，它告訴了我們什么?
(幼兒自由選擇、討論、講述)
2)幼兒分別講述，老師進(jìn)一步幫助其理解并歸類(lèi)。
重點(diǎn)講述：殘疾人專(zhuān)用通道標志、公共廁所學(xué)會(huì )運用標志3)歸類(lèi)：
A、不準做什么事情的標志B、告訴人們這是什么地方的標志C、表示一些危險信號的標志。
2、幼兒張貼標志(在合適的場(chǎng)所貼上相應的標志)老師選擇有價(jià)值的內容，啟發(fā)性地引導幼兒思考：這張標志貼在這里合適嗎?
三、嘗試制作標志
1、幼兒園需要標志嗎?
2、那些地方需要標志呢?
3、幼兒嘗試制作標志。
4、幼兒講述：我設計了什么標志?代表什么意思?
四、延伸活動(dòng)幼兒張貼自己制作的標志。
教學(xué)反思：
提升了幼兒運用標志的能力。同時(shí)更進(jìn)一步增強了幼兒遵守各種規則、維護公共秩序的責任感。這節活動(dòng)從知識、情感、行為等方面都使幼兒得到不同程度的提高，幼兒在輕松愉快地環(huán)境中學(xué)習，體、智、德、美都得到不同程度的發(fā)展。
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