【推薦】大班美術(shù)教案四篇
作為一名老師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案4篇，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1.進(jìn)一步了解水的特性，嘗試利用水來(lái)畫(huà)畫(huà)。
2.愿意與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作的快樂(lè )。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒已閱讀過(guò)《東方娃娃》智力版20xx年第2期《自來(lái)水嘩啦啦》，并參加過(guò)《自來(lái)水哪里來(lái)》的活動(dòng)，對水的特性具有感性認識。 材料準備：上次的污水瓶和空瓶，空曠的水泥地面，收集一些藝術(shù)家的創(chuàng )意造型作品圖片（可做成PPT），《東方娃娃》智力版20xx年第2期《自來(lái)水嘩啦啦》。
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶上次活動(dòng)的已有經(jīng)驗。
指導語(yǔ)：這些天，我們一直在和水做朋友，水究竟有什么用？可以幫助用來(lái)做什么呢？
二、欣賞《東方娃娃》智力版20xx年第2期《自來(lái)水嘩啦啦》16、17頁(yè)
請幼兒翻開(kāi)20xx年第2期《自來(lái)水嘩啦啦》16、17頁(yè)。
指導語(yǔ)：水朋友幫我們做了哪些事呢？鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)畫(huà)面上的短語(yǔ)。
三、欣賞范例作品，感受水畫(huà)的創(chuàng )意。
1. 收集一些藝術(shù)家的創(chuàng )意造型作品圖片（可做成PPT）。
指導語(yǔ)：這些畫(huà)是怎么做出來(lái)的？在什么地方作畫(huà)？
小結：這些畫(huà)是在水泥地面上，用水畫(huà)出來(lái)的，十分有趣，這叫做水畫(huà)。
2. 欣賞個(gè)別有創(chuàng )意的作品，教師示范做法。
指導語(yǔ)：我今天就用礦泉水瓶和水當做筆，來(lái)教你們畫(huà)畫(huà)。
四、幼兒自由結伴合作進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導。
1．提出小組合作建議，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
教師將幼兒領(lǐng)到戶(hù)外，指導語(yǔ)：請兩兩好朋友一起來(lái)畫(huà)畫(huà)，看哪一對畫(huà)得多又好？。
2．介紹材料，啟發(fā)幼兒大膽想象。
指導語(yǔ)：這里有我們小朋友收集的瓶子，你可以在做之前先和好朋友商量一下，你們準備畫(huà)什么？怎樣節約水？
3．提出創(chuàng )作要求。
指導語(yǔ)：作品完成后，大家一起給作品起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
五、欣賞作品，提升幼兒的審美經(jīng)驗。
1.鼓勵幼兒互相欣賞，并請合作的小組派代表向大家介紹作品創(chuàng )意及制作方法。
2.請幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的作品及原因。
3.表?yè)P用水省，畫(huà)得多的幼兒小組。
活動(dòng)延伸
將幼兒的作品拍成照片展覽在美工區，并附上幼兒的介紹，收藏在成長(cháng)檔案中。
活動(dòng)反思
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機會(huì )�；顒�(dòng)中，幼兒帶著(zhù)愉快的情感體驗參與創(chuàng )作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現與反應，并對不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵與引導，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展�；顒�(dòng)整體效果很好。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、嘗試用衍紙的方法，合作完成各種各樣的樹(shù)。
2、感受色彩搭配的美。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)衍紙制作樹(shù)。
難點(diǎn)：漸變的搭配。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入(價(jià)值：以情境引出街心花園里的樹(shù))
1、(出示背景)今天，老師帶你們去參觀(guān)街心花園，街心花園里有些什么?
2、除了這些，花園里還會(huì )有什么?
3、你知道街心花園里會(huì )有哪些樹(shù)?
�。航中幕▓@里種上你們說(shuō)的樹(shù)肯定會(huì )很漂亮，空氣會(huì )更加新鮮。
二、制作衍紙樹(shù)(價(jià)值：嘗試運用衍紙來(lái)制作漸變的樹(shù))
1、今天我們用衍紙來(lái)做樹(shù)。
2、要求：
(1)三人一組，商量誰(shuí)來(lái)畫(huà)樹(shù)，誰(shuí)來(lái)準備材料。
(2)合理搭配色彩，裝扮小樹(shù)。
(3)音樂(lè )結束時(shí)我們就要完成作品，一組選一個(gè)代表，把完成的小樹(shù)貼在展示板上。
3、講評：
(1)你覺(jué)得那棵樹(shù)最漂亮?
(2)今天，老師也帶來(lái)了一棵樹(shù)，你們覺(jué)得這棵樹(shù)哪里最漂亮?
(3)我的樹(shù)葉用了漸變的方法，樹(shù)葉使用了三種顏色深綠色、淺綠色和黃綠色。
4、幼兒操作。
三、欣賞(價(jià)值：欣賞衍紙作品的美)
作品貼在背景上
�。何覀兊慕中幕▓@里種上了各種樹(shù)，讓我們的花園變得更漂亮了。
大班美術(shù)教案 篇3
設計意圖
幼兒的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)源于生活，從生活常見(jiàn)事物母雞與小雞——中發(fā)現美好，來(lái)充盈幼兒的內心世界。
帶著(zhù)一雙會(huì )觀(guān)察的眼睛欣賞美進(jìn)而感受美，激發(fā)幼兒創(chuàng )造性的表現，啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
知識目標：能有計劃的創(chuàng )作，表現出母雞與小雞的不同姿態(tài)。
技能目標：能與小朋友分工合作，學(xué)會(huì )運用繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng )作表現。
情感目標：觀(guān)察欣賞春天母雞帶領(lǐng)小雞到小樹(shù)林里游戲的情景，感受小雞的歡快情緒。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：運用繪畫(huà)工具表現母雞和小雞的不同姿態(tài)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：評價(jià)同伴的創(chuàng )作，學(xué)會(huì )欣賞畫(huà)面發(fā)現優(yōu)點(diǎn)與不足。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備： ①有關(guān)母雞與小雞的視頻和圖片。
�、谙灩P、記號筆、熒光筆、顏料、紙、積木。
�、垡魳�(lè )
2、經(jīng)驗準備：生活中見(jiàn)過(guò)母雞和小雞。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒驅搿缎‰u小雞》
師：小朋友們，我們一起玩游戲好不好？
今天老師要扮演母雞媽媽?zhuān)∨笥褌儼缪菪‰u寶寶一起到小樹(shù)林里去轉轉，你們可愛(ài)的小腳丫要跟著(zhù)老師的節奏，把漂亮的顏色踩在樹(shù)干上。
�。ǘ┗A部分
師：請小朋友們回到自己的座位上。剛才我們在小樹(shù)林里轉了轉，發(fā)現原本光禿禿的樹(shù)干變得漂亮了，老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，哪位小朋友也發(fā)現問(wèn)題了呢？請說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么問(wèn)題？
小結：原來(lái)小朋友們都有一雙會(huì )發(fā)現問(wèn)題的眼睛。對了，只有樹(shù)木，沒(méi)有綠地，沒(méi)有母雞媽媽和小雞寶寶。你們在生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)母雞和小雞？
師：那我們一起來(lái)看看視頻中的母雞媽媽和小雞寶寶。①觀(guān)看視頻，欣賞母雞帶著(zhù)小雞在小樹(shù)林里捉蟲(chóng)游戲的情景。②你覺(jué)得視頻中的雞媽媽和雞寶寶是什么樣的心情？
�。ㄈ┯^(guān)察圖片
�、倏匆豢�，認識多種顏色的母雞和小雞教師示范
�、谡f(shuō)一說(shuō)，它們是什么動(dòng)作，懷著(zhù)怎樣的心情在干什么（觀(guān)察母雞和小雞的動(dòng)作姿態(tài)）。
�、圩鲆蛔�，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作。
師：母雞媽媽和小雞寶寶在小樹(shù)林里玩才會(huì )更開(kāi)心，我們要畫(huà)出來(lái)，怎么才能畫(huà)出來(lái)，請看這里老師
有兩種方法。
�、儆糜浱柟P畫(huà)出來(lái)
�、谟梅e木拓印出來(lái)
�。ㄋ模┯變豪L畫(huà)創(chuàng )作，教師巡回指導。
�。ㄎ澹┳髌氛故�，交流討論畫(huà)畫(huà)內容意義。
總結：小朋友說(shuō)的.真棒。你們不僅有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，還有一個(gè)會(huì )思考的小腦袋，會(huì )聽(tīng)、會(huì )看、會(huì )想、會(huì )學(xué)做動(dòng)作，這還學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)，快用你們的小手來(lái)夸夸自己�！俸�，我真棒！
活動(dòng)反思
優(yōu)點(diǎn)：
1、入場(chǎng)運用音樂(lè )動(dòng)作加踩顏料的方式，激發(fā)幼兒的好奇心，增加幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)為幼兒作畫(huà)提供了畫(huà)面背景。
2、繪畫(huà)材料及工具準備充分，幼兒根據自己的喜好選擇繪畫(huà)、工具。
3、環(huán)節清楚，過(guò)度自然。
不足：
1、觀(guān)察顏色部分，層次不夠分明，整體到部分或者從部分到整體沒(méi)有清楚的順序。
2、觀(guān)察母雞和小雞的姿態(tài)時(shí)，觀(guān)察角度先觀(guān)察母雞的動(dòng)作，再觀(guān)察小雞的動(dòng)作，中間短了聯(lián)系從而減弱了兩者之間的情感程度。
3、問(wèn)題的提法單一，引導不到位，缺乏啟發(fā)性。
4、教師示范部分，只示范了繪畫(huà)工具在作畫(huà)中的使用方法。
策略：在活動(dòng)過(guò)程中的觀(guān)察引導部分需要更加的專(zhuān)業(yè)化，增強專(zhuān)業(yè)性，對《3―6 歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中，藝術(shù)領(lǐng)域目標進(jìn)一步研究學(xué)習。使感受美與發(fā)現美貫穿于整體活動(dòng)。
措施：
1、確定觀(guān)察順序，從部分到整體或者從整體到部分。
2、觀(guān)察母雞與小雞的姿態(tài)，各種姿態(tài)到整體隊形的變化，引導幼兒感受母雞與小雞之間愛(ài)的情感。
3、提問(wèn)問(wèn)題按照觀(guān)察順序，引導幼兒對觀(guān)察對象層層深入，啟發(fā)幼兒思考。
4、幼兒觀(guān)察到位，示范部分可以去掉，若加示范部分，示范角度不同從幼兒觀(guān)察的角度出發(fā)，靈活示范，采取多種表現方式，豐富幼兒的想象力。
大班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒了解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，
3、培養幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞雙喜(一)
教師：請小朋友看看這是什么字?你見(jiàn)過(guò)他嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)的?
教師出示不同的雙喜，提問(wèn)：你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)這些不同的喜字?
這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)?為什么?
這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字，你的心里覺(jué)得怎么樣?
為什么人們在結婚的時(shí)候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)
教師小結：人們結婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿(mǎn)、白頭偕老。
教師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢，你們想聽(tīng)嗎?
故事《王安石寫(xiě)雙喜》
傳說(shuō)，在很久以前，有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，無(wú)意間回答了一個(gè)問(wèn)題，那戶(hù)人家見(jiàn)他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結婚，這真是一件大喜事。"就在他結婚的那一天，又傳來(lái)了一個(gè)好消息，說(shuō)王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太開(kāi)心了，于是拿起筆就在大門(mén)上接連寫(xiě)了兩個(gè)大大的“喜”字，表達他現在高興的心情。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開(kāi)了，以后人們在結婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。
二、剪雙喜
教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒(méi)有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)“喜”字，咱們一起來(lái)幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎?
教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示范剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來(lái)嘗一嘗。
教師每剪一個(gè)口子說(shuō)一句話(huà)：我從右邊開(kāi)始吃，吃一口喜糖開(kāi)開(kāi)心心、吃?xún)煽诔匀谙蔡翘鹛鹈勖�，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過(guò)來(lái)吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。
三、幼兒操作，剪雙喜
教師提出注意事項：找到開(kāi)口的地方，不會(huì )的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說(shuō)一句祝福的話(huà)。
活動(dòng)反思：
剪紙“喜”是我結合季節特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設計、開(kāi)展的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)。我之所以會(huì )選擇這一內容，不僅是因為現在正值春暖花開(kāi)、萬(wàn)紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過(guò)欣賞、感知和動(dòng)手剪紙，感知春天的美、體會(huì )到剪紙的快樂(lè )和魅力!
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