生日教案模板錦集10篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的生日教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
生日教案 篇1
一、活動(dòng)背景與設計意圖：
在中班《關(guān)懷你我他》的主題活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒對小動(dòng)物有特別濃厚的興趣。同時(shí)在觀(guān)察幼兒區域活動(dòng)“找影子”游戲的情況中，我發(fā)現：中班幼兒對于觀(guān)察推理非常有興趣。利用這個(gè)熱點(diǎn)，結合中班閱讀的必要經(jīng)驗，我們設計了大圖故事書(shū)《小貓的生日》，在孩子熟悉的生活情景----過(guò)生日中，運用看看想想猜猜，啟發(fā)孩子學(xué)會(huì )從局部猜測整體，提高孩子的觀(guān)察判斷能力，讓幼兒學(xué)會(huì )表述自己的猜測理由，以便更好的利用情景發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。
二、活動(dòng)目標：
1、了解小貓過(guò)生日的特殊經(jīng)歷，能在遇到問(wèn)題后動(dòng)腦筋解決，體驗共同分享的快樂(lè )。
2、仔細觀(guān)察事物的局部特征，進(jìn)行合理的猜測，能正確地判斷事物整體，并學(xué)用完整的句子進(jìn)行表達。
三、活動(dòng)準備：
1、大圖書(shū)《小貓的生日》、幼兒操作材料人手一份（印有物體影子的禮品袋、對應的禮品圖片）
2、配樂(lè )故事錄音片段
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬├妹�，認識故事的主角------小貓
重點(diǎn)提問(wèn)：
你覺(jué)得袋里躲著(zhù)的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？
為什么你這么認為？
�。ǘ╅喿x照片，引發(fā)閱讀興趣
重點(diǎn)提問(wèn)：
小貓遇到了什么高興的事？
猜猜小貓生日會(huì )遇到什么事？
小結：究竟小貓生日會(huì )發(fā)生什么事？讓我們一起來(lái)看看故事書(shū)吧
�。ㄈ┓侄伍喿x故事，觀(guān)察猜測小貓家來(lái)的客人
重點(diǎn)提問(wèn)：
你看到發(fā)生了什么事？
停電了，該怎么辦？
小貓想出了什么辦法？
小結：原來(lái)，遇到問(wèn)題，只要動(dòng)動(dòng)腦筋，就能解決的。瞧，小貓的屋子變亮起來(lái)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
小貓家來(lái)了哪些客人?
從哪兒猜出是這個(gè)動(dòng)物朋友？
一共來(lái)了幾個(gè)朋友？
小結：只要仔細看，認真的想，就能從影子里猜出是誰(shuí)來(lái)了，這會(huì )兒小貓家熱鬧起來(lái)。
�。ㄋ模┎僮饔螒�，進(jìn)一步嘗試猜測。
重點(diǎn)提問(wèn)：
猜猜小動(dòng)物會(huì )給小貓帶來(lái)什么禮物？
游戲：請孩子每人取一個(gè)禮物袋，看看袋上影子，想想禮物袋里藏著(zhù)什么禮物，然后找到這樣禮物裝進(jìn)禮物袋，最后將禮物送到小貓身邊。
�。ㄎ澹┙涣鞲惺�，分享快樂(lè )
說(shuō)說(shuō)找到了什么禮物？你是怎么猜出來(lái)的？
分享小貓帶來(lái)的生日禮物。
小結：大家在一起真是快樂(lè )，能一起解決問(wèn)題，還能一起分享快樂(lè )，真是太美妙了。
生日教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中，了解告訴他人住址的基本要素。
2、關(guān)注自己家所處的周?chē)h(huán)境，并嘗試用完整的語(yǔ)句描述。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解告訴他人住址的基本要素。
難點(diǎn)： 嘗試用完整的語(yǔ)句描述。
活動(dòng)準備：
故事PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解故事，發(fā)現問(wèn)題師：看，這是一個(gè)什么?我們什么時(shí)候會(huì )吃蛋糕呢?今天會(huì )是誰(shuí)要過(guò)生日了呢?(出示老鴨圖片)小結：原來(lái)今天是老鴨的生日，它想請小動(dòng)物也來(lái)參加PARTY!
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎?為什么找不到?(沒(méi))
2、他們都是根據老鴨說(shuō)的去做的呀，到底是怎么回事?
3、老鴨對小豬是怎么說(shuō)的?對小黃狗又是怎么說(shuō)的?小白兔收到的短信是怎么寫(xiě)的?
4、到底怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的家到底在哪里?
小結：老鴨對每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周?chē)行┦裁�，有什么特別之處。把這些都說(shuō)清楚了，別人才能很方便找到。
師：你們都清楚了，可小動(dòng)物們還不知道，誰(shuí)來(lái)告訴他們。
(三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái)，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門(mén)口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。)師：你們說(shuō)，現在小動(dòng)物們能找到老鴨的家了嗎?到底找沒(méi)找到?聽(tīng)我完整地講一遍故事。
二、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度師：你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的老鴨?我們可不能和老鴨一樣。
師：我們會(huì )去一個(gè)小朋友的家做客，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家在哪里?誰(shuí)能說(shuō)的最清楚。
結束語(yǔ)：究竟去誰(shuí)家，就看你的本領(lǐng)嘍!
教學(xué)反思：
我設計了一個(gè)《老鴨過(guò)生日》這樣的一個(gè)情節,其實(shí)也就是把生活當中的一些現象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現，在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀(guān)者去發(fā)現老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應該把話(huà)說(shuō)完整,要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!
生日教案 篇3
學(xué)習目標
1.認識本課的9個(gè)生字。
2.能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。
3.能初步把握本課所介紹的各種紙的性質(zhì)和用途，體會(huì )到科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，人類(lèi)社會(huì )在進(jìn)步。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
今天，我們學(xué)習一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個(gè)題目，你們有什么疑問(wèn)呢?
二、整體感知
自讀課文，一邊讀，一邊想：
課文講了哪幾種奇妙的紙?它們各有什么特點(diǎn)、作用?為什么紙奶奶感慨地說(shuō)：“青出于藍而勝于藍”呢?
三、全班交流
1.教師引導學(xué)生閱讀課文，解決紙的種類(lèi)、特點(diǎn)、作用，相機完成課前老師發(fā)的表格。
2.學(xué)生交流時(shí)相機理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語(yǔ)。
教師簡(jiǎn)介“薄鋁箔”等詞語(yǔ)。
板書(shū)：
名稱(chēng) 特點(diǎn) 作用
避水紙 不怕水 做雨衣、做泳衣
耐熱紙 不怕火 煉鋼、生物實(shí)驗都能用上
食用紙 可以吃 做成報紙、書(shū)刊，讀完后能吃
防銹紙 防銹 包裝金屬元件、保護其不生銹
速溶紙 快速溶解 包裝水泥、制成手帕、餐巾
容器紙 耐高溫 制成容器、可以用來(lái)做飯、燒水
3.小組合作學(xué)習。
選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關(guān)內容朗讀給小組中其他的同學(xué)聽(tīng)，大家互相評議。
4.以“推銷(xiāo)員”的身份向全班同學(xué)介紹一種紙，其他同學(xué)作評價(jià)。
5.教師小結過(guò)渡：
紙奶奶聽(tīng)著(zhù)兒女們的介紹，心里又高興又激動(dòng)，她感慨地說(shuō)了一句話(huà)：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”
6.理解文中最后一句話(huà)：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”
�、俪鍪净脽羝糊R讀。
�、诶斫獬烧Z(yǔ)：“青出于藍而勝于藍”。(原指藍色從寥藍提煉而成，但是顏色比蓼藍更深。后來(lái)用“青出于藍而勝于藍”比喻學(xué)生勝過(guò)老師，后人勝過(guò)前人。這里指紙發(fā)展太快了，一代更比一代強。表達了紙奶奶高興激動(dòng)的心情。)
四、引導學(xué)生大膽想像
今天，老師請你們當發(fā)明家，想一想，你要發(fā)明什么紙，它有哪些特點(diǎn)?又有什么作用呢?也可以發(fā)明新型房子、橋梁、道路、學(xué)習用具等，可以說(shuō)一說(shuō)，也可以畫(huà)一畫(huà)。
獨立思考——小組交流——全班匯報
五、總結
同學(xué)們，讀了這篇文章，你有什么收獲和想法呢?
1.了解了課文介紹的6種新型紙的特點(diǎn)和用途。
2.激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習的自覺(jué)性和發(fā)明創(chuàng )作的欲望。
六、布置作業(yè)。
1.把自己想象發(fā)明的物品介紹給家長(cháng)或小伙伴。
2.預習第12課。
七、板書(shū)設計
生日教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、能根據不同的顏色分類(lèi)。
2、能在集體面前大膽講述。
3、積極參與游戲活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
積木房子4座（紅、黃、藍、綠）、柵欄4個(gè)、平衡木2個(gè)、籮筐7只、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂(lè )》、蛋糕一盒、蠟燭、天線(xiàn)寶寶圖片4幅
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入，引起興趣。
1、師：今天，老師請來(lái)了四個(gè)你們非常喜歡的好朋友，我們一起請他們出來(lái)，好嗎？
出示小波，問(wèn)：“小波穿著(zhù)什么顏色的衣服？”（紅色）那我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字——紅色的小波，小朋友一起念一遍。
分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導他們說(shuō)出：黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。
2、師：他們要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的生日。我們一起和天線(xiàn)寶寶過(guò)生日好嗎？（好）
3、師：老師已經(jīng)為你們準備了禮物，我們一起來(lái)看看送送什么禮物給他們呢？
二、送禮物。
1、出示禮物，逐樣介紹。
師：這是什么禮物呀？（圈）我們用好聽(tīng)的名字來(lái)說(shuō)，紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。
接下來(lái)請小朋友說(shuō)出其他禮物的名字（紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴；紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片）
2、師：其實(shí)呢，天線(xiàn)寶寶早就在家等我們了，我們一起來(lái)找找看他們的家在哪兒呢？請小朋友說(shuō)說(shuō)那座房子是小波的？引導幼兒從顏色上找，紅色的.小波喜歡紅色的房子。請小朋友接著(zhù)找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。
3、老師示范送禮物。
師：老師先來(lái)給小波送禮物，你們說(shuō)紅色的小波喜歡什么顏色的www.300168.com禮物？（紅色的禮物）請小朋友來(lái)幫老師找一找。請三個(gè)小朋友找紅色的禮物。
師：我就挑一個(gè)紅色的圈送給小波，天線(xiàn)寶寶的家門(mén)前有一座小橋，我先過(guò)橋然后在把禮物送進(jìn)小波門(mén)前的籮筐里，今天是小波的生日，我們要說(shuō)什么呢？引導說(shuō)出“小波，祝你生日快樂(lè )�！彼屯甓Y物從小橋回家，我們還要給拉拉送呢。
4、請三個(gè)小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。
5、小朋友自己送。提出要求：送禮物時(shí)，別忘了祝他們生日快樂(lè )。每次送完禮物都要從小橋上回家。
6、檢查禮物。表?yè)P小朋友。
7、小結：天線(xiàn)寶寶收到了這么多禮物和祝福，可高興了！他們說(shuō)：“謝謝小朋友！”小朋友說(shuō)：“不用謝！”現在他們邀請我們吃蛋糕嘍！
三、吃蛋糕。
1、出示蛋糕，插上蠟燭點(diǎn)亮，一起吹蠟燭。
2、跟著(zhù)音樂(lè )一起唱《生日快樂(lè )》歌。
【活動(dòng)結束】
師：我們一起進(jìn)教室和天線(xiàn)寶寶分享蛋糕吧！
生日教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、在嘗試活動(dòng)中，通過(guò)操作感識5的形成。能手口一致地點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
2、認識數字5，理解5的實(shí)際意義。
3、提高幼兒的操作能力。
重點(diǎn)：
1、在操作活動(dòng)中正確感知5的數量。
活動(dòng)準備：
1、操作材料：3——6的數字若干，小魚(yú)，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株
2、環(huán)境創(chuàng )設及教具：小兔家，音樂(lè )，蘿卜圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣，引入課題。
師：今天我們去參加小兔的生日好嗎？（在音樂(lè )下進(jìn)場(chǎng)）
二、引導幼兒通過(guò)操作活動(dòng)正確感知“5”的數量。
1：引入
師：我們來(lái)參加小兔的生日會(huì )了，那有誰(shuí)知道小兔最?lèi)?ài)吃什么嗎？
師：所以呀，小山羊小兔送來(lái)蘿卜，看看有幾個(gè)呀？可以用數字來(lái)表示呀還可以表示什么呀：
〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來(lái)了，看它送來(lái)了幾個(gè)蘿卜呀？那現在一共有幾蘿卜呀？（4個(gè)）可以用數字幾來(lái)表示呀？4還可以表示什么呢？
2：幼兒第一次嘗試操作：
〈1〉、師：唉，小猴也送來(lái)了幾個(gè)蘿卜，現在小兔到底有幾個(gè)蘿卜呢？
〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現，教師進(jìn)行指導。
〈3〉、小結操作結果：4添上1就是5，5個(gè)蘿卜可以用數5表示，5像魚(yú)鉤，5可以表示5個(gè)蘿卜，5還可以表示什么呢？
3：幼兒第二次操作：
〈1〉、制作禮物
師：動(dòng)物們都送了5的禮物，那我們也來(lái)做些禮物送給小兔好嗎？
〈2〉、幼兒送禮物
師：小朋友是給小兔送禮物的時(shí)候了，我們一起去好嗎？送的時(shí)候要告訴小兔送了什么禮物有幾個(gè)。
三：“舞會(huì )”活動(dòng)結束。
師：聽(tīng)音樂(lè )響起來(lái)了，小兔請我們一起跳舞，大家快來(lái)吧。
〈1〉幼兒自由跳舞
〈2〉離場(chǎng)
師：舞會(huì )快結束了，你們玩的開(kāi)心嗎？我們也該回家了，小兔再見(jiàn)。
生日教案 篇6
設計思路：
過(guò)生日對當今的城里孩子來(lái)說(shuō)居于普遍，如何讓學(xué)生選擇有意義的方式過(guò)生日是老師，更是家長(cháng)頭疼的事情。所以，教材中安排的這次口語(yǔ)交際用意非常清楚�？蓡握{而枯燥的說(shuō)教未免顯得蒼白無(wú)力，于是通過(guò)課件的制作，用活動(dòng)的方式，讓學(xué)生在辯論中自己、彼此說(shuō)服。此外，為了發(fā)揮課程的窗口作用，我巧妙用課件引入知識的延伸與拓展：值得同學(xué)們慶祝的日子不止自己的生日，如媽媽的生日，祖國的生日等等，我們又應當怎樣做呢？這樣的安排，既淡化了學(xué)生過(guò)生日的思想，又能對學(xué)生進(jìn)行孝順父母，熱愛(ài)祖國等思想教育。
一、 教學(xué)目標
1、 學(xué)生能按口語(yǔ)交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言。
2、 讓學(xué)生在正反兩方的討論中明白過(guò)生日請同學(xué)吃飯的利與弊，選擇適合自己實(shí)際的方式把生日過(guò)得有意義些。
3、 教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)，自食其力。
4、 教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母、尊敬師長(cháng)及愛(ài)國主義等方面的德育目標滲透。
二、 教學(xué)難點(diǎn) ：分組討論過(guò)生日請同學(xué)吃飯的利與弊。
三、 教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行德育目標的滲透。
四、 教學(xué)準備：課件制作。
五、 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
六、 教學(xué)過(guò)程 ：
�、鍖� 新課，激發(fā)興趣：
�、僖岳蠋煼赐瑢W(xué)們的學(xué)籍簿發(fā)現：我班光12月份出生的同學(xué)就有6人來(lái)引入“過(guò)生日”的話(huà)題。(屏幕上表格出示我班12月份出生的學(xué)生名單)
�、谧屚瑢W(xué)們圍繞過(guò)生日這個(gè)話(huà)題，來(lái)談?wù)劇�？”（板�?shū)課題）
�、娣纸M討論，突破難點(diǎn)：
�、� 根據學(xué)生的回答，老師提議采取小組討論及辯論的形式進(jìn)行,并把學(xué)生分成“贊成”（甲方）與“反對”（乙方）兩組。（板書(shū)）
�、� 分組討論，要求同學(xué)們做好記錄，并各推選三名同學(xué)到辯論臺就坐。
�、� 顯示辯論要求：
1、各方選一名代表闡述自己的觀(guān)點(diǎn)；
2、甲乙雙方根據對方的闡述互相提問(wèn)、反駁；
3、如果對方所提的問(wèn)題辯論代表答不上來(lái)，或是自已還有其它不同的見(jiàn)解，本組的其它同學(xué)可以舉手發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
�、� 開(kāi)始辯論。
�、� “哪一組辯論得好呢？”大屏出示口語(yǔ)交際的要求：A、發(fā)言有中心，表達清楚流利；B、提問(wèn)或反駁應有針對性，不能偏離主題；C、辯論中要禮貌用語(yǔ)的使用,做文明小辯手；D、辯論中做到會(huì )聽(tīng)別人發(fā)言,并適當做好筆錄。
�、� 圍繞本此口語(yǔ)交際的要求，學(xué)生對辯手的表現進(jìn)行評價(jià)。
�、� 根據同學(xué)們評價(jià)，教師進(jìn)行小結：1、表?yè)P兩組的同學(xué)能積極發(fā)言，參與到課堂教學(xué)中；2、生日是一個(gè)有紀念意義的日子，應本著(zhù)不破費的原則，選擇切合自己實(shí)際的有意義的方式進(jìn)行。（板書(shū)：切合自身實(shí)際，有意義）3、要求學(xué)生以后注意要按口語(yǔ)交際的要求進(jìn)行表述。
�、缃虒W(xué)引伸，進(jìn)行德育目標滲透：
�、� 教師引導學(xué)生質(zhì)疑：“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢？”
�、� 教師在課件上設置一個(gè)窗口,鼓勵學(xué)生點(diǎn)擊,并要求學(xué)生能說(shuō)出圖畫(huà)中慶祝的是一個(gè)什么日子。
�、� 讓學(xué)生談?wù)匋c(diǎn)擊后的感受。
�、� 教師進(jìn)行課堂小結。
�、� 教師提議以班集體的名譽(yù)為我班12月份出生的6位同學(xué)提前過(guò)生日。(課件出示生日快樂(lè )歌及相關(guān)的畫(huà)面,并通過(guò)全班
合唱生日快樂(lè )結束教學(xué))
附板書(shū)設計 ：
口語(yǔ)交際
贊成 反對
甲方 乙方
有意義 切合自身實(shí)際
生日教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)的形式，大膽表達自己的想法，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫(huà)面。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
大膽的發(fā)揮想象，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
電腦課件PPT、繪畫(huà)材料、自制圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入教師與幼兒談話(huà)，引導幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛(ài)自己的。
�。ɑ顒�(dòng)前我收集了一些可愛(ài)的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我帶回的禮物，讓孩子們了解我爸爸愛(ài)我的方式，并用談話(huà)的方式讓孩子暢所欲言說(shuō)出自己的爸爸是怎樣愛(ài)自己的。）
二、欣賞故事。
1、 教師有感情地完整講述故事（在此環(huán)節中，教師能借助課件PPT進(jìn)行講述，畫(huà)面生動(dòng)有趣，積極地調動(dòng)了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了�。�
2、 提問(wèn)：
�。�1） 豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物？
�。�2） 豬寶貝想要什么禮物？
�。�3） 爸爸是怎么回答的？
�。�4） 豬寶貝的生日過(guò)得開(kāi)心嗎？為什么？
�。ù蟀嗟暮⒆泳哂幸欢ǖ膬A聽(tīng)能力，他們能根據故事內容回答問(wèn)題，為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng )新意識，教師在問(wèn)題的設計上采取開(kāi)放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問(wèn)。）
三、介紹爸爸的本領(lǐng)。
1、 師："猴爸爸是工程師，它會(huì )造飛機。熊貓爸爸是設計師，它會(huì )造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會(huì )做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢？"
2、 小結：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。
�。ㄕ劦阶约核绨莸陌职�，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節中教師不僅要為幼兒提供說(shuō)話(huà)的機會(huì )，同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。）四、夸夸我爸爸1、師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我是怎么夸我爸爸的？"2、出示自制圖書(shū)，引導幼兒說(shuō)出畫(huà)面內容。
3、請幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式夸夸自己的爸爸4、教師收集幼兒作品5、欣賞和分享集體制作的畫(huà)冊。
�。ㄔ诮o孩子示范夸爸爸的環(huán)節中，我采用了比較新穎的比擬和直觀(guān)的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時(shí)引導他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。）
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節，我先讓孩子直觀(guān)的說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說(shuō)起爸爸永遠是孩子們自豪的話(huà)題，大家都很著(zhù)急的和小伙伴們一起分享。如："我的爸爸是數學(xué)高手，他會(huì )做很難的數學(xué)題。""我的爸爸他是醫生，他會(huì )給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無(wú)所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達能力，我出示了夸張變形的自制圖書(shū)，讓孩子猜猜我想表達的是什么？結果孩子能對一幅圖說(shuō)出了好種的想法，如，出示"太陽(yáng)"的畫(huà)面，孩子們說(shuō)："你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，出了很多很好的想法。
2、大班的孩子有了一定的繪畫(huà)基礎，能根據自己的想法畫(huà)出作品。因此我在這環(huán)節中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫(huà)的形式夸夸爸爸，還要用一句簡(jiǎn)單的話(huà)向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達能力。由于前一環(huán)節引導孩子較好，所以在集體分享的過(guò)程中發(fā)現所有的孩子都能達到目標二所提出的要求。雖然有些孩子畫(huà)得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過(guò)鼓勵，也能說(shuō)得很好。
3、教師對孩子的語(yǔ)言提煉能力還需加強，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好，可惜我沒(méi)有能及時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉，再次展現給大家，希望今后在這方面進(jìn)行要加強。
生日教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.能正確判斷9以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2.知道相鄰數之間的關(guān)系（后面一個(gè)數比前面一個(gè)數大，前面一個(gè)數比后面一個(gè)數�。�。
3.能按要求進(jìn)行操作，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.教具：課件快樂(lè )的瓢蟲(chóng)
2.學(xué)具：幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
導入：幼兒聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)小兔子蹦蹦跳跳入場(chǎng)。
一、正確判斷9以?xún)鹊臄盗俊?/p>
1、看課件p1：
�。�1）今天草地上真熱鬧，你聽(tīng)是什么聲音？（播放生日歌）是誰(shuí)過(guò)生日呢？放大鏡，猜一猜。
�。�2）這么多小兔子一起過(guò)生日，有幾只小兔子？看這些小兔子長(cháng)的都一樣嗎？哪里不一樣？
2、引導幼兒觀(guān)察兔子手里的點(diǎn)子，幼兒一一準確地說(shuō)出點(diǎn)子的數目。
3、教師出示房子，引導幼兒觀(guān)察。
�。�1）這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？
�。�2）一個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)其中一個(gè)小兔子的家，提問(wèn)：你怎么知道這是它的家。理解點(diǎn)子和數字匹配起來(lái)。
�。�3）教師引導幼兒把幫助其他兔子按胸口的點(diǎn)數尋找相應的家。提問(wèn)：為什么ⅹ號房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。（運用路徑設計，讓兔子回家）
二、理解相鄰兩數之間的關(guān)系。
1、教師出示花環(huán)、小鳥(niǎo)：今天是兔子們過(guò)集體的生日，小鳥(niǎo)們準備了許多的大花環(huán)送給它們，請一個(gè)孩子送一個(gè)花環(huán)給隨便一只兔子。（運用包含的操作，發(fā)現花環(huán)彈回來(lái)了）
2、教師說(shuō)：你送錯了，我要比氣球上的點(diǎn)子少一（多一）的號碼。
3、提問(wèn)：剛才兔子說(shuō)了什么？再請幼兒送一送
4、聽(tīng)其他兔子的要求，分別把"少一"和"多一"的花環(huán)送一送。教師請幼兒闡述自己的想法，并說(shuō)明理由。（運用包含的操作）小結：5個(gè)點(diǎn)子添上一個(gè)點(diǎn)子是6個(gè)點(diǎn)子，有6個(gè)點(diǎn)子的小兔子住在6號家，所以花環(huán)應該送給6號家的兔子。其他數字依次類(lèi)推。
三、幼兒操作：給兔子送賀卡。
1、講解操作規則：兔子的朋友們知道今天小兔子過(guò)生日寄來(lái)了許多賀卡，可粗心的朋友寫(xiě)錯了門(mén)牌號碼，請小朋友幫忙把錯的改過(guò)來(lái)，讓每個(gè)信封上的點(diǎn)子和數字一樣多，然后在信和兔子之間連線(xiàn)表示。
2、講評：介紹自己的操作結果。教師根據幼兒的講述進(jìn)行演示。
3、結束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。
生日教案 篇9
Module6Unit1Happybirthday
教學(xué)設計
一、教學(xué)目標:
1．情感目標：
向同學(xué)表達生日祝福，以培養和增進(jìn)友誼。同時(shí)培養學(xué)生熱心，樂(lè )于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
2．知識目標：
學(xué)習單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil學(xué)習句子:Happybirthday.Here’syourcake.
3．能力目標：
能夠運用英語(yǔ)祝福別人生日快樂(lè )，并且贈送禮物。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
認讀單詞happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并學(xué)會(huì )Happybirthday.和Here’syour?
教學(xué)難點(diǎn)：
單詞present的讀音。
三．教學(xué)方法
情景教學(xué)法，直觀(guān)教學(xué)法，游戲教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法
四、教學(xué)準備：
準備多媒體課件、單詞卡片、圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
Step1熱身/復習(Warm-up/Revision)
1.Greetings.
2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.
單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil
句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!
在總結階段，我通過(guò)領(lǐng)讀的方式讓學(xué)生復習本課的單詞和句型，而且進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生明白我們必須珍惜幸福的生活，好好學(xué)習，同時(shí)，用一顆愛(ài)心去溫暖那些需要幫助的人。
Step5作業(yè)布置（Homework）
Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(練習生日歌，并唱歌家人和朋友聽(tīng))
十板書(shū)設計Module6Unit1Happybirthday
Happybirthday
cake.
present.
Here’syourpen.
pencil.
生日教案 篇10
學(xué)習目標：
1、結合調查班里同學(xué)的生日在什么季節，使學(xué)生經(jīng)歷數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，進(jìn)一步獲得統計活動(dòng)的經(jīng)驗。
2、根據統計圖回答一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單推測。
3、學(xué)生在積極參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中，體驗快樂(lè )與成功。
教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中，使學(xué)生體驗統計的全過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：如何更好地使學(xué)生交流數據整理的方法，并會(huì )對數據進(jìn)行描述和分析。
教法：練習法、啟發(fā)法
學(xué)法：練習法，調查法
教學(xué)準備：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣促學(xué)
1、說(shuō)一說(shuō)你的生日在什么季節？你的好朋友呢？
2、怎樣才能知道哪個(gè)季節過(guò)生日的人最多？
二、玩中學(xué)
1、說(shuō)一說(shuō)。
說(shuō)一說(shuō)你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節嗎？
2、分一分：哪幾個(gè)月是春季？哪幾個(gè)月是夏季？哪幾個(gè)月是秋季？哪幾個(gè)月是冬季？四季是怎樣劃分的？
�。�1）小組討論。
�。�2）全班交流，匯報討論結果。
�。�3）說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記住四季的劃分？
3、調查。
�。�4）小組交流：怎樣收集和整理調查得到的數據？
4、涂一涂。
在統計表格中涂色，整理數據。
5、說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）哪個(gè)季節過(guò)生日的同學(xué)最多？
�。�2）夏季和冬季過(guò)生日的同學(xué)有幾名？
�。�3）如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節過(guò)生日。
�。�4）從圖中你還能發(fā)現什么？
�。�5）如果今天恰好有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節生日？
三、實(shí)踐應用
我的女兒生日快到，你們說(shuō)說(shuō)送給她什么禮物好？（出示書(shū)、布娃娃、果凍、鮮花） 怎樣才能知道大家的意見(jiàn)呢
1、調查、記錄
2、匯報、交流
四、師生小結、課后延伸略過(guò)
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