【精選】水教案合集5篇
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的水教案5篇，希望能夠幫助到大家。
水教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的觀(guān)察及動(dòng)手能力，知道植物干枯了要澆水。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木的好品德。
活動(dòng)準備：
瓶子、水
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)：通過(guò)上一節課。我們知道哪些東西是離不開(kāi)水的?(人、動(dòng)物、花草樹(shù)木、小魚(yú)等等)
(二)今天老師就要請小朋友來(lái)為我們校園里的花草樹(shù)木澆澆水了。
老師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開(kāi)的需要澆水)
(三)教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時(shí)候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會(huì )淹死的。
(四)幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在日�；顒�(dòng)中教師要讓幼兒善于觀(guān)察,善于抓住時(shí)機進(jìn)行教育.從孩子感興趣的事物著(zhù)手,設計符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng )造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng )新精神,得到實(shí)踐能力.我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過(guò)老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節約用水.不能浪費水資源.通過(guò)澆水護花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，愛(ài)護花草樹(shù)木了。
水教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”、“水蒸氣變水”的現象
2、觀(guān)察實(shí)驗，講解自己的發(fā)現并提問(wèn)。
3、激發(fā)對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯
2、幼兒收集關(guān)于雨、雪、露、冰的圖片、文字等資料，了解有關(guān)常識。
3、課件《小水滴旅行記》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
昨天，我們在活動(dòng)室內放置了一杯水，并且記錄了水的高度，現在我請一位小朋友來(lái)觀(guān)察一下，水有什么變化。
二、實(shí)際操作部分
�。ㄒ唬�、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)
1、幼兒討論：水到哪去了？
�。ā皩W(xué)習科學(xué)的過(guò)程應該是幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程�！焙⒆右矣谙胂�，在想象的基礎上去操作，從而發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。）
2、演示實(shí)驗：用酒精燈，加熱燒杯里的水達到沸騰，請幼兒觀(guān)察正氣上升的現象
3、提問(wèn)：發(fā)現水有了什么變化？水汽是從哪里來(lái)的？到哪去？
在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些水變成水蒸氣的現象？（燒開(kāi)水、煮飯等）
�。ā坝變旱目茖W(xué)活動(dòng)應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應充分利用幼兒身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象”）
小結：水遇熱會(huì )變成水蒸氣。
�。ǘ�、水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)
�。榱俗尯⒆印霸敢馀c同伴共同探究，能用適應的.方式表達各自的發(fā)現，并相互交流” 材料的提供是以小組為單位的。）
1、出示玻璃片，請幼兒摸一摸玻璃片，再摸一摸熱水杯，說(shuō)出哪一個(gè)涼。
2、把玻璃片蓋到熱水杯上。
3、引導幼兒觀(guān)察玻璃片上發(fā)生的現象。
在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些水蒸氣變成小水滴的現象？（對著(zhù)冷玻璃哈氣）
小結：水蒸氣遇冷會(huì )變成小水珠。
三、欣賞故事課件《小水滴旅行記》，理解“水”的奇妙變化
�。ㄔ黾涌茖W(xué)活動(dòng)的趣味性，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。）
通過(guò)欣賞故事課件《小水滴旅行記》，使幼兒進(jìn)一步利了解水遇冷時(shí)的循環(huán)變化過(guò)程（水——水蒸氣-——水——冰——水）
四、活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬�、請幼兒繼續探究水遇冷又會(huì )變成什么？
�。ㄏ嗷ソ涣髡故臼占馁Y料。）
�。ǘ�、了解雨水與人們生活的關(guān)系，說(shuō)說(shuō)與水的好處和危害
�。ㄍㄟ^(guò)擴展部分，可以豐富幼兒的經(jīng)驗，也使孩子平時(shí)注意收集各類(lèi)資料，增加學(xué)習的主動(dòng)性。）
五、結束部分
教師：我們知道了水的本領(lǐng)很大，它能夠不斷變化，又有那么多的作用，因此我們要節約用水，保護我們的水資源。
水教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒感知四季變化使得冰和水發(fā)生的變化。
2、通過(guò)認知自然變化，初步建立熱愛(ài)自然的意識。
3、在活動(dòng)中鍛煉幼兒四肢的協(xié)調能力。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：認識冰和水的變化。
難點(diǎn)：冰和水的變化過(guò)程。
【活動(dòng)準備】
若干冰塊，熱水幾盆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲引導。
課前讓幼兒做做熱身操：小朋友們冬天到了，是不是感覺(jué)很冷啊，老師和你們一起來(lái)做做操，讓我們的小手小腳熱起來(lái)好不好。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、出示冰塊并讓孩子觸摸冰塊，向幼兒說(shuō)明兩點(diǎn)；
第一點(diǎn)：冰塊之所以又冷又硬，是因為放在冰箱里。
第二點(diǎn)：冰塊加熱后會(huì )變成水。
2、在幼兒觸摸冰塊后，讓幼兒說(shuō)說(shuō)摸了冰塊后的感覺(jué)是怎樣的。（冷）
3、將熱水端到幼兒的面前讓幼兒摸一摸熱水，摸后說(shuō)說(shuō)又是什么樣的感覺(jué)。
4、為了證明第一條的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，將冰塊置于太陽(yáng)下，定期觀(guān)看，并告訴孩子冰塊是如何融化的；
5、冰塊全部融化后，將冰水倒入玻璃杯，讓孩子用手觸摸感覺(jué)水的冰涼。
6、小朋友我們的大自然到了冬天就會(huì )很冷所以水就會(huì )變成冰塊，可是夏天很熱所以冰塊就變回水了，大自然一年四季都給了我們很多東西，沒(méi)有大自然我們就不能生存，所以小朋友要保護我們的大自然哦。
延伸活動(dòng)：水是怎樣變成冰的，在冰塊盤(pán)上灌滿(mǎn)水，放入冰箱，可多次重復此游戲。
教學(xué)反思：
經(jīng)過(guò)這一節課的學(xué)習，幼兒很感興趣，但唯一的不足是整個(gè)游戲過(guò)程較短暫，使得能力弱的幼兒并沒(méi)有實(shí)現目標的認知，在經(jīng)后的教學(xué)過(guò)程中，將會(huì )把游戲過(guò)程再部署的更細致些，讓幼兒能夠在游戲中完成目標的認知。
水教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、創(chuàng )造下雨情景，感受想像創(chuàng )造的樂(lè )趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、提供一些供幼兒制造降雨的材料如：瓶蓋有孔的可樂(lè )瓶、灑水瓶、樹(shù)葉、奶粉勺、海綿、塑料袋、針筒等放在材料筐內。
2、“種子生長(cháng)過(guò)程”的活動(dòng)教具一套。
3、音樂(lè )《小手歌》、《小雨沙沙》、《大雨和小雨》。
4、室外有花園的場(chǎng)地，準備桌子、幾盆清水，每人一塊毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、音樂(lè )《小手歌》導入
2、出示活動(dòng)教具1，創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒興趣在幼兒園的花園里藏著(zhù)很多小的種子，瞧這里就有一顆小樹(shù)的種子，種子們好像嘗一嘗春雨的味道，你們有沒(méi)有辦法把雨變出來(lái)呢？
3、幼兒討論——結合已有的生活經(jīng)驗大膽想象。
二、幼兒操作
1、初次探索
為幼兒提供灑水壺、瓶蓋有孔的可樂(lè )瓶，讓幼兒用這兩種材料進(jìn)行人工降雨。第一次操作，老師觀(guān)察，不加使用上的指導，讓幼兒獨立自主完成裝水、擰瓶蓋、灑水的過(guò)程。提醒幼兒注意別把水灑在自己身上和小朋友的身上。
2、教師小結
誰(shuí)能告訴我，這兩個(gè)寶貝為什么能把水變成雨？——瓶蓋和上壺口有洞出示活動(dòng)教具2，我們來(lái)看種子有什么變化？——發(fā)芽。
3、第二次探索
這一回在老師準備了很多不同的寶貝，你們還能把水變成雨嗎嗎？（材料針筒管、樹(shù)葉、海綿、塑料袋、奶粉勺）請你們自己選擇幾種不同的寶貝用不同的方法來(lái)變雨。教師巡回觀(guān)察，對能力較弱的幼兒給予恰當的指導，仍然提醒幼兒別把水弄到自己和他人的身上。
水教案 篇5
一、活動(dòng)目標
通過(guò)有趣的觀(guān)察活動(dòng)，幼兒將了解植物根的向水性及植物在生長(cháng)過(guò)程中根與水的關(guān)系；引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察對比，培養幼兒分析、比較的綜合能力。
二、材料準備
透明的玻璃盒或塑料盒若干，海綿、石子若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
[活動(dòng)提要]
1、引導幼兒思考植物是靠根“站”在地面上的。
2、觀(guān)察植物的根。
3、觀(guān)察洋蔥根的向水性。
4、小結，洋蔥的根（各種植物的根）是向有水的地上生長(cháng)的。
四、活動(dòng)形式與方法
1、找一找
組織幼兒到室外或郊外觀(guān)察大自然，引導幼兒思考問(wèn)題。
�。�1）人和動(dòng)物能站在地面上靠的是腳。
�。�2）植物站在地面上也全靠它的“腳”——根。根能緊緊抓住土壤，讓植物牢牢地站著(zhù)。
2、看一看
教師拔幾株帶根的草本植物，引導幼兒觀(guān)察植物的根，了解其外形特征，知道根在土壤里伸向四面八方，把土壤中的水分和營(yíng)養吸上來(lái)送到植物的各個(gè)部分。
3、試一試
將幼兒親自采集的帶根的植物帶回教室，同時(shí)，教師給幼兒提供帶根的洋蔥以及實(shí)驗用具，組織幼兒動(dòng)手操作并觀(guān)察。
�。�1）幼兒按老師提示將帶根的植物放置在透明的玻璃或塑料盒中，盒內有兩塊海綿，其中一塊始終保持水飽和狀態(tài)，另一塊為干燥海綿，兩塊海綿置于植物兩側。以洋蔥為例，在洋蔥下放幾塊小石頭或透明的玻璃小球，以便于植物根的伸展。
�。�2）教師組織幼兒每天觀(guān)察1~2次；
a、洋蔥的根有什么變化？（是變長(cháng)了還是變短了）
b、根對吸水的海綿和干燥的海綿有什么不同的反應？（根向有水的海綿一側生長(cháng)）。
4、說(shuō)一說(shuō)
教師根據觀(guān)察情況組織幼兒討論，把觀(guān)察結果告訴大家，引導幼兒了解植物在生長(cháng)過(guò)程中根會(huì )自動(dòng)向有水的地方生長(cháng)。
五、活動(dòng)建議
1、為了培養幼兒的環(huán)保意識，建議教師將潔凈的水換成污染的水，繼續做如上實(shí)驗，讓幼兒觀(guān)察比較植物的根有什么變化。（植物的根會(huì )向有水的方向伸展，但根會(huì )變黑、爛掉。）
2、本活動(dòng)建議在自然角進(jìn)行，觀(guān)察過(guò)程中，引導幼兒用畫(huà)畫(huà)的形式，記錄觀(guān)察的結果。
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