高中音樂(lè )鑒賞教案京劇模板
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的高中音樂(lè )鑒賞教案京劇模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中音樂(lè )鑒賞教案京劇模板1
一、學(xué)習目標
�。ㄒ唬雎�(tīng)《雄心壯志沖云天》、《家住安源》唱段，了解唱段內容，感受體驗現代戲曲音樂(lè )的表現力，理解角色的思想感情，享受表演唱段的樂(lè )趣。
�。ǘ┝私饩﹦∫魳�(lè )的聲腔、板式、伴奏、行當以及現代京劇基本知識。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：聆聽(tīng)《雄心壯志沖云天》及《家住安源》，感受、體驗其變化著(zhù)的音樂(lè )情緒，掌握一些有關(guān)聲腔、板式、伴奏、行當及現代京劇的知識。難點(diǎn)：理解聲腔（以西皮、二黃為主）、板式、伴奏，在戲曲情感、情緒渲染表現中各自獨立而又相互幫襯的重要作用。
三、教學(xué)內容安排
�。ㄒ唬┏纬醮涡蕾p；引領(lǐng)學(xué)生思考教師課前已準備的試題板所示思考題目（題目的擬定主要圍繞學(xué)習目標和知識重點(diǎn)中的內容，難易依據學(xué)生實(shí)際情況和能力水平而定）。
�。ǘ┒涡蕾p唱段中重點(diǎn)部分節選，引領(lǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊依據題板、記錄作答。
1、再次欣賞：學(xué)生間的交流，教師針對某些學(xué)生中還不清楚的知識點(diǎn)，進(jìn)行講解、總結、歸納后再次欣賞。
2、分組展示學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)：從完整唱段中根據聲腔及板式的特點(diǎn)，有目的挑選簡(jiǎn)單的局部唱段讓學(xué)生分組進(jìn)行唱段模仿、板式節奏敲擊體驗。
四、教學(xué)資源建議
�。ㄒ唬⿲W(xué)生資源（二）多媒體資源（三）網(wǎng)絡(luò )資源
五、教學(xué)方法與學(xué)習指導策略建議
�。ㄒ唬┲R的學(xué)習，采用在教師指導下自主預習式學(xué)習方法，每個(gè)人搜集的資料互相交流，共享。同時(shí)在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中順帶講解有關(guān)音樂(lè )知識。
�。ǘ┲匾蔚牧私�、掌握，采用針對性多次重復聽(tīng)賞、聽(tīng)辨法以及模唱唱段來(lái)獲得在感受體驗中的音樂(lè )理解。
六、教學(xué)過(guò)程
七、教學(xué)評價(jià)建議
�。ㄒ唬┠芑菊莆罩袊鴳蚯穆暻�、板式、伴奏、行當等以及現代京劇基本知識，能在課堂上主動(dòng)與他人進(jìn)行交流。
�。ǘ┠芘c他人或小組間進(jìn)行合作，唱上一小段現代京戲唱段并能進(jìn)行表演設計。
高中音樂(lè )鑒賞教案京劇模板2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生對我國京劇文化藝術(shù)中的行當和表演動(dòng)作的程式，以及京劇的伴奏樂(lè )器有所了解，培養他們對京劇的興趣和熱愛(ài)祖國優(yōu)秀傳統文化的情感。
2、通過(guò)對京劇中唱、念、做、打四種藝術(shù)特征的介紹，啟發(fā)學(xué)生積極體驗與感受，從而提高學(xué)生鑒賞京劇的能力。
3、培養學(xué)生的探索精神和觀(guān)察分析問(wèn)題的能力。
教學(xué)方法：
1、引導學(xué)生做多種形式的參與和感受。
2、啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析、歸納來(lái)獲取知識、培養能力。
3、運用多媒體教學(xué)手段，做到聲像結合、視聽(tīng)結合。
教學(xué)特色：京劇藝術(shù)是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，不可能用一節課講完，本堂課從選材到組織，能簡(jiǎn)便地讓學(xué)生清楚地了解京劇的特色，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：學(xué)生聽(tīng)《智取威虎山》音樂(lè )走進(jìn)教室。
二、導入：老師演唱兩首京劇的歌曲，讓學(xué)生猜歌名。介紹京劇的歷史。
三、介紹京劇的行當：京劇的行當分為生、旦、凈、丑四大類(lèi)。但在初期，京劇的行當仍分為生、旦、凈、末、丑五大類(lèi)，后來(lái)才把生行和末行合并，取消了末行。生：扮演男性角色的一種行當。包括老生、小生、武生、文武老生、紅生、娃娃生等幾個(gè)門(mén)類(lèi)。（展示生行扮相的圖片）旦：扮演女性角色的一種行當。包括花旦、青衣、老旦、武旦、刀馬旦、貼旦等。（展示旦行扮相的圖片）凈：指在面部勾畫(huà)各種臉譜，故又稱(chēng)大花臉。一般都是扮演男性角色，包括正凈（黑頭、銅錘）、副凈（架子花臉）、武凈（武花臉）等。（展示凈行扮相的圖片）丑：屬于喜劇的角色行當，又叫“小花臉”。分文丑（方巾丑、彩旦、丑婆等）和武丑（又稱(chēng)“開(kāi)口跳”）等。（展示丑行扮相的圖片）
四、介紹京劇的樂(lè )隊
京劇伴奏樂(lè )器分打擊樂(lè )與管弦樂(lè )。其中，打擊樂(lè )是京劇伴奏樂(lè )器中的靈魂。京劇的“唱”、“念”、“做”、“打”完全按照規定的節奏進(jìn)行，“唱”要有板有眼，“念”要抑揚頓挫，“做”則是舞蹈，而舞蹈必須表現出鮮明的韻律，誰(shuí)來(lái)控制、體現節奏，那就是打擊樂(lè )。
打擊樂(lè )器有板、單皮鼓、大鑼、鐃、鈸等，稱(chēng)為“武場(chǎng)”；管弦樂(lè )器有京胡、京二胡、月琴、三弦，稱(chēng)為“文場(chǎng)”。
五、重點(diǎn)介紹京劇的唱、念、做、打四種藝術(shù)特征。
1、唱：欣賞《穆桂英掛帥》中《猛聽(tīng)得金鼓響》選段，和《紅燈記》中《血債要用血來(lái)還》選段，分析花旦和老旦的音樂(lè )特色�；ǖ杭�、嬌柔。老旦：粗、厚實(shí)。京劇把“唱”、“念”、“做”、“打”都綜合在一起。在不同的劇目和場(chǎng)次中，“唱”、“念”、“做”、“打”各有側重。但從總體上來(lái)說(shuō)，京劇還是以“唱”為主，京劇界傳統說(shuō)法是“唱”居首位；在觀(guān)眾的語(yǔ)言中，把“演戲”說(shuō)成是“唱戲”，這也可以說(shuō)明，歌唱在戲曲中的重要地位。唱功必須有基本的技術(shù)功力，不僅要擴大音域音量，鍛煉歌喉的耐力，還要學(xué)會(huì )歸韻、運腔等技巧，因而唱功是品評一個(gè)演員技藝高下的重要因素。目前京劇已形成不同的唱腔流派，使得京劇的流派紛呈，它的唱以其絢爛多彩而獨具魅力。
2、念：欣賞《失街亭》中的對話(huà)，讓學(xué)生感受劇中的念白是否與我們日常生活中的對話(huà)一樣，很顯然，京劇中的念白不同于我們日常的對白，它在推動(dòng)劇情、刻畫(huà)人物、揭示思想方面有著(zhù)十分重要的作用。戲諺“千斤話(huà)白四兩唱”就正是為了強調念白的重要性。念白為“韻白”、“京白”兩種，“京白”基本是京音，而“韻白”則講究韻味。念白在音調上要抑揚起伏、節奏上要疾徐頓挫，除此之外，念白中的語(yǔ)氣、語(yǔ)勢、需要突出其節奏感，從而增強它的表現力與感染力�？傊�，京劇的念白，無(wú)論是“韻白”或”京白”，都不是普通生活語(yǔ)言，而是經(jīng)過(guò)藝術(shù)提煉的.語(yǔ)言，近于朗誦體，具有節奏感和音樂(lè )性，并與唱腔協(xié)調，相互銜接，使念白達到傳神的藝術(shù)境界。
3、做：欣賞《拾玉鐲》開(kāi)門(mén)、喂雞、穿針三個(gè)片段。戲曲除了通過(guò)語(yǔ)言，而且要通過(guò)行動(dòng)，來(lái)展示人物之間的關(guān)系，塑造人物的性格特征，京劇中的“做”正是為了完成以上任務(wù)而強調的一門(mén)功夫，所以稱(chēng)為“做功”也稱(chēng)“做派”�！白龉Α狈褐副硌菁记�，它有一套特定的程式體系。京劇中對種種生活情景，如開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、上樓、下樓、上船、下船、乘馬、行舟、飲酒、跪拜，種種不勝枚舉的情景，在表演時(shí)均有一定的程式可供使用。
4、打：欣賞《三岔口》，“打”是戲曲形體動(dòng)作的一個(gè)重要組成部分，是傳統武術(shù)的舞蹈化，也是生活中格斗場(chǎng)面的高度藝術(shù)提煉。京劇的武打范圍廣，難度大，是經(jīng)過(guò)精心設計的舞臺動(dòng)作，尤其是大打出手時(shí)，刀槍滿(mǎn)臺飛，構成圖案，有節奏、有層次，穩、準、美的體現著(zhù)劇情。做為武戲的演員，需經(jīng)過(guò)特別的訓練，自覺(jué)地練功的道理就不言自明了。
京劇在武戲劇目的豐富過(guò)程中，形成了武生行當，提高和發(fā)展了武打的技巧。那么，武生究竟需要哪些基本功夫呢，有兩門(mén)功夫是必須具備的，這就是“把子功”和“毯子功”�！鞍炎庸Α笔莻鹘y武戲中所用兵器道具的統稱(chēng)，“毯子功”包括翻、躍、騰、撲各種技藝，俗稱(chēng)“筋斗”，因為這些技藝的難度大，技術(shù)復雜，練習時(shí)需要在毯子上進(jìn)行，以免練功者受傷，所以又稱(chēng)“毯子功”。
六、欣賞《唱臉譜》。
展示中國的文化遺產(chǎn)，引起學(xué)生的驕傲和自豪——我是中國人。
七、總結和拓展。
作為當代的青年應該怎么樣繼承和發(fā)揚京劇音樂(lè )。
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一、學(xué)習目標
�。ㄒ唬雎�(tīng)《看大王在帳中和衣睡穩》和《海島冰輪初轉騰》，感受梅蘭芳大師崇高的人格魅力和他精湛的表演藝術(shù)風(fēng)采，體驗、比較、南梆子和四平調兩種唱腔音樂(lè )在表現人物情緒和塑造人物形象中的不同風(fēng)格及特點(diǎn)。
�。ǘ┝私饩﹦“l(fā)展的歷史，感受中國國粹—京劇藝術(shù)的博大精深，認識和了解京劇大師梅蘭芳，以及他為中國戲劇事業(yè)做出的巨大貢獻。
�。ㄈ└浺艋蛟诮處煹闹笇�，學(xué)唱《海島冰輪初轉騰》選段的片斷，實(shí)踐體驗京劇唱腔獨特的韻味。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：欣賞京劇唱段《看大王在帳中和衣睡穩》、《海島冰輪初轉騰》，并在學(xué)唱中體驗感受京劇國粹的音樂(lè )風(fēng)格，了解京劇的發(fā)展歷史和梅蘭芳大師的藝術(shù)成就。
難點(diǎn)：把握京劇唱腔的韻味，理解京劇這種綜合性表演藝術(shù)的特點(diǎn)。
三、教學(xué)內容安排
�。ㄒ唬┬蕾p一段由四大名旦表演的錄像片段進(jìn)行導入。
�。ǘ┖�(jiǎn)介京劇的發(fā)展歷史及其在世界文化史上的地位。
�。ㄈ┙榻B梅蘭芳的藝術(shù)成就。
�。ㄋ模┬蕾p由梅蘭芳演唱的京劇選段《看大王在帳中和衣睡穩》、《海島冰輪初轉騰》。
1、欣賞作品
2、簡(jiǎn)介作品的劇情
3、介紹南梆子及四平調的特點(diǎn)
4、學(xué)唱《看大王在帳中和衣睡穩》、《海島冰輪初轉騰》這兩首作品。
�。ㄎ澹┬蕾p李玉剛和梅蘭芳在表演上的不同風(fēng)格。說(shuō)說(shuō)你對兩個(gè)唱段的音樂(lè )情緒的感受與理解，分別塑造了什么樣的人物形象。
四、教學(xué)資源建議
�。ㄒ唬┙滩馁Y源：教材配套課件中第四單元第八節中的全部資源與第九節中《京劇的行當》部分資源。
�。ǘ╀浵褓Y源：四大名旦的表演錄像片段，梅蘭芳表演的《看大王在帳中和衣睡穩》、《海島冰輪初轉騰》錄像片段，李玉剛的錄像片段。
�。ㄈ┙處熧Y源，教師范唱并指導學(xué)生學(xué)唱。
�。ㄋ模⿲W(xué)生資源，發(fā)揮喜愛(ài)京劇藝術(shù)學(xué)生的特長(cháng)，在課上充分展示其才華。
�。ㄎ澹┚W(wǎng)絡(luò )資源，查找相關(guān)資料。
五、教學(xué)方法與學(xué)習指導策略
�。ㄒ唬┮择雎�(tīng)、學(xué)唱為教學(xué)活動(dòng)的中心，引導學(xué)生在親身感受體驗中，學(xué)習了解京劇藝術(shù)的博大精深，從而激發(fā)學(xué)生對中國京劇國粹的興趣和情感。
�。ǘ┹o助視頻資料的播放，在視覺(jué)感官上引導學(xué)生理解京劇的綜合表演藝術(shù)的特征，使審美情感得到升華。
�。ㄈ┮龑�、提示學(xué)生課外到劇院欣賞京劇藝術(shù)，身臨其境感受其京劇舞臺藝術(shù)的獨特的魅力。
六、教學(xué)過(guò)程
七、教學(xué)評價(jià)建議
�。ㄒ唬┙處熞龑W(xué)生自主學(xué)習查閱京劇常識和相關(guān)知識，做成答題卡片，在課上進(jìn)行競賽搶答活動(dòng)，在交流活動(dòng)中檢測學(xué)生對知識的學(xué)習情況。
�。ǘ┱n上學(xué)唱的片斷，進(jìn)行分組、或個(gè)體、資源組合的聽(tīng)唱檢測。
�。ㄈ⿲�(xiě)一篇學(xué)習京劇藝術(shù)的體會(huì )，發(fā)表自己京劇藝術(shù)的認識與看法。
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教學(xué)內容：
中國戲曲——京劇。
教學(xué)目標：
通過(guò)欣賞和學(xué)唱，使學(xué)生進(jìn)一步了解和喜歡京劇。
難點(diǎn)、重點(diǎn)：
通過(guò)觀(guān)看京劇片段、京劇常識的介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習京劇的興趣。
重點(diǎn)要唱會(huì )《唱臉譜》。
教學(xué)準備：
收錄機、教學(xué)音帶、京劇片段（VCD）、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入：京劇是我國流行最廣、影響最大的戲曲劇種，有兩百多年歷史。它在繼承宋元戲曲傳統的基礎上，完善了行當與表演程式。音樂(lè )上保存和吸收了徽劇、漢劇、昆曲、梆子戲的特點(diǎn)，聲腔主要由西皮、二黃兩大系統組成，板式極為豐富。
2、觀(guān)看京劇片段（VCD）。
1、京劇常識：
�。�1）京劇的行當：生、旦、凈、籌。（臉譜展示）
�。�2）京劇的伴奏：文場(chǎng)、武場(chǎng)。（樂(lè )器展示并變聽(tīng)樂(lè )器聲音）。
2、欣賞京劇唱段：
�。�1）都有一棵洪亮的心。（紅燈記）
�。�2）智斗。（沙家浜）。
�。�3）唱臉譜。
3、學(xué)唱京劇《唱臉譜》。
�。�1）反復聽(tīng)唱。
�。�2）跟伴奏視唱。
小結：京劇是我國的國粹，希望通過(guò)今天的欣賞和學(xué)唱，同學(xué)們能進(jìn)一步喜愛(ài)我國的京劇。
課后記：通過(guò)京劇片段的觀(guān)看，同學(xué)們對京劇有了初步的了解，也表現出一定的興趣。
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設計意圖：
通過(guò)本課學(xué)習了解現代京劇，培養學(xué)生對京劇藝術(shù)的興趣及愛(ài)好，引導學(xué)生感受、體驗京劇的藝術(shù)表現能力，掌握必要的鑒賞京劇藝術(shù)的知識及技能，初步認識京劇的藝術(shù)的特征。
課型：新授課
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)目的：
通過(guò)聽(tīng)賞《雄心壯志沖云天》及《十七年》，使學(xué)生了解唱段內容，感受體驗其情感表現，理解角色的思想感情，以及懂得京劇音樂(lè )的聲腔、板式、伴奏、行當以及現代京劇的相關(guān)知識，培養學(xué)生對京劇的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握一些有關(guān)聲腔、板式、伴奏、行當以及現代京劇的知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生進(jìn)行模仿，學(xué)唱京劇。
參考教具：
多媒體、鑼、鼓等。
教法：
講解、引導欣賞、互動(dòng)。學(xué)法：欣賞、記憶、聽(tīng)辨。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入：播放京劇《紅燈記》選段《都有一顆紅亮的心》，介紹劇情，提出問(wèn)題：演唱者在京劇的行當中屬哪個(gè)行當呢，與上節課的《海島冰輪初轉騰》相同嗎，（學(xué)生知道是旦角，但不一定清楚這兩者的區別）
2、京劇的行當（見(jiàn)書(shū)p64頁(yè)）生：男性人物，可細分為老生、小生、娃娃生等。（展示扮相圖片及播放生行的唱段視頻。）旦：女性人物，可細分為青衣、花旦、老旦等。（舉例、展示扮相圖片。）凈：俗稱(chēng)“大花臉”，為威重、粗獷、豪爽等特殊性格的男性人物，可分為花臉、架子花臉等。丑；為反派人物或詼諧、滑稽的人物。（展示扮相圖片。）
3、介紹臉譜，播放《說(shuō)唱臉譜》。（展示扮相圖片。）
4、播放唱段《雄心壯志沖云天》《十七年》視頻，讓學(xué)生分辨角色屬什么行當。復聽(tīng)《雄心壯志沖云天》，讓學(xué)生感受音樂(lè )情緒變化。
5、京劇的唱腔和伴奏（見(jiàn)書(shū)p64頁(yè)）
�。�1）京劇的唱腔以西皮、二黃為主。一般，二黃比較深沉，帶有渾厚、凝重的特色；西皮明朗流暢，帶有歡快興奮的特色。（舉例說(shuō)明）
�。�2）京劇的伴奏稱(chēng)做“場(chǎng)面”，場(chǎng)面中又分為“文場(chǎng)”和“武場(chǎng)”。文場(chǎng)伴奏樂(lè )器主要有京胡、京二胡、小三弦、月琴、嗩吶、笛子等，武場(chǎng)主要有板鼓、大鑼、小鑼、鐃鈸等。不同樂(lè )器演奏出不同的效果，描寫(xiě)不同的場(chǎng)面。
�。�3）展示鑼、鼓樂(lè )器。讓學(xué)生通過(guò)敲擊感受鼓、大鑼、小鑼、撥，然后由教師指導學(xué)生模仿，走男女臺步，自創(chuàng )亮相動(dòng)作。
6、念白
�。�1）念是指人物有節奏感、韻律感的吟誦詩(shī)句，音樂(lè )性較強。白是指人物之間的對話(huà)。白又分為“京白”和“韻白”。京白多使用北京生活用語(yǔ)，口語(yǔ)性強，生動(dòng)活潑。韻白有聲調，有節奏、無(wú)韻律的長(cháng)短句。
�。�2）《都有一顆紅亮的心》唱段與《十七年》唱段中都有念白，對塑造人物形象、情感有很大幫助。
�。�3）節選《十七年》唱段中的白，讓學(xué)生聽(tīng)、想、學(xué)、演。
7、現代京劇
今天欣賞的京劇是現代京劇�，F代京劇在狹義上說(shuō)是指中華人民共和國成立之后，在“雙百方針”指導下，通過(guò)戲曲改革，運用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)創(chuàng )作的反映社會(huì )現實(shí)生活的新京劇。與傳統京劇相比，表現在“生不刮須，凈不構臉，引進(jìn)交響音樂(lè )”等。
8、播放中西混合樂(lè )隊演奏《雄心壯志沖云天》。（出示現代京劇樂(lè )隊照片）
9、學(xué)唱京劇，體會(huì )京劇的唱腔、行當、伴奏、韻味以及表演藝術(shù)。唱段《甘灑熱血寫(xiě)春秋》，簡(jiǎn)單介紹劇情和人物。
10、結束語(yǔ)
京劇作為從清代光緒年間至民國乃至新中國成立前夕的“流行音樂(lè )”，在我國以及世界音樂(lè )史上都占有很高的藝術(shù)地位，它融合了歌唱、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)、武打技藝、服裝設計、化妝等多種藝術(shù)門(mén)類(lèi)。然而，我國現代化步伐日益加快，人們的生活節奏頻頻提速，各種“快餐文化”應時(shí)而生，沖擊著(zhù)我國眾多的傳統藝術(shù)，包括京劇。如何使京劇藝術(shù)吸引更多同學(xué)的眼球，讓我們的“國粹”變?yōu)榱魈实囊舴�，請同學(xué)們聽(tīng)過(guò)《說(shuō)唱臉譜》、《粉墨人生》、《蘇三說(shuō)》、《onenightinbeijing》、《刀馬旦》、《折子戲》等通俗歌曲后，就京劇藝術(shù)的發(fā)展前景以文字形式發(fā)表一下自己的觀(guān)點(diǎn)。
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一、教學(xué)目的
了解京劇的基礎知識（起源、唱腔、伴奏樂(lè )器、表演形式、人物行當等）
2培養熱愛(ài)祖國文化的感情，懂得繼承和宏揚民族文化的意義。
3、教學(xué)方式：演示，教師講解、示范
二、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課
�、怕�(tīng)歌曲：《唱臉譜》
[師]這首歌曲是關(guān)于我們的國粹——京劇的。京劇是流行全國各地的戲曲劇種之一。我國的戲曲藝術(shù)與古希臘的悲喜劇，印度的梵劇并稱(chēng)為世界三大古老戲劇種。而我國的戲曲的藝術(shù)形式是保留最完整的。其中京劇又被譽(yù)為是我國的國粹。隨著(zhù)文化的傳播與交流，，京劇藝術(shù)已被越來(lái)越多的人所熟悉和喜愛(ài)，甚至一些老外特地到中國拜師學(xué)藝，把我國的藝術(shù)帶到他們的國家中去。那么我們作為一個(gè)中國人，對自己的國粹了解多少呢？
�、普�?wù)剬﹦〉恼J識。（學(xué)生討論回答）
2、京劇藝術(shù)基礎知識
�。�1）起源：京劇是地地道道的中國國粹，因形成于北京而得名，但它的源頭還要追溯到幾種古老的地方戲劇。1790年，安徽的四大地方戲班：三慶班、四喜班、春公班和春班。先后進(jìn)京獻藝，獲得空前成功。
徽班常與來(lái)自湖北的漢調藝人合作演出，于是，一種以微調“二簧”和漢調“西皮”為主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戲精華的新劇種誕生了，這就是京劇。
在200年的發(fā)展歷程中，京劇在唱詞、念白及字韻上越來(lái)越北京化，使用的二胡、京胡等樂(lè )器，也融合了多個(gè)民族的發(fā)明，終于成為一種成熟的藝術(shù)。
�。�2）角色的分類(lèi)與臉譜：
“生、旦、凈、丑”是什么？其實(shí)不過(guò)是角色分類(lèi)。
“生”是男性正面角色。
“旦”是女性正面角色
“凈”是性格鮮明的男性配角
“丑”是幽默滑稽或反面角色。
每種角色又有表明身份的臉譜、扮相等，只要演員一上場(chǎng)，你一望便知。
在人的臉上涂上某種顏色以象征這個(gè)人的性格和品質(zhì)、角色和命運、是京劇的一大特點(diǎn)，也是理解劇情的關(guān)鍵。
紅臉含有褒義，代表忠勇者。
黑臉為中性，代表猛智者。
藍臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄。
黃臉和白臉含貶義，代表兇詐者。
金臉和銀臉是神秘，代表神妖。
�。ɡ锓謩e有不同的臉譜。以便學(xué)生認識，和區分）
�。�3）京劇的音樂(lè )
聲腔：唱腔和伴奏統稱(chēng)聲腔。以板式變化為主，又因不同行當形成生腔和旦腔。
念白：“念”指人物吟誦詩(shī)句，富有節奏韻律感，音樂(lè )性較強；“白”指人物之間的對話(huà)。分韻白和京白。
�。ň毩晫υ�(huà)片段男：哥哥，哥哥……女：兄弟，你哥哥出去做買(mǎi)賣(mài)去了，叫你等他一會(huì )兒。男：哦，等他一等。女：是。）
打擊樂(lè )：通過(guò)打擊樂(lè )器有節奏的擊打，掌握全場(chǎng)演出的節奏，人物情緒和唱腔的演唱。
京劇三大件：京胡，京二胡，月琴
曲牌音樂(lè )：京劇樂(lè )隊中的管弦樂(lè )器，除擔任唱腔的伴奏外，還演奏各種純樂(lè )器曲牌，作為劇中的過(guò)場(chǎng)音樂(lè )和配合啞劇式的表演，曲牌多從昆曲中借用。
如：“京胡曲牌”“嗩吶曲牌”“笛子曲牌”。
做：舞蹈化的形體動(dòng)作（看喂雞片段，讓學(xué)生模仿）
打：傳統武術(shù)和跌打技藝的結合（講述蓋叫天事跡）
3、京劇欣賞與學(xué)習
欣賞《鍘美案》選段
劇情簡(jiǎn)介：陳世美得中狀元，招為駙馬后不認前妻秦香蓮母子，反差韓琦于土地廟殺害。韓不忍，遂放其逃走后自刎。香蓮憤之，攔轎喊冤。包拯出面，良言相勸陳世美，無(wú)果。包拯伸張正義，不顧皇親勢大，按律處陳世美以斬刑。
唱詞：【西皮導板】包龍圖打坐在開(kāi)封府，【原板】尊一聲駙馬宮細聽(tīng)端的，可記得端午日朝賀天子，在朝房與駙馬你相過(guò)了面皮，我相你眉長(cháng)眉短有兒女，膀高膀低定有前妻，我勸你相認是正理，（白）駙馬，禍到臨頭悔不及
欣賞此曲，并結合所學(xué)的知識分析劇中的臉譜，人物以及音樂(lè )。
學(xué)唱選段：《甘灑熱血寫(xiě)春秋》
4、課后小結：
今天我們學(xué)習了京劇的一些基礎知識，并欣賞和學(xué)習了京劇的音樂(lè )。希望大家能了解我國優(yōu)秀戲曲文化，并能夠熱愛(ài)這一中國的國粹。下課。
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