滬教版小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊《真正的憤怒》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的滬教版小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊《真正的憤怒》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習課文內容讓學(xué)生了解我國西北地區缺水狀況以及生活在那里的人們對水的珍視，懂得應該珍惜有限水的資源，并感動(dòng)于祖孫倆克服缺水困難仍堅持植樹(shù)護綠的行為。
2、通過(guò)品味關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解文中含義深刻的句子。
3、培養學(xué)生邊讀邊思考的閱讀習慣。
4、指導學(xué)生在理解課文內容的基礎上有感情地朗讀。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解文中含義深刻的句子。
2、在理解課文內容的基礎上有感情地朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解文中含義深刻的句子，懂得應該珍惜有限水的資源，并感動(dòng)于祖孫倆克服缺水困難仍堅持植樹(shù)護綠的行為。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)準備：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、導入揭題
師：在剛過(guò)去的`五一長(cháng)假中，也許有許多同學(xué)都去旅行了吧，的確，旅行能開(kāi)拓我們的視野，增長(cháng)我們的見(jiàn)識，旅途中的一些見(jiàn)聞還會(huì )給我們的生活留下一些啟示。一個(gè)游人在經(jīng)歷了西北行后，寫(xiě)下了這樣一句話(huà)。
出示句子：在我生命里曾經(jīng)流淌過(guò)一碗水，是這碗水讓我懂得了什么是真正的憤怒。
1、指名讀句。
2、生讀句質(zhì)疑。（板書(shū)：真正的憤怒、一碗水）
3、齊讀課題：真正的憤怒
二、整體感知。
1、默讀全文，邊讀邊想：這是一碗怎樣的水？
2、生交流。（師隨機板書(shū)，板書(shū)預設：珍貴）
三、深入學(xué)習課文
1、理解水的珍貴：
師：同學(xué)們，為什么會(huì )有這樣的感受，不著(zhù)急，讓我們一起把目光投向西北地區的黃河沿岸，水對于生活在西北地區的人們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，讓我們隨著(zhù)鏡頭去感受——
�。◣煍⑹觯┻@里是大片龜裂的土地，這大概是所有去過(guò)的人，最初而又最深的感受，這里的人們飽受著(zhù)缺水的苦，母親半年才洗一次衣服，孩子上學(xué)之前只噙一口水，如果問(wèn)生活在干旱地區的人們的心愿是什么，他們會(huì )告訴你，那就是痛痛地下一場(chǎng)雨，于是，在天空響過(guò)一陣驚雷之后，你會(huì )看到——《美麗的大腳》片段播放。
師：現在，我們每個(gè)人的心里都隱約感受到了這碗水的分量，請從課文中找到一句話(huà)，來(lái)說(shuō)明這是一碗“珍貴”的水，請特別注意課文中描寫(xiě)祖孫倆對待水的句子，劃到以后，請輕聲朗讀。
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