過(guò)春節主題活動(dòng)教案（精選5篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的過(guò)春節主題活動(dòng)教案（精選5篇），希望對大家有所幫助。
過(guò)春節主題活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學(xué)習自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
2，學(xué)會(huì )唱《新年好》這首歌。
活動(dòng)準備：
電子琴
活動(dòng)過(guò)程：
一，導入活動(dòng)
1、教師讓大班幼兒觀(guān)察活動(dòng)室，
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來(lái)慶祝新年的到來(lái)？
大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內容：為歌曲《新年好》。
二、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。
3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強拍時(shí)拍一下。
4，全體大班幼兒跟著(zhù)琴聲合唱歌曲。
三、啟發(fā)大班幼兒自編節奏動(dòng)作。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、大班幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著(zhù)拍子的節奏，自由用動(dòng)作表現強弱弱。
3、請個(gè)別樂(lè )感強的大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。
四、進(jìn)行結束。
教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè )曲。
過(guò)春節主題活動(dòng)教案2
【活動(dòng)目標】
1、初步了解有關(guān)新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏，會(huì )用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。
2、新的`一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。
�。�1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？
�。�2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
�。�3）請大班幼兒觀(guān)看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏。
�。�1）引導大班幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小朋友想干什么？
�。�2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
�。�3）引導大班幼兒說(shuō)出歌詞的內容。
�。�4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。
三、讓大班幼兒自由結伴，表演歌曲《新年好》。
�。�1）教師引導大班幼兒用不同的動(dòng)作表現見(jiàn)到好朋友時(shí)的親熱情景。
�。�2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。
�。�3）隨著(zhù)《新年好》的音樂(lè )，請大班幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動(dòng)延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂(lè )。
過(guò)春節主題活動(dòng)教案3
活動(dòng)名稱(chēng)：
快樂(lè )大拜年
活動(dòng)前言：
新年轉眼就快要到來(lái)了，小朋友們也都進(jìn)入了新年的氣氛之中，以下就讓我們一起來(lái)看看幼兒園所開(kāi)展的有關(guān)迎新年的幼兒園活動(dòng)教案，可以讓小孩子們更深刻的感受到新年的氣氛！
活動(dòng)目標：
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話(huà)，進(jìn)一步感受節日的喜悅。在快樂(lè )大拜年的活動(dòng)中體驗到集體生活的快樂(lè )。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備：
零食若干，《新年好》的音樂(lè )，VCD動(dòng)畫(huà)影碟
活動(dòng)重點(diǎn)：
愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講
活動(dòng)難點(diǎn)：
能與其他班級的朋友老是一起活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程
一、入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入大二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀？
2、過(guò)了春節就代表我們大家又都長(cháng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，
因為過(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂(lè ) 學(xué)習進(jìn)步 身體健康 快樂(lè )成長(cháng) （一人一句）
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話(huà)要對老師和小朋友們說(shuō)的呢？
想一想，過(guò)春節的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見(jiàn)面是怎樣說(shuō)的？你是怎么說(shuō)祝福的話(huà)的？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。（新年音樂(lè )）
四、聊新年
1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門(mén)拜年，拿紅包……）
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節日的快樂(lè )。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
過(guò)春節主題活動(dòng)教案4
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞樂(lè )曲和學(xué)唱歌曲，感受春節熱鬧、歡騰的氣氛，體會(huì )音樂(lè )豐富的表現力。
2、能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲《過(guò)新年》，通過(guò)小組合作用歌聲、舞姿、樂(lè )器創(chuàng )編節目“過(guò)新年”。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、在音樂(lè )中感受春節的熱鬧與歡騰。
2、用音樂(lè )去表現春節的熱鬧與歡騰。
教具準備：
教材配套光盤(pán)多媒體課件各種春節飾品鼓鑼其他的打擊樂(lè )器
教學(xué)過(guò)程：
一
1、媒體播放《好日子》MTV，帶著(zhù)課前準備要的“春節飾品”自由進(jìn)教室。
2、聽(tīng)《晚會(huì )》的音樂(lè )。師：我們來(lái)聽(tīng)段音樂(lè )，這段樂(lè )曲給你感覺(jué)是表現了一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？好像是什么時(shí)候？
3、學(xué)生回答后，并請說(shuō)說(shuō)你們在過(guò)春節的時(shí)候都干些什么？
4、觀(guān)看錄像“北方人過(guò)春節”，再次聆聽(tīng)樂(lè )曲，感受熱鬧氣氛，了解春節的傳統活動(dòng)項目。
5、春節是熱鬧的、歡騰的，聽(tīng)！同樣是這段音樂(lè )，它給你的感覺(jué)又是怎樣的呢？聽(tīng)鋼琴曲《晚會(huì )》。
6、學(xué)生比較后，談?wù)勛约旱母惺�。教師�?jiǎn)要說(shuō)明演奏樂(lè )器的不同，給人的音樂(lè )感受也是大不相同的。
7、今天，我們在此提前過(guò)一回簡(jiǎn)單的新年吧！播放樂(lè )曲（管弦樂(lè )演奏。）學(xué)生拿出準備好的東西，隨樂(lè )曲布置“新年教室”。教師在黑板上寫(xiě)對聯(lián)，上聯(lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響。下聯(lián)：唱歌跳舞多歡暢。橫聯(lián)：過(guò)新年。
8、布置好后，齊念對聯(lián)。（解決學(xué)唱歌曲中的難點(diǎn)句。）
二
1、聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》，提問(wèn)：他們在干什么？從哪里聽(tīng)出來(lái)的？（讓學(xué)生有目的的去聆聽(tīng)歌曲。同時(shí)，了解歌詞內容。）
2、教師提問(wèn)：“咚咚咚咚鏘”是什么聲音？為什么在春節中會(huì )用上這兩樣樂(lè )器？
3、教師出示這兩種樂(lè )器，并示范演奏方法。
4、畫(huà)面出示歌曲。為歌曲加上這兩種樂(lè )器伴奏：在“咚”上加鼓聲，在“鏘”上加鑼聲。學(xué)生聆聽(tīng)，教師示范。
5、指名請幾組（兩位一組）上臺演奏，其他小朋友徒手做。
6、學(xué)唱歌曲：
�、儆谩癓a”隨琴模唱歌曲，提示學(xué)生正確的演唱姿勢。
�、诮處煼冻枨�，從真實(shí)是聲音中讓學(xué)生感受歌曲。
�、劾蠋熃o小朋友一分鐘的時(shí)間，請小朋友閉上眼睛回憶一下，你在過(guò)新年的時(shí)候，心情是怎樣的？再想好，該用怎樣的歌聲來(lái)演唱這首歌曲？
�、軒蠚g快、活潑的歌聲齊唱歌曲。
三
1、請小朋友找找，還有哪些歌曲也是唱春節的？
2、分小組合作，加動(dòng)作表演唱這些新年的歌曲。
播放《難忘今宵》的錄象，第一段在原位上拍手觀(guān)看，可以跟唱，第二段邊拍手邊出教室。
第二課時(shí)
教學(xué)思路：
緊緊抓住一條情感
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《小拜年》和欣賞樂(lè )曲《窗花舞》，讓學(xué)生在音樂(lè )中對現代小朋友的幸福生活和舊社會(huì )孩子的貧窮日子的對比，這樣的情感觸動(dòng)下，去激發(fā)學(xué)生珍惜現在的幸福生活的想法。
2、能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲《小拜年》，通過(guò)小組合作隨歌曲伴奏敲響鑼、鼓、镲，模仿舞龍燈、舞獅子來(lái)表演春節的.熱鬧場(chǎng)面。
教具準備：
多媒體光盤(pán)、鑼、鼓、镲等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
聆聽(tīng)歌曲《小白菜》的音樂(lè )進(jìn)教室。（營(yíng)造教學(xué)氣氛，牽引學(xué)生情感。）
二、欣賞芭蕾舞劇音樂(lè )《窗花舞》
1、播放背景音樂(lè )《小白菜》，教師講述《白毛女》的故事。（發(fā)揮音樂(lè )和語(yǔ)言的魅力，引發(fā)對“喜兒”的同情之情。）
2、初聽(tīng)樂(lè )曲《窗花舞》，感受樂(lè )曲輕快、活潑的特點(diǎn)。提問(wèn)：你感覺(jué)喜兒在干什么？
3、教師小結后，說(shuō)出樂(lè )曲表現的'喜兒為迎接新年在裝點(diǎn)房子。
4、請同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣為迎接新年裝點(diǎn)房屋的？（讓學(xué)生與喜兒的生活條件相比較，感覺(jué)到自己生活條件的優(yōu)越。）
5、再聽(tīng)樂(lè )曲，跟樂(lè )曲輕聲哼唱旋律，感受輕松、歡快的情緒。
6、請幾位簡(jiǎn)單的哼唱旋律，熟悉樂(lè )曲的主題音樂(lè )。
7、欣賞芭蕾舞《窗花舞》，說(shuō)說(shuō)舞蹈的特點(diǎn)：芭蕾舞的特點(diǎn)、輕盈跳躍的舞步等。（從舞蹈中感受樂(lè )曲歡快的情緒。）
8、結合音樂(lè )和舞蹈說(shuō)說(shuō)喜兒在你心目當中是怎樣一個(gè)人？（滲透心理教育：面對什么事情都要報著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。）
三、學(xué)唱歌曲《小拜年》
1、說(shuō)說(shuō)你認為新年是怎樣的？
2、什么打擊樂(lè )器能夠表現新年的熱鬧？（讓學(xué)生自己的分析的表現特點(diǎn)，選擇典型樂(lè )器：鼓、鑼、镲。）
3、教師演奏鼓和鑼?zhuān)垖W(xué)生按節奏模仿聲音。
X X X | X X X | X X X X | X X X ‖
咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘
4、聽(tīng)歌曲，在鑼鼓聲中加上動(dòng)作并隨歌聲模仿聲音。
5、你知道過(guò)新年有那些傳統活動(dòng)嗎？（為聆聽(tīng)歌曲內容做準備。）
6、聽(tīng)歌曲《小拜年》，他們在新年里干什么？（認真聆聽(tīng)歌曲，熟悉歌詞內容。）
7、聽(tīng)教師范唱歌曲，會(huì )唱的地方輕聲跟唱。
8、學(xué)唱歌曲，注意幾處附點(diǎn)八分音符節奏。
9、分成兩大組，熱鬧的跟他們過(guò)新年。（相互協(xié)力合作唱著(zhù)歌敲鑼、打鼓、擊镲，模仿舞龍燈、舞獅子等，還可以外加其他新年的活動(dòng)，來(lái)表演新年的的熱鬧場(chǎng)面。）
四、課堂小結
1、集體簡(jiǎn)單評價(jià)各組的表現。
2、布置工作：下節課舉行一臺春節聯(lián)歡會(huì )，文娛委員為總策劃，去落實(shí)主持人、節目編排，其他同學(xué)自由組合起精心準備節目，要求每位同學(xué)都得參加，節目名稱(chēng)及時(shí)上報文藝委員，便與安排。同時(shí)這次演出的質(zhì)量直接與期末成績(jì)有關(guān)聯(lián)。當然我們年紀小小的文娛委員可以大力求助老師。
3、下課，聽(tīng)音樂(lè )出教室。
第三課時(shí)
學(xué)生自行組織，教師大力協(xié)助，上演一臺“春節聯(lián)歡會(huì )”。給學(xué)生搭建一個(gè)展現自己組織能力、文藝才能的舞臺。教師認真欣賞，記錄下他們在文藝成長(cháng)驛站中的點(diǎn)滴。
過(guò)春節主題活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手口一致地朗誦快板兒歌《拜年》，探索不同的念快板地方法。
2、運用模仿、商討和合作的方式，感受說(shuō)快板的樂(lè )趣。
3、在與同伴互動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中，積累解決問(wèn)題的方法，體驗合作學(xué)習的快樂(lè )。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、感受樂(lè )曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
活動(dòng)準備：
投影儀、幼兒用書(shū)每人一本，快板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看教師表演快板兒歌《拜年》，初步感知兒歌內容。
老師有節奏地念快板兒歌。
老師：剛才，你聽(tīng)到了什么，你想來(lái)試試嗎？
請幾個(gè)幼兒上來(lái)學(xué)習打快板，注意握的姿勢，全班幼兒一起隨快板節奏年兒歌。
二、引導幼兒看圖學(xué)習兒歌。
老師出示圖片，請幼兒觀(guān)察，剛才咱們聽(tīng)了快板拜年，現在咱們一起來(lái)看看，人們是怎樣拜年的。請幼兒說(shuō)出圖上人們在干嗎？小朋友對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽要說(shuō)些什么？老師用兒歌總結。如張燈結彩放鞭炮，左鄰右舍貼春聯(lián)。解釋一下張燈結彩和左鄰右舍（根據孩子的理解程度說(shuō)明兒歌的意思。）全班看圖念兒歌。
提問(wèn)：這是一首快板兒歌，這首兒歌的名字叫什么？
三、學(xué)習打竹板念兒歌。
1、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒右節奏地拍手。
2、老師打竹板帶領(lǐng)孩子念兒歌，老師放慢念兒歌的速度，讓大多數幼兒跟上。
3、分組跟老師的竹板念兒歌。
教學(xué)反思：
《拜年》這首兒歌的內容還是比較多的，讓孩子掌握兒歌的內容，還是有一定的挑戰性，特別是一些書(shū)面詞語(yǔ)“張燈結彩”“左鄰右舍”等詞語(yǔ)，還是比較難的。我采用圖文結合的方法，讓孩子們通過(guò)圖畫(huà) 和簡(jiǎn)單的文字提示，將兒歌展示出來(lái)，如“張燈結彩放鞭炮”我就畫(huà)一個(gè)燈在再畫(huà)一串鞭炮表示；“左鄰右舍貼春聯(lián)”我寫(xiě)下文字“左”“右”再畫(huà)一副春聯(lián)來(lái)提示孩子，而這些提示都是孩子們好我共同討論 ，當時(shí)在黑板是畫(huà)出來(lái)的，這比老師事先準備好要更能讓孩子們理解和記憶。
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