中班音樂(lè )優(yōu)秀活動(dòng)《花之舞》公開(kāi)課教案(附反思)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中班音樂(lè )優(yōu)秀活動(dòng)《花之舞》公開(kāi)課教案(附反思)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、嘗試單雙圈交替行進(jìn)走。創(chuàng )編花兒的造型。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
創(chuàng )編花兒的各種造型。
看圖譜在單圈上交替行進(jìn)走;由單圈變雙圈。
教學(xué)準備：
紅、藍兩色花冠;紅、藍兩色標記花;3張圖譜(FALSH);春天的花朵圖片。
教學(xué)過(guò)程：
(一)創(chuàng )情境，激興趣。
教師出示春天風(fēng)景的圖片：(點(diǎn)紅花)你是什么花?(點(diǎn)蘭花)你是什么花?花寶寶們，一起跳舞蹈。
(二)動(dòng)作前置
1、花兒開(kāi)放的動(dòng)作：請幼兒做。(雙手蘭花指，手腕相靠，與下巴平。)教師唱樂(lè )譜。
2、創(chuàng )編花兒的造型：紅、藍兩花面對面，擺漂亮的造型，比比誰(shuí)最美。教師唱樂(lè )譜。
(三)看圖譜，學(xué)隊形。
1、出示圖譜A：圖上有什么?(紅、蘭兩色花)它們是怎么排的?(間隔排)拍成了什么形狀?(圓圈)你們會(huì )不會(huì )看著(zhù)圖譜站一下隊形?(幼兒站到圓圈上)
2、出示圖譜B：你們看到了什么?(紅花動(dòng)了)紅花是怎么動(dòng)的?(紅花由圈外走到了藍花前面。)一起學(xué)一學(xué)。(教師唱樂(lè )譜后加入音樂(lè )，反復練習)
3、出示圖譜C：你們看到了什么?(紅花走到藍花旁邊，變成了雙圈。)一起學(xué)一學(xué)，并且面對面擺漂亮的花兒造型。(教師唱樂(lè )譜后加入音樂(lè )，反復練習)
(四)回憶動(dòng)作和隊形。
1、一起跟著(zhù)圖譜回憶舞蹈流程。
2、放音樂(lè )，完整舞蹈。
活動(dòng)延伸：
紅花走到藍花旁邊變成雙圈，那藍花會(huì )不會(huì )走到紅花旁邊也變成雙圈呢?
活動(dòng)反思：
用創(chuàng )設情景的方法帶孩子們進(jìn)入了花兒的世界，讓孩子意識到自己也是一朵花，開(kāi)始快樂(lè )地舞蹈。先用動(dòng)作前置的方法讓孩子們先創(chuàng )編舞蹈的`動(dòng)作，并且擺出各種好看的花兒的舞蹈造型;在此基礎上借用圖譜(FALSH)，學(xué)會(huì )兩個(gè)隊形的變化;最后聽(tīng)音樂(lè )完整舞蹈。用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)，讓孩子自己發(fā)現隊形是怎么變化的，然后自己變一變。整個(gè)活動(dòng)孩子們很投入，學(xué)得認真愉快。其實(shí)幼兒集體舞的組織其實(shí)并不是一件難事，只要我們從孩子的角度出發(fā)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣愛(ài)好調整教學(xué)策略，就一定會(huì )取得良好效果的，幼兒的空間方位問(wèn)題在各種教學(xué)策略的引導下也會(huì )迎刃而解。
不足之處：
變換隊形時(shí)時(shí)間較長(cháng)，動(dòng)作創(chuàng )編過(guò)于單一。
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