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二十四節氣之小寒主題優(yōu)秀教案（通用11篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的二十四節氣之小寒主題優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二十四節氣之小寒主題優(yōu)秀教案 1
活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠背誦小寒兒歌，知道小寒天氣的特點(diǎn)和注意事項。
2、幼兒知道臘八節的來(lái)歷和傳說(shuō)
3、在活動(dòng)中，幼兒能夠堅持活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣
活動(dòng)內容：
小寒兒歌
小寒到，梅花開(kāi)，進(jìn)三九，天更寒，
玩冰雪，笑開(kāi)顏，臘八粥，喝幾天。
太陽(yáng)升，來(lái)鍛煉，防寒服，身上穿。
活動(dòng)準備：
ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
通過(guò)二十四節氣兒歌導入，大家一起背誦《二十四節氣歌》，然后提問(wèn)，我們剛才過(guò)去了一個(gè)節氣是什么？誰(shuí)知道下一個(gè)節氣詩(shī)什么？冬至，小寒
下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧
二、展開(kāi)部分
首先，請大家閉上眼睛，聽(tīng)我念一首兒歌，看看你聽(tīng)到了什么？
教師念兒歌，然后請幼兒回答，聽(tīng)到了什么？
幫助幼兒了解小寒的兒歌。
教師講解小寒兒歌。
1、小寒到，梅花開(kāi)，進(jìn)三九，天更寒。
小寒節氣到了，這個(gè)時(shí)候梅花開(kāi)始開(kāi)放了，大家見(jiàn)過(guò)梅花嗎？我們一起來(lái)看看梅花是什么樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花，在冬天開(kāi)放，受到很多詩(shī)人的歡迎，誰(shuí)會(huì )背關(guān)于梅花的古詩(shī)？引導幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節氣一般是12月的6號左右，今年的小寒是12月5號。
小寒以后，就進(jìn)入三九天氣了，俗話(huà)說(shuō)，三九四九，凍裂石頭，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時(shí)候，我們小朋友怕不怕冷啊，有個(gè)小朋友，到了這個(gè)時(shí)候，因為害怕外面冷，就不來(lái)幼兒園了，這樣做合適嗎？為什么��？大家想一想我們可以通過(guò)什么方式防寒？（幼兒舉手發(fā)言，老師引導，運動(dòng)、飲食、衣服三個(gè)方面）
2、進(jìn)入了三九，雖然天氣變冷了，可是也有很多好玩的活動(dòng)和傳統啊，我們來(lái)看一看，你在這句兒歌里發(fā)現了什么？教師念“玩冰雪，笑開(kāi)顏，臘八粥，喝幾天”
引導幼兒說(shuō)出，因為天氣寒冷，很多地方下雪，結冰，我們可以玩雪玩冰，現在我們長(cháng)春市就要很多的冰雕和雪雕，有時(shí)間可以讓爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我們一起來(lái)看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎？小寒節氣還有一個(gè)傳統的節日——臘八節，大家知道臘八節的傳說(shuō)嗎？教師講解臘八節的傳說(shuō)。
相傳老兩口過(guò)日子，吃苦耐勞，持家節儉，省下一筆大家業(yè)，可是寶貝兒子卻不爭氣，娶個(gè)媳婦也不賢惠，很快就敗了家業(yè)，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是：“吃頓雜合粥，教訓記心頭�！边@頓粥讓小兩口改掉了惡習，走上正道，靠勤懇的勞動(dòng)持家，日子一天天也好起來(lái)。民間流行臘八吃粥的風(fēng)俗，就是人們?yōu)榱艘源私逃柧婧笕硕嘌氐摹?/p>
聽(tīng)完了故事，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個(gè)教訓啊，告訴我們一定要做一個(gè)勤勞的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懶做�；丶液罂梢园堰@個(gè)故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽(tīng)，然后和爸爸媽媽一起動(dòng)手做臘八粥。
3、我們要做一個(gè)勤勞的孩子，不怕冷，剛才我們也說(shuō)了如何才能戰勝寒冷呢？從三個(gè)方面，飲食、運動(dòng)和衣服上面，我們就來(lái)看一看小寒節氣的運動(dòng)注意事項吧。太陽(yáng)升，來(lái)鍛煉，防寒服，身上穿。小寒節氣因為是一年中最冷的時(shí)候，所以我們要等到太陽(yáng)升起以后再出去鍛煉運動(dòng)，戶(hù)外運動(dòng)的.時(shí)候要注意防寒，多穿些衣服，運動(dòng)不要太劇烈，可以快走、踢沙包等活動(dòng)，在老師小的時(shí)候，我們冬天會(huì )玩一個(gè)好玩的游戲，叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻，我吃冰凍你來(lái)?yè)專(zhuān)瑪D油擠油渣渣，擠出油來(lái)燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊，選擇一塊向陽(yáng)的墻，兩隊的人靠著(zhù)墻，排成一條線(xiàn)，從兩邊往中間擠。被擠出來(lái)的`人，跑到隊尾，繼續擠。教師帶領(lǐng)幼兒玩擠油渣的游戲。
活動(dòng)總結：
今天我們學(xué)習了小寒節氣，知道了小寒節氣的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。
二十四節氣之小寒主題優(yōu)秀教案 2
學(xué)習目標：
1、了解小寒的由來(lái)、農諺詩(shī)歌及各地習俗。
2、通過(guò)本課的學(xué)習，知道二十四節氣是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結晶。并感受語(yǔ)言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生研究學(xué)習的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解小寒的相關(guān)農諺詩(shī)歌。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受語(yǔ)言文字的魅力。
教學(xué)準備：
教師學(xué)生課前收集有關(guān)小寒節氣的農諺詩(shī)歌。
[片段一]談話(huà)導入
1、背一背：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)《二十四節氣歌》，誰(shuí)還記得？
2、說(shuō)一說(shuō)：你知道節氣歌中哪些節氣？【評析】新課開(kāi)始，引導學(xué)生回憶背誦節氣歌、說(shuō)節氣，回顧舊知，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，做好“熱身”準備，為下面教學(xué)做鋪墊。
[片段二]了解小寒的農諺及詩(shī)歌
1、師：大家在課前搜集了哪些小寒的農諺？小組內交流，然后選一位代表發(fā)言。學(xué)生在組內交流。
生1：小寒大寒不下雪，小暑大暑田開(kāi)裂生
2：小寒不寒，清明泥潭生
3：我還知道根據小寒節氣陰雨（雪）情況，預示未來(lái)天氣的諺語(yǔ)有：“小寒蒙蒙雨，雨水還凍秧”、“小寒雨蒙蒙，雨水驚蟄凍死秧”。
生4：小寒大寒凍成一團。
2、師：大家在課前做了很多的準備，我也收集了一些小寒的.農諺。大家讀一讀：小寒大寒，準備過(guò)年。冷在三九，熱在中伏。臘七臘八，出門(mén)凍煞。臘七臘八，凍死旱鴨。
3、師：讀了這些農諺，你們有什么感受？
生1：這些諺語(yǔ)朗朗上口，好讀好記。
生2：句子還押韻。
生3：我感覺(jué)古代人很聰明，他們能編出這么多的諺語(yǔ)。
[片段三]了解各地小寒習俗
師：同學(xué)們你們知道小寒有哪些習俗呢？那么小寒吃什么呢？
師小結：雖然小寒時(shí)節是“進(jìn)補”的最佳時(shí)期，但進(jìn)補并非吃大量的滋補品就可以了，一定要有的放矢。
二十四節氣之小寒主題優(yōu)秀教案 3
活動(dòng)名稱(chēng)：
《小寒的由來(lái)》
活動(dòng)目標：
1、感受小寒節氣，了解小寒由來(lái)。
2、積極參與晨談，講述自己的想法。
活動(dòng)準備：
ppt課件，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引出小寒。
教師：中國特有的二十四節氣，這可是我們中國的瑰寶，今天我們來(lái)了解--小寒。小寒是在每年的1月5-7日之間，它標志著(zhù)一年中最寒冷的日子開(kāi)始了。當小寒節氣來(lái)到時(shí)也說(shuō)明我們要進(jìn)入農歷一年中的最后一個(gè)月份，就是俗稱(chēng)的'“臘月”。
二、出示課件、講解小寒節氣中的自然現象。
教師：今天我們一起了解小寒節氣中的自然現象。
果樹(shù)防凍。
一場(chǎng)大雪過(guò)后，果農會(huì )及時(shí)的把果樹(shù)上的積雪搖落，以防樹(shù)枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。
2.喜鵲筑巢。
喜鵲喜歡在人類(lèi)活動(dòng)多的地方居住，它們常把巢安在民宅旁的大樹(shù)上。喜鵲筑巢常常需要花上四個(gè)月時(shí)間，所以它們總是早早就開(kāi)工了，為來(lái)年產(chǎn)卵孵化幼鳥(niǎo)做準備。
3.蠟梅飄香。
蠟梅花多為黃色，花瓣比較硬，因為它的花骨朵平滑厚實(shí)，表面質(zhì)感像涂了一層蠟一樣，所以給它起名叫“蠟梅”。
三、游戲活動(dòng)，我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。
教師：孩子們你們記住怎么分辨蠟梅科的蠟梅和薔薇科的梅花了嗎？
1、蠟梅的花瓣 硬 ，開(kāi)花 早 ，花期 長(cháng) ，味道 濃，多為 黃色 ，屬于蠟梅科。
2、梅花的花瓣 軟 ，開(kāi)花 晚 ，花期 短 ，味道 清淡 ，顏色 多樣 ，屬于薔薇科。
3、說(shuō)的非常好，那么小寒節氣有一種鳥(niǎo)，它叫喜鵲，喜歡居住在什么地方？人類(lèi)活動(dòng)多的地方。常把巢安在哪里？民宅旁的大樹(shù)上。喜鵲筑巢一般需要多長(cháng)時(shí)間？四個(gè)月。喜鵲的家是用什么做成的？樹(shù)枝、泥巴、絨毛。
4、小寒節氣氣溫特別低？低過(guò)冬的農作物特別容易？受到凍害。
大雪過(guò)后，果農會(huì )及時(shí)的把果樹(shù)上的積雪搖落，防樹(shù)枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。
四、出示圖片，了解小寒習俗
教師：小寒天氣酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生產(chǎn)農事、生活習俗。農事上，北方大部分地區地里已沒(méi)活，都要進(jìn)行歇冬，主要任務(wù)是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥積肥等工作。根據多年農事經(jīng)驗，人們往往會(huì )以小寒氣候推測來(lái)年的氣候變化，早早做好農事計劃，如山東地區就有"小寒無(wú)雨，大暑必旱"、"小寒若是云霧天，來(lái)春定是干旱年"的俗語(yǔ)。
教師：在生活上，除了要注意日常保暖外，進(jìn)入小寒后年味越來(lái)越濃，人們開(kāi)始忙著(zhù)寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花，買(mǎi)年畫(huà)、彩燈、鞭炮、香火等，陸續為春節作準備。飲食上，涮羊肉火鍋、吃糖炒栗子、烤白薯成為小寒節氣里的一種時(shí)尚。
二十四節氣之小寒主題優(yōu)秀教案 4
活動(dòng)目標
1、了解二十四節氣之一——小寒節氣的來(lái)歷
2、感受繪本故事中小寒節氣的習俗
3、讓幼兒了解并認同小寒節氣，喜愛(ài)傳統節日，賦予傳統節日新的時(shí)代內涵，使民族文化薪火相傳。
活動(dòng)準備
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等途徑，收集與小寒節有關(guān)的資料。
2、向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與小寒節有關(guān)的習俗。
3、制作課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流信息，自然引入。
1、播放《節氣歌》播放二十四節氣歌，引出《小寒節》
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼兒的好奇心，講述關(guān)于節氣的信息。
預設：小寒是二十四節氣之一，并且是很重要的一個(gè)節氣。
3、引出繪本故事《小寒節》
二、通過(guò)繪本故事說(shuō)小寒由來(lái)
簡(jiǎn)介小寒的由來(lái)、小寒，是二十四節氣中的第23個(gè)節氣，冬季的第5個(gè)節氣，干支歷子月的結束與丑月的'起始。斗指子；太陽(yáng)黃經(jīng)為285°；于每年公歷1月5-7日交節。
三、說(shuō)小寒傳說(shuō)、習俗過(guò)渡：
為什么古代的節日還能保留至今？讓我們一起用傳說(shuō)和習俗來(lái)“說(shuō)小寒”吧！
1、用傳說(shuō)說(shuō)小寒。
2、用習俗說(shuō)小寒。
四、游戲活動(dòng)
用紙黏土制作餃子和湯圓，感受小寒節的氛圍
活動(dòng)延伸
1、體驗：跟家長(cháng)學(xué)會(huì )做餛飩或水餃，感受小寒節的喜慶，增強學(xué)生動(dòng)手的能力。
2、講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)小寒至的傳說(shuō)和習俗。
小寒節微反思：
通過(guò)此次繪本故事《小寒節》的活動(dòng)，幼兒了解了二十四節氣之一小寒至節的來(lái)歷及習俗，感受了爺爺給孫子講述小寒至節的愛(ài)意，并且學(xué)會(huì )了節氣歌，感受了傳統節日的濃厚氛圍，本次活動(dòng)幼兒主要作為傾聽(tīng)者，在延伸活動(dòng)中將讓幼兒進(jìn)一步參與到活動(dòng)中。
二十四節氣之小寒主題優(yōu)秀教案 5
活動(dòng)目標
1.感受小寒的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂(lè )。
2.初步了解小寒食糯的習俗，知道食用糯米可以驅寒保暖。
3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
活動(dòng)準備
課件準備：
《美味的小寒》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。
紙面教具：
《新年裝飾》。
材料準備：
“美味的'糯米”（教師可根據實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等）。
活動(dòng)過(guò)程
一引導幼兒初步感知小寒節氣“冷”的特點(diǎn)
——今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎？
——活動(dòng)身體后，你們有沒(méi)有更暖和一些呢？
二播放音頻/圖片引導幼兒了解小寒食糯的習俗
——寒冷的小寒來(lái)了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢？我們一起來(lái)看看吧。
——奇奇和妙妙的好辦法是什么？
三出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性
——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來(lái)看看吧。
——這些美食你們都吃過(guò)嗎？它們是什么味道的？
四出示材料制作糯米美食體會(huì )制作享用美食的快樂(lè )
1.出示材料，請幼兒觀(guān)察并大膽表達自己的制作想法。
2.根據幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導。
3.成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動(dòng)自然結束。
二十四節氣之小寒主題優(yōu)秀教案 6
教學(xué)目標：
能夠了解“小寒”是中國傳統節氣之一。
能夠知道“小寒”的日期和相關(guān)習俗。
能夠通過(guò)閱讀、討論和觀(guān)察，了解小寒的氣候和天氣變化，增強環(huán)保意識。
教學(xué)準備：
教師需要提前準備好相關(guān)資料，如中國節氣圖表、“小寒”相關(guān)知識點(diǎn)等。
可以利用PPT、視頻等多媒體工具進(jìn)行教學(xué)。
可以讓學(xué)生帶來(lái)自己家鄉的“小寒”習俗或者觀(guān)察“小寒”的氣候變化。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入（5分鐘）
教師通過(guò)展示“小寒”相關(guān)的圖表和知識點(diǎn)，引導學(xué)生了解“小寒”的.日期和意義。
二、講解（10分鐘）
教師介紹“小寒”的日期和相關(guān)習俗，讓學(xué)生了解“小寒”在中國傳統文化中的重要地位。
三、觀(guān)察（10分鐘）
教師可以組織學(xué)生到室外觀(guān)察“小寒”的氣候變化，例如天氣、植物、動(dòng)物等方面的變化，增強環(huán)保意識。
四、討論（10分鐘）
教師可以讓學(xué)生分組，通過(guò)討論了解小寒的氣候和天氣變化，讓學(xué)生從小處開(kāi)始，增強環(huán)保意識。
五、總結（5分鐘）
教師可以對本節課的教學(xué)內容進(jìn)行總結，回顧“小寒”的日期、意義、相關(guān)習俗和氣候變化等方面的知識點(diǎn)，加深學(xué)生的記憶。
教學(xué)延伸：
學(xué)生可以利用課余時(shí)間了解自己家鄉的“小寒”習俗，分享給班級中的其他同學(xué)。
學(xué)生可以在課余時(shí)間到室外觀(guān)察“小寒”的氣候變化，記錄下來(lái)，為下一節課做準備。
學(xué)生可以自行查閱相關(guān)資料，了解“小寒”的文化背景和歷史意義。
教學(xué)評價(jià)：
學(xué)生能否掌握“小寒”的日期、意義和相關(guān)習俗。
學(xué)生能否觀(guān)察和記錄“小寒”的氣候變化，增強環(huán)保意識。
學(xué)生能否分享自己家鄉的“小寒”習俗，促進(jìn)班級間的交流和合作。
以上是一份以“小寒”為主題的優(yōu)秀教案，希望對您有所幫助。
二十四節氣之小寒主題優(yōu)秀教案 7
二十四節氣是中國傳統文化中非常重要的一部分，它不僅代表著(zhù)自然界的變化，也體現了中國古代人們對天文歷法的深刻理解。其中，小寒是二十四節氣中的一個(gè)重要節氣，代表著(zhù)冬季的開(kāi)始。本節課將通過(guò)多種方式，讓學(xué)生了解小寒的意義、日期、習俗等，并加強對環(huán)保的認識。
一、引入（5分鐘）
展示小寒的相關(guān)圖表，讓學(xué)生了解小寒的定義、意義和與其他節氣的區別。
介紹小寒的日期和相關(guān)節日，如小寒節等，讓學(xué)生了解小寒在中國傳統文化中的重要地位。
二、講解（10分鐘）
講解小寒的定義和日期，讓學(xué)生了解小寒是一個(gè)特定的時(shí)間段，它的開(kāi)始和結束標志著(zhù)冬季的正式開(kāi)始。
介紹小寒的氣候和天氣變化，讓學(xué)生了解小寒時(shí)期的氣候狀況，并了解如何應對寒冷的天氣。
三、觀(guān)察（10分鐘）
帶領(lǐng)學(xué)生到室外觀(guān)察小寒時(shí)期的氣候變化，例如天氣、植物、動(dòng)物等方面的變化。
讓學(xué)生親身體驗小寒的.寒冷，了解如何應對寒冷的天氣。
四、討論（10分鐘）
讓學(xué)生分組討論小寒時(shí)期的氣候和天氣變化，讓他們從小處開(kāi)始，增強環(huán)保意識。
讓學(xué)生分享自己家鄉的小寒習俗，并了解其他地方的小寒習俗，增進(jìn)班級間的交流和合作。
五、總結（5分鐘）
總結本節課的教學(xué)內容，回顧小寒的定義、意義、日期、習俗和氣候變化等方面的知識點(diǎn)。
強調環(huán)保意識，讓學(xué)生認識到保護環(huán)境的重要性，并號召他們從自身做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)。
教學(xué)評價(jià)：
學(xué)生能否掌握小寒的定義、意義、日期、習俗和氣候變化等知識點(diǎn)。
學(xué)生能否分享自己家鄉的小寒習俗，并了解其他地方的小寒習俗。
學(xué)生能否增強環(huán)保意識，從自身做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)。
二十四節氣之小寒主題優(yōu)秀教案 8
教學(xué)目標：
了解小寒節氣的時(shí)間、意義和特點(diǎn)。
掌握小寒的氣候特點(diǎn)和影響。
通過(guò)觀(guān)察、比較等方式，了解小寒與其他節氣的不同之處。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解小寒的氣候特點(diǎn)和影響。
掌握小寒的意義和特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
小寒與其他節氣的比較。
理解小寒節氣的文化內涵。
教學(xué)準備：
小寒的相關(guān)資料。
圖片、圖表等教學(xué)工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
通過(guò)展示小寒的圖片或圖表，讓學(xué)生初步了解小寒節氣。
引導學(xué)生回憶過(guò)去一年中遇到的最寒冷的'天氣，以及它對生活的影響。
二、新授
小寒的時(shí)間、意義和特點(diǎn)。
小寒的氣候特點(diǎn)和影響。
小寒與其他節氣的比較。
三、練習
觀(guān)察天氣預報，了解本周小寒節氣的天氣情況。
討論小寒節氣的文化內涵和歷史背景。
四、總結
通過(guò)小組討論，總結本節課的主要內容。
回顧本節課所學(xué)知識，提出問(wèn)題，進(jìn)行拓展學(xué)習。
教學(xué)評價(jià)：
觀(guān)察學(xué)生對小寒節氣的認識程度和掌握情況。
聽(tīng)取學(xué)生對小寒節氣的感受和理解。
教學(xué)延伸：
鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)等渠道，了解更多有關(guān)小寒節氣的知識。
組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的文化活動(dòng)，加深對小寒節氣的理解和感受。
二十四節氣之小寒主題優(yōu)秀教案 9
教學(xué)目標：
1. 理解小寒節氣的時(shí)間、特點(diǎn)和氣候變化。
2. 了解小寒節氣的文化意義和民俗活動(dòng)。
3. 掌握小寒節氣的天氣預報和日常生活中應對措施。
4. 培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和團隊合作能力。
教學(xué)內容：
1. 小寒節氣的定義和時(shí)間。
2. 小寒節氣的特點(diǎn)和氣候變化。
3. 小寒節氣的.文化意義和民俗活動(dòng)。
4. 小寒節氣的天氣預報和應對措施。
5. 小寒節氣的日常生活實(shí)踐。
教學(xué)步驟：
1. 導入新課：通過(guò)講解天氣情況、氣候變化等引入小寒節氣。
2. 講授小寒節氣的定義和時(shí)間。
3. 講解小寒節氣的特點(diǎn)和氣候變化�？梢酝ㄟ^(guò)觀(guān)察氣象圖表、分析氣象數據等方式，讓學(xué)生了解小寒節氣的特點(diǎn)和氣候變化。
4. 講解小寒節氣的文化意義和民俗活動(dòng)�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀相關(guān)資料、觀(guān)看視頻等方式，讓學(xué)生了解小寒節氣的文化意義和民俗活動(dòng)。
5. 講解小寒節氣的天氣預報和應對措施�？梢酝ㄟ^(guò)收集相關(guān)氣象數據、觀(guān)察天氣變化等方式，讓學(xué)生掌握小寒節氣的天氣預報和應對措施。
6. 小寒節氣的日常生活實(shí)踐�？梢宰寣W(xué)生分組合作，動(dòng)手制作一些小寒節氣的文化創(chuàng )意作品，或者開(kāi)展一些與小寒節氣相關(guān)的文化活動(dòng)，例如觀(guān)賞冬季景觀(guān)、品嘗冬季美食等。
二十四節氣之小寒主題優(yōu)秀教案 10
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解小寒節氣的由來(lái)和日期，知道小寒標志著(zhù)一年中最寒冷的日子開(kāi)始了。
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解小寒節氣中的自然現象和習俗，感受中國傳統文化的魅力。
培養幼兒對自然環(huán)境的觀(guān)察力和感知力，激發(fā)他們對大自然的好奇心和探索欲。
活動(dòng)準備：
小寒節氣的相關(guān)圖片和視頻資料。
小寒兒歌、故事等教學(xué)材料。
用于制作手工的材料（如彩紙、剪刀、膠水等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
教師播放二十四節氣歌，與幼兒一起背誦，然后提問(wèn)：“我們剛才背誦了二十四節氣歌，那么誰(shuí)知道下一個(gè)節氣是什么？”引導幼兒說(shuō)出“小寒”。
教師出示小寒的圖片或視頻資料，介紹小寒的由來(lái)和日期，讓幼兒了解小寒是每年的1月5-7日之間，標志著(zhù)一年中最寒冷的日子開(kāi)始了。
二、展開(kāi)部分
了解小寒節氣中的自然現象
果樹(shù)防凍：教師講述果農在大雪過(guò)后及時(shí)搖落果樹(shù)上的積雪，以防樹(shù)枝被凍壞或被壓斷的故事。
喜鵲筑巢：教師介紹喜鵲喜歡在人類(lèi)活動(dòng)多的地方居住，常把巢安在民宅旁的大樹(shù)上，筑巢需要花上四個(gè)月時(shí)間。
蠟梅飄香：教師展示蠟梅的圖片，讓幼兒了解蠟梅的花瓣硬、開(kāi)花早、花期長(cháng)、味道濃等特點(diǎn)，并引導幼兒背誦關(guān)于梅花的古詩(shī)。
小寒習俗與活動(dòng)
玩冰雪：教師講述在寒冷的小寒節氣里，人們可以玩冰雪、堆雪人、打雪仗等有趣的活動(dòng)。
臘八粥：教師講述臘八節的來(lái)歷和傳說(shuō)，引導幼兒了解民間流行臘八吃粥的風(fēng)俗，并鼓勵幼兒回家后與家人一起動(dòng)手做臘八粥。
小寒兒歌與游戲
教師教幼兒背誦小寒兒歌：“小寒到，梅花開(kāi)，進(jìn)三九，天更寒。玩冰雪，笑開(kāi)顏，臘八粥，喝幾天。太陽(yáng)升，來(lái)鍛煉，防寒服，身上穿�！�
教師帶領(lǐng)幼兒玩“擠油渣”的游戲，讓幼兒在游戲中體驗小寒節氣的寒冷和歡樂(lè )。
三、結束部分
教師總結本次活動(dòng)的內容，強調小寒節氣的重要性和傳統文化的魅力。
鼓勵幼兒回家后與家人一起分享今天學(xué)到的'知識，并動(dòng)手制作臘八粥或參與其他小寒習俗活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：教師可以引導幼兒觀(guān)察小寒節氣中的自然現象，如冰雪的變化、動(dòng)植物的生長(cháng)等，并記錄下來(lái)，培養幼兒的觀(guān)察力和記錄能力。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對小寒節氣有了更深入的了解，知道了小寒的由來(lái)、日期、自然現象和習俗等。同時(shí)，活動(dòng)也激發(fā)了幼兒對大自然的好奇心和探索欲，培養了他們的觀(guān)察力和感知力。在今后的教學(xué)中，教師可以繼續引導幼兒關(guān)注二十四節氣，讓他們更加深入地了解中國傳統文化和自然環(huán)境。
二十四節氣之小寒主題優(yōu)秀教案 11
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解小寒節氣的時(shí)間、氣候特點(diǎn)、物候現象等基本知識。
引導學(xué)生體會(huì )小寒節氣蘊含的傳統文化內涵，感受古人智慧。
通過(guò)手工、繪畫(huà)等活動(dòng)培養學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng )造力，增強對節氣的認知。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握小寒節氣的核心知識，如三候表現。
理解小寒傳統習俗的意義。
難點(diǎn)
感悟小寒節氣所反映的自然規律與人文精神融合之美。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、實(shí)踐法
四、教學(xué)準備
小寒相關(guān)的'圖片、視頻資料，制作成 PPT。
手工材料如彩紙、剪刀、膠水，繪畫(huà)工具。
準備與小寒習俗相關(guān)的道具，如寫(xiě)有 “九九消寒圖” 的模板。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
播放一段包含冬季雪景、寒風(fēng)呼嘯等元素的視頻，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，看完這個(gè)視頻，你們感受到冬天怎樣的氣息？現在我們正處于冬天的哪個(gè)階段呢？” 引導學(xué)生自由發(fā)言，引出小寒節氣話(huà)題。
展示日歷，指出小寒節氣的日期范圍，激發(fā)學(xué)生探究欲望。
�。ǘ┲R講解（10 分鐘）
利用 PPT 介紹小寒節氣的時(shí)間，一般在每年公歷 1 月 5 - 7 日，此時(shí)太陽(yáng)到達黃經(jīng) 285°。它是二十四節氣中的倒數第二個(gè)節氣，意味著(zhù)一年中最寒冷的日子即將到來(lái)，但還未到極點(diǎn)。
詳細講解小寒氣候特點(diǎn)，如 “小寒勝大寒，常見(jiàn)不稀罕” 這句俗語(yǔ)反映出小寒時(shí)節往往比大寒更冷，北方天寒地凍，滴水成冰，南方霜寒交加，氣溫驟降，伴有大風(fēng)。結合圖片讓學(xué)生直觀(guān)感受南北氣候差異。
深入闡釋小寒三候：“一候雁北鄉，二候鵲始巢，三候雉始雊”。解釋大雁感知陽(yáng)氣向北飛回故鄉；喜鵲開(kāi)始銜枝筑巢，準備孕育后代；野雞也因陽(yáng)氣萌動(dòng)而鳴叫求偶。引導學(xué)生思考背后蘊含的自然規律，體會(huì )古人敏銳觀(guān)察力。
�。ㄈ┪幕瘍群接懀�10 分鐘）
組織學(xué)生分組討論小寒節氣在傳統文化中的地位，如它是農耕社會(huì )安排農事活動(dòng)的重要依據，農民依據小寒氣候籌備春耕物資、照顧越冬作物。每組選派代表發(fā)言分享討論成果。
介紹小寒傳統習俗，像吃臘八粥，講述臘八粥起源與佛教、民間驅寒祈福相關(guān)，原料匯聚多種谷物、堅果，營(yíng)養豐富寓意吉祥；還有寫(xiě) “九九消寒圖”，展示不同樣式消寒圖，解釋每天填涂一筆，記錄寒冬進(jìn)程，期盼春天到來(lái)，讓學(xué)生感受古人詩(shī)意過(guò)冬方式。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)（15 分鐘）
手工制作 “小寒雪花”：發(fā)放彩紙、剪刀，指導學(xué)生折疊、裁剪出雪花形狀，用膠水粘貼裝飾，可寫(xiě)上小寒祝福話(huà)語(yǔ)，掛于教室營(yíng)造氛圍。教師巡回指導，鼓勵創(chuàng )意發(fā)揮。
繪畫(huà) “我心中的小寒”：學(xué)生用畫(huà)筆描繪小寒時(shí)節自然景色、人物活動(dòng)，如孩子在雪地里玩耍、一家人圍坐吃臘八粥等畫(huà)面，展示繪畫(huà)作品并互相欣賞評價(jià)，加深節氣印象。
�。ㄎ澹┛偨Y回顧（5 分鐘）
與學(xué)生一起回顧小寒節氣時(shí)間、特點(diǎn)、物候、習俗等重點(diǎn)知識，強化記憶。
提問(wèn)學(xué)生本節課收獲與感受，引導學(xué)生分享對小寒節氣新認知，教師總結升華，鼓勵學(xué)生傳承節氣文化。
六、課后作業(yè)
回家向家人講述小寒節氣知識，一起制作一份簡(jiǎn)易 “九九消寒圖”，記錄寒冬。
寫(xiě)一篇關(guān)于小寒節氣的短文，描述自己印象最深的節氣元素，字數 300 字左右。
七、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)參與熱情高，能較好掌握知識，但在探討文化內涵環(huán)節，部分學(xué)生理解深度不夠。后續可引入更多古籍記載、民間故事深化文化教學(xué)，提升學(xué)生感悟力。
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