歡歡喜喜鬧元宵教案（通用17篇）

　　作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的歡歡喜喜鬧元宵教案（通用17篇），歡迎大家分享。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、能根據兒歌形式創(chuàng )編內容。

　　2、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　請幼兒帶一些燈籠來(lái)園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復習兒歌《花燈謠》

　　師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎？”（記得）

　　“那兒歌的名字叫什么？”（花燈謠）

　　“我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧！”

　　幼兒齊念兒歌。

　　2、創(chuàng )編活動(dòng)。

　�、偬釂�(wèn)：

　　師：“元宵節你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？你喜歡什么燈？”

　�、谟變合嗷ビ懻�。

　�、壅堄變捍竽懓l(fā)言。

　�、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng )編到兒歌里面，并一起念一念。

　�、莅炎约簞�(chuàng )編的兒歌念給好朋友聽(tīng)。

　　3、教師簡(jiǎn)單小結，用小紅花鼓勵積極創(chuàng )編兒歌的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：

　　請幼兒試著(zhù)用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節是我國的傳統節日，并體驗歡快的節日氛圍。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能準確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音�？赏ㄟ^(guò)活動(dòng)也發(fā)現孩子們對兒歌的押韻始終比較難理解，對“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準，使得這一難點(diǎn)沒(méi)有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺(jué)得可以把詩(shī)歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫(huà)出或做一標記，讓孩子自然而然地發(fā)現押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣效果會(huì )好些，從而有效地達成每一個(gè)教學(xué)目標。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、使幼兒了解元宵節的意義及民族的習慣共享集體活動(dòng)的快樂(lè )。

　　2、培養幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師準備一些新式的燈。

　　2、準備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)。

　　3、歡快的音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、與幼兒談話(huà)，讓幼兒了解元宵節是中國的傳統節日；在元宵節。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈；元宵節是有家人團結的意思。

　　二、讓幼兒賞燈。

　�。�1）老師提出觀(guān)燈的要求——要求幼兒觀(guān)察燈的種類(lèi)、顏色、形態(tài)。

　�。�2）幼兒自由結伴欣賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。

　�。�3）幼兒觀(guān)看老師做燈的過(guò)程，讓幼兒知道扎燈是一門(mén)民間的手藝，是中國特有的本領(lǐng)。

　　三、請幼兒講燈。

　�。�1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)、外形特征及制作的材料，也可以講述買(mǎi)燈時(shí)的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的燈。

　　四、請幼兒玩燈——在音樂(lè )聲中，帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩燈。在玩燈的過(guò)程中要求幼兒使用禮貌用語(yǔ)與同伴交換。

　　五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料，讓幼兒制作花燈；作好后舉行“小小燈展”。

　　活動(dòng)點(diǎn)評：

　　當前人們盛行過(guò)洋節，我們自己的節日往往被忽略了，為了把我們中華民族的文化遺產(chǎn)傳承下去，我們的幼兒教師從娃娃抓起，進(jìn)行傳統教育，做得非常好。而且在教學(xué)方法上，能夠使幼兒參與進(jìn)來(lái)，調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積積極性。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)，了解我國的民間節日名稱(chēng)及含義。

　　2、知道每個(gè)節日的傳統活動(dòng)，能主動(dòng)參與節日當中。

　　3、知道民間節日是民間文化的一部分，感受到民間文化的豐富多彩，熱愛(ài)傳統民間節日。

　　活動(dòng)準備

　　1、活動(dòng)前請幼兒了解自己知道的民間節日。

　　2、教師應準備各個(gè)民間節日的有關(guān)資料。

　　3、制作元宵的材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師以提問(wèn)的方式引出話(huà)題：小朋友們，今天是什么日子��？（元宵節）。你們知道元宵節是我國的傳統節日嗎？請幼兒討論自己和家人是怎么度過(guò)元宵節的，為什么等。

　　2、小朋友們說(shuō)完后，教師簡(jiǎn)單介紹元宵節的由來(lái)和傳統活動(dòng)。

　　3、順著(zhù)話(huà)題，請幼兒討論你還知道哪些傳統節日？都是怎么度過(guò)節日的？讓幼兒有表現的機會(huì )。

　　4、教師按照節日的順序，播放人們度過(guò)傳統節日的圖片，讓幼兒感受到節日的喜慶和豐富的活動(dòng)，體會(huì )到勞動(dòng)人民對生活的熱情。然后一邊播放，一邊介紹各個(gè)傳統節日的由來(lái)和活動(dòng)。

　　5、觀(guān)看完圖片以后，教師請幼兒談一談“你喜不喜歡這些傳統節日？為什么？你最喜歡哪一個(gè)節日？你覺(jué)得還可以怎么過(guò)這些節日？為什么有的人不喜歡過(guò)傳統節日？”一步一步，深入地引導幼兒思考存在的問(wèn)題，提高思維能力。

　　6、教師適當地幼兒的談話(huà)：傳統節日是我國勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積累和習慣而形成的一種約定俗成的寶貴財富，包含著(zhù)勞動(dòng)人民的祝福和美好愿望，小朋友們應該多學(xué)習這些節日的寓意，參與到活動(dòng)中去，并且要主動(dòng)充當傳播文化的小使者，向身邊的人介紹我們的傳統節日，讓大家都形成一個(gè)熱烈的過(guò)節氣氛，弘揚我國的豐富文化。

　　7、教師請幼兒回到今天的節日當中來(lái)，到材料區去嘗試制作元宵，一起過(guò)節鬧元宵。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道元宵節及節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

　　3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　5、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒帶花燈到幼兒園。

　　2、幼兒畫(huà)冊和元宵節人們進(jìn)行慶�；顒�(dòng)的圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道元宵節人們主要的慶�；顒�(dòng)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈！

　　審美元素：

　　正月十五是元宵節，元宵節是我國特有的節日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶�；顒�(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受節日給他們帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹元宵節。

　　1、師：小朋友，你們知道元宵節是哪一天？元宵節這天人們會(huì )做些什么呢？

　　2、教師引導幼兒看幼兒用書(shū)

　　師：請小朋友們仔細看一看，圖片上的人們在干什么？（引導幼兒上說(shuō)出人們在看花燈、玩花燈等）

　　教師小結：每年正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國特有的節日。在元宵節這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

　　二、教師和幼兒一起欣賞花燈

　　1、教師引導幼兒欣賞自己帶來(lái)的兔子燈。

　　教師：剛才小朋友都說(shuō)了，元宵節這一天，人們都要玩花燈。你們看，老師帶來(lái)了什么燈？它是什么樣子的？

　　2、教師：那你們帶來(lái)了什么燈？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　3、幼兒介紹自己帶來(lái)的各種美麗的花燈。（教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）

　　三、教師和幼兒一起玩花燈。

　　師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈。（幼兒互相交換自己的花燈玩。）

　　歡歡喜喜鬧元宵教案5

　　活動(dòng)目的：

　　1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。

　　2、知道元宵節要鬧花燈，體驗節日的快樂(lè )。

　　3、喜歡與同伴一起玩花燈。

　　4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有觀(guān)賞花燈的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：幼兒自帶一盞花燈、花燈PPT課件、逛花燈音樂(lè )一段。

　　環(huán)境準備：華燈展。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以談話(huà)"元宵到"引入話(huà)題。

　　鼓勵幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己所知道的元宵節的一些民俗。

　　播放PPT，引導幼兒欣賞各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛，幫助幼兒梳理經(jīng)驗，介紹本地元宵節的一些民俗活動(dòng)。

　　2、欣賞講述各種各樣的花燈。

　　組織幼兒參觀(guān)花燈展：自由地欣賞與交流，感受花燈的多種多樣，鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈。

　　3、講述自己最喜歡的花燈。

　　教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

　　請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱(chēng)和特點(diǎn)。

　　交流：你見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈？在哪里見(jiàn)過(guò)？

　　引導幼兒根據不同的制作材料，名稱(chēng)，形狀，顏色和圖案，進(jìn)行欣賞與講述。

　　歸納、整理經(jīng)驗：各種各樣的花燈，有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱(chēng)3游戲"玩花燈"幼兒自由結伴，互換花燈再次欣賞并講述。

　　提醒幼兒學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)與同伴互換花燈互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩花燈的樂(lè )趣。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道元宵節是中國的傳統節日，進(jìn)一步了解元宵節的習俗。（難點(diǎn)）

　　2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。（重點(diǎn)）

　　3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、有關(guān)元宵節的錄像。

　　2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3、花燈。

　　4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉并分成小團，干糯米粉

　　5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器。

　　6、歡快的慶新年樂(lè )曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看“元宵節”錄像，并引出主題。

　　1、師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。

　　二、學(xué)做元宵。

　　1、師：小朋友們吃過(guò)元宵嗎？幼：吃過(guò)。師：吃過(guò)什么餡的呢？幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來(lái)嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出它的口味）。

　　2、師：院校是什么形狀的��？幼：圓形的。師：你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢？幼：想

　　3、認知做元宵的原料——和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

　　4、觀(guān)察教師做元宵：現將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團圓。

　　5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據教師講解的做元宵時(shí)的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

　　小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案7

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗元宵節的民俗風(fēng)情，感受生活的美。

　　2、引導幼兒學(xué)習運用重疊折剪的技能制作花燈。

　　3、讓幼兒知道節日的時(shí)間。

　　4、讓學(xué)生了解節日的習俗。

　　活動(dòng)準備：

　　1、師生共同收集各種花燈。

　　2、《手工》幼兒用書(shū)、剪刀、膠水、針、線(xiàn)、花燈范例。

　　教學(xué)流程：

　　一、以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈。

　　師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）

　　二、教師出示范例，引導幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

　　組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法）

　　三、教師講解制作花燈的步驟。

　　教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強調沿虛線(xiàn)折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線(xiàn)剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

　　四、交代要求。

　　1、折時(shí)要對齊、按平。

　　2、注意使用剪刀的安全。

　　五、幼兒制作，教師指導。

　　1、教師全面巡視幼兒的制作情況。

　　2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著(zhù)重幫助他們沿虛線(xiàn)剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導并觀(guān)察幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）

　　3、提醒幼兒折時(shí)要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

　　4、將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

　　六、幼兒互相欣賞、評價(jià)，結束。

　　1、幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

　　2、組織幼兒評價(jià)同伴的.作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結、評價(jià)，結束。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

　　2、嘗試用多種身體動(dòng)作表現賣(mài)湯圓的情景和自己的愉快情緒。

　　3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。

　　5、認真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒熟悉歌曲旋律。

　　2、歌曲《賣(mài)湯圓》的碟片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流對湯圓的認識，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　指導語(yǔ)：你知道湯圓是什么嗎？你認為該怎么樣賣(mài)湯圓呢？

　　2、觀(guān)看碟片，感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。

　�。�1）欣賞碟片，感受歌曲的內容和旋律。

　�。�2）交流欣賞感受。

　　指導語(yǔ)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？

　　3、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　�。�1）傾聽(tīng)歌曲《賣(mài)湯圓》。

　　指導語(yǔ)：

　�、俑枨�里唱了些什么？你喜歡哪一句？為什么？

　�、谀阌X(jué)得哪一句不太懂或比較難記？

　�、塾袥](méi)有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？

　�。�2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說(shuō)唱歌詞。

　�。�3）運用多種形式演唱歌曲。

　　4、嘗試隨音樂(lè )用身體動(dòng)作表現賣(mài)湯圓的情景和自己的愉快情緒。

　�。�1）隨著(zhù)音樂(lè )自由創(chuàng )編身體動(dòng)作。

　�。�2）自由結伴，表演賣(mài)湯圓的情景。

　　活動(dòng)反思：

　　賣(mài)湯圓是一首非常好聽(tīng)的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節有了一定的了解，知道湯圓是元宵節的一種習俗，湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非�；顫姎g快，幼兒在學(xué)習唱歌的過(guò)程中，感受到了元宵節吃湯圓的快樂(lè )。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案9

　　活動(dòng)目標

　　1、了解元宵節的由來(lái)，感受元宵花燈多樣的美。

　　2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　環(huán)境準備：在教室或走廊布置出一塊區域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

　　課件準備：“元宵習俗”組圖；《元宵節》動(dòng)畫(huà)視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。

　　材料準備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示組圖請幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節的習俗

　　——正月十五是元宵節，你們是怎么過(guò)元宵的呢？

　　——一起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過(guò)元宵的吧。

　　二、播放視頻引導幼兒了解元宵節的由來(lái)

　　——元宵節有這么多好玩又有趣的習俗，那你們知道元宵節是怎么來(lái)的嗎？一起來(lái)看看視頻了解一下吧。

　　三、出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美

　　1、出示組圖“花燈展—花燈造型”，引導幼兒欣賞花燈的造型。

　　2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”，引導幼兒欣賞花燈的色彩。

　　3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”，引導幼兒欣賞花燈的圖案。

　　四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗自制花燈的樂(lè )趣

　　1、激發(fā)幼兒制作興趣。

　　2、出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。

　　3、發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡回指導。

　　4、引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

　　5、請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案10

　　一、活動(dòng)目標

　　1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

　　2、觀(guān)賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。

　　3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。

　　4、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。

　　5、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、請家長(cháng)帶幼兒觀(guān)賞元宵燈會(huì )。

　　2、收集各種花燈的照片、圖片。

　　3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、討論導入

　�。�1）元宵節是什么時(shí)候？

　�。�2）元宵節都做些什么？

　　2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。

　�。�1）幼兒觀(guān)察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？

　�。�2）教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

　�。�3）幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美好。

　　3、出示各種花燈，引導幼兒觀(guān)賞，描述。

　�。�1）提問(wèn)：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？

　�。�2）引導幼兒講述元宵節觀(guān)賞燈會(huì )的感受、

　　如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？

　�。�3）教師小結：元宵節是春節的最后一天，人們非常珍惜、希望大家能快樂(lè )的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語(yǔ)，組成燈會(huì )，吸引大家。

　　4、游戲“元宵節，鬧花燈�！�

　　幼兒分為8－10人一組，隨著(zhù)兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。

　　四、活動(dòng)結束

　　1、評價(jià)

　　2、總結

　　附兒歌：

　　我們排著(zhù)隊兒走，燈兒變成一條龍；

　　我們圍著(zhù)圓圈走，燈兒變成一朵花；

　　我們背靠背兒走，燈兒變成一車(chē)輪。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案11

　　活動(dòng)目標

　　1、了解元宵節的由來(lái)、傳統風(fēng)俗習慣。

　　2、能夠積極發(fā)言，在集體面前完整的交流元宵節的由來(lái)，分享體驗節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒已具備過(guò)元宵節的生活經(jīng)驗，如：吃湯圓、放禮花。

　　2、關(guān)于元宵節的音樂(lè )《團團圓圓元宵節》、元宵節的由來(lái)調查表、圖片�；�燈、彩綢、鑼鼓等表演材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、直觀(guān)引入，激發(fā)興趣

　　1、出示實(shí)物引出主題

　�。�1）播放歌曲《團團圓圓元宵節》，同時(shí)出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設計提問(wèn)：

　�。�2）你在哪見(jiàn)過(guò)這些圖片？在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)？（請不同能力的幼兒分別回答問(wèn)題）

　�。�3）小結：農歷正月十五，是我國傳統的元宵佳節，每逢這一天，大街上到處都張燈結彩，分外喜慶而熱鬧。廣場(chǎng)上、大街上有慶祝元宵節的各種民俗文藝表演：扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天，人們還有還有賞燈猜謎的習俗，所以人們又稱(chēng)這一天為“燈節”。

　　2、觀(guān)看錄像回憶討論

　�。�1）幼兒觀(guān)看錄像后自由討論，說(shuō)一說(shuō)元宵節里還有哪些開(kāi)心的事？（如：和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……）。

　�。�2）教師參與到討論中，同時(shí)提醒幼兒注意放鞭炮時(shí)的安全。

　　二、大膽表述，提升經(jīng)驗

　　1、問(wèn)題引領(lǐng)相互交流

　�。�1）過(guò)元宵節時(shí)自己是和誰(shuí)一起過(guò)的？在哪里過(guò)的？交流分享全家人吃元宵的情景。

　�。�2）教師參與到幼兒的談話(huà)中，講解一些元宵節的風(fēng)俗習慣。

　　2、啟發(fā)鼓勵大膽表述

　�。�1）引導幼兒說(shuō)出元宵節時(shí)的祝福語(yǔ)？

　�。�2）提醒幼兒正確使用節日祝福語(yǔ)，并給予鼓勵和表?yè)P。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案12

　　活動(dòng)目標

　　欣賞元宵彩燈的造型，色彩，圖案的美，感受節日的氣氛。

　　活動(dòng)準備

　　1、事先請家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)大街，或公園的元宵彩燈。

　　2、教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈，把活動(dòng)室一角布置成元宵彩燈。

　　3、幼兒活動(dòng)操作材料《健康社會(huì )藝術(shù)彩燈》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、參觀(guān)元宵彩燈，欣賞各種各樣的彩燈，感受彩燈的造型色彩圖案美。

　　引導幼兒觀(guān)賞“元宵彩燈展”，鼓勵幼兒自由交流：你覺(jué)得哪個(gè)彩燈漂亮？為什么？

　　二、幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等等方面觀(guān)賞并介紹自己最喜歡的彩燈。

　　引：你最喜歡的彩燈是哪盞？我們一起看看。這盞彩燈上面有什么圖案？它有些什么顏色？搭配在一起漂亮嗎？

　　請幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應的彩燈；教師幫助歸納與。

　　三、組織討論。說(shuō)說(shuō)對元宵彩燈的認識。

　　引：你知道什么節日里有很彩燈？為什么元宵節里有各種各種的彩燈呢？你知道元宵節掛彩燈有什么寓意嗎？

　　請幼兒互相介紹。說(shuō)說(shuō)自己對元宵彩燈的理解。

　　四、介紹元宵節街上掛滿(mǎn)彩燈的寓意。

　　結合幼兒的回答。并簡(jiǎn)要：元宵節掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞。感受過(guò)節的快樂(lè )。彩燈象征著(zhù)祥和美滿(mǎn)快樂(lè )吉祥。

　　五、自己做彩燈。

　　引導幼兒操作《彩燈》教師給予指導。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案13

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣，共享集體活動(dòng)的快樂(lè )。

　　2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內，老師準備一些新式的燈。

　　2、準備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節日的特色呢？

　　A、幼兒回答

　　B、教師總結：元宵節是家人團聚的意思，是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。

　　2、請幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節的時(shí)候，都做了哪些有趣的事？

　　四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

　　1、教師出示花燈，提出請幼兒觀(guān)賞燈的要求：觀(guān)察燈的種類(lèi)、顏色、形態(tài)等。

　　A、可與同伴自由結伴觀(guān)賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。

　　B、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱(chēng)、外姓特征等，也可講述買(mǎi)燈時(shí)的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　　C、教師總結，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本領(lǐng)。

　　五、活動(dòng)結束及延伸：

　　小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ)，請小朋友們猜猜看。

　　在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案14

　　活動(dòng)目的：

　　1、初步了解元宵節的民風(fēng)民俗。

　　2、欣賞花燈，感受花燈的美。

　　3、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：請家長(cháng)幫助幼兒豐富元宵節的相關(guān)知識。

　　物質(zhì)準備：有關(guān)元宵節的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。

　　環(huán)境準備：收集各種花燈，布置燈展。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、結合課件講解元宵節的由來(lái)和只要活動(dòng)。

　　2、引導幼兒參觀(guān)燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

　　4、猜燈謎。

　　出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。

　　小結：每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

　　活動(dòng)反思：

　　正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節活動(dòng)。根據小班孩子直觀(guān)形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。

　　在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡！通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對元宵節有了進(jìn)一步的認識。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受元宵節的歡樂(lè )氛圍；

　　2、引導幼兒自然歡快的歌唱，引導幼兒練習“鬧”字的下滑音，準確把握空拍的節奏。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒已有的關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣

　　師：我們在前面已經(jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的內容，我們用唱歌的形勢來(lái)迎接元宵節好不好？

　　幼：好

　　二、教師播放音樂(lè )

　　1、師：你們聽(tīng)到歌曲中唱的是什么？

　　幼：鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。

　　2、師：你們聽(tīng)得都很認真，現在老師彈琴，小朋友仔細聽(tīng)一下趙老師唱的是什么？（教師彈奏，便于幼兒清楚地感知歌詞的內容，加深對歌曲旋律的理解。）

　　教師引導幼兒完整的說(shuō)歌詞；

　　3、教師范唱，幼兒跟唱；教師重點(diǎn)突出“鬧”字的下滑音唱法；教師與幼兒設計手勢語(yǔ)，讓幼兒準確的把握空拍的節奏。

　　4、幼兒跟隨音樂(lè )完整的唱歌曲。

　　5、采取男女對唱的形勢，并加上動(dòng)作，激發(fā)幼兒歌唱的興趣；

　　三、幼兒仿編歌曲

　　教師引導幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們在文化廣場(chǎng)上自己看到的燈名，使音樂(lè )活動(dòng)達到高潮。

　　反思：用歌唱的形勢表達自己對節日的喜愛(ài)，加深對中國傳統節日的了解。我們過(guò)元宵節除了唱，還可以猜燈謎，接下來(lái)設計了活動(dòng)《猜燈謎》。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案16

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。

　　2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞

　　2、鑼鼓音樂(lè )伴奏帶

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節是中國人的傳統節日之一，并能感受到節日的歡快氣氛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )，樂(lè )意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講講元宵節。

　�。�1）引導幼兒講述：我知道的元宵節。

　�。�2）教師在幼兒講述的基礎上，進(jìn)一步介紹元宵節的來(lái)歷和中國人過(guò)元宵節的傳統習俗。

　　2、做元宵。

　�。�1）談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。

　�。�2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

　�、賹⒋陥A的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿(mǎn)米粉。

　�、谧詈蠓旁谑中睦锎陥A即成。

　�。�3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

　�。�4）將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中，分享集體合作的快樂(lè )。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

　　3、玩花燈。

　�。�1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)，

　�。�2）幼兒在音樂(lè )聲中，提燈玩耍。

　　4、品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習與他人分享勞動(dòng)成果，體驗勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。

　　歡歡喜喜鬧元宵教案17

　　活動(dòng)內容：

　　語(yǔ)言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風(fēng)俗習慣之一，感受過(guò)節的愉悅心情。

　　2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

　　3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力�；顒�(dòng)背景：正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著(zhù)大人前去公園參觀(guān)燈會(huì )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎品若干。

　　2、知識——有過(guò)過(guò)節的生活體驗。

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　一、導入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風(fēng)俗習慣之一。

　　二、展開(kāi)1、賞燈活動(dòng)。

　�。�1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。

　�。�2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

　　2、猜謎活動(dòng)。

　�。�1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。（根據時(shí)間進(jìn)行交換）

　�。�2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

　�。�3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

　　三、結束

　　將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？鼓勵幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。

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