精選大班健康教案四篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班健康教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.練習跑，雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養幼兒的觀(guān)察力，機敏性和競爭性。
2.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
在場(chǎng)地四周畫(huà)些圓圈當作荷葉，圓圈數要比幼兒數少1個(gè)。圈與圈要拉開(kāi)距離。
活動(dòng)過(guò)程：
1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒(méi)有圓圈，站在場(chǎng)地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通！
2.游戲開(kāi)始，大家齊聲說(shuō)，說(shuō)完最后一句時(shí)，站在圈內的小朋友立刻跑出來(lái)和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開(kāi)自己的圈，不能站著(zhù)不動(dòng)。這時(shí)站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒(méi)占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開(kāi)始。
3.增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。
4.此游戲不宜人數過(guò)多。如果人數多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
整堂課中教師通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習。本節課成功之處是不過(guò)分強調運動(dòng)技能傳授的系統性和完整性，不可求技術(shù)動(dòng)作的“細節”，而不是不要運動(dòng)技能，比較枯燥的立定跳練習，設為情景教學(xué)，“小青蛙跳荷葉”激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，即掌握運動(dòng)技能，又能達到教學(xué)目標。本課的落腳點(diǎn)就是讓幼兒在興趣中學(xué)習立定跳遠技術(shù)，教師情景展開(kāi)教學(xué)，起到了激趣、導學(xué)、鞏固、提高的效果。但是在教學(xué)中如何將趣味性與技術(shù)性結合得更加密切些，還有待在今后的教學(xué)中加以深入的探討和實(shí)踐。
大班健康教案 篇2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)自身探索，了解身體能動(dòng)的部位，萌發(fā)對人體的探索興趣。
2、學(xué)會(huì )正確保護自己身體的方法，知道多運動(dòng)，身體才會(huì )健康。
重難點(diǎn)：
正確保護自己身體的方法，知道多運動(dòng)，身體才會(huì )健康。
教學(xué)準備：
知識準備：豐富孩子有關(guān)自己身體的認識。
物質(zhì)準備：木頭人圖片；人體簡(jiǎn)化圖每人一圖等。歡快的音樂(lè )
教學(xué)過(guò)程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、出示木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
導語(yǔ)：“今天有位客人來(lái)我們幼兒園，我們一起把他請出來(lái)�！�
2、用木頭人的口吻導入主題
“木頭人很羨慕小朋友的身體會(huì )動(dòng)，他想讓小朋友跳一段舞蹈給他看，你們愿意滿(mǎn)足木頭人心愿嗎？”
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標記。
1、觀(guān)察并講述自己在表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
提問(wèn)：“在跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？”來(lái)源：
2、幼兒給自己身體會(huì )動(dòng)的部位畫(huà)標記。
導語(yǔ)：“請小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位標上你喜歡的標記�！�
3、幼兒自由探索，相互交流，并把有標記的部位動(dòng)給同伴看。
師：每個(gè)人找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請個(gè)別幼兒展示自己的表征結果，啟發(fā)同伴模仿。
5、游戲《找關(guān)節》老師做動(dòng)作請幼兒表征
提問(wèn)：“這些會(huì )動(dòng)的關(guān)節平時(shí)都可以幫我們做什么？怎樣保護它們”
6、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒自由做動(dòng)作，體驗關(guān)節的作用
三、討論，知道如何保護自己的身體。
1、講述運動(dòng)后的感覺(jué)。
提問(wèn)：運動(dòng)后你有什么感覺(jué)？舒服嗎？你覺(jué)得我們的身體還有哪些看不見(jiàn)的地方也在動(dòng)？
2、討論運動(dòng)對身體的好處與過(guò)量運動(dòng)的壞處。
經(jīng)常運動(dòng)身體會(huì )怎么樣？
如果一天之中運動(dòng)的太多了會(huì )怎樣？
3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運動(dòng)項目。
日常生活中你看到人們做過(guò)哪些運動(dòng)？
四、活動(dòng)結束
小結：剛剛我們和身體玩了很多游戲，以后我們要每天鍛煉把身體練的棒棒的！
在科學(xué)區、語(yǔ)言區投放有關(guān)人體模型和書(shū)面資料，讓幼兒自由探索發(fā)現身體的秘密。
大班健康教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、運用肢體表現的動(dòng)作。
2、培養幼兒身體的節奏感和能快樂(lè )的與同伴合作。
3、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。
活動(dòng)準備：八音盒一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：導入活動(dòng)。
�。�1）做第一套廣播體操。
�。�2）音樂(lè )：對列入場(chǎng)
2、基本部分：
教師：今天，老師給大家帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )和一段優(yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看�。ㄓ變盒蕾p）
�。�2）提問(wèn)：小朋友剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎？（幼兒開(kāi)始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢）再提問(wèn)：你做完以后又什么感覺(jué)？（…）為什么會(huì )有這種感覺(jué)呢？（因為…）（引導幼兒說(shuō)出轉）你是怎么轉的？（…）
教師總結：小朋友說(shuō)的很對，那聽(tīng)我來(lái)說(shuō)：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著(zhù)一個(gè)方向轉圈，這就叫旋轉。（請幼兒再次嘗試）（3）全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉以外，還可用身體的什么地方旋轉。（幼兒討論，回答，并請幼兒進(jìn)行示范）。
�。�4）全體幼兒起立：音樂(lè )：教師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，將說(shuō)出的旋轉動(dòng)作結合音樂(lè )做一遍。（做完后，小結，再來(lái)一遍）
�。�5）啟發(fā)幼兒相互結合著(zhù)做旋轉的游戲。教師：剛才呀！每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉，那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友，三個(gè)三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進(jìn)行指導。音樂(lè )：待每組小朋友準備好后，教師放音樂(lè )，請每組小朋友而跟著(zhù)音樂(lè )做自己的動(dòng)作
3、結束部分：每組的小朋友做的都很好。教師：小朋友剛才只玩了其中的一個(gè)，還有好多，小朋友都可以玩�。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…）延伸活動(dòng)；各種旋律的物品：球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。
活動(dòng)反思：
在現實(shí)生活中很多物體就有平移、旋轉、對稱(chēng)的變換，本單元就是貼近現實(shí)尋找數學(xué)知識，在具體形象的基礎上抽象出數學(xué)模型的過(guò)程。而在研讀教材和實(shí)際授課中發(fā)現學(xué)生對于實(shí)際生活中的物體和抽象以后的平面圖形不能很清晰的辨別出來(lái)，從這里我意識到在教材研讀中，對于“題目”要正確的領(lǐng)悟，本單元的課題就是：圖形的變換，這些變換在實(shí)際的物體（也就是立體圖形）能夠實(shí)現，并且存在，那么平面圖形也可以經(jīng)過(guò)這些變換得到美觀(guān)好看的圖案，特別對于“對稱(chēng)”現象和“軸對稱(chēng)圖形”學(xué)生分辨的不夠清晰，在后續練習課加強。
這節課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)旋轉的生活實(shí)例，如關(guān)門(mén)、摩天輪、旋轉木馬等，讓學(xué)生感知旋轉的含義，通過(guò)觀(guān)察鐘表和風(fēng)車(chē)的運動(dòng)進(jìn)一步理解旋轉，“旋轉”和“平移”一樣，是一種運動(dòng)的過(guò)程，是一個(gè)動(dòng)詞，而“旋轉”強調的是物體繞著(zhù)某個(gè)點(diǎn)或某個(gè)軸轉動(dòng)的過(guò)程，“平移”強調的是物體沿著(zhù)某條直線(xiàn)的移動(dòng)的過(guò)程。
通過(guò)觀(guān)察鐘表指針的轉動(dòng)，掌握旋轉的三個(gè)要素：點(diǎn)、方向（包括順時(shí)針和逆時(shí)針）、角度，并學(xué)會(huì )將這三個(gè)要素合并起來(lái)描述一個(gè)物體的旋轉情況。
難點(diǎn)就是讓學(xué)生能夠在方格紙上畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉90度的情況。我采用的教學(xué)方法是啟發(fā)思考，討論交流，然后教師示范。進(jìn)一步指導學(xué)生練習鞏固，練習層層遞進(jìn)，先畫(huà)一條線(xiàn)段的旋轉，再畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形的旋轉。
本節課成功的地方就是充分調動(dòng)了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生參與到了學(xué)習的內容，復習鋪墊很到位，基本上將上節課遺漏問(wèn)題解決，并成功為本節課的學(xué)習奠定方法上的基礎，備課和課堂教學(xué)中體現以課本為主體的教學(xué)原則，圍繞教材進(jìn)行備課和教學(xué)。
遺憾的就是沒(méi)有進(jìn)行高濃度的課堂總結，課堂把控時(shí)間上有待提高，盡量規范和精簡(jiǎn)自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言；對于學(xué)生的把握不足，好的學(xué)生吃的不夠，基礎差一點(diǎn)的學(xué)生又沒(méi)有很好的照顧到，另外對于學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展不足，本單元的教學(xué)目標之一就是要發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，所以在課堂上盡量留時(shí)間讓學(xué)生想象，發(fā)展學(xué)生的思維能力，希望今后教學(xué)中能夠因材施教，真正的讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在數學(xué)上有所發(fā)展。
大班健康教案 篇4
活動(dòng)背景
通過(guò)給幼兒猜謎語(yǔ),用討論、說(shuō)、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實(shí)踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì )。學(xué)習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學(xué)目標。
活動(dòng)目標
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2、懂得愛(ài)護眼睛。
3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、怎樣保護眼睛
2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。
活動(dòng)準備：
教學(xué)課件
活動(dòng)過(guò)程
1、用一則生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。（眼睛）
2、說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的：你怎么知道的?
3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？
4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的`東西如果沒(méi)有了會(huì )怎么樣呢？
5、請幼兒用手遮住眼睛，說(shuō)說(shuō)感受。
引導幼兒初步認識眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。
1、觀(guān)看教學(xué)課件。提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？
2、討論：眼睛為什么會(huì )生��？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書(shū)或看電視太疲勞，坐姿不端正）
3、播放教學(xué)課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？
討論怎么樣保護視力？
(看電視要保持2米以上，看書(shū)，電視時(shí)間不能太長(cháng) ；坐姿要端正，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書(shū)；寫(xiě)字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專(zhuān)人專(zhuān)用，定期消毒
結束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現在起養成愛(ài)護眼睛的好習慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)目標是：
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2、懂得愛(ài)護眼睛。
3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
這節課我共分四方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀(guān)察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說(shuō)出來(lái)了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
在第二環(huán)節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會(huì )。幼兒都積極的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的不正確方法。有躺著(zhù)看書(shū)，在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)等，幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒(méi)有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者周?chē)松砩系囊恍﹤κ鹿�，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。
第三環(huán)節是活動(dòng)的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說(shuō)起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語(yǔ)表達不清楚，但動(dòng)作就很位，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對這個(gè)方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會(huì )進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標基本達到了！
通過(guò)上這節課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽(tīng)取了經(jīng)驗豐富的老教師的建議，積極吸取經(jīng)驗，謙虛請教，讓我學(xué)到了不少知識，如果再讓我上一次，我會(huì )努力學(xué)習，精心準備，把課上的更精彩！
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