《打電話(huà)》教案匯總八篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的《打電話(huà)》教案8篇，希望對大家有所幫助。
《打電話(huà)》教案 篇1
“語(yǔ)文教學(xué)的根本目的是教會(huì )學(xué)生運用語(yǔ)言進(jìn)行言語(yǔ)交際。言語(yǔ)交際必須在一定的情境之中進(jìn)行，必須有特定的對象和任務(wù)�！睂W(xué)生只有在各種各樣的言語(yǔ)情境中進(jìn)行言語(yǔ)活動(dòng)，才能從模擬的角色中體會(huì )人物的情感、態(tài)度，從而提高他們的交際水平，激發(fā)他們交際的興趣。有了興趣，學(xué)生才會(huì )想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、敢說(shuō)。
打電話(huà)是一種十分便潔的通信方式，兩個(gè)人在電話(huà)的兩方交流著(zhù)信息。小學(xué)語(yǔ)文一年級（上冊）教材練習3中的口語(yǔ)交際課就是《打電話(huà)》，對于這個(gè)大家都熟悉的事物，我還是在課前找來(lái)了兩部電話(huà)機，并在課末設計了三個(gè)情境，訓練學(xué)生的口語(yǔ)交際水平。
師：一天，你忘記了老師布置的作業(yè)，想打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)你的好朋友。誰(shuí)來(lái)扮忘記作業(yè)的同學(xué)？誰(shuí)來(lái)演他的好朋友？
宋振佳（忘記作業(yè)的學(xué)生）：喂，你是我的好朋友顧志新嗎？
顧志新（忘作業(yè)學(xué)生的好朋友）：我是顧志新，請問(wèn)你是誰(shuí)呀？
宋振佳：我是你的好朋友宋振佳，今天老師布置的作業(yè)我忘記了，你知道嗎？
顧志新：今天的語(yǔ)文作業(yè)是朗讀第8課，還要抄寫(xiě)生字；數學(xué)是做練習冊第33頁(yè)。你知道了嗎？
宋振佳：知道了。謝謝你！
顧志新：不用謝，我們不是好朋友嗎？
宋振佳：再見(jiàn)！
顧志新：再見(jiàn)！
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們表演得怎么樣？
生：他們打電話(huà)時(shí)很有禮貌。
師：是的，他們成功了完成了教師布置的打電話(huà)任務(wù)。接下來(lái)，我們再來(lái)玩電話(huà)的游戲。這次是，爸爸出差了好幾天了，你很想念爸爸，想給爸爸打個(gè)電話(huà)。這次，老師做爸爸，誰(shuí)來(lái)給爸爸打電話(huà)？
一些學(xué)生笑過(guò)之后，紛紛舉手。
生（孩子）：爸爸，你什么時(shí)候回家呀？
師（爸爸）：快了，大概還要兩天吧。
生：爸爸，別忘了給我買(mǎi)故事書(shū)，你答應好幾次了。
師：好的，這次決對不會(huì )再忘了。孩子，快要期中考試了吧？
生：是的，下星期五。
師：爸爸不在家，可要用功學(xué)習��！今天的作業(yè)完成了嗎？
生：早就完成了，今天考試，我還得了98分呢。
師：不錯！不錯！
師：跟老師爸爸說(shuō)得這么親，相信你一定生活在一個(gè)幸福的家庭里�？墒�，奶奶身體一直不好，你又和奶奶住得比較遠，怎么辦呢？
生：打個(gè)電話(huà)問(wèn)候奶奶。
師：這次，沈老師做孩子，誰(shuí)來(lái)演奶奶？
師（孩子）：喂，是奶奶嗎？
生（奶奶）：是呀，你是冬冬吧？
師：是的，奶奶。您現在身體好些了嗎？
生：好些了。
師：奶奶，注意身體，別忘了吃藥。
生：謝謝你關(guān)心。
師：對了，奶奶，今年春節我們都要回家來(lái)，到時(shí)就可以看到您了。
生：真的嗎？那太好了。
師：真的，奶奶，我是聽(tīng)爸爸說(shuō)的。到時(shí)候再說(shuō)吧。再見(jiàn)，奶奶！
生：再見(jiàn)，孩子。
至此，作為教師，應從管理者的講臺上走下來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習的一名合作者，成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的人，與學(xué)生建立起真正的平等、民主、合作的師生關(guān)系。那么，在口語(yǔ)交際課上，我們的孩子一定會(huì )變得想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、敢說(shuō)�？谡Z(yǔ)交際無(wú)處不在，我們孩子的言語(yǔ)一定也會(huì )更加精彩。
《打電話(huà)》教案 篇2
一、學(xué)習目標。
1、能正確朗讀兒歌。能在閱讀中認讀“打、你、哪、里、東”5個(gè)生字。
2、能認讀聲母dtnl，初步學(xué)會(huì )拼讀5個(gè)音節，能讀準第三聲。
3、認識筆畫(huà)撇折，并在田字格中正確描寫(xiě)“東、里”。
4、體會(huì )小朋友交往的歡樂(lè )。
二、學(xué)習重難點(diǎn)。
1、正確朗讀兒歌，認讀5個(gè)生字。
2、認讀聲母，正確區分bd，讀準音節的第三聲。
3、“里”的正確筆順。
三、教學(xué)準備。
1、課文插圖投影片
2、生字卡片、拼音卡片（師生均準備）
3、學(xué)生準備寫(xiě)有上海風(fēng)景點(diǎn)名稱(chēng)的卡片。
四、教學(xué)設計。
�。ㄒ唬┙沂菊n題。
1、出示投影片（課文插圖），請小朋友說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么？
2、板書(shū)課題：15、打電話(huà)
3、學(xué)習生字：打組織交流各自的識字方法
4、談話(huà)：平時(shí)你會(huì )和誰(shuí)打電話(huà)？會(huì )說(shuō)些什么？
�。ǘ⿲W(xué)習兒歌。
1、看圖，聽(tīng)錄音。要求：聽(tīng)一聽(tīng)兩個(gè)小朋友在說(shuō)什么。
2、看著(zhù)課文，再聽(tīng)錄音，并輕聲指讀。要求：仔細聽(tīng)聽(tīng)兩個(gè)小朋友說(shuō)的是什么。
3、自由指讀課文。
4、指名讀課文，其他同學(xué)仔細聽(tīng)。
5、組織交流：兒歌中的小朋友講了些什么？
6、相機出示兒歌：“喂——你在哪里呀？”“哎——我在東方明珠電視塔�！�
7、學(xué)習生字。
�。�1）學(xué)生在書(shū)上生字表圈出生字。
�。�2）指導讀準生字字音。
�、僮x準“你”：師領(lǐng)讀“你”注意第三聲。
�、谧x準“哪、里”：師提示，還有兩個(gè)生字寶寶“哪、里”，他們的聲調和“你”是一樣的，誰(shuí)愿做小老師領(lǐng)大家讀？
�、圩x準詞語(yǔ)“哪里”：“哪”和“里”組成詞語(yǔ)時(shí)又該怎么讀？（師領(lǐng)讀開(kāi)火車(chē)讀、叫號讀）
�、茏x正確“東方明珠電視塔”：開(kāi)火車(chē)讀。
�。�3）記住生字字形。組織交流識字方法：你用什么好辦法記住這些字？
8、熟讀兒歌。
�。�1）自由指讀。
�。�2）做動(dòng)作讀。
�。�3）小組分角色讀、小組競賽表演讀。
�。�4）師生配合表演讀。
9、改編兒歌，拓展識字
�。�1）師示范指導改編兒歌，拓展識字。
咱們上海不僅有美麗的東方明珠電視塔，還有許多值得去的地方。
請一位小朋友和老師打電話(huà)。例如：師：“喂——你在哪里呀？”生：（舉起課前準備的卡片）“哎——我在東方綠洲�！毙∨笥岩黄鹱x：“東方綠洲”
�。�2）拿著(zhù)卡片，找各自的好朋友去“打電話(huà)”，讀卡片。
�。�3）把卡片貼在黑板上，學(xué)生齊讀這些景點(diǎn)名。
�。ㄈ⿵土曥柟�。
1、開(kāi)火車(chē)抽讀生字卡片。2、擴詞：打東
�。ㄋ模⿲W(xué)習拼音。
1、出示聲母：“打電話(huà)”的“打”、“東方明珠”的“東”，這兩個(gè)字的聲母都是d；“你”和“哪里”的“哪”聲母都是n；“哪里”的“里”聲母是l；“電視塔”的“塔”聲母是t。教師邊說(shuō)邊出示四個(gè)聲母。
2、教師領(lǐng)讀。
3、啟發(fā)學(xué)生自己編順口溜。（看圖，模仿上節課的四個(gè)聲母，不會(huì )有困難。）
左下半圓ddd；像個(gè)傘柄ttt；一個(gè)門(mén)洞nnn；一根小棒lll。
4、師生合作念順口溜。
5、找朋友游戲：看誰(shuí)找得快，找得準。師讀聲母，學(xué)生從卡片中找出來(lái)，并大聲讀一讀。
6、拼讀音節。（1）出示音節：da教師領(lǐng)讀，邊做“打”的動(dòng)作邊拼讀音節
�。�2）出示音節：ninalita自由拼讀——打擂臺——開(kāi)火車(chē)抽讀音節
�。ㄎ澹⿲W(xué)筆畫(huà)，描紅。
1、認識筆畫(huà)：撇折
2、描寫(xiě)“東”。
�。�1）看書(shū)找出“東”的正確筆順。
�。�2）教師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導“撇折”的書(shū)寫(xiě)。
�。�3）學(xué)生描寫(xiě)，教師巡視，糾正寫(xiě)字、握筆姿勢。
3、描寫(xiě)“里”看書(shū)找出“里”的正確筆順。
�。�1）老師范寫(xiě)，特別要提醒第五筆是“豎”。
�。�2）學(xué)生描寫(xiě)，教師巡視，糾正寫(xiě)字、握筆姿勢。
《打電話(huà)》教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。
2.使幼兒喜歡音樂(lè )活動(dòng)，能用輕快的聲音來(lái)演唱�；顒�(dòng)準備：玩具電話(huà)機一部，小熊和小兔手偶兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、通過(guò)情景表演，引起幼兒興趣。
1、教師出示手偶，提問(wèn)：你們看，今天誰(shuí)來(lái)啦（小動(dòng)物），對！小熊。教師再從身后取出一個(gè)，這個(gè)呢，（對，小兔）。今天，小熊和小兔來(lái)到了我們班，看看它們今天發(fā)生了什么呢？
2、教師表演《打電話(huà)》情景，請幼兒欣賞。
一天，在家里，小熊覺(jué)得很沒(méi)勁，于是他就想到了在上幼兒園的小兔，然后它就給小兔打了個(gè)電話(huà)。
小熊：喂喂喂，你是小兔嗎？
小兔：哎哎哎，我是小兔啊。
小熊：小兔，小兔，你在干什么呢？
小兔：小熊，小熊，我在幼兒園呢！
3.教師提問(wèn)：小朋友們小熊和小兔在干什么呢？（打電話(huà)），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？
�。ǘ�、教師教唱歌曲
1、教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。
2、教師再唱一遍，請幼兒和著(zhù)老師的節奏一起拍手。
3、教師帶著(zhù)小朋友一起有節奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說(shuō)說(shuō)應該用怎樣的聲音來(lái)唱，告訴他們應用輕快的聲音唱歌。
4、利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。
5、教師彈琴，請幼兒跟著(zhù)鋼琴唱歌。
6、請小朋友自愿上來(lái)唱歌給下面的小朋友聽(tīng)。
�。ㄈ┯變焊�(zhù)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)�；蛘哒乙粋�(gè)好朋友，一起表演打電話(huà)的游戲�；顒�(dòng)自然結束。
《打電話(huà)》教案 篇4
教學(xué)目標：
1.掌握打電話(huà)和接電話(huà)的基本過(guò)程。
2.打電話(huà)的時(shí)候要有禮貌，要把事情說(shuō)得有條理。
3.敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀(guān)眾，不亂打斷同學(xué)，同學(xué)之間合作交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握打電話(huà)和接電話(huà)的基本過(guò)程。
2.打電話(huà)的時(shí)候要有禮貌，要把事情說(shuō)得有條理。
教學(xué)難點(diǎn)：
敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀(guān)眾，不亂打斷同學(xué)，同學(xué)之間要合作交流。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)激趣，圖片導入
一物長(cháng)得真稀奇，
耳朵嘴巴在一起。
兩人遠隔千里外，
聲音傳遞一線(xiàn)牽。
學(xué)生自由暢談，猜一猜謎語(yǔ)，謎底——電話(huà)（出示各種電話(huà)圖片）。
導入新課：今天一起來(lái)說(shuō)說(shuō)打電話(huà)的事情。播放《打電話(huà)》。
二、互動(dòng)交流
1.說(shuō)話(huà)指導：
�。�1）明確怎樣打電話(huà)和接聽(tīng)電話(huà)。
�。�2）知道怎樣在電話(huà)里說(shuō)話(huà)。
�。�3）學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，注意有禮貌。
2.觀(guān)察圖片：
�。�1）李中小朋友要給張陽(yáng)打電話(huà)，可是接電話(huà)的是張陽(yáng)的媽媽。
�。�2）他們是怎樣通話(huà)的呢？
�。�3）你觀(guān)察到了什么？
�。�4）讀一讀他們的對話(huà)，看看都說(shuō)了些什么。
3.提出說(shuō)話(huà)要求：
�。�1）分小組進(jìn)行。
�。�2）每個(gè)小組在進(jìn)行中要開(kāi)展“接電話(huà)”和“打電話(huà)”的練習。
�。�3）學(xué)生自由表述。
4.老師進(jìn)行一個(gè)打電話(huà)示范。
學(xué)生自由表述。
5.大家討論還應該注意哪些問(wèn)題。
三、小組交流
怎樣打電話(huà)？小組進(jìn)行交流分享。
預設：
1.先要撥出電話(huà)號碼。
2.說(shuō)話(huà)要有禮貌。
3.要說(shuō)清楚你找誰(shuí)。
4.要說(shuō)清楚做什么。
四、我的練場(chǎng)
1.練習話(huà)題：我給媽媽打電話(huà)，請她幫我買(mǎi)畫(huà)報。
�。�1）要介紹我是誰(shuí)。
�。�2）吐字清楚，要有禮貌。
�。�3）要詢(xún)問(wèn)對方是不是媽媽?zhuān)?/p>
�。�4）要告訴媽媽有什么事情，還要把事情說(shuō)清楚。
�。�5）要和媽媽說(shuō)您好！
�。�6）掛機要和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
2.練習話(huà)題：向老師打電話(huà)請假。
3.練習話(huà)題：我要打電話(huà)約同學(xué)踢球。
要注意聽(tīng)別人的發(fā)言。
4.練習話(huà)題：有一個(gè)叔叔打電話(huà)找爸爸，但是爸爸不在家。
5.展示交流：
小組成員上臺展示和同學(xué)一起表演打電話(huà)。
6.我的：
進(jìn)行打電話(huà)練習。
�。�1）想：想一想和誰(shuí)打電話(huà)。
�。�2）說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)你要怎樣打電話(huà)，說(shuō)什么。
�。�3）聽(tīng)：聽(tīng)對方說(shuō)了什么，和對方禮貌說(shuō)話(huà)；把事情說(shuō)清楚。
7.課堂交流：
小組成員上臺展示打電話(huà)的過(guò)程。
預設：
�。�1）沒(méi)有聽(tīng)清楚的時(shí)候，可以請對方重復。
�。�2）說(shuō)話(huà)一定要清晰有條理。
�。�3）要懂得傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
�。�4）要介紹自己是誰(shuí)。
8.我的：
這次口語(yǔ)交際需要我們：
�。�1）學(xué)會(huì )打電話(huà)時(shí)的禮貌用語(yǔ)。
�。�2）注意小組之間的交流合作！
�。�3）在進(jìn)行練習時(shí)注意說(shuō)話(huà)有條理清楚，不啰嗦。
五、結束語(yǔ)
電話(huà)是我們通話(huà)的工具，也會(huì )是我們溝通的橋梁，讓我們真誠地與人交往，擁有更多的朋友，收獲更多的情感！
《打電話(huà)》教案 篇5
設計意圖
從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的發(fā)展，讓幼兒對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用各種感官、動(dòng)手、動(dòng)腦、能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。鼓勵幼兒運用各種感官傾聽(tīng)和表現各種聲音，引起幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索的欲望。
活動(dòng)目的：
�。�、通過(guò)各種感官感知電話(huà)的特征。
�。�、學(xué)會(huì )打電話(huà)，感受現代電信設備給人們帶來(lái)的方便。
活動(dòng)準備：
�。�、物質(zhì)：不同種類(lèi)的電話(huà)。
�。�、知識：幫助幼兒積累有關(guān)電話(huà)的知識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以猜謎形式引入，引出活動(dòng)內容。
2、以“電話(huà)展覽會(huì )”形式引導幼兒感知電話(huà)特征。
�。�1） 幼兒自由觀(guān)察。
�。�2） 集中交流：你最喜歡哪一部電話(huà)？為什么？
它們都一樣嗎？什么地方不一樣？
它們有一樣的地方嗎？哪里一樣？都有什么？
▲ 引導幼兒說(shuō)出電話(huà)特征（形狀、顏色）
�。�3） 師小結，豐富詞匯：聽(tīng)筒、話(huà)筒、屏幕、按鍵。
3、提出問(wèn)題，引導幼兒圍繞話(huà)題談話(huà)：
“你打過(guò)電話(huà)嗎？打給誰(shuí)？為什么事情打電話(huà)？
4、師幼打電話(huà)，體驗打電話(huà)的樂(lè )趣
�。�1） 示范打電話(huà)的正確方法，引導幼兒學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
�。�2） 幼兒與同伴打電話(huà)。
�。�3） 個(gè)別幼兒打電話(huà)，師小結：
“它他們打得好嗎？為什么？”
5、在音樂(lè )聲“打電話(huà)”中自然結束。
活動(dòng)反思
活動(dòng)過(guò)程中，因為電話(huà)是小朋友常見(jiàn)的而感興趣的.，所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲，興趣很濃。積極參與整個(gè)活動(dòng)，樂(lè )意的表現自己，達到了活動(dòng)目標，學(xué)具的提供滿(mǎn)足了孩子動(dòng)手的需要。整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的深度可以更深一些，活動(dòng)中總鼓勵幼兒不斷探索、體驗、交流對電話(huà)的認識，較好地綜合了語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識，寓教于樂(lè )，適時(shí)地鼓勵幼兒表現自己、展示自己，在活動(dòng)中注重幼兒自信心的培養，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的、生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)。
本次活動(dòng)的目標、活動(dòng)內容、教學(xué)方法等都充分體現了課程的整合性，活動(dòng)始終以打電話(huà)為線(xiàn)索，貫穿于整個(gè)過(guò)程，希望通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒各種積極的情感和探索的聲音的興趣，學(xué)會(huì )打電話(huà)的基本方法和禮貌用語(yǔ)，培養幼兒語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力等。
《打電話(huà)》教案 篇6
活動(dòng)設計理念：
《兒園教育活動(dòng)指導綱要》指出，各領(lǐng)域的內容應相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的發(fā)展，尤其科學(xué)領(lǐng)域的目標指出：“讓幼兒對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用各種感官、動(dòng)手、動(dòng)腦、能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果”。
本班開(kāi)展的主題活動(dòng)是“有趣的聲音”，活動(dòng)以幼兒喜愛(ài)的多種形式展開(kāi)，鼓勵幼兒運用各種感官傾聽(tīng)和表現各種聲音，引起幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索的欲望。在一次與家長(cháng)的談話(huà)中，我了解到幼兒對打電話(huà)很感興趣，并經(jīng)常想打電話(huà)給老師或小朋友。
于是，這個(gè)關(guān)于聲音的小子題便這樣產(chǎn)生，本次活動(dòng)的目標、活動(dòng)內容、教學(xué)方法等都充分體現了課程的整合性，活動(dòng)始終以打電話(huà)為線(xiàn)索，貫穿于整個(gè)過(guò)程，希望通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒各種積極的情感和探索的聲音的興趣，學(xué)會(huì )打電話(huà)的基本方法和禮貌用語(yǔ)，培養幼兒語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力等。
活動(dòng)目標：
1、享受打電話(huà)的樂(lè )趣。
2、愿意表現自己的情感。
3、學(xué)會(huì )打電話(huà)的基本方法和禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)內容設計：
中班主題活動(dòng)“打電話(huà)”
活動(dòng)準備：
臺式電話(huà)2部、一次性紙杯、毛線(xiàn)、牙簽若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境，引出活動(dòng)內容。
�。�1）老師口袋里放著(zhù)一部手機。鈴響，老師接聽(tīng)，說(shuō)禮貌用語(yǔ)，掛上。
師：“老師剛才在做什么？”
�。�2）鼓勵幼兒說(shuō)出自己打電話(huà)的經(jīng)驗。
教師：“你們平時(shí)打過(guò)電話(huà)嗎？”“喜歡打給誰(shuí)？”
2、幼兒交流經(jīng)驗：怎樣打電話(huà)？
�。�1）小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當時(shí)示范。
�。�2）請小朋友做打電話(huà)的游戲，嘗試使用禮貌用語(yǔ)（用手做打電話(huà)狀）。
�。�4）小朋友自由嘗試打電話(huà)。
師：“剛才小朋友都說(shuō)了平時(shí)是怎樣打電話(huà)的，現在小朋友們來(lái)試試吧�！�
3、幼兒體驗打電話(huà)的心情和樂(lè )趣。
師：“小朋友剛才都很能干，現在我們一起來(lái)唱首歌吧�！�
�。�1）全體幼兒一起復習一遍。
�。�2）對歌。女孩：“喂、喂、喂，你在哪里呀？”男孩：“哎、哎、哎，我在幼兒園�！�
師：小朋友唱得都很好，現在我們來(lái)對歌吧，女孩唱：“……”男孩唱：“……”。我們看女孩和男孩誰(shuí)能干！
�。�3）女孩和男孩交換角色。
�。�4）師總結：男孩和女孩都很能干，來(lái)，我們來(lái)表?yè)P一下自己。
4、幼兒制作電話(huà)，游戲：打電話(huà)。
�。�1）師：“小朋友都說(shuō)了是怎樣打電話(huà)的，現在小朋友來(lái)動(dòng)手做電話(huà)，跟好朋友一起玩游戲�！�
方法：把毛線(xiàn)從杯子上面的小洞穿過(guò)去，然后拉出來(lái)，把毛線(xiàn)的這頭綁在牙簽上，另一頭也一樣……瞧，電話(huà)就這樣做好了。小朋友來(lái)試試吧。
�。�2）幼兒兩人一組制作電話(huà)，玩游戲。
師：“請小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話(huà)，做好了就一起玩打電話(huà)的游戲。打電話(huà)的小朋友把話(huà)筒放在嘴上，接電話(huà)的小朋友把聽(tīng)筒放到耳朵上，說(shuō)話(huà)的時(shí)候悄悄的說(shuō)，看看你的好朋友是不是能聽(tīng)見(jiàn)�！�
附歌曲：
兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話(huà)呀，喂、喂、喂，你在哪里呀？哎、哎、哎，我在幼兒園。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，因為電話(huà)是小朋友常見(jiàn)的而感興趣的，所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲，興趣很濃。積極參與整個(gè)活動(dòng)，樂(lè )意的表現自己，達到了活動(dòng)目標，學(xué)具的提供滿(mǎn)足了孩子動(dòng)手的需要。尤其在活動(dòng)過(guò)程中，孩子還發(fā)現了要把線(xiàn)系牢在牙簽上，并且牙簽要橫放，電話(huà)線(xiàn)才不會(huì )斷�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的深度可以更深一些，在動(dòng)手制作部分，老師可以先提供材料，讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話(huà)，并動(dòng)手操作，然后老師再總結示范。在最后一個(gè)環(huán)節，可以引發(fā)幼兒的思考：“為什么線(xiàn)可以傳聲？”從而使大主題的目標也得以體現。
指導教師評語(yǔ)：
教師能追隨幼兒的興趣開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)總鼓勵幼兒不斷探索、體驗、交流對電話(huà)的認識，較好地綜合了語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識，寓教于樂(lè )，適時(shí)地鼓勵幼兒表現自己、展示自己，在活動(dòng)中注重幼兒自信心的培養，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的、生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)。
《打電話(huà)》教案 篇7
教學(xué)目標
1.通過(guò)閱讀，練習，知道打電話(huà)的一般步驟。
2.知道通電話(huà)時(shí)做到講話(huà)內容集中，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，口齒清楚。
3.學(xué)會(huì )打電話(huà)并懂得打電話(huà)中的禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)
打電話(huà)的一般步驟。
教學(xué)難點(diǎn)打電話(huà)內容集中，語(yǔ)氣簡(jiǎn)潔。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)激趣，導入課題。
二、讀一讀。
1.讀12自然段，想想打電話(huà)首先要做什么？
2.你知道怎么樣撥號碼嗎？
3.怎樣知道號碼已經(jīng)撥通了？
三、聽(tīng)示范電話(huà)，思考問(wèn)題。
1.聽(tīng)錄音電話(huà)對話(huà)。
2.思考討論：
�。�1）錄音是誰(shuí)與誰(shuí)的電話(huà)對話(huà)？
�。�2）王小紅想告訴媽媽什么？
�。�3）改：你覺(jué)得打電話(huà)中應注意什么？
3.師小結：（1）通話(huà)時(shí)，做到內容集中，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。
�。�2）通知時(shí)要注意使用禮貌用語(yǔ)。
四、試一試（分角色）
同桌之間學(xué)生上臺表演師檢查（選2名中下生演）
五、練一練。
1.閱讀課文第3部分，思考：
�。�1）王林要打電話(huà)給誰(shuí)？怎樣稱(chēng)呼？
�。�2）告訴王林媽媽什么事？
�。�3）這個(gè)電話(huà)你該怎么打？
2.檢查
3.在說(shuō)（3）的基礎上，各自設計對話(huà)。
4.自愿上臺表演，共同評議。
5.師小結。
6.同桌練習。
六、作業(yè)（選擇一題）
1.給班主任打個(gè)電話(huà)，告訴自己家的電話(huà)號碼。
2.給遠方的親戚打個(gè)電話(huà)，告訴自己學(xué)會(huì )了打電話(huà)。
3.給本地少年宮打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)有關(guān)事項。
板書(shū)：
打電話(huà)
先：
拿耳機，撥號碼
接通電話(huà)
接著(zhù)：
向對方問(wèn)好
問(wèn)清單位
再：
請對方找通話(huà)人
作自我介紹
然后：
開(kāi)始通話(huà)
《打電話(huà)》教案 篇8
【學(xué)習目標】
�。�、邊聽(tīng)錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語(yǔ)言特色。
�。�、通讀課文，體會(huì )故事中的人說(shuō)話(huà)啰嗦的特點(diǎn)，明白簡(jiǎn)潔明快地說(shuō)話(huà)的重要性。
�。�、了解相聲是以說(shuō)、學(xué)、逗、唱為主要表現形式的語(yǔ)言表演藝術(shù)，能對相聲感興趣。
【學(xué)習重點(diǎn)】
在笑聲中得到啟迪；說(shuō)話(huà)不僅要把話(huà)說(shuō)明白，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練得體。
【學(xué)習難點(diǎn)】
了解相聲語(yǔ)言表達上的特點(diǎn)。
【課時(shí)安排】
�。闭n時(shí)。
【課前準備】
一個(gè)掛鐘、事先錄制相聲《打電話(huà)》片斷。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，揭示課題
�。�、同學(xué)們，我們平常說(shuō)話(huà)呀，要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對話(huà)，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機智應對的語(yǔ)言魅力。今天我們來(lái)學(xué)習《打電話(huà)》一文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？
�。�、揭題：打電話(huà)。
�。�、談打電話(huà)：
�、艑дZ(yǔ)：
同學(xué)們一定都打過(guò)電話(huà)，電話(huà)使人們的交流變得方便快捷，打電話(huà)的時(shí)候最需要注意的問(wèn)題是什么呢？（盡量地節約時(shí)間）
�、迫绻阋o你的好朋友打電話(huà)，約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門(mén)口見(jiàn)面，一塊看電影，你會(huì )怎么說(shuō)呢？
�、悄M計時(shí)表演。
�。▋蓚�(gè)學(xué)生上臺模擬表演，教師計時(shí)。）
板書(shū)特寫(xiě)：
�。撸撸撸叻昼�
小結板書(shū)：簡(jiǎn)練、得體、明白。
�、冗@么一點(diǎn)兒事，如果有人打了兩個(gè)多小時(shí)，你們信不信？讓我們一起欣賞相聲《打電話(huà)》。
二、初讀課文，整體感知
�。�、讀課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內容：
�、艑W(xué)生自學(xué)，自由讀課文。
�、茩z查自學(xué)，正音：呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。
�、墙涣鳎�
這個(gè)相聲說(shuō)的是一件什么事？你最大的感受是什么？
�。�、分角色朗讀課文，讀通順：
�、耪乙粋�(gè)小伙伴分角色練習對話(huà)，并互相評價(jià)。
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