三年級語(yǔ)文《奇怪的大石頭》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的三年級語(yǔ)文《奇怪的大石頭》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【學(xué)習目標】
1、會(huì )認6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。
2、正確讀寫(xiě)“奇怪、著(zhù)名、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴嚴實(shí)實(shí)、轉來(lái)轉去、興趣、平整、推動(dòng)、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚”等詞語(yǔ)。
3、有感情的朗讀課文。
4、讀懂課文內容；感受李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，執著(zhù)求索的可貴品質(zhì)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導學(xué)生了解李四光探索巨石有來(lái)的過(guò)程，領(lǐng)會(huì )李四光是如何思考問(wèn)題、提出問(wèn)題的。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì )作者是怎樣把具體內容寫(xiě)具體。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)準備】
課件。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、簡(jiǎn)介李四光，導入課題
1、今天老師給你們帶來(lái)一位大朋友──課件出示李四光頭像，簡(jiǎn)介他的生平。
2、今天我們就來(lái)學(xué)習他小時(shí)候的故事，看看他是怎樣的一個(gè)人？
3、板書(shū)課題。齊讀課題。
二、初讀課文
1、請各自輕聲讀課文，注意讀準生字，把課文讀通順。
2、分節指名讀課文，相機檢查鞏固生字、新詞的讀音。
三、交流材料，質(zhì)疑解難
針對課文內容，學(xué)生質(zhì)疑。
1、字詞：
理解隕石、地質(zhì)學(xué)家、第四紀、冰川、秦嶺等詞的意思。
2、內容：
交流收集的李四光生平材料，圖片或童年故事。
3、自由讀文，談?wù)勀銓π±钏墓庥惺裁从∠螅?/p>
四、指導寫(xiě)字
1、學(xué)生自主合作學(xué)習，討論怎么記住這些生字，介紹自己的'識字方法。
2、指導寫(xiě)字：
重點(diǎn)指導“藏、臥、旅、考”。
第二課時(shí)
一、認讀詞語(yǔ)
二、全班交流
教師隨學(xué)生的回答相機引導研讀有關(guān)句子。
如：
1、時(shí)間長(cháng)了，他對這塊石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？為什么李四光會(huì )對這塊石頭感興趣呢？這塊石頭有奇怪的地方嗎？
可用因為_(kāi)_____所以______讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)原因。讓學(xué)生感受巨石的形象及李四光的好奇心。
2、李四光跑去問(wèn)老師______想像情景，進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。
李四光會(huì )跑去怎樣問(wèn)老師？
同桌演一演對話(huà)。
指名演一演。
3、這么重的大石頭從天上掉下來(lái)______。
老師的回答令李四光滿(mǎn)意嗎？
說(shuō)話(huà)練習：
這么重的石頭從天上掉下來(lái)，力量______，應該會(huì )把草地______，可它沒(méi)有臥進(jìn)土里，所以一定______。
從而讓學(xué)生感受李四光好問(wèn)好質(zhì)疑的品質(zhì)。
4、李四光又跑去問(wèn)爸爸，他爸爸也說(shuō)不清。
師生演演這次對話(huà)。
李四光在請教多人失敗后，你覺(jué)得他會(huì )怎么想？
5、這個(gè)問(wèn)題李四光一直想了很多年，直到______才______，可用直到______才______說(shuō)話(huà)，感受李四光的執著(zhù)，認真的態(tài)度。
6、后來(lái)，李四光回到家鄉，專(zhuān)門(mén)考察了這塊大石頭______。
三、感受李四光的執著(zhù)探索的可貴品質(zhì)
1、總結升華：
�、爬钏墓鈴囊粔K巨石質(zhì)疑，通過(guò)自己的探索，研究出的成果震驚了全世界，你從中得到什么啟示？有什么感想？
學(xué)生暢所欲言。
�、颇阆雽钏墓鉅敔斦f(shuō)什么話(huà)？
2、課外積累：
找一找課外資料，搜集名人小時(shí)候敢于質(zhì)疑，勤學(xué)好問(wèn)的故事，為口語(yǔ)交際做好準備。
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