《會(huì )長(cháng)大的鞋子》優(yōu)秀教案
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《會(huì )長(cháng)大的鞋子》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幼兒積極參與活動(dòng)，理解詩(shī)歌所展現的想象境界。
2、在幼兒操作和創(chuàng )造的實(shí)踐中，發(fā)展他們的想象力和動(dòng)手能力。
3、在幼兒感知詩(shī)歌運用想象手法的基礎上，學(xué)習用語(yǔ)言表達自己的想象。
活動(dòng)準備：
1、大小不一的鞋子數雙。
2、圖畫(huà)紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、體驗理解詩(shī)歌。
1、通過(guò)猜謎引出主題——鞋子。
有只小船放床邊，一左一右不分離，明日寶寶早早起，撐著(zhù)小船做游戲。
2、出示各種大小不一的鞋子。
提問(wèn)：這些鞋子分別有誰(shuí)可以穿？（幼兒通過(guò)觀(guān)察回答。）
3、教師小結：隨著(zhù)人的'長(cháng)大，我們的腳也會(huì )變大。所以，我們從小到大要買(mǎi)很多大小不一的鞋子來(lái)穿。那么，有沒(méi)有一雙能讓人從小穿到大的
鞋子呢？
4、學(xué)習詩(shī)歌《會(huì )長(cháng)大的鞋子》。
�。�1）、幼兒欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌內容。
提問(wèn)：你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？要求幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答。
�。�2）、幼兒再次欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內容。
提問(wèn)：詩(shī)歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子？請你說(shuō)一說(shuō)他怎么會(huì )想到要發(fā)明這樣的鞋子的？
�。�3）、幼兒學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
二、創(chuàng )作仿編詩(shī)歌。
1、教師以“我想發(fā)明的……”為題，引導幼兒將作品經(jīng)驗與個(gè)人經(jīng)驗結合起來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。
2、教師組織幼兒談?wù)劇拔业陌l(fā)明創(chuàng )造”，引導幼兒根據自己的畫(huà)來(lái)仿編詩(shī)歌，培養幼兒的表達能力。
提問(wèn)：你的小發(fā)明是什么？它有什么特別的地方？
三、活動(dòng)延伸。
開(kāi)展一次幼兒詩(shī)歌創(chuàng )作展覽。教師幫助幼兒在畫(huà)的旁邊寫(xiě)上自己創(chuàng )編的詩(shī)歌。
附：會(huì )長(cháng)大的鞋子
我想發(fā)明
一雙穿不壞的
會(huì )長(cháng)大的鞋子，
腳長(cháng)大了，
鞋子也跟著(zhù)一起長(cháng)大。
等我長(cháng)成一個(gè)大人的時(shí)候，
小鞋也長(cháng)成了一雙漂亮的大鞋了
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