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幼兒園冬天主題活動(dòng)教案（精選22篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園冬天主題活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 1
冬天的太陽(yáng)
活動(dòng)目標
1、使幼兒了解冬天的季節特征。
2、教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。
3、幼兒能積極的表達自己想說(shuō)的話(huà)。
4、喜歡欣賞兒歌，會(huì )大膽地朗誦。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì )冬季游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、兒歌掛圖。
2、小貓頭飾一個(gè)。
3、小兔頭飾六個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分
1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷，誰(shuí)不怕冷）：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會(huì )兒，雪花飄了下來(lái)，沒(méi)多久房子白了，小樹(shù)白了，地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷，我們趕快藏起來(lái)吧，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了�？墒�，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會(huì )兒，他們在門(mén)口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開(kāi)心的玩，玩的可高興了。
2、老師出示兒歌圖1
幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來(lái)的？那你知道這是什么季節嗎？張燕說(shuō)：圖上有雪花飄下來(lái)，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說(shuō)：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
老師說(shuō)出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。
提問(wèn)：冬天很冷，小動(dòng)物們不愿意出來(lái)了，那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習嗎，我們應該怎樣做，我們去看看我們的`小剛和小明是怎樣做的。
3、老師出示兒歌圖2、3
幼兒看圖自己說(shuō)出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句：門(mén)口堆個(gè)雪寶寶。
4、提問(wèn)：圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎？通過(guò)圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎？幼兒發(fā)言很積極，連平時(shí)班里從不見(jiàn)發(fā)言的幼兒蔣浩博都說(shuō)：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。
5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會(huì )兒歌。
7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。（戴上小貓頭飾）
三、結束部分
師幼一起讀兒歌兩遍。
教學(xué)反思
1、這節課上完，我發(fā)現我班的孩子對我編的故事很感興趣，孩子們聽(tīng)的特別認真。我想，今后上語(yǔ)言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽(tīng)，讓孩子們在故事中找出兒歌內容，孩子們很快就學(xué)會(huì )了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著(zhù)孩子死讀了。
2、這節課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了，但還沒(méi)下雪，孩子們沒(méi)有能在雪地上體驗游戲的快樂(lè )是很遺憾的。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 2
雪花輕輕飄
設計意圖：
冬天來(lái)臨，幼兒會(huì )自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒一起去擁抱陽(yáng)光的溫暖，聞聞陽(yáng)光的香味，參與戶(hù)外活動(dòng)，探索冰雪的形成和變化。在活動(dòng)中，幼兒會(huì )充滿(mǎn)樂(lè )趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺(jué)地、主動(dòng)地認識周?chē)淖兓�，他們的認識在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。
活動(dòng)目標：
1、練習聽(tīng)信號變換速度奔跑，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和敏捷性。
2、體驗運動(dòng)后身體變熱，培養幼兒的合作能力。
3、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：雪花頭飾。音樂(lè )磁帶、兒歌《冬天到》
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )，全體幼兒扮雪花分散在場(chǎng)地上，一邊念兒歌《冬天到》。
冬天到，雪花飄。我們跟著(zhù)雪花跑，不怕風(fēng)，不怕冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著(zhù)老師輕輕的飛。
2、游戲：《雪花飄》
師：把小朋友分成兩隊，一隊幼兒扮雪花，一隊幼兒扮北風(fēng)。
游戲開(kāi)始：扮北風(fēng)的幼兒跟著(zhù)老師小步跑，同時(shí)發(fā)出呼呼的`聲音。聲音小表示風(fēng)小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風(fēng)大，扮雪花的幼兒就快跑。老師說(shuō)風(fēng)停了，大家就站著(zhù)不動(dòng)了。老師喊太陽(yáng)出來(lái)了，扮雪花的幼兒馬上蹲下，表示雪化了。幼兒互換角色，在進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動(dòng)中體驗冬天的快樂(lè )，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺(jué)中知道冬天的特征和下雪時(shí)的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點(diǎn)。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 3
小雪花
設計思路：
冬天到了，對于冬天里的事物，孩子們最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，上周的下午下了今年的第一場(chǎng)雪，小雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿(mǎn)了雪。有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像花，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿(mǎn)了興趣。但是身處南方城市，很少有機會(huì )去親近雪、感受雪。為了滿(mǎn)孩子們的興趣需要，設計了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認識雪、體驗玩雪的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂(lè )趣。
2、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
3、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件、輕音樂(lè )
2、教師場(chǎng)景布置、白色紙條若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1、冬天到了，天氣冷了，在上個(gè)星期天空中下起了什么？（下起了雪）
小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。
2、小雪花是怎么樣的？（顏色、大小、形狀）
小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一樣，真漂亮。
二、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來(lái)了？雪花要和我們做游戲了
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條，可以請小手幫忙來(lái)撕小雪花�？纯凑l(shuí)做的雪花又多又漂亮。
指導重點(diǎn)：感受大、小的.區別；幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。
3、在輕音樂(lè )中再次玩雪
三、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l(shuí)做的雪球、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 4
冬天不怕冷
活動(dòng)目標：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)勇敢的人。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：圖片
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)引出課題。
師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷，他們是誰(shuí)，好嗎？
二、教師結合圖片，講述故事。
教師提問(wèn)：
1、你聽(tīng)到了有哪些人？
2、他們分別在干什么？
3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？
教師小結：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎？你們現在是怎么在做的呢？
三、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現。
師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時(shí)來(lái)園，是個(gè)勇敢的人對嗎？（可結合個(gè)別幼兒遲到現象進(jìn)行隨機教育）
師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。
四、延伸活動(dòng)：到戶(hù)外做鍛煉
師：你覺(jué)得現在外面冷嗎？但是我的'小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？
教學(xué)反思：
對于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的親生體驗來(lái)感受天氣的變化。他們能根據平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗了。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì )比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì )懂得運動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì )借物抒情，用兒歌來(lái)表達自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開(kāi)始。
孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì )，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動(dòng)。通過(guò)這節課后，小朋友們越來(lái)越喜歡運動(dòng)。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 5
快樂(lè )的冬天
活動(dòng)目標：
1、了解冬季的一些有趣的`事情。
2、練習畫(huà)雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛(ài)。
3、培養幼兒大膽繪畫(huà)的習慣。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、繪畫(huà)紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看多媒體課件《快樂(lè )的冬天》，引導好幼兒了解冬季一些有趣的事情。
2、引導幼兒談?wù)摵陀^(guān)察冬季趣事。
觀(guān)察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。
3、引導幼兒畫(huà)《快樂(lè )的冬天》，教師指導。
請幼兒畫(huà)自己想畫(huà)的有關(guān)冬天的內容，表達對冬季的喜愛(ài)之情。
4、展示幼兒繪畫(huà)作品，互相欣賞，評價(jià)。
5、延伸：下次活動(dòng)可以用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色，使畫(huà)面更完整美觀(guān)，請幼兒自己講解繪畫(huà)內容。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 6
人們怎樣過(guò)冬
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒理解人們和環(huán)境的依存關(guān)系。
2、初步培養幼兒想象力、創(chuàng )造力和適應環(huán)境的能力
3、啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì )比較分析的方法，知道鍛煉身體是重要的御寒方式。
活動(dòng)準備：
1、室外散步，感受寒冷的`氣溫。
2、各種取暖方式和用具的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)冬天氣溫及人們著(zhù)裝的變化。
2、結合幼兒自身的生活經(jīng)驗師幼共同討論，寒冷的冬天人們用什么方式取暖？
3、觀(guān)看圖片，啟發(fā)幼兒想像、創(chuàng )造更多、更好的取暖工具和方法。
4、通過(guò)比較、分析，使幼兒知道通過(guò)鍛煉可以抵抗寒冷，提高機體抗寒能力。
5、組織幼兒到戶(hù)外鍛煉、跳繩、拍球、跑步等，體會(huì )運動(dòng)后暖和的感覺(jué)。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 7
冬天的小路
活動(dòng)目標：
�。�、引導幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。
�。�、培養幼兒清楚表述和大膽表演的`能力。
�。�、進(jìn)一步了解雪的特征，認識動(dòng)物的不同特征。
活動(dòng)準備：
�。�、掛圖、故事磁帶。
�。�、貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
談話(huà)導入活動(dòng)。
二、基本部分
�。�、師：冬天來(lái)到了，天空中有時(shí)會(huì )下什么？（雪）下雪后周?chē)跋笥惺裁醋兓�？走在雪地上有什么感覺(jué)？（幼兒自由發(fā)言）
�。�、欣賞故事《冬天的小路》。
�。�、出示掛圖并提問(wèn)有關(guān)故事內容。
�。林攸c(diǎn)理解：小動(dòng)物是怎樣掃雪的？
�。鲁醪嚼斫獠W(xué)說(shuō)動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
�。�、幼兒聽(tīng)故事自選道具進(jìn)行表演，教師及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。
三、結束部分
總結活動(dòng)情況，結束活動(dòng)。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 8
小動(dòng)物怎樣過(guò)冬
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物，保護小動(dòng)物的情感。
2、讓幼兒感受美的旋律，發(fā)展幼兒自由表演的能力。
3、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是激發(fā)幼兒保護小動(dòng)物的情感，發(fā)展幼兒自由表演的能力。難點(diǎn)是讓幼兒了解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
活動(dòng)準備
1、生活活動(dòng)中播放故事磁帶《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，讓幼兒了解小動(dòng)物的過(guò)冬方法。
2、將小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料及動(dòng)物頭飾事先放到活動(dòng)區供幼兒觀(guān)察、游戲。
3、錄音機、《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》磁帶。
4、小動(dòng)物過(guò)冬的影像資料。
活動(dòng)過(guò)程
�。�、激發(fā)幼兒興趣，談話(huà)導入課題。
今天的天氣真冷啊，冬天來(lái)到了，小朋友穿上了什么衣服？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來(lái)過(guò)冬呢？
�。�、科學(xué)教育“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”
談話(huà)導入：人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢？
�、庞變焊鶕粘Ｓ^(guān)察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。
師：剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？現在，老師就請大家來(lái)看一段錄像。
�、朴變河^(guān)看錄像：
提問(wèn)討論：Ａ錄像上有哪些小動(dòng)物；Ｂ這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
幼兒根據錄像內容進(jìn)行回答，教師根據幼兒回答內容，出示相應的圖片。
3、請幼兒欣賞歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。
�。�1）老師把小動(dòng)物過(guò)冬的方式編了一首歌曲，你想不想聽(tīng)？仔細聽(tīng)聽(tīng)老師把哪只小動(dòng)物寫(xiě)進(jìn)歌曲里了？
�。�2）幼兒欣賞歌曲。
提問(wèn)：歌曲里唱了誰(shuí)？是怎樣唱的？愿意和老師一起演唱嗎？
4、幼兒學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，感受歌曲優(yōu)美的.旋律。
幼兒分小組對唱，幼兒分小組演唱，領(lǐng)唱、合唱，利用多種形式，讓幼兒熟悉旋律，有興趣地演唱歌曲。
5、請幼兒創(chuàng )編歌曲。
師：還有哪些小動(dòng)物沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)歌曲里，你想把它們唱出來(lái)嗎？
請幼兒創(chuàng )編歌詞，可以給幼兒創(chuàng )編的歌曲錄下來(lái)。
6、動(dòng)作表演。
師：這么美的歌詞如果帶上動(dòng)作來(lái)表演就更帶勁了，你能給它們編上動(dòng)作嗎？
請幼兒根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作，邊唱邊進(jìn)行表演。
7、老師和幼兒共同演繹歌曲。
師：這里有很多小動(dòng)物的頭飾，選擇一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物的頭飾，讓我們一起唱起來(lái)，一起跳起來(lái)。
聽(tīng)錄音，老師和小朋友共同選擇動(dòng)物頭飾，盡情演唱歌曲。
8、思想品德教育。
師：動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，那我們應該怎樣保護、愛(ài)護小動(dòng)物呢？教育幼兒保護小動(dòng)物，愛(ài)護大自然，為動(dòng)物創(chuàng )造良好的生存環(huán)境。
9、活動(dòng)結束。
幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物動(dòng)作到外面活動(dòng)，觀(guān)察冬天的景象，感受氣候的變化。組織戶(hù)外鍛煉，提高機體抗寒能力，鼓勵幼兒做一個(gè)堅強、勇敢的人。
活動(dòng)延伸
將動(dòng)物圖片及頭飾放在活動(dòng)角內，幼兒課后可繼續表演，也可以將它們按過(guò)冬方式進(jìn)行歸類(lèi)，發(fā)展幼兒的探索能力。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 9
冬天別在冰上走
活動(dòng)目標
1、知道冰上的危險，有危險的意識。
2、知道自救方法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)預備
情形圖片
活動(dòng)進(jìn)程
1、碰到險情不慌張：
一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢？
2、自救辦法記心上：
假如不謹慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小朋友要記�。�
�。�1）應大聲呼救并往岸上爬。
�。�2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。
�。�3）不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。
3、安全預防很重要冬天溫度低，水面常常結冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結實(shí)，人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里�？匆豢�，下面的'小朋友做得對嗎？
�。�1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。
�。�2）在剛結冰不久的河面上滑冰。
4、大家快樂(lè )又健康知識小問(wèn)答當你一個(gè)人的時(shí)候不謹慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應當怎樣自救嗎？請幼兒來(lái)講一說(shuō)。
�。�1）在水中掙扎。
�。�2）向岸上大聲呼救。
�。�3）用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個(gè)答案，說(shuō)明你是個(gè)會(huì )自救的好寶寶。
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 10
天冷怎么辦
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時(shí)，要多穿一些衣服，多運動(dòng)及吃熱的食物等，注意保暖。
2、要加強鍛煉。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、體驗明顯的.季節特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒加強鍛煉，同時(shí)注意保暖
活動(dòng)準備
教具準備：熱飲料、穿著(zhù)單薄的洋娃娃
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：談話(huà)引出活動(dòng)內容：
師：“小朋友們，已經(jīng)是冬天了，你們冷嗎？”
生：“冷！”
師：“那很冷怎么辦呢？”
基本部分
1、引導幼兒根據自己的體驗討論天氣冷了怎么辦，讓他們知道天氣冷時(shí)要多穿衣服，出門(mén)戴手套、圍巾和帽子，還可以鍛煉、喝開(kāi)水等，讓身體暖和起來(lái)。
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行冷暖體驗活動(dòng)。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外鍛煉。
�。�2）回教室喝點(diǎn)熱飲。
3、結束部分：游戲“幫助娃娃過(guò)冬天”
�。�1）出示穿著(zhù)薄衣服的洋娃娃，請小朋友想辦法：怎樣使洋娃娃不冷呢？
�。�2）教師采納幼兒的意見(jiàn)，為洋娃娃穿上冬裝或讓洋娃娃進(jìn)行各種御寒的活動(dòng)。
教學(xué)反思
通過(guò)這次健康活動(dòng)，使小朋友們知道了如何在冬天做好保暖措施，不讓自己凍著(zhù)，但在以后的時(shí)間里，還要時(shí)時(shí)處處提醒幼兒在冬天不要喝冷飲，要多穿一點(diǎn)衣服，以免自己感冒了！
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 11
冬天是什么
活動(dòng)目標：
1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快樂(lè )。
2、了解一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。
3、教育幼兒不怕冷堅持早來(lái)園參加晨間活動(dòng)。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
5、初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解故事《冬天是什么》，知道一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》、教學(xué)掛圖《冬天是什么》、故事《冬天是什么》錄音磁帶。體操律動(dòng)音樂(lè )一曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、師：小朋友，冬天到了，天氣真冷��！你們有什么方法用來(lái)取暖��？（讓幼兒討論，自由說(shuō)）
2、師：小朋友，真聰明。冬天，人們感覺(jué)冷的時(shí)候可以多穿衣服，做運動(dòng)來(lái)暖和身體，那么你們知道動(dòng)物又是怎么樣過(guò)冬的嗎？（讓幼兒討論，自由說(shuō)）
3、師：小朋友知道的真多，老師有一個(gè)故事，是說(shuō)動(dòng)物怎樣過(guò)冬的，你們想聽(tīng)嗎？
二、活動(dòng)指導
�。ㄒ唬┱埪�(tīng)故事
1、師播放錄音磁帶《冬天是什么》。
師：小朋友，聽(tīng)了《冬天是什么》，你們知道小鳥(niǎo)們要飛到哪里過(guò)冬？（飛到南方過(guò)冬）為什么？（南方暖和些）
2、讓幼兒討論，自由說(shuō)
�。�1）冬天，燕子、杜鵑和大雁要飛到南方過(guò)冬。
�。�2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡覺(jué)；
�。�3）松鼠、兔子和綿羊長(cháng)出更多的毛御寒，而螞蟻則躲進(jìn)洞里。）
3、師：小動(dòng)物們冬天真特別，下面我們來(lái)聽(tīng)掛圖《冬天是什么》，一邊看一邊想小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。
�。ǘ┛匆豢�，說(shuō)一說(shuō)
師出示掛圖，幼兒觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)。
1、師：圖一有什么？（有鳥(niǎo)、大雁排成人字形在飛……）你們知道，小鳥(niǎo)們想飛到哪里去呢？
2、圖二上有什么？（幼：有很多的小動(dòng)物，松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、螞蟻）這些小動(dòng)物在干什么呀？
如：小白兔、小松鼠、綿羊在玩雪球。
熊、青蛙、蛇在睡覺(jué)，螞蟻躲在洞里。
3、師：小朋友，你們知道松鼠、綿羊、小兔身上長(cháng)有什么，所以冬天不怕冷嗎？（長(cháng)有毛）
4、師：我們再來(lái)看北方的小朋友們在冬天里有什么特別的活動(dòng)？（幼兒觀(guān)察圖三，說(shuō)一說(shuō)）
幼：小朋友在滑雪，堆雪人
師：他們高興嗎？（高興）我們南方?jīng)]下雪，冬天里，我們小朋友可以做什么好玩的活動(dòng)就不怕冷呀？（跳繩、做體操、拔河……
師：小朋友看了掛圖，也聽(tīng)了故事《冬天是什么》啦，我們知道了各種動(dòng)物過(guò)冬的方式不同：）
5、師：你們想不想知道更多的動(dòng)物過(guò)冬的知識呀？（想）
6、師向幼兒講述小資料《動(dòng)物是怎樣過(guò)冬》的內容，加深幼兒對動(dòng)物不同的過(guò)冬方式的了解。
�。ㄈ┮魳�(lè )游戲：蹦蹦跳跳，讓幼兒感受游戲帶來(lái)的溫暖和快樂(lè )（師幼一起做運動(dòng)）。
�。ㄋ模┳鲆蛔�
請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》。
三、活動(dòng)結束
1、講評作業(yè)，表?yè)P做得好的幼兒。
2、教育幼兒不怕冷堅持早來(lái)園參加晨間活動(dòng)。
教學(xué)反思：
冬天是令人難忘的，更是值得去體驗的。我們通過(guò)帶領(lǐng)孩子們觀(guān)察、體驗、探索和嘗試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們在冬天的生活以及動(dòng)植物在冬天的變化；另一方面，幫助他們養成良好的衛生習慣和生活習慣（能天天堅持育鍛煉，天天早睡早起），學(xué)會(huì )一些自我保護的'方法等�；仡櫿麄�(gè)活動(dòng)，我有以下一些體會(huì )：從對冬季生活的感受和體驗，我們和幼兒一起擁抱了陽(yáng)光的溫暖，聞到了陽(yáng)光的香味，參與了戶(hù)外運動(dòng)，探索了冰的形成和變化在這些活動(dòng)中，幼兒充滿(mǎn)樂(lè )趣地、勇敢地面對環(huán)境，自覺(jué)地、主動(dòng)地認識周?chē)淖兓�，孩子們的認知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 12
走進(jìn)冬天
目標：
1、戶(hù)外觀(guān)察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識。
2、學(xué)習用口語(yǔ)表達自己觀(guān)察到的現象。
環(huán)境材料：太陽(yáng)出來(lái)和、籃球場(chǎng)、草地上。
過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
——小朋友，你們知道現在是什么季節了？它想和我們交朋友呢�？墒�，我們都不知道它長(cháng)得怎么樣。咱們就出去找它的'影子，好嗎？
2、明確觀(guān)察要求，讓幼兒感覺(jué)冷和暖。
3、觀(guān)察來(lái)往的行人的穿著(zhù)，讓幼兒想一想與其它季節有什么不同。
4、引導幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺(jué)。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個(gè)美麗的季節。知道一到冬天有的樹(shù)的葉子落地，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 13
主題目標：
1、關(guān)注冬季各種自然現象，了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。
2、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng)，體驗人們能用各種方法抵御寒冷。
活動(dòng)參考：
1、日�；顒�(dòng)
引導幼兒看看說(shuō)說(shuō)冬天穿的服裝，了解冬天的穿戴用品。
來(lái)園活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒搓搓手動(dòng)動(dòng)腳，跟著(zhù)律動(dòng)視頻唱唱跳跳。
和孩子一起討論為什么冬天有時(shí)候會(huì )結冰。引導幼兒做實(shí)驗：把冰塊分別放在窗口、冷凍層和太陽(yáng)下，比較：放在哪里的冰塊變成水了，思考：為什么有的冰塊變成水，有的冰塊沒(méi)有變成水？有的.變得快，有的變的慢？溫度、冰塊大小與冰塊變化快慢的關(guān)系。
引導幼兒玩雪，體驗玩雪的樂(lè )趣。
兒歌：雪地里的小畫(huà)家
下雪了，下雪了，雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。青蛙怎么不參加？藏在洞里睡著(zhù)啦。
2、環(huán)境創(chuàng )設（照片和文字結合）
創(chuàng )設”冰和雪”的墻面布置，了解冰和雪的用途；創(chuàng )設“不怕冷的樹(shù)”的墻面布置，了解松樹(shù)是常綠樹(shù)，了解落葉樹(shù)的過(guò)冬方式。
3、家園共育
和家人一起制作冰塊，在玩冰的同時(shí)引導幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
收集動(dòng)物過(guò)冬的圖片、圖書(shū)和碟片等資料，給幼兒講述一些關(guān)于冬天的自然現象和動(dòng)植物的過(guò)冬方式，豐富幼兒對冬天的認知經(jīng)驗。
利用家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)邀請家長(cháng)來(lái)園和孩子進(jìn)行親子活動(dòng)。
4、區域活動(dòng)（個(gè)別化計劃表——照片和文字相結合）
集體活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)可用資源備注不怕冷的大衣剪窗花課件、剪好的窗花、彩色手工紙、剪刀玩冰花雪花暖洋洋商店剪好的衣服輪廓、蠟筆、記號筆我不怕冷若干圖片、圖像。鈴兒響叮當會(huì )變顏色的小狗吃火鍋自制一只大鍋，各種火鍋食品圖片若干，每人一份菜，一紙空碗冬天是什么自制書(shū)、ppt、背景音樂(lè )、五角星、垃圾桶冬娃娃1、正面直立娃娃一個(gè),范畫(huà)一張。2、繪畫(huà)工具：記號筆、繪畫(huà)紙。不怕冷的樹(shù)和花掃雪圖片帽子商店教具：具有不同特征的帽子6頂、圍巾6根；分類(lèi)標記；學(xué)具：人手一塊操作板、人手一套“帽子”和“圍巾”。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 14
一、教學(xué)目標
1、了解冬天的特點(diǎn)和季節變化；
2、培養幼兒觀(guān)察、感知以及表達思維的能力；
3、提高幼兒動(dòng)手能力和合作意識；
4、培養幼兒對冬天活動(dòng)的興趣和參與度。
二、教學(xué)內容
1、冬天的特點(diǎn)：寒冷、陰冷、少雨、雪；
2、衣物的選擇和穿著(zhù)方法；
3、冬天的食物和飲品；
4、冬天的戶(hù)外活動(dòng)和室內游戲；
5、冬天的節日和習俗。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導入：
教師引導幼兒觀(guān)察窗外的天氣，問(wèn)幼兒：“大家覺(jué)得冬天有什么不同？”鼓勵幼兒用自己的語(yǔ)言表達。
2、學(xué)習冬天的特點(diǎn)：
師生共同制作一張“冬天”主題的畫(huà)報，教師向幼兒介紹冬天的特點(diǎn)，鼓勵幼兒說(shuō)出自己所見(jiàn)所聞的內容，再由教師輔助繪制在畫(huà)報上。
3、認識冬天的衣物選擇：
通過(guò)圖片、實(shí)物和游戲等多種形式，讓幼兒認識冬天的衣物，并了解不同功能的穿戴對象。
4、學(xué)習冬天的食物和飲品：
教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)食堂，了解冬天的食材和常見(jiàn)的.溫暖飲品，引導幼兒感受食物的熱量和滋味。
5、冬天的戶(hù)外活動(dòng)和室內游戲：
指導幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗等，同時(shí)組織室內游戲，如捉迷藏、室內滑滑梯等，讓幼兒體驗冬天的樂(lè )趣。
6、冬天的節日和習俗：
教師介紹冬至、圣誕節、春節等冬天的節日和習俗，引導幼兒參與制作小禮物、繪制賀卡等與節日相關(guān)的活動(dòng)。
四、教學(xué)方法
1、情景模擬法：通過(guò)模擬冬天的天氣和場(chǎng)景，引導幼兒感知冬天特點(diǎn)和相關(guān)知識。
2、游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲和互動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
3、實(shí)踐操作法：引導幼兒親自體驗冬季活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和合作意識。
五、教學(xué)資源
1、圖片、畫(huà)報、實(shí)物：用于幼兒觀(guān)察和認知；
2、游戲道具：如室內滑滑梯、捉迷藏道具等；
3、手工制作材料：紙張、賀卡、彩筆、剪刀等。
六、教學(xué)評價(jià)
1、觀(guān)察幼兒的參與度和表達能力，了解幼兒對冬天活動(dòng)的興趣程度；
2、收集幼兒繪制的畫(huà)報和制作的手工作品，評價(jià)幼兒的藝術(shù)表現能力和動(dòng)手能力。
七、教學(xué)延伸
1、幼兒家庭作業(yè)：要求家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察家中和社區的冬季景象，并以繪畫(huà)、文字、照片等形式呈現。
2、冬季場(chǎng)地環(huán)境布置：教師和幼兒共同參與，營(yíng)造冬天的氛圍，如貼畫(huà)雪花、布置冬季主題角落等。
通過(guò)這個(gè)冬天的教案，幼兒可以充分了解和體驗冬天的特點(diǎn)，提高他們的觀(guān)察和表達能力，同時(shí)培養他們的動(dòng)手能力和合作意識。通過(guò)參與冬季戶(hù)外活動(dòng)和室內游戲，幼兒能夠享受冬天的樂(lè )趣，并了解冬天的節日和習俗。這樣的教學(xué)方式能夠使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，同時(shí)加深他們對冬天的理解和認知。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標：
1.認識各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來(lái)溫暖。
2.關(guān)心周?chē)目萍籍a(chǎn)品，并知道使用它們的安全方法。
3.體驗明顯的季節特征。
4.樂(lè )于探索、交流與分享。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認識各種取暖用具和用途，關(guān)心周?chē)目萍籍a(chǎn)品。
活動(dòng)準備：
1.事先請幼兒找找家里的取暖用具。
2.教師另準備一些取暖用具圖片，如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐，現代的油汀、空調、電熱毯等。
3.《幼兒畫(huà)冊》（第2冊第42頁(yè)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒介紹自己家里的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。
1."小朋友，冬天冷嗎？怎樣做才會(huì )感到暖和呢？"
2.今天就請你們把自己家的取暖用具介紹給大家，說(shuō)說(shuō)它叫什么，怎么用。
二、引導幼兒認識各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的，有不同的用法。
1.出示所準備的取暖用具圖片："老師這里也有一些取暖用具，你們知道它們是怎樣發(fā)熱的嗎？"
2.引導幼兒認識炭盆用木炭取暖；火爐用煤取暖；油汀、空調用電取暖，可以給很多人用；熱水袋用熱水取暖，攜帶方便，可以靈活使用，但只能一個(gè)人用；暖手爐是用來(lái)暖手的；電熱毯是睡覺(jué)時(shí)取暖的。
三、知道取暖用具的正確用法，注意使用時(shí)的安全。
討論：使用這些取暖用具需要注意什么？
四、啟發(fā)幼兒回憶，拓展經(jīng)驗。
1.提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)什么樣的取暖用具？它們是怎樣發(fā)熱的？怎樣使用的？想一想為什么要有各種各樣的取暖用具？你最喜歡什么樣的取暖用具？為什么？
2.小結。
有這么多的.取暖用具，可給我們在冬天取暖。以后你還會(huì )看到更多新式的取暖用具，你長(cháng)大了想發(fā)明什么樣的取暖用具？
教后反思：
在這次活動(dòng)中，幼兒多次討論取暖用具的名稱(chēng)和發(fā)熱方法。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì )從同伴哪里得到許多新信息、新經(jīng)驗。讓幼兒了解到自己不知道的知識。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受，我設計了分類(lèi)的環(huán)節，將這些取暖用具按用電和不用電進(jìn)行分類(lèi)，加深幼兒對取暖用具發(fā)熱方法的了解。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標
1、嘗試用曲直、長(cháng)短、粗細不同的線(xiàn)條表現冬天里的樹(shù)，探索樹(shù)枝由粗變細的表現方法。
2、通過(guò)對比觀(guān)察，了解樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。
3、感受大樹(shù)在深冬的變化，并愿意用畫(huà)筆表現。
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備
1、幼兒已了解在深冬季節落葉樹(shù)的葉子會(huì )落光;幼兒已欣賞過(guò)四季中樹(shù)的圖片。
2、冬天里的樹(shù)的圖片多幅。
3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗。
(1)教師：冬天到了，大樹(shù)媽媽發(fā)生了什么變化呢?
(2)教師：樹(shù)葉都掉光了，剩下了什么呢?
2、引導幼兒欣賞樹(shù)的圖片，整體感受樹(shù)干和樹(shù)枝的不同造型。
(1)教師：光禿禿的大樹(shù)給你什么感覺(jué)呢?讓你想到了什么?
(2)教師：你喜歡哪棵樹(shù)?它是什么樣子的?它像什么?
3、教師引導幼兒對比觀(guān)察樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。
(1)教師：現在我們來(lái)找一找，樹(shù)干在哪里?樹(shù)枝在哪里?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?
(2)教師：這棵樹(shù)上的樹(shù)枝有什么不一樣呢? (引導幼兒用手臂的動(dòng)作表現樹(shù)枝的不同)
(3)教師：靠著(zhù)樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎?有什么變化?
(4)教師：用什么方法可以畫(huà)出由粗變細的樹(shù)枝呢?
要點(diǎn)提示
1)在探索樹(shù)枝由粗變細的表現方法時(shí)，教師可以引導幼兒用筆的側面進(jìn)行作畫(huà)，或用筆的力度由重到輕，類(lèi)似于“提”的感覺(jué)。
2)畫(huà)大樹(shù)時(shí)一定要引導幼兒從下往上，按生長(cháng)的方向進(jìn)行繪畫(huà)。
4、幼兒繪畫(huà)。
教師：你想畫(huà)一棵什么樣的'樹(shù)呢?像什么?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?
5、欣賞幼兒作品。
教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹(shù)?為什么?
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)延伸 ①帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外對落葉樹(shù)或者常青樹(shù)進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，感受大樹(shù)的豐富造型。②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀(guān)察大樹(shù)的樹(shù)皮和樹(shù)結等并嘗試表現這些特征。
☆區角活動(dòng) ①美術(shù)區：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝并進(jìn)行拼貼，造出樹(shù)的剪影效果。②科學(xué)區：提供各種不同的樹(shù)的圖片，幼兒根據不同標準進(jìn)行分類(lèi)。 (如落葉樹(shù)、常青樹(shù))
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 17
活動(dòng)目標：
1、能大膽地給水果涂上相應的顏色，繼續學(xué)習朝一個(gè)方向涂的技能。
2、進(jìn)一步感知水果的一些特征。
活動(dòng)準備：
1、每人一份（紅黃藍綠）的油畫(huà)棒及印畫(huà)了蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的畫(huà)紙
2、蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片
3、有過(guò)秋天水果的有關(guān)知識，學(xué)過(guò)故事《水果屋》
活動(dòng)過(guò)程：
一、以水果媽媽做客的形式導入活動(dòng)
1、今天有一些水果媽媽來(lái)做客，請你猜猜是誰(shuí)？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述）
2、這些水果都穿著(zhù)什么顏色的衣服？
3、通過(guò)游戲鞏固對水果顏色的認知
“什么水果不見(jiàn)了？”
“請你猜猜是誰(shuí)來(lái)了？”要求幼兒集體說(shuō)出“紅蘋(píng)果”等。
二、提出活動(dòng)要求
這些水果媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請小朋友幫寶寶來(lái)穿衣服好嗎？
怎么給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著(zhù)一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
三、幼兒作畫(huà)教師給能力弱的孩子給予幫助
1、注意或者握筆的姿勢
2、引導能力弱的孩子選擇到顏色再涂
活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng)，小朋友都能積極、專(zhuān)注地投入涂色活動(dòng)中，尤其是陸苗、陸伊培等八個(gè)孩子涂得均勻漂亮，除了四個(gè)能力弱的孩子沒(méi)完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng )編過(guò)兒歌《水果歌》，他們已有經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的游戲活動(dòng)，使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。
在第二環(huán)節中小朋友的回答是多種多樣的，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的`經(jīng)驗通過(guò)語(yǔ)言描述，不僅提高幼兒的語(yǔ)言能力也使孩子能積極表述。
在活動(dòng)結束時(shí)有孩子問(wèn)我：“老師可以把寶寶送給媽媽吧？”我覺(jué)得這是個(gè)很好的機會(huì )，“好啊，我們下次幫寶寶來(lái)找媽媽吧�！�
幼兒園藝術(shù)教案不怕冷的樹(shù)
設計思路：
在寒冷的季節里，有許多的動(dòng)植物都是不怕寒冷的，在戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們在校園里也會(huì )發(fā)現挺拔的松樹(shù)郁郁蔥蔥。借助冬天不怕冷的樹(shù)松樹(shù)這一素材，預設了本次活動(dòng)。對于中班孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)手技能正在逐漸增強，越來(lái)越多的孩子喜歡折折、剪剪、畫(huà)畫(huà)，他們的動(dòng)手制作能力也有了一定的提高。因此結合這些特點(diǎn)，設計了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節在交流討論中了解一些冬天不怕冷的樹(shù)，觀(guān)察其外形特征；第二環(huán)節了解立體松樹(shù)的制作方法，通過(guò)折疊、對稱(chēng)畫(huà)的方法制作成立體樹(shù)；第三環(huán)節幼兒親手嘗試，完成作品，從中獲得成功感。同時(shí)，鼓勵幼兒像松樹(shù)一樣不怕寒冷，堅強勇敢。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用折疊、對稱(chēng)畫(huà)的方法制作成立體樹(shù)。
2、關(guān)注冬季的自然現象，了解一些冬天不怕冷的樹(shù)。
活動(dòng)準備：
剪刀、固體膠、綠色手工紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流討論了解一些冬天不怕冷的樹(shù)
1、寒冷的冬天，我們感到風(fēng)吹在身上很冷，我們都穿上了厚厚的棉衣。你們發(fā)現了嗎，有些動(dòng)物和植物也發(fā)生了變化。（幼兒自由討論）
2、有些樹(shù)不怕冷，它們的枝葉還是郁郁蔥蔥的，寒風(fēng)吹也不落葉。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現到了哪些是冬天不怕冷的樹(shù)？
3、你知道為什么這些樹(shù)在寒冷的冬天不怕冷呢？（樹(shù)葉厚、水分多）
4、小結：我們小朋友也要像松樹(shù)一樣不怕寒冷，堅持每天來(lái)幼兒園。
二、立體松樹(shù)的制作了解折疊、對稱(chēng)畫(huà)的方法制作成立體樹(shù)
1、將長(cháng)方形紙對折兩次，成四個(gè)長(cháng)方形。
2、沿著(zhù)中線(xiàn)(重合處)畫(huà)出半棵松樹(shù)。
3、用剪刀沿著(zhù)輪廓線(xiàn)剪下來(lái)，打開(kāi)可以看到兩棵松樹(shù)出來(lái)啦。
4、將兩棵松樹(shù)的各一半用固體膠貼在一起，一棵立體的松樹(shù)就完成了，再貼在畫(huà)紙上，然后在畫(huà)紙的空白處添畫(huà)出冬天的其他景物。
三、幼兒操作嘗試用折疊、對稱(chēng)畫(huà)的方法制作成立體樹(shù)
1、手工紙對折時(shí)要對準邊線(xiàn)，角與角、邊與邊對整齊。
2、用剪刀沿著(zhù)半棵樹(shù)的輪廓剪，剪的時(shí)候要仔細、小心剪斷。
3、想一想冬天有些什么景物，嘗試把它畫(huà)下來(lái)。
四、分享交流布置主題公園
大家共同布置成常綠樹(shù)的主題公園，數數有幾棵不怕冷的樹(shù)。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 18
主題的產(chǎn)生：
時(shí)間是一個(gè)可愛(ài)的小偷，無(wú)聲之間就把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。
當然孩子們并沒(méi)放過(guò)這其中的變化�！奥飞系教幟爸�(zhù)白色的煙是不是噢特曼怪獸來(lái)了，好可怕呀!”“不是，那是冬天來(lái)了要送暖氣了。
冒出的是熱氣不是煙，媽媽告訴我的�！辈恢挥X(jué)中“白煙”的話(huà)題竟吸引了不少的孩子參與討論。他們各執己見(jiàn)互不相讓?zhuān)詈笏麄儧Q定讓老師來(lái)評一評到底是誰(shuí)對誰(shuí)錯。
當然，這個(gè)問(wèn)題的追根問(wèn)底還是歸結到了“冬”的身上。大家開(kāi)始圍繞著(zhù)冬天的到來(lái)展開(kāi)了探尋，開(kāi)始在生活的角角落落里尋覓冬的身影。
孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動(dòng)物；找到了在陽(yáng)臺上結了冰的水等等。孩子們興趣盎然的品味著(zhù)冬爺爺帶來(lái)的驚喜，并流露出自己的喜悅。
于是，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)我們選擇了“歡迎您，冬爺爺”作為我們本月的主題活動(dòng)。
主題目標：
幼兒在各種實(shí)踐活動(dòng)中,對大自然的變化產(chǎn)生興趣和探究欲望，體驗節日的快樂(lè )，初步了解人和動(dòng)植物的過(guò)冬方式；能用多種方式表達對大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動(dòng)，鍛煉意志，增強對冬季寒冷氣候的適應能力。
主題的開(kāi)展：
�。保苍路葜黝}“冬天”圍繞冬天的動(dòng)物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節日，四個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。
環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區資源。隨著(zhù)冬季的到來(lái)，我們主題墻上的“愛(ài)心樹(shù)”的葉子慢慢的變紅變黃悄悄的脫落，看著(zhù)心愛(ài)的樹(shù)一天天的失去色彩，孩子們非常心痛，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，孩子們像發(fā)現新大陸一樣發(fā)現了，在寒冷的冬季依然綠意盎然的冬青，孩子們決心為我們的愛(ài)心樹(shù)換上防寒的衣服，這個(gè)提議老師要求孩子們在區角活動(dòng)中完成，孩子們在區角活動(dòng)中創(chuàng )造著(zhù)，有的孩子在用手撕著(zhù)，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出來(lái)了，孩子們商議著(zhù)哪種更適合我們的“愛(ài)心樹(shù)”，在孩子們的共同意見(jiàn)下，他們選擇了漂亮的折扇為“愛(ài)心樹(shù)”的葉子，并為“愛(ài)心樹(shù)”改名“堅強樹(shù)”，區角活動(dòng)中孩子們不斷的創(chuàng )造著(zhù)，“堅強樹(shù)”在孩子們的努力下一天天的變的五顏六色漂亮了起來(lái)。
寒冷的冬天人們是怎樣過(guò)冬的呢？為此，我們發(fā)放了調查表讓孩子們和家長(cháng)一塊搜索記錄，孩子們搜索的答案非常的好�！ 昂涞亩靵�(lái)了，媽媽給我買(mǎi)了漂亮的羽絨服，穿上非常暖和，可是媽媽自己卻沒(méi)舍得買(mǎi)，我想給媽媽設計件漂亮的暖和衣服�！笔掙仙钋榈脑�(huà)語(yǔ)感動(dòng)了老師和小朋友，孩子們紛紛爭著(zhù)為自己的媽媽設計漂亮的暖衣，借此一節活動(dòng)《冬天的衣服》展開(kāi)了，黃佳奇為媽媽設計了保暖內衣，尚英進(jìn)為媽媽設計了漂亮合身的壓縮棉衣，熱后脫下來(lái)可以放在口袋里攜帶非常方便。
小黃說(shuō)：“我媽媽特別愛(ài)穿裙子，我給媽媽設計了一件漂亮的太陽(yáng)能裙子，在太陽(yáng)下，它會(huì )變的'特別的暖和”�！ 岸祀m然很冷，如果，鍛煉身體，多運動(dòng)，會(huì )暖和的”，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐富的運動(dòng)器械，一會(huì )孩子們玩熱了，大襖脫了下來(lái)，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實(shí)了鍛煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個(gè)好方式，我們把這個(gè)好消息反饋給家長(cháng)，請家長(cháng)陪同孩子們一塊進(jìn)行晨煉，家長(cháng)反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進(jìn)行鍛煉身體，而且，解決了早晨賴(lài)床的煩惱。
王子涵在調查表中說(shuō)：“我家有暖氣，有了暖氣，我就不會(huì )冷了”，我家有空調，也不會(huì )冷。我家有電暖氣，也很暖和……孩子們紛紛議論開(kāi)來(lái)，看到孩子們的興趣以至，我請孩子們設計了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨特，李世正設計了太陽(yáng)能空調，不但暖和而且省電。劉一諾設計了會(huì )走的房子，想去哪，在房子里就可以到達，不用出門(mén)，非常暖和。李錫雪說(shuō)：“我設計了一個(gè)壓縮的空調，雖然它看著(zhù)很小，但是它的能量很大，我想把它送給災區人們，我請小信鴿為我送去，小信鴿也會(huì )冷的，我給它穿上了暖水袋就不會(huì )冷了。
”“冬天小鴿子，會(huì )換上厚厚的羽毛，它不會(huì )冷的”韓思鑒大聲的回答，是真的嗎？孩子們產(chǎn)生了疑問(wèn)，小動(dòng)物到底怎樣過(guò)冬的呢？我們又發(fā)放了調查表，讓孩子和家長(cháng)一塊來(lái)尋找答案。
小朋友和家長(cháng)通過(guò)多種途徑，找到了動(dòng)物過(guò)冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。我們終于盼來(lái)了期待已久雪，我們和孩子們一起欣賞了漂亮的雪花，待雪停后，我們師幼和中二班一起聯(lián)合在戶(hù)外游戲場(chǎng)地玩起游戲，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滾雪球…..老師和孩子們忘忽所以的在玩著(zhù)不同的游戲，為了把這精彩的一刻能記下，回來(lái)后，孩子們進(jìn)行了繪畫(huà)記錄，我們和孩子們做了實(shí)驗，
1、怎樣讓雪在雪地上保留的時(shí)間更長(cháng)些？
2、怎樣才能讓雪融化的更快一些？
3、自然狀態(tài)下的雪和處理過(guò)的雪有什么不一樣？
4、融化了的雪中有什么？其中孩子們最為感興趣的就是下血的過(guò)程，為了滿(mǎn)足孩子們的愿望，區角中我們?yōu)樾∨笥褱蕚淞顺浞值牟牧先缗菽�、白紙等材料讓幼兒制造雪花，體驗下雪的快樂(lè )。
生成活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們發(fā)現了雪上漂亮的小印花，這是誰(shuí)留下的？誰(shuí)為冬天添上了漂亮的一筆？我們進(jìn)行了探索，最后孩子們發(fā)現，原來(lái)是我們可愛(ài)的小鴿子留下的，孩子們對此非常感興趣，于是老師為孩子們創(chuàng )設了情景，引導孩子們發(fā)現別的小動(dòng)物的小腳丫，并進(jìn)行創(chuàng )作，在不斷的創(chuàng )作中，孩子們還發(fā)現，小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來(lái)變成了一棵漂亮的竹子，小狗的小腳印被枯枝撿了起來(lái)變成了一枝漂亮的梅花……在12月份“冬天”的主題活動(dòng)過(guò)程中，我們充分的利用了社區資源和自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒嘗試著(zhù)運用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛(ài)大自然的情感，表達過(guò)程中培養了幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng )作及初步的動(dòng)手操作能力。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 19
活動(dòng)目標
1、知道冬季氣候的只要特征，了解冬天，觀(guān)察冬季自然現象，了解動(dòng)物，植物過(guò)冬的方式。
2、學(xué)習初步的分類(lèi)，統計知識。
3、培養幼兒走進(jìn)大自然，戰勝困難的品質(zhì)。
4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。
5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解自然現象，進(jìn)行淺顯的分類(lèi)及統計。
難點(diǎn)：鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備
1、 有關(guān)動(dòng)物，植物過(guò)冬的圖片若干。
2、 分類(lèi)統計表若干（與幼兒人數相等）。
3、小動(dòng)物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。
活動(dòng)過(guò)程
一）冬天到了
1、游戲<<大風(fēng)和樹(shù)葉>>和音樂(lè )表演<<雪花姑娘>>導入主題____冬天來(lái)了。
2、請幼兒結合自己已有的經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)冬天的感受（天氣冷，手凍僵了）。
3、出示畫(huà)面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè )趣，引導幼兒有目的地觀(guān)察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀(guān)察的結果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
二）動(dòng)物過(guò)冬辦法多
1、教師小結，導入下一環(huán)節：人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過(guò)冬，那動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢？
2、聽(tīng)故事<<小松鼠找朋友>>，請幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法，并將相應的動(dòng)物圖片貼入背景圖中，幫小動(dòng)物安家。
3、在幼兒觀(guān)察，講述的基礎上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的）強調動(dòng)物有適應季節變化保護自己的能力。
4、幼兒操作：按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習用表格統計。
三）植物過(guò)冬有辦法
1、引導幼兒思考：人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的`冬天，植物用什么方法過(guò)冬呢？
2、通過(guò)看圖片，觀(guān)察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種，了解他們的過(guò)冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經(jīng)驗討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。
四）美麗的雪景
1、引導幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(dòng)（折剪雪花、畫(huà)雪人，幫小動(dòng)物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
活動(dòng)延伸
五）暖和我們的身體
帶幼兒到戶(hù)外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動(dòng)能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 20
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂(lè )。
2、學(xué)習積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
3、合作搜集、創(chuàng )編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語(yǔ)表達能力和創(chuàng )新能力培養幼兒積極合作、注意傾聽(tīng)的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)習欣賞，使孩子們理解兒歌的內容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習交流中學(xué)會(huì )運用。
活動(dòng)準備：
冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現冬天特征的圖片和實(shí)物 活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入，激發(fā)興趣
師：孩子們，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎？
師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變萬(wàn)化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。（打一自然現象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快？（生：雪花）
師：你們可真聰明！那請問(wèn)，雪在什么季節才會(huì )“盛開(kāi)”呀？今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺的圖片）
二、欣賞圖片、興趣交流
師：孩子們，請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái)，請同組內的小朋友共同來(lái)圖片欣賞吧。
師：孩子們，誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀？ 你的心情怎樣？
三、學(xué)習兒歌、品讀感悟
1、師讀兒歌，幼兒欣賞
師：孩子們，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的描述呀？（老師感情朗讀兒歌）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺(jué)到了什么？
幼：老師心中的冬天太美了，有可愛(ài)的雪娃娃、有開(kāi)滿(mǎn)銀花的`樹(shù)伯伯、有鼓著(zhù)腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛(ài)、堅強勇敢的小朋友們呢！
2、跟讀兒歌，尋找特征
師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現在就請你們隨著(zhù)老師一起讀兒歌好嗎？
師：誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和搜集到的圖片，說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀？
幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì )下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走進(jìn)冬天，感受冬天
師：孩子們，你們說(shuō)得可真好呀！下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂(lè )好嗎？
教師組織幼兒到戶(hù)外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽(tīng)一聽(tīng)冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂(lè )
4、感受品讀，互動(dòng)評價(jià)
師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發(fā)現你們的臉上卻洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對嗎？下面就請小朋友們帶著(zhù)自己的獨特感受去朗讀這首兒歌好嗎？評價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認真傾聽(tīng)別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>
四、引導記憶，積累詞句
師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰(shuí)先把它記下來(lái)？
師：孩子們你們發(fā)現了嗎？這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來(lái)描繪冬天，請你們找一找，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎？
結合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導孩子們用喜歡的字詞練習說(shuō)話(huà)
五、拓展空間，交流感悟
師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚，銀裝素裹�？墒悄銈冎姥⿲θ祟�(lèi)有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎？
六、搜集、創(chuàng )編，贊美詩(shī)歌
師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開(kāi)心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)？如果想不出來(lái)，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng )編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī)，或結合學(xué)習內容創(chuàng )編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵。）
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 21
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道冬天天氣十分寒冷，運動(dòng)能是身體暖和，教育幼兒不怕冷。
2、知道人們能夠用各種用具抵御寒冷。
活動(dòng)準備：
課件、圖片
活動(dòng)流程：
引起興趣
你喜歡冬天嗎?為什么?
聽(tīng)聽(tīng)故事：《不怕冷的大衣》
故事后提問(wèn)：姥姥有沒(méi)有不怕冷的大衣?不怕冷的大意在哪里?
二、討論我們有哪些保暖的方法
1、日常生活中我們可以有哪些保暖的方法?
用具：取暖器、熱水袋、電熱毯、暖窩、空調
服裝：棉被、棉衣、手套、圍巾、帽子、保暖鞋等
2、還能有哪些保暖的方法?
冬泳、跑步、跳繩、拍球等活動(dòng)，體會(huì )運動(dòng)能使冬娃娃身體暖和。
三、智力游戲：找一找什么對，什么不對。
冬天到了，可是這張圖上有的'地方錯了，有的地方對的，誰(shuí)能來(lái)找一找?什么地方錯?為什么?什么地方對?為什么?
幼兒園冬天主題活動(dòng)教案 22
活動(dòng)目標
1、運用多種形式引導幼兒感受對稱(chēng)、均衡等形式美，培養幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。
2、引導幼兒初步理解圖案花紋的基本構成，并能用自己喜愛(ài)的方式表現其規律性和節奏感。
活動(dòng)準備
1、課件、錄音機、服裝展板、范樣。
2、每組一件未裝飾的服裝、剪刀、膠棒、雙面膠、彩筆、自制印章、各色彩紙、皺紋紙、及時(shí)貼等裝飾材料若干。
教材分析
重點(diǎn)：理解圖案花紋的基本構成，感受對稱(chēng)、均衡的形式美。
難點(diǎn)：初步感受圖案的規律性和節奏感，并能用自己喜愛(ài)的方式裝飾夏裝。
活動(dòng)過(guò)程
1、情景導入課題。
帶領(lǐng)幼兒欣賞服裝展板，引導幼兒觀(guān)察服裝的顏色、花紋、圖案和樣式，并能說(shuō)出最喜歡哪件服裝，為什么？
教師：小朋友，現在是什么季節？（夏天）夏天天氣漸漸變熱了，我們都換上了涼爽的夏裝。這里正在舉行一場(chǎng)童裝展示會(huì )，請小朋友看一看，里面有什么樣的衣服，是什么顏色的，有什么圖案，花紋，你最喜歡哪一件，為什么？我們一起去看看吧�。ㄖ笇в變河^(guān)察衣服，并結合幼兒的穿著(zhù)滲透均衡、綜合等裝飾方法）教師：請小朋友輕輕的快速坐到小椅子上，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一件衣服？（提問(wèn)幼兒三至四名）
小結：哦，老師看出來(lái)了，小朋友喜歡的衣服有鮮艷的色彩，美麗的圖案和花紋，還有可愛(ài)的裝飾物呢！
2、運用課件，引導幼兒初步理解圖案花紋的基本構成，感受其規律性和節奏感以及裝飾中對稱(chēng)、均衡、綜合等形式美。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )想象花紋，感受其規律性和節奏感，初步感受裝飾的美。
教師：小朋友，你們發(fā)現這三塊板子有什么不同嗎？（教師在此初步滲透三種裝飾的方法）這三塊板子上的衣服是用不同的方法裝飾成的，有均衡裝飾、有裝飾物裝飾、還有綜合裝飾。不管用什么方法裝飾，都使用了各種圖案和花紋，請小朋友看大屏幕：這里有三條不同的花紋，你們知道嗎？他們不僅好看，還會(huì )跟著(zhù)不同節奏的音樂(lè )跳舞呢！
1）我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè )，請小朋友輕輕的閉上眼睛，你會(huì )想到什么花紋？讓我們一起來(lái)看一看，是哪條花紋在舞蹈？嗯，這條百褶裙加上花紋，裙子好像也在跳起舞來(lái)。
2）我們再來(lái)看另一條花紋，這條花紋像什么?(彩虹)這里有一條短褲，請小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，把這條彩虹花紋裝飾在哪個(gè)部位？（提問(wèn)幼兒三至四名）小朋友，看！大屏幕上和你們想得一樣嗎？有對稱(chēng)裝飾在褲邊上的；有裝飾在腰上的；還有裝飾在口袋兩側的。瞧！這件短褲裝飾上這條花紋是不是更精神了。
3）哇！美麗的小花開(kāi)放了。我們把這朵朵小花裝飾在衣服的'哪個(gè)部位呢？（按照幼兒的要求操作課件擺放花紋）我們來(lái)看一下整體效果，把花紋對稱(chēng)或不對稱(chēng)的裝飾在連衣裙的不同位置，會(huì )有不同的感覺(jué)，但是連衣裙更漂亮了，多像小公主穿的衣服呀！
�。�2）利用課件中的成衣引導幼兒進(jìn)一步理解裝飾中對稱(chēng)、均衡、綜合等形式美。
教師：這些好看的花紋是由一個(gè)一個(gè)單獨的圖案手拉手連在一起組成的。除了用這些花紋對稱(chēng)的裝飾衣服,我們還可以利用其他許多方法進(jìn)行裝飾。下面就請小朋友說(shuō)一說(shuō)，大屏幕上的衣服是用什么圖案花紋裝飾的？（提問(wèn)幼兒三至四名）
小結：
1）中褲：他是用幾何圖形和各種顏色裝飾而成的，這就是均衡裝飾的一種。
2）蝴蝶短裙：它是用幾種相近的顏色搭配，再配上小蝴蝶結裝飾而成的，這種裝飾叫做裝飾物裝飾。
3）小丑體恤：這件小體恤，它的中間是一個(gè)單獨圖案，肩膀，袖口和下擺是用連續紋樣對稱(chēng)裝飾而成的，象這樣既有單獨圖案又有連續紋樣的裝飾，是一種綜合裝飾。
3、利用范樣介紹裝飾材料，激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望。
教師：
1）小朋友，剛才我們欣賞了許多不同方法裝飾的衣服。這里還有兩件老師裝飾制作的。你能看出我是怎么做的嗎？出示教師范樣幼兒回答。（教師點(diǎn)評你觀(guān)察得真仔細或者說(shuō)得對）這兩件衣服老師是通過(guò)剪裁、拼貼用對稱(chēng)、均衡、綜合等方法裝飾上去的。
2）小朋友，看到這么多美麗的衣服，你們是不是也想動(dòng)手設計一下呢？老師相信小朋友靈巧的小手一定會(huì )裝飾出更漂亮的衣服。
4、每組一件服裝，請幼兒在分組討論的基礎上，分工合作進(jìn)行自由裝飾，教師巡回指導。
教師：老師給每組小朋友準備了一件沒(méi)有裝飾的衣服、小紙樣（出示）和豐富的材料，請大家商量一下，看看它們是什么樣式的？先把你們設計的想法畫(huà)在小紙樣上，然后分工合作，再按照設計圖的樣子進(jìn)行裝飾，比一比哪一組的小朋友裝飾的又快又好！不過(guò)不要著(zhù)急，老師還有一個(gè)要求：請小朋友在裝飾過(guò)程中把剪下的和不用的廢紙隨時(shí)放到這個(gè)小筐子里（出示），做一個(gè)講衛生的好孩子
1）現在就請你們和小伙伴一起，輕輕的走到你想裝飾的那個(gè)小衣架前，開(kāi)始吧。
2）教師巡回指導。
5、講評。引導幼兒通過(guò)自評、互評等方式大膽說(shuō)出自己的意見(jiàn)及感受。
教師：
1）小朋友們裝飾的真棒，每組請一個(gè)小朋友，說(shuō)一說(shuō)你們裝飾的衣服。
2）請小朋友選出最喜歡的衣服，為什么？（引導幼兒從樣式、花紋、圖案、裝飾效果幾個(gè)方面講評）
6、隨音樂(lè )進(jìn)行服裝表演。
教師：
1）小朋友，你們真是又聰明又能干的好孩子，這么好看的衣服，你們想不想試穿一下？每組請一名小朋友當小模特，其他小朋友幫她打扮起來(lái)�。ㄆ渌變狠o助穿衣、打扮）
2）我們請小模特給大家展示一下吧。（幼兒時(shí)裝表演）活動(dòng)結束
老師發(fā)現今天小朋友穿的服裝也很漂亮，我們一起上來(lái)展示一下吧！
為了您的寶寶，我們一直在努力，家長(cháng)的在線(xiàn)教育專(zhuān)家
幼兒學(xué)唱兒歌教案:勇敢的寶寶不怕冷
幼兒學(xué)唱兒歌教案:勇敢的寶寶不怕冷
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事、兒歌激發(fā)幼兒產(chǎn)生作個(gè)勇敢的小寶寶的愿望，冬天不怕冷。
2、學(xué)會(huì )念兒歌。
活動(dòng)準備：
故事內容、兒歌范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)讓幼兒說(shuō)說(shuō)現在是什么季節？天氣怎么樣？
二、講述故事：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地吹，樹(shù)上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷��！大公雞，喔喔叫天天起得早。它請小鳥(niǎo)早早起，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥(niǎo)窩里�！彼埿∝i早早起，小豬說(shuō)：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺(jué)�！彼垖殞氃缭缙�，寶寶早早就起來(lái)了，在院子里又跑有跳，做早操。大公雞說(shuō)：“你真是個(gè)勇敢的小寶寶�！�
三、提問(wèn)：冬天到了，北風(fēng)怎樣吹？樹(shù)上的葉子都怎么樣了？草地怎么樣了？冬天的天氣怎么樣呢？誰(shuí)不怕冷起得早？誰(shuí)怕冷？
四、學(xué)念兒歌：冬天來(lái)到了，北風(fēng)呼呼叫。小鳥(niǎo)鉆進(jìn)窩，小主睡懶覺(jué)。我們小寶寶，天天起得早。跑跑又跳跳，身體暖和了。
活動(dòng)結束
小朋友一起探討。
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