幼兒園主題活動(dòng)教案優(yōu)秀
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園主題活動(dòng)教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
幼兒園主題活動(dòng)教案優(yōu)秀1
活動(dòng)目標：
一、能用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表現花仙子的歌聲和小動(dòng)物們的圓圈舞
二、能在相應詞語(yǔ)的提示下用曲折線(xiàn)和螺旋線(xiàn)創(chuàng )作森林舞會(huì )畫(huà)面。
三、能大膽、自信地創(chuàng )造，體驗成功的愉悅。
活動(dòng)準備：
緩慢輕柔和活潑跳躍兩段不同性質(zhì)的音樂(lè )；
花仙子掌示、自編森林舞會(huì )故事；
人手一張貼有花仙子形象的操作紙；
人手一盒蠟筆、一支彩色水筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事《森林舞會(huì )》
1、出示花仙子掌示
提問(wèn)：這是誰(shuí)？
2、教師講述故事，幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作加以理解。
師：花仙子要開(kāi)森林舞會(huì )呢！聽(tīng)一聽(tīng)，她是用什么辦法請小動(dòng)物參加舞會(huì )的`。
提問(wèn)：
1、花仙子用什么辦法來(lái)請小動(dòng)物參加舞會(huì )的？（唱歌、歌聲）
2、花仙子的歌聲很好聽(tīng)，她的歌聲是怎樣的呢？（一會(huì )兒高、一會(huì )低，越傳越遠）
�。ń處熣堄變哼呎f(shuō)邊用肢體動(dòng)作表現）
3、小動(dòng)物聽(tīng)到了歌聲，都快樂(lè )地跳起了什么舞？（圓圈舞）
4、圓圈舞是怎么跳的？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做“左轉轉，右轉轉，一圈又一圈）
二、師生一起在音樂(lè )背景的襯托下，邊講邊用動(dòng)作表現故事情節。
師：讓我們一起像花仙子一樣用好聽(tīng)的歌聲來(lái)請小動(dòng)物參加舞會(huì )，再和小動(dòng)物一起跳圓圈舞吧！
三、教師范畫(huà)，讓幼兒進(jìn)一步感知故事與畫(huà)面的緊密聯(lián)系。
師：花仙子的舞會(huì )到底有多熱鬧呢？讓我們一起來(lái)看！
�。ń處熢诒尘耙魳�(lè )的襯托下，出示貼有花仙子的操作紙，邊講故事邊畫(huà)。）
四、幼兒繪畫(huà)創(chuàng )作
師：看！這里也有花仙子！讓我們和她一起來(lái)開(kāi)一個(gè)熱鬧的舞會(huì )吧！
操作要求：
1、歌聲要一會(huì )高一會(huì )低，要越傳越遠，傳到森林的每一個(gè)地方。（從操作紙中間花仙子的臉部向紙邊緣畫(huà)長(cháng)長(cháng)的曲折線(xiàn)）
2、用自己喜歡的顏色畫(huà)出快樂(lè )的圓圈舞。（不同方向的彩色螺旋線(xiàn)）
附故事內容：
森林里有一個(gè)美麗的花仙子，她要用歌聲來(lái)邀請小動(dòng)物參加舞會(huì )�；ㄏ勺虞p輕地唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，她的歌聲一會(huì )高，一會(huì )兒低，越傳越遠，越傳越遠，傳到了森林里的每一個(gè)角落。許多小動(dòng)物都聽(tīng)到了，他們來(lái)到花仙子身邊，跳起了快樂(lè )的圓圈舞。左轉轉、右轉轉，一圈又一圈，一圈又一圈，今天的森林舞會(huì )真是太開(kāi)心了。
幼兒園主題活動(dòng)教案優(yōu)秀2
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察幾種植物的新芽，了解每種植物的芽都不一樣。
2、學(xué)習用語(yǔ)言完整地表述自己觀(guān)察的植物新芽的外形特征。
3、愿意積極尋找資料并在集體面前大膽分享。
4、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)
活動(dòng)前收集關(guān)于植物新芽的圖片資料
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、春天到了，植物會(huì )怎么樣呢？（發(fā)芽）
2、請小朋友說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么植物，并想想用動(dòng)作怎樣變現植物新芽的外形特征。你這個(gè)植物的新芽是怎么樣的？像什么呢？
教師小結：剛剛小朋友們用動(dòng)作把植物的新芽表現出來(lái)了，并且說(shuō)出了自己見(jiàn)過(guò)的許多植物。
3、發(fā)現問(wèn)題，你們的新芽都一樣嗎？植物們的新芽都會(huì )是怎么樣的呢？
二、看幼兒用書(shū)上的圖片，觀(guān)察幾種植物的新芽，發(fā)現植物的新芽是各種各樣的。
1、這里有四張植物的圖片，請你們看看這些植物都是什么樣的？它們的芽一樣嗎？都是什么樣的呢？
教師小結：小白菜的芽像一對小翅膀、蕨類(lèi)的.新芽是綠色的，卷卷的，像個(gè)小拳頭，真可愛(ài)。紅楠的芽是紅色的，很特別。
2、教師逐一引導幼兒觀(guān)察圖片上的植物新芽。
這個(gè)新芽是什么樣的？他像什么？請你用一句完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)這個(gè)植物新芽的外形特征。并用動(dòng)作將它的外形特征表現出來(lái)。
三、出示圖片，引導幼兒觀(guān)看其他植物的新芽。
1、（教師在電視里播放圖片）今天老師找到了很多的植物發(fā)芽的圖片，我們一起來(lái)看看都有哪些植物的新芽。
2、這是什么植物呢？它的新芽是什么樣的？請你用一句簡(jiǎn)單的話(huà)表達，并用動(dòng)作表現出來(lái)。
教師小結：這是小樹(shù)的新芽，仔細瞧瞧，小樹(shù)葉冒芽了，它的芽有很多的葉子，像一朵小花。
3、各種不同的種子(黃豆、綠豆、花生）發(fā)芽的圖片，請小朋友說(shuō)說(shuō)你看到的這些種子的發(fā)芽是怎么樣的？
教師小結：綠豆發(fā)芽了會(huì )長(cháng)出兩片尖尖的小葉子、黃豆和花生發(fā)芽了會(huì )長(cháng)出兩片心形的葉子。
幼兒園主題活動(dòng)教案優(yōu)秀3
活動(dòng)目標：
1、表現自己對地球家園的認識和熱愛(ài)，激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上，嘗試用添畫(huà)的方式表現地球的面貌。
3、合理地運用鮮明的對比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調、飽滿(mǎn)。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：有關(guān)地球表面知識的基礎上，嘗試用添畫(huà)的方式表現地球的面貌。
2、難點(diǎn)：合理運用鮮明的對比色彩，顏色搭配協(xié)調、飽滿(mǎn)。
活動(dòng)準備：
教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫(huà)棒、黑色水彩筆、教師范畫(huà)《我們的地球》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師引導幼兒提問(wèn)：我們住在那個(gè)星球上呀？（地球）
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。
播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類(lèi)現代生活的環(huán)境等。（提問(wèn)：地球上都有些什么？不同地方有什么特點(diǎn)？）
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規則的分割線(xiàn)和豐富的色彩。（提問(wèn)：你在畫(huà)中看到了什么？畫(huà)面中的線(xiàn)條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫(huà)家要用這些顏色？這些色塊代表著(zhù)什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？）
二、基本部分
1、教師出示范畫(huà)《我們的地球》，引導幼兒欣賞作品，感受其獨特的形式語(yǔ)言和表現方式，引導幼兒說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家是怎樣表現地球的。（提問(wèn)：畫(huà)中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？）
2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現內容和方式，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么？
3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現一個(gè)怎樣的地球，為什么？
4、引導幼兒在畫(huà)紙中先畫(huà)一個(gè)大小適當的圓形表現地球，在添畫(huà)表現地球的.面貌。
5、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導，引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫(huà)出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現主體地球和背景。
三、結束部分
教師小結：展示幼兒作品，請幼兒互相評價(jià)，說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)的地球上最美的地方是哪里？
活動(dòng)反思：
一篇說(shuō)明性的文章，其教學(xué)的重點(diǎn)應是引導學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。課文通過(guò)介紹地球在宇宙中的渺小、人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制的開(kāi)采或隨意毀壞后沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類(lèi)居住這幾個(gè)方面，使學(xué)生從中感悟到人類(lèi)的選擇只有一個(gè)，那就是精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境�；诂F在學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對宇宙與地球感性認識很淺顯。而對文章內容沒(méi)有一個(gè)很深的了解是很難在情感上產(chǎn)生與作者那樣的共鳴的，學(xué)習時(shí)體會(huì )也不深刻。因此首先我組織學(xué)生在課前收集閱讀有關(guān)宇宙與地球的有關(guān)書(shū)籍資料等，并為學(xué)生提供地球的奧秘的相關(guān)網(wǎng)站，充分的讓學(xué)生通過(guò)資料去感受。
新的語(yǔ)文課程標準提出，在語(yǔ)文教學(xué)中，要積極倡導自主、合作探究的學(xué)習方式。這一理念不僅強調了學(xué)習方式的變化，而且，強調了學(xué)習和發(fā)展的主體是學(xué)生�！吨挥幸粋�(gè)地球》一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類(lèi)活動(dòng)范圍小”“地球所擁有的自然資源有限”和“當地球資源枯竭時(shí)，沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類(lèi)居住”這幾個(gè)方面介紹的，教學(xué)時(shí)，我充分讓學(xué)生去自主閱讀，自主探究，自由談體會(huì )和感受，使學(xué)生在讀中感悟，在思中質(zhì)疑，在議中交流，這樣既培養了學(xué)生自主探究的能力，又做到時(shí)時(shí)在進(jìn)行切實(shí)的語(yǔ)言訓練。
在學(xué)生充分理解了課文內容的基礎上，我適時(shí)的補充有關(guān)知識：我國的森林資源危機及我國耕地面積減少的原因，這使學(xué)生心靈上受到了震撼，加深了對文章的感悟，接著(zhù)我出示我國生態(tài)環(huán)境的幾個(gè)數字及我國主要資源人均占有量在世界144個(gè)國家的排序，這更讓學(xué)生深深地感悟到宇航員發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”的感嘆的意義了。這時(shí)學(xué)生在前面深刻感悟的基礎上，感情的抒發(fā)水到渠成，同時(shí)自然地引用課前閱讀的資料故事發(fā)散地從我們身邊環(huán)保、生活實(shí)際來(lái)談體會(huì )，這一環(huán)節給予了學(xué)生開(kāi)闊的思維空間，使學(xué)生在情感上和作者產(chǎn)生共鳴，因而我們只有一個(gè)家園──地球，精心保護它吧！終于成了所有學(xué)生的呼聲。
最后的拓展延伸，讓學(xué)生整理搜集到的有關(guān)地球奧秘的資料，辦一份小報，這樣不僅拓寬學(xué)生的課外閱讀，而且也培養了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。不過(guò)回想起這一節課，也有一些遺憾，學(xué)生理解宇航員說(shuō)的這句話(huà)不夠全面，學(xué)生回答的面有點(diǎn)窄。
幼兒園主題活動(dòng)教案優(yōu)秀4
活動(dòng)目標：
1、了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價(jià)值。
2、積極與同伴討論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
3、感受活動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：圖片若干，磁帶，記錄表，舊報紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，了解報紙與人們的關(guān)系。
1、（出示報紙）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)報紙？你們家里誰(shuí)喜歡看報紙？人們都喜歡看報紙，報紙上有哪些內容呢？
2、（教師根據幼兒的回答出示報紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預報、日期等）
教師小結：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。
二、傾聽(tīng)故事，知道舊報紙有再利用的價(jià)值。
�。ǔ鍪疽粡埉�(huà)有表情的報紙）這張報紙怎么啦？它的表情怎么樣？猜猜報紙可能碰到什么煩惱的事？
報紙到底有什么煩惱呢，我們來(lái)聽(tīng)它說(shuō)一說(shuō)。（聽(tīng)錄音）
聽(tīng)完后提問(wèn)：
1、報紙有什么煩惱呀？
2、報紙喜歡誰(shuí)拿它呀？為什么？
3、報紙不喜歡誰(shuí)拿它？為什么？
4、你覺(jué)得園園怎么做報紙會(huì )變得開(kāi)心呢？
教師小結：看過(guò)的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫(huà)，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節約資源，又能保護環(huán)境。
三、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的辦法。
1、除了故事中講到了的'方法，其實(shí)還可以有很多的辦法，讓舊報紙變成寶貝。讓我們一起來(lái)想一想，好嗎？大家可以先和周?chē)男』锇橹v一講。
2、幼兒相互交流，講述自己的想法。
3、幼兒講述各種辦法，教師隨手做簡(jiǎn)單記錄。
教師小結：小朋友們真聰明，想出了這么多讓舊報紙變成寶貝的辦法。瞧，報紙變得開(kāi)心了。（教師出示報紙開(kāi)心的表情圖）
四、嘗試用報紙制作簡(jiǎn)單的玩具，體會(huì )游戲的快樂(lè )。
1、你們想不想用報紙真的變一變呢？現在老師給大家一分鐘的時(shí)間，請你們自己動(dòng)手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個(gè)好玩的玩具�？梢允沁@上面記錄的，也可以是另外想的。但是時(shí)間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。
2、幼兒制作簡(jiǎn)單玩具。
3、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩一玩自己制作的玩具，結束。
幼兒園主題活動(dòng)教案優(yōu)秀5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)收集、討論、操作、競賽等多種形式，引導幼兒進(jìn)一步了解禮儀，并嘗試分類(lèi)。
2、引導幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、老師交流，在游戲中學(xué)習運用基本禮儀知識。
3、在游戲活動(dòng)中能夠堅持自己獨特的看法，并能夠為自己的看法說(shuō)出理由；樂(lè )于對周?chē)钪械母鞣N禮儀現象提出問(wèn)題，并設法解決。
4、愿意參加探究禮儀的各部分活動(dòng)，樂(lè )意與他人合作交流。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
6、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備：
1、通過(guò)多種途徑了解各種各樣的禮儀知識。
2、有過(guò)集體討論的經(jīng)驗，能夠大膽地與同伴交流、討論。
3、多媒體課件制作、分類(lèi)板、收集的資料冊、小獎品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生以《問(wèn)候舞》進(jìn)入活動(dòng)室。
師：你們平時(shí)是怎樣相互問(wèn)候的？
二、開(kāi)展"星星大擂臺"知識競賽，比一比，看誰(shuí)知道的禮儀知識最多。
1、請幼兒自由組成紅隊和綠隊參加擂臺賽，教師以主持人的身份參與活動(dòng)。
2、以"禮儀小博士"的游戲形式，引導幼兒大膽講述并操作分類(lèi)。
�。�1）請雙方隊員相互講述自己了解的禮儀知識。
�。�2）引導幼兒根據收集的資料進(jìn)行分類(lèi)，并介紹自己為何這樣分類(lèi)的理由。
3、通過(guò)"禮儀急診車(chē)"活動(dòng)，引導幼兒對所提供的兩道情景題中的錯誤情景糾錯，并在集體面前進(jìn)行表演。
4、"禮儀碰碰車(chē)"
提供機會(huì )，讓雙方隊員互問(wèn)互答，提醒幼兒提問(wèn)時(shí)把問(wèn)題說(shuō)清楚、說(shuō)完整。
三、統計兩隊的最后成績(jì)，祝賀大家的成功參與。鼓勵幼兒長(cháng)大成為一個(gè)受大家歡迎的人。
活動(dòng)反思：
本次科學(xué)活動(dòng)后我感觸頗深。
一開(kāi)始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過(guò)摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動(dòng)來(lái)發(fā)現各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們認識生活中隨處可見(jiàn)的紙，有意識地加大幼兒對周?chē)挛锏奶剿饔�。同時(shí)在過(guò)程中我還借助紙的發(fā)明的視頻讓幼兒了解紙的制作過(guò)程，也將幾種不同特征的紙放入水中，讓幼兒觀(guān)察紙在水中的變化，讓幼兒在自己的實(shí)驗過(guò)程中講一講自己的發(fā)現。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終能以問(wèn)題去引導孩子，給孩子自主探索的空間，讓幼兒通過(guò)自身主動(dòng)的觀(guān)察、發(fā)現、感知、探索，從而在實(shí)踐的過(guò)程中轉化為自身的知識經(jīng)驗。但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我也發(fā)現幼兒對紙的`用途還不是很了解，有些材料的準備也沒(méi)有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節聯(lián)系緊密，但各環(huán)節我對幼兒的自主活動(dòng)時(shí)間控制的緊，幼兒在說(shuō)紙的用途時(shí)，由于他們生活經(jīng)驗不豐富，對于紙的用途說(shuō)的少，我沒(méi)有進(jìn)行強化，就草草收場(chǎng)，使幼兒對紙的用途的知識面沒(méi)有延伸，還停留在原有經(jīng)驗。況且在活動(dòng)中我的觀(guān)察能力還欠缺，遇到意外事件不能及時(shí)引導幼兒去進(jìn)一步探索。如在幼兒自由玩紙時(shí)，當我發(fā)現幼兒受經(jīng)驗所困時(shí)，沒(méi)有及時(shí)引導幼兒。其實(shí)應提示一下，在幼兒拉、撕、折的過(guò)程中給幼兒具體的方法引導，并讓幼兒多比較幾種紙，全方位進(jìn)行體驗。由于我的失誤，限制了幼兒的思維，使幼兒的經(jīng)驗不能得到提升。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我認識到：在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我還應該多鍛煉自己的應變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，沉著(zhù)穩重。同時(shí)還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。
幼兒園主題活動(dòng)教案優(yōu)秀6
活動(dòng)目標：
1、認識圖書(shū)的封面、封底；
2、在游戲中學(xué)習看圖書(shū)，會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)；
3、學(xué)習一本一本地傳書(shū)。
活動(dòng)準備：
圖片、卡片、多媒體。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)書(shū)、傳書(shū)
1、出示圖書(shū)，師：今天是小兔送來(lái)了一樣禮物給小朋友，看看是什么？
2、請小朋友拿最上面的一本給自己，再把剩下的傳給旁邊的小朋友，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)傳，輕輕拿輕輕放。
3、請幼兒傳書(shū)。
二、介紹書(shū)的封面和封底
1、圖書(shū)也和小朋友一樣穿著(zhù)衣服，我們看看圖書(shū)的衣服上有什么呢？引導幼兒看封面的圖畫(huà)。
2、這件衣服漂亮嗎？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字：封面，封面在前面。
把書(shū)翻過(guò)來(lái)，看看這一面有什么？這一面叫：封底，它壓在底下。
3、木頭人的游戲，鞏固幼兒的記憶。
將封面和封底分別放在桌上不同的地方，教師帶領(lǐng)幼兒做游戲：木頭人，真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸到封面/封底停下來(lái)。
三、翻書(shū)
1、看書(shū)的時(shí)候，封面對著(zhù)自己，現在我們看書(shū)時(shí)要干什么呢？“翻書(shū)”
怎樣翻書(shū)呢？
教師演示翻書(shū)動(dòng)作：要一頁(yè)一頁(yè)地翻。
2、看書(shū)的'時(shí)候要先看哪一頁(yè)呢？左邊還是右邊？
3、看完了這一頁(yè)后，怎么辦呢？再看哪？翻書(shū)的時(shí)候翻幾頁(yè)？
要求孩子一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，先看左邊再看右邊，邊看邊和哈子們交談：書(shū)上有什么？
活動(dòng)結束：
今天小兔很高興，它送給小朋友的禮物，你們都認識了，下次小兔來(lái)的時(shí)候就要考考你們哦。結束活動(dòng)。
幼兒園主題活動(dòng)教案優(yōu)秀7
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月29日
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
活動(dòng)對象：
幼兒、班級幼兒家長(cháng)、3位老師
活動(dòng)前準備：
各種新年禮物、老師扮演的新年老人、《新年好》歌曲磁帶、活動(dòng)通知一份、家長(cháng)自帶的禮物，和三位家長(cháng)溝通當天發(fā)言的內容
活動(dòng)目標：
讓孩子在與爸爸媽媽一起講講、做做、玩玩、分享中，感受新年的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
體驗親子間的。情感，感受新年的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、戶(hù)外運動(dòng)（親子游戲）（親子操的音樂(lè )帶）
1、開(kāi)火車(chē)（請寶寶做火車(chē)頭，爸爸媽媽做車(chē)廂，寶寶帶著(zhù)爸爸媽媽開(kāi)火車(chē)）
2、玩具模仿操（寶寶教給爸爸媽媽做）
3、小兵操（和爸爸媽媽一起做）注：不一定要小朋友踩在點(diǎn)子上，父母可以跟小朋友面對面的'站著(zhù)，然后小朋友教爸爸媽媽做
二、新年老爺爺送禮物
開(kāi)始語(yǔ)：小朋友，你們知道今天爸爸媽媽為什么要來(lái)幼兒園嗎？過(guò)什么節呀？
1、師生交流討論：
請出新年老人：他是誰(shuí)？（和新年老人打招呼）
新年老人：小朋友，大家好，再過(guò)兩天就是新年了，歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶來(lái)幼兒園參加我們的活動(dòng)，我祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開(kāi)，爸爸媽媽工作順利，幸福美滿(mǎn)，祝小朋友快快長(cháng)大！
師：你們知道今天新年老人為什么來(lái)到我們小三班嗎？（送禮物），師：那老師要問(wèn)了，什么是新年��？（我們小朋友長(cháng)大一歲了），你從哪兒發(fā)現自己長(cháng)大了？（幼兒根據自己平時(shí)的生活經(jīng)驗講述）
�。ㄓ變赫f(shuō)不出，教師可以提醒，小朋友學(xué)到了哪些本領(lǐng)？）
2、家長(cháng)代表致賀詞。
師：新年到了，我們的爸爸媽媽想對寶寶說(shuō)些什么呢？聽(tīng)聽(tīng)我們的袁令容媽媽對小朋友說(shuō)什么？
3、幼兒敲擊禮物。幼兒互相交流你得到了什么新年禮物。
師：老師要問(wèn)問(wèn)小朋友，你們得到了什么新年禮物呢？
4、播放音樂(lè )，寶寶和爸爸媽媽一起唱歌曲“新年好”，感受節日的氣氛。
師：過(guò)了新年，小朋友們又長(cháng)大一歲了，高興嗎？讓我們跟著(zhù)音樂(lè )唱起來(lái)跳起來(lái)，寶寶們邀請爸爸媽媽來(lái)一起跳舞。
四、分享活動(dòng)（品嘗大家帶來(lái)的食品）
師：除了新年老人的禮物，我們每位小朋友也準備了很多的禮物分給大家是嗎？那讓我們一起互贈禮物吧。
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