北師大版小學(xué)數學(xué)一年級下冊微課教案
作為一名教職工，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的北師大版小學(xué)數學(xué)一年級下冊微課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【微課內容簡(jiǎn)析】
“小兔請客”這一教學(xué)內容是北師大版小學(xué)數學(xué)一年級（下冊）第五單元一課中的教學(xué)環(huán)節。教材通過(guò)“小兔請客”的童話(huà)故事，創(chuàng )設加減法的具體情境，從中引出問(wèn)題：
�、僖还灿卸嗌賯�(gè)果子？
�、诓莸厣线�剩下多少個(gè)果子？然后讓學(xué)生用小棒代替果子擺一擺，幫助學(xué)生建立加減法的表象，最后鼓勵學(xué)生列出抽象的算式，再讓學(xué)生嘗試解答。通過(guò)交流，體會(huì )算法的多樣化，同時(shí)結合算式引導學(xué)生認識加減法算式的各部分名稱(chēng)。
【微課類(lèi)型】
講授類(lèi)
【教學(xué)目標】
1、在實(shí)際情境中，進(jìn)一步體會(huì )加減法的意義，探索并掌握整十數加減法的計算方法，體會(huì )計算方法的多樣性，并能正確計算。
2、通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流，初步經(jīng)歷在具體情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，探索并掌握整十數加減整十數的計算方法。
3、在生動(dòng)活潑的情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和主動(dòng)探索的意識，也培養學(xué)生初步的遷移類(lèi)推能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
正確進(jìn)行整十數的加減法計算，認識加減算式中各部分的名稱(chēng)。
【教學(xué)流程】
一，創(chuàng )設情境，引入新課
師：誰(shuí)能把這幅美麗的畫(huà)面編成一個(gè)故事講給大家聽(tīng)呢？（課件顯示情景圖，學(xué)生講故事，說(shuō)圖意）
原來(lái)是小兔在請他的小伙伴們吃果子呢�。ㄒ稣n題-小兔請客）
二，合作學(xué)習，探究新知
1，探索加法的計算方法
�。�1）師：（多媒體出示主題圖1）：你能根據圖中的信息，能提出數學(xué)問(wèn)題嗎？
學(xué)生思考后，可能會(huì )提出下列問(wèn)題;
1一共有幾個(gè)盤(pán)子？
2一共有多少個(gè)果子？
重點(diǎn)解決“一共有多少個(gè)果子”的問(wèn)題。
�。�2）師：請同學(xué)們用小棒代替果子擺一擺，好嗎？
學(xué)生操作。（幫助學(xué)生建立加減法的表象）
�。�3）師：要求“一共有多少個(gè)果子”怎樣列算式呢？
根據學(xué)生回答板書(shū)：20 + 30 = 30或+ 20 =？
�。�4）師：那20 + 30等于多少呢你是怎么想的`？
�。〞�(huì )算的學(xué)生想一想自己是怎么算出來(lái)的，其他學(xué)生可用學(xué)具代替果子擺一擺。）
組織全班學(xué)生交流算法，肯能出現的方法有以下幾種：
1用小棒的方法計算，先擺2捆小棒，再擺三捆小棒，合起來(lái)是5捆，也就是50根小棒，所以20 + 30 = 50。
2在計數器十位上先撥2個(gè)珠子，表示2個(gè)10，再撥3個(gè)珠子，表示3個(gè)10，2個(gè)“10”加3個(gè)“10”是5個(gè)“10”，所以20+30=50。
3因為2 + 3 = 5，所以20 + 30 = 50。所以20 + 30 = 50。
師：你喜歡那種算法呢把你喜歡的方法說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)？
學(xué)生相互交流。
2，探索減法的計算方法。
師：同學(xué)們，請看發(fā)生了什么事情（課件顯示第二幅圖，學(xué)生說(shuō)圖意）
根據這幅圖你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？把你的問(wèn)題在小組內說(shuō)一說(shuō)，并試著(zhù)自己解決提出的問(wèn)題，好嗎？
�。�1）用擺小棒的方法計算，先擺5捆小棒，再從5捆小棒中拿走1捆，還剩下4捆，也就是40根。
�。�2）在計數器十位上撥5個(gè)珠子，再撥去1個(gè)珠子，剩下4個(gè)珠子表示40，所以50-10=40。
�。�3）因為5-1 = 4，所以50-10 = 40。
3，學(xué)習加減法算式各部分名稱(chēng)。
師：在加減法算式中，每個(gè)數都和你們一樣，有自己的名字，想知道它們的名字嗎？
20 + 30 = 50（個(gè)）50-10 = 40（個(gè)）
加加和被減差
數數減數
數
三，課堂總結
這節課你都學(xué)到了什么？
我們我們學(xué)習了整十數加減數的計算方法，并了解了加減法算式中各部分的名稱(chēng)。
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