小學(xué)五年級語(yǔ)文《魯本的秘密》教案（精選10篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級語(yǔ)文《魯本的秘密》教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級語(yǔ)文《魯本的秘密》教案 篇1
教學(xué)目標：
知識目標
認識10個(gè)認讀字。
能力目標
通過(guò)理解課文內容及進(jìn)行評價(jià)人物練習，使學(xué)生受到關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)父母的教育。
思品目標
體會(huì )魯本對母親無(wú)比關(guān)愛(ài)的孝子之情。教育學(xué)生知道感恩。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文內容，體會(huì )魯本對母親無(wú)比關(guān)愛(ài)的孝子之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解課文內容，體會(huì )魯本對母親無(wú)比關(guān)愛(ài)的孝子之情。
教具準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、質(zhì)疑導入
今天，我們學(xué)習23課《魯本的秘密》。讀了課題，你有什么問(wèn)題?是啊，魯本的秘密是什么呢?既然是秘密，他為了保守秘密又是怎樣做的呢?
二、自讀課文，了解大意，理清敘述的順序。
學(xué)生默讀課文，通過(guò)查字典、詞典和聯(lián)系上下文，認識新字、理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)生可以一邊讀課文一邊思考一邊討論，在了解課文主要意思的基礎上，理清敘述的順序，劃分段落，概括段意，從而概括全文的主要內容。(秘密萌生——秘密攢錢(qián)——秘密實(shí)現)
三、檢查自學(xué)情況
指名分段朗讀課文，糾正字音，讀通句子;說(shuō)說(shuō)課文的主要意思，課文的敘述順序，劃分段落，概括段意，概括全文的主要內容。
四、重點(diǎn)討論秘密攢錢(qián)的過(guò)程
課文是從哪幾方面講魯本秘密攢錢(qián)的，他為什么要秘密攢錢(qián)，你從中體會(huì )到了什么?
五、指導有感情地朗讀課文
通讀全文，突出重點(diǎn)。(有關(guān)描寫(xiě)母親為全家操勞、魯本賣(mài)掉最后的兩個(gè)麻袋、母親節送胸針等部分)要讀出對母親的理解尊重、體貼關(guān)愛(ài);讀出急切;讀出母親的激動(dòng)、欣慰;魯本實(shí)現愿望的興奮的語(yǔ)氣和感情。通過(guò)有感情的朗讀，加深對課文的理解。
六、閱讀延伸，升華情感
討論：你認為魯本是怎樣的一個(gè)孩子?學(xué)了這篇課文，你有什么想法?
小學(xué)五年級語(yǔ)文《魯本的秘密》教案 篇2
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字。
2、初讀課文，理清課的順序，知道魯本的秘密是什么。
3、正確、流利地朗讀課文。
一、談話(huà)導入
1、很多同學(xué)都知道每年五月的第二個(gè)星期天是母親節，這一天，許多國家的人們都會(huì )以各種方式向自己的母親表示祝福和感謝。相信你們也不例外。今天，我們要學(xué)習的課文《魯本的秘密》，就講述了一個(gè)與你們同齡的小男孩與母親之間的動(dòng)人故事。
2、板課題，齊讀課題
3、讀了課題，你有什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生質(zhì)疑)
二、整體感知，理清順序
1、學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題初讀課文，要求
(1)讀準生字，借助工具書(shū)解決字詞
(2)在各自然段寫(xiě)上序號
(3)思考：魯本的秘密是什么?
2、匯報：魯本的秘密是什么?(秘密賺錢(qián)為媽媽買(mǎi)胸針)
3、理清課文順序：按事情發(fā)展的順序(板書(shū))心愿的萌生——秘密賺錢(qián)——心愿實(shí)現4、學(xué)生劃分意義段
三、自主合作，感悟情感
(一)賞讀“心愿實(shí)現”部分
1、你覺(jué)得課文中最溫馨的是哪部分?
2、學(xué)生看插圖，聽(tīng)老師朗讀，想象這溫馨的一幕，分享魯本的快樂(lè )
3、齊讀體驗魯本實(shí)現心愿的快樂(lè )與幸福
過(guò)渡：
為了這一天，為了向日夜操勞的母親表達自己的愛(ài)，魯本付出了辛勤的勞動(dòng)。
第二課時(shí)：
教學(xué)目標：
1、學(xué)習“秘密賺錢(qián)”部分，體會(huì )魯本為實(shí)現心愿所付出的艱辛。
2、從故事中受到關(guān)愛(ài)他人，疼愛(ài)父母的教育。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準備：
課前收集一些贊美母愛(ài)的格言。
教時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
(一)復習導入
上節課，我們初讀了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)魯本的秘密是什么?
(過(guò)渡)：魯本為了實(shí)現自己的心愿，為了向媽媽表達自己的愛(ài)，付出了艱辛的勞動(dòng)。今天，我們就來(lái)學(xué)習“秘密賺錢(qián)”這部分，看看他是怎樣實(shí)現這美好的心愿的。
(二)細讀“秘密賺錢(qián)”部分
以小組合作學(xué)習
(1)在文中勾畫(huà)出能體現魯本撿麻袋艱辛的句子。
(2)有感情地讀一讀。
(3)老師相機出示重點(diǎn)句，指導朗讀。
(4)分角色朗讀“魯本賣(mài)最后四個(gè)麻袋”情節(感悟魯本撿麻袋的艱辛和對媽媽的深切的愛(ài)，為實(shí)現心愿的迫切心情)
(三)展延伸，體驗情感
1、你們讀得那么有感情，一定是被魯本對母親的愛(ài)所感動(dòng)，此時(shí)此刻，假如魯本就在你面前，你想對他說(shuō)些什么呢?
2、知道爸爸、媽媽的生日都在哪一天嗎?你為爸爸、媽媽做過(guò)什么?今后打算怎么做?
3、展示收集到的贊美母愛(ài)的格言
(四)結束語(yǔ)
高爾基說(shuō)過(guò)，世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。當我們漸漸懂事，我們應學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。讓我們齊背孟郊的《游子吟》，再來(lái)回味母親給予我們的無(wú)私而偉大的愛(ài)。
板書(shū)：
27魯本的秘密
心愿的萌生——秘密賺錢(qián)——心愿實(shí)現
魯本媽媽
100條麻袋
小學(xué)五年級語(yǔ)文《魯本的秘密》教案 篇3
教學(xué)目標：
知識目標
認識本課6個(gè)生字，讀懂課文，理清作者記敘的順序。
能力目標
有感情地朗讀課文，培養學(xué)生理解課文的能力。
德育目標
從故事內容中受到關(guān)愛(ài)他人、疼愛(ài)父母的教育。
創(chuàng )新目標
對課文的內容發(fā)表自己的見(jiàn)解，學(xué)習寫(xiě)法，應用于習作當中。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)朗讀課文，了解文章的敘述順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )魯本對母親的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)方法：
留空白、激發(fā)創(chuàng )造性思考與想象、啟發(fā)引導技術(shù)
教具準備：
電腦幻燈片，公益廣告CCTV《媽媽洗腳》
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入，揭示課題。
1、多媒體播放一段關(guān)愛(ài)父母的公益廣告CCTV《媽媽洗腳》，學(xué)生談感受，從這個(gè)廣告中你懂得了些什么?
師：關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母是天經(jīng)地義的事，可對父母的愛(ài)的回報也是多種多樣，隨著(zhù)我們一天一天的長(cháng)大，也漸漸的懂事了，我們要做一個(gè)理解父母，關(guān)愛(ài)父母的孝順的孩子，今天我們就來(lái)了解下一個(gè)外國小朋友她是怎樣理解、感激她的媽媽的。(板書(shū)：課題)
2、齊讀課題2次，什么叫秘密?同學(xué)們，你們心中有秘密嗎?我們每個(gè)人心中都有很多秘密，有的可能會(huì )永遠埋藏在我們內心深處，有的可能不久就會(huì )告訴別人。今天我們一起來(lái)看下魯本的秘密是什么?看這個(gè)秘密會(huì )帶給我們什么啟示。
二、初讀感知、自主合作探究學(xué)習
1、出示原著(zhù)開(kāi)頭：1945年在加拿大羅伯茨海灣，一個(gè)12歲的小男孩路過(guò)商店的櫥窗時(shí)，發(fā)現了一件讓他心動(dòng)的東西。但是5塊錢(qián)的價(jià)格幾乎是全家人一個(gè)星期的生活費。魯本不能向爸爸要這筆錢(qián)，他的收入全靠打魚(yú)。媽媽多拉盡全力讓全家人吃飽穿暖。
2、用自己喜歡的方式讀課文，想想
(1)課文主要記敘了一件什么事?魯本的秘密是什么?
(12歲的小魯本用了大半年的時(shí)間，每天不辭勞苦到建筑工地上搜尋麻袋，終于攢足了5美元，是在母親節，買(mǎi)一個(gè)漂亮、小巧的寫(xiě)有mather的胸針送給媽媽。母親收到這飽含愛(ài)的禮物時(shí)，感到莫大的欣慰。表現了魯本對母親的關(guān)愛(ài)。)
師：魯本籌錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物的秘密其實(shí)就是一個(gè)愛(ài)的秘密。(板書(shū)：魯本、媽媽、送胸針)
(2)課文是按什么順序把魯本的秘密揭開(kāi)的?
(按事情的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)的。心愿萌生——秘密攢錢(qián)——心愿實(shí)現)
(一)、學(xué)習心愿的萌生部分
1、你怎么知道魯本想買(mǎi)胸針送給媽媽?
(出示胸針圖，朗讀相應句子)
2、魯本為什么要給媽媽買(mǎi)胸針?
(從課文第9、10自然段描述魯本的心理活動(dòng)中可以看出，媽媽為這個(gè)家付出了一切。魯本送禮物給媽媽?zhuān)褪菫榱嘶貓髬寢尩膼?ài)。(板書(shū)：愛(ài))
3、指導朗讀第10自然段(要讀出對母親的理解尊重、體貼關(guān)愛(ài)。)
(二)、學(xué)習秘密攢錢(qián)部分
1、小組討論：你認為魯本能用那些方法買(mǎi)到這顆胸針?魯本采用的是什么方法?為什么要采用這種方法?(板書(shū)：撿麻袋)
2、看課文，體會(huì )魯本秘密攢錢(qián)的艱辛。小組合作學(xué)習，想一想，議一議，說(shuō)一說(shuō)。
(1)、課文哪些段落具體寫(xiě)魯本撿麻袋的過(guò)程?那些句子最讓你受感動(dòng)?讀一讀說(shuō)一說(shuō)：為什么這樣讀?
(2)、為了實(shí)現這個(gè)秘密，魯本用了多長(cháng)時(shí)間?
(花了將近一年的時(shí)間，從文中“夏季即將來(lái)臨”“整整一個(gè)夏季”、“明媚的春天終于來(lái)了”“那是1946年的母親節!”)
(3).為什么一個(gè)胸針，魯本要花這么長(cháng)的時(shí)間準備，撿了多少個(gè)麻袋?付出了怎樣艱辛的勞動(dòng)?
(因為母親節要等一年才到;因為這個(gè)胸針很貴，相當于全家人一星期買(mǎi)日用雜貨的開(kāi)支;因為一個(gè)麻袋只能賣(mài)5美分，要籌足5美元，必須撿到100條麻袋，魯本去撿麻袋不容易，要花這么長(cháng)的時(shí)間。)
首先付出了辛苦和勞累，從“一直跑了兩公里”來(lái)看，魯本賣(mài)麻袋的地方是相當遠的，一個(gè)小孩子帶著(zhù)兩個(gè)麻袋跑這么遠的路，而且不止一次、兩次，可以想見(jiàn)是多么辛苦和勞累。此外，平時(shí)魯本還要上學(xué)，他撿麻袋、賣(mài)麻袋只能在放學(xué)之后，還得在“做完家務(wù)事后”，暑假呢，他也只能在“鋤草、砍柴、挑水、澆水之外”去做這件事。再說(shuō)，撿麻袋既沒(méi)有固定的地方，也沒(méi)有固定的時(shí)間，因此，他每天要“在街頭游蕩”，“努力地尋找”，經(jīng)常是“又累又餓”。而且從撿一百個(gè)麻袋用了近一年的時(shí)間來(lái)看，在不少情況下，他雖然挨餓受累，但往往是空手而回。
其次還受到媽媽的誤解：從魯本的所作所為來(lái)看，使媽媽高興是他的愿望，但魯本的假貪玩是會(huì )傷媽媽心的，他得承受這種委屈和痛苦。
3、分角色朗讀20——26段賣(mài)最后四個(gè)麻袋的情景，進(jìn)一步體會(huì )魯本攢錢(qián)的艱辛。教師指導有感情地朗讀。魯本到工廠(chǎng)賣(mài)最后四個(gè)麻袋的情景，可采用同桌或師生對話(huà)的形式讀，讀出焦急、乞求的語(yǔ)氣。母親節快要到了，給母親買(mǎi)胸針的錢(qián)還差20美分，好不容易找到四個(gè)麻袋，去賣(mài)時(shí)工廠(chǎng)將要關(guān)門(mén)，心里一定非常著(zhù)急。在此基礎上，學(xué)生就一定能讀出魯本當時(shí)焦急、乞求的語(yǔ)氣來(lái)。讀“先生!先生!請不要關(guān)門(mén)”時(shí)，兩個(gè)“先生”要讀得快些，用喊叫的語(yǔ)氣，“不要關(guān)門(mén)”要讀重音，讀出魯本懇求的語(yǔ)氣�！扒竽�!先生。我現在就想賣(mài)給您”中的“求”和“現在”要讀重音，要讀出魯本乞求的語(yǔ)氣來(lái)。
4、 小結：魯本為了實(shí)現他的心愿，付出了艱辛的努力，終于攢夠了5美元，買(mǎi)到了夢(mèng)寐以求的禮物，他多想立即把這珍貴的禮物送到母親手中。
(三)、學(xué)習心愿實(shí)現部分
出示課文插圖，學(xué)生看圖，思考
1、看到什么?母親收到這個(gè)小巧的扁桃狀胸針時(shí)感覺(jué)怎樣?
(看見(jiàn)了兒子依偎在母親的懷抱里，幸福地望著(zhù)手中的胸針，這禮物代表了魯本對媽媽的心，對媽媽的愛(ài)。母親把兒子攬入懷中，非常激動(dòng)露出了幸福甜蜜的笑容。)
2、此情此景，他們會(huì )是什么樣的心情?又會(huì )說(shuō)些什么?并給插圖取個(gè)題目。(題目：母子情深、溫馨的'時(shí)光、幸福的體會(huì )、愛(ài)的交流)
3、課文哪些段寫(xiě)了魯本給媽媽送胸針的情景?
(1)、自由朗讀30——35段
(2)、重點(diǎn)指導朗讀“看!媽!看!”第一個(gè)“看”，要讀得急促有力，喊“媽媽”的時(shí)候，要親切自然，第二個(gè)“看”要讀得重一些，聲音稍長(cháng)，表達出魯本急于讓母親見(jiàn)到胸針的心情。朗讀描寫(xiě)母親的語(yǔ)句時(shí)，要把母親激動(dòng)、感激的心情表達出來(lái)。
(3)、配樂(lè )齊讀30——35段
4、師小結：孩子們，你的心中一定涌動(dòng)著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)，你想對魯本的媽媽說(shuō)些什么?你想怎樣夸夸魯本或對他說(shuō)些什么?從魯本的做法中你有什么感受或受到了什么啟發(fā)?
(應該做個(gè)孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、善良懂事的孩子。)
5、我們一起來(lái)看看故事的結尾
出示原著(zhù)結尾：當我們不再為5塊錢(qián)發(fā)愁的時(shí)候，我們心里是否還有如魯本一樣的秘密?它不只藏在我們心里，還要讓我們至親的人感受到愛(ài)的驚喜。
師：作者這令人深思的問(wèn)題值得我們每個(gè)人去回味，去思索。讓我們帶著(zhù)對父母崇敬的愛(ài)來(lái)朗讀這段話(huà)吧!
三、課文內容拓展，升華主題
1、這兒有兩則虐待父母的新聞，我給你們讀讀，你們聽(tīng)了后談?wù)勀愕目捶?他們的做法對嗎?
學(xué)生反思。
師：真是可憐天下父心啊，他們的這些行為真是天法難容，但是我們中國政府也制定了《老年權益保障法》，為中國老年人帶來(lái)了福音。剛才的這些人和我們文中的魯本相比，他們顯得太渺小了。
2、孩子們，談?wù)勀銈冏约喊�，爸爸、媽媽為了家庭，特別是為了你們，都付出了哪些辛勞?那你們平時(shí)都為爸爸、媽媽做過(guò)什么?你準備以后怎樣做?知道什么時(shí)候是媽媽的生日嗎?什么時(shí)候是母親節嗎?今年的母親節就要到了，你準備在那一天到來(lái)的時(shí)候，怎樣向你的媽媽感恩呢?(學(xué)生自由談話(huà))
師小結：孩子們，對母親的回報只體現在母親的節日里嗎?(不)應該表現在生活中的每一天。讓我們用心靈最純潔的愛(ài)去感恩吧，這感恩這兩個(gè)字眼成為我們人類(lèi)永恒的話(huà)題!讓我們用愛(ài)心去感動(dòng)身邊的每一個(gè)人，讓這顆象征愛(ài)、包含情的紅心永遠在我們的心中閃爍。愿我們每個(gè)人在盡情享受父愛(ài)母愛(ài)的溫暖時(shí)，都能像魯本一樣，用實(shí)際行動(dòng)回報父母的愛(ài)，讓父母的笑容更美麗!
(板書(shū)畫(huà)紅心)
四、知識延伸，筆下生情。
在我們每個(gè)人的生活中，隨處都可以體會(huì )到媽媽對我們的關(guān)心和無(wú)私的愛(ài)，請你仔細回憶一下，以《媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)》為題，給自己的媽媽寫(xiě)一封信。
板書(shū)設計：
魯本的秘密
魯本愛(ài)媽媽
撿麻袋買(mǎi)胸針
小學(xué)五年級語(yǔ)文《魯本的秘密》教案 篇4
教學(xué)目標：
1、認識本課的6個(gè)生字。
2、能有感情地朗讀課文。
3、從故事內容中受到關(guān)愛(ài)他人、疼愛(ài)父母的教育。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，對照魯本對母親的關(guān)愛(ài)，從思想深處受到感染教育。
教具準備：
多媒體課件
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入 ，揭示課題
1、談話(huà)：同學(xué)們知道母親節在哪一天嗎？（每年五月的第二個(gè)星期天。）今年的母親節，你們用什么方式來(lái)慶祝媽媽的節日呢？
2、同學(xué)們，通過(guò)剛才與你們的交流，老師發(fā)現你們真是一群懂事的孩子，能用不同的方式來(lái)慶賀媽媽的節日，你們的媽媽一定很開(kāi)心的。今天，我們要學(xué)習的課文《魯本的秘密》（板書(shū)課題），講述了一個(gè)叫魯本的男孩為了能在母親節這一天買(mǎi)一件禮物送給自己的媽媽而引發(fā)出一個(gè)的動(dòng)人故事。相信大家讀完之后，會(huì )被深深地感動(dòng)。請大家齊讀課題。
3、這是一篇略讀課文，請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本140頁(yè)，輕聲把“閱讀提示”讀一讀，看提示了哪些閱讀要求。
�。�1）指名說(shuō)
課件出示：
�、僮x讀課文，想想魯本為了給母親買(mǎi)胸針，用了多長(cháng)的時(shí)間，作了多少的努力才攢夠了錢(qián)？
�、谡f(shuō)說(shuō)課文是按照怎樣的順序把魯本的秘密揭開(kāi)的？
�、勰阒腊职�、媽媽的生日都在哪一天嗎？你都為爸爸、媽媽做過(guò)什么，今后打算怎么做？
�。�2）你讀得很認真。對，這就是我們學(xué)習本課的所需完成的三個(gè)基本問(wèn)題，老師還希望同學(xué)們在讀書(shū)過(guò)程當中有更多的收獲。
二、初讀課文，理清順序
1、同學(xué)們，通過(guò)課前預習，有誰(shuí)知道魯本的秘密是什么呢？（師相機板書(shū)：籌錢(qián)買(mǎi)胸針）下面，請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習方式自讀課文，注意讀準字音，理解詞意，邊讀邊想“閱讀提示”中的第二個(gè)問(wèn)題：課文是按照怎樣的順序把魯本的秘密揭開(kāi)的？
學(xué)生自讀課文。
2、下面，老師來(lái)檢查一下同學(xué)們自讀的情況。誰(shuí)愿意把這些生詞讀讀？
�。�1）（出示課件）檢查生字讀音。
�。�2）說(shuō)說(shuō)課文敘述順序。
三、再讀課文，重點(diǎn)探究
1、下面，請同學(xué)們快速默讀課文，想一想：
�。ǔ鍪菊n件）魯本為了給母親買(mǎi)胸針，用了多長(cháng)的時(shí)間、做了多少的努力才攢夠了錢(qián)？找出有關(guān)的段落、語(yǔ)句，用你喜歡的符號在文中做標注。反復讀讀，再和小組的同學(xué)互相交流。
�。▽W(xué)生畫(huà)讀后討論）
2、下面就請各小組匯報一下你們的學(xué)習情況。
�、儆昧硕嚅L(cháng)的時(shí)間？
從“轉眼夏季來(lái)臨”一句來(lái)看，可以推測魯本開(kāi)始撿麻袋是春季，因為在這以前他已經(jīng)撿了一段時(shí)間了。而他最后撿的四個(gè)麻袋，攢夠錢(qián)買(mǎi)胸針送給母親時(shí)也是春天，所以他大約用了一年的時(shí)間。
�、谧鞒隽嗽鯓拥呐Γ�
首先是付出了辛苦和勞累。（路程相當遠；是在上學(xué)和做完家務(wù)活后；撿麻袋沒(méi)有固定的地方;工作量大）
其次是受到媽媽的誤解。（從“母親這時(shí)候總會(huì )看著(zhù)他的臉，搖搖頭——這孩子真貪玩”可以看出，他的貪玩是很傷媽媽心的。我們從魯本的所作所為來(lái)看，使媽媽高興是他最大的愿望。也許魯本對付出的辛苦并不在意，但對媽媽由于誤解而傷心，一定是非常痛苦的。）
3、小結與過(guò)渡：同學(xué)們，小魯本為了實(shí)現這個(gè)美好的心愿，的確經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦！這種赤子之情多么令人感動(dòng)！文章字里行間處處洋溢著(zhù)濃濃的“愛(ài)”，有兒子對母親的敬愛(ài)，也有母親對兒子的疼愛(ài)。你們想不想通過(guò)朗讀把這種愛(ài)體現出來(lái)呢？（想）
四、感情朗讀，體驗赤子之情
1、請同學(xué)們選擇自己感受最深的段落，可以自己朗讀，也可以小組之內練習有感情地朗讀。
2、重點(diǎn)指導：魯本賣(mài)最后四個(gè)麻袋的情景和送胸針的情景。
賣(mài)最后四個(gè)麻袋的情景：引導學(xué)生就能讀出魯本當時(shí)焦急、乞求的語(yǔ)氣。
送胸針的情景（出示課件插圖）：重點(diǎn)讀好兩個(gè)“看”，第一個(gè)“看”，要讀得急促有力，喊“媽媽”的時(shí)候，要親切自然，第二個(gè)“看”要讀得重一些，聲音稍長(cháng)，表達出魯本急于讓母親見(jiàn)到胸針的心情。描寫(xiě)母親的語(yǔ)句，應讀出激動(dòng)、感激的心情。
�、僦该x
�、谠u讀
�、圪愖x
五、聯(lián)系實(shí)際，延伸課外
1、課內拓展。
�、牛ㄕn件出示插圖）想象：當魯本的媽媽收到這份貴重的禮物時(shí)，她可能會(huì )說(shuō)些什么？
�、茙熜〗Y。
魯本多么愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑸槟茉谀赣H節給媽媽送一件禮物，從萌生心愿到實(shí)現心愿他撿了將近一年的麻袋，魯本的“秘密”就是孩子對媽媽的一片愛(ài)��！同學(xué)們，像魯本一樣愛(ài)自己的父母吧�。ò鍟�(shū)：關(guān)愛(ài)父母）在爸爸、媽媽的生日里，你都為爸爸、媽媽做過(guò)什么，今后打算怎么做呢？
2、課外拓展（選擇性作業(yè)）。
1.把《魯本的秘密》這一故事講給其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)。
2.收集有關(guān)孝敬父母長(cháng)輩的故事。
3.有興趣的同學(xué)還可以把學(xué)完這一課之后的感受寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)設計：
27、魯本的秘密
�。ɑI錢(qián)買(mǎi)胸針）
萌生心愿——秘密攢錢(qián)——實(shí)現心愿
�。P(guān)愛(ài)父母）
小學(xué)五年級語(yǔ)文《魯本的秘密》教案 篇5
一、教學(xué)目標：
1、知道學(xué)生讀懂課文，了解課文內容，學(xué)習魯本敬愛(ài)母親的美德。
2、輔導學(xué)生認識本課的6個(gè)生字。
3、引導學(xué)生學(xué)習課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開(kāi)秘密的寫(xiě)作方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導學(xué)生學(xué)習課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開(kāi)秘密的寫(xiě)作方法。
三、教具準備：
自制教學(xué)課件
四、教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入、揭題：
我們每個(gè)人心中都有很多秘密，有的可能會(huì )永遠埋藏在我們內心深處，有的可能不久就會(huì )告訴別人。今天我們一起來(lái)了解一個(gè)外國小朋友魯本的秘密。
二、檢查預習：
1、老師首先檢查一下同學(xué)們對生字的預習（出示生字）
2、通過(guò)預習，你們知道魯本的秘密是個(gè)什么秘密嗎？
問(wèn)：魯本為什么要不刺辛苦籌錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物呢？
3、過(guò)渡：是啊，媽媽為了這個(gè)家這么操勞，付出這么多，魯本籌錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物的秘密其實(shí)就是一個(gè)愛(ài)的秘密。
三、講授
1、這節課我們就采用小組合作的形式來(lái)學(xué)習，請同學(xué)們在合作學(xué)習的時(shí)候，先輕聲讀一讀課文，邊讀邊想，再進(jìn)行討論：（出示問(wèn)題）文中的哪些語(yǔ)句能夠體現出來(lái)這是一個(gè)愛(ài)的秘密？并把它們畫(huà)下來(lái)。
2、展開(kāi)討論。
3、交流。
4、（出示文章中的插圖）兒子依偎在母親的懷抱里，幸福地望著(zhù)手中的胸針，這禮物代表了魯本對媽媽的心，對媽媽的愛(ài)，此情此景，他們會(huì )是什么樣的心情？又會(huì )說(shuō)些什么/
四、順序
1、過(guò)渡：孝順、懂事的魯本歷經(jīng)了一年的時(shí)間終于躊足了五美元給媽媽買(mǎi)了一個(gè)漂亮的胸針，這份愛(ài)深深的感動(dòng)了我們，作者是如何把這份感人至深的愛(ài)講述給我們的呢？我們來(lái)看文章的寫(xiě)作順序。
2、同學(xué)們知道魯本的秘密是按這樣的順序揭開(kāi)的嗎？
3、文章的寫(xiě)作順序是否能調換一下？
那么同學(xué)們在平時(shí)寫(xiě)文章的時(shí)候，也可以像作者那樣先設計一個(gè)懸念，從而使自己的文章更加引人入勝。
五、談體會(huì )
課文中的小魯本籌足 五美元，是為了在母親節這一天送給媽媽一份禮物。
你們知道母親節是哪一天？
那你們知道爸爸、媽媽的生日分別是幾月幾日？
在他們過(guò)生日的時(shí)候，你都做過(guò)些什么？
六、結束
是的，在生活中媽媽的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，是偉大的愛(ài)，而我們的愛(ài)是感恩的愛(ài)，是祝福的愛(ài)。這篇渴望內向我們展示的就是母子間摯深的情感，著(zhù)重寫(xiě)了魯本對媽媽的愛(ài)，我們同時(shí)也感受到了媽媽的愛(ài)更是無(wú)微不至的，這讓老師想起了一首古詩(shī)《游子吟》。（出示古詩(shī)）
課后小結：
1、因為這是一篇閱讀課文，所以我就放手讓學(xué)生通過(guò)自己讀，通過(guò)與小組內的同學(xué)進(jìn)行分析課文，討論問(wèn)題，從而理解課文內容。引導學(xué)生學(xué)習課文按事情發(fā)展順序記敘，逐步揭開(kāi)秘密的寫(xiě)作方法。
2、學(xué)習完課文還要注意聯(lián)系自己生活實(shí)際，注意人文的教育。學(xué)習魯本敬愛(ài)母親的美德，懂得母親愛(ài)的無(wú)私與偉大。
3、本教學(xué)設計充分注意到了略讀課文的特點(diǎn)，打通課內外，增加閱讀量，以“情”為主線(xiàn)，教師是學(xué)習資源的提供者，學(xué)生是自主學(xué)習的主體參與者。在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的自然結合中，學(xué)生自然而然地受到情感教育和熏陶，從而真正做到了工具性和人文性的統一。
小學(xué)五年級語(yǔ)文《魯本的秘密》教案 篇6
一、激趣朗讀
初入課文時(shí)，先由學(xué)生自己選擇習慣的方式自讀，包括“閱讀揭示”在內。
初讀之后，教師可以激趣。例如：
師：大家初讀課文之后，已經(jīng)知道了魯本的秘密是什么�，F在，老師要問(wèn)一個(gè)非常重要的問(wèn)題，大家猜猜是什么。
這時(shí)，學(xué)生可以自由猜測、發(fā)言。
如果猜中，教師要表?yè)P要及時(shí)肯定；如果猜不中，教師可以這樣說(shuō)：老師想問(wèn)的問(wèn)題是，誰(shuí)愿意再正確、流利、有感情地朗讀這篇課文，請舉手！
這樣，學(xué)生就容易被教師意料之外、情理之中的問(wèn)題激起興趣，進(jìn)入朗讀境界。
二、感悟難點(diǎn)
本課的難點(diǎn)是，有些句子的情感不易把握。教師只注意提示學(xué)生去注意一下不易讀出感情的句子，而如何讀出感情的問(wèn)題，要完全由學(xué)生自己解決，教師可在方法上適當引導。例如；
學(xué)生朗讀之后，教師可引導學(xué)生思考，這篇課文最難把握情感的地方是什么？怎樣才能讀好，大家可以用互讀、互聽(tīng)、互悟的方法解決這個(gè)問(wèn)題。
學(xué)生選句讀，并互相提示著(zhù)讀法、語(yǔ)氣，品味人物情感。
以下課堂實(shí)錄僅供參考：
A：我有一句魯本的話(huà)，總是把握不住感情�！巴嫒チ�，媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！”我不知道是用真說(shuō)謊的感情讀呢，還是用假說(shuō)謊的感情讀。
B：我覺(jué)得應該用假說(shuō)謊的感情讀。
A：我不理解。
B：假說(shuō)謊就是魯本心里沒(méi)有說(shuō)謊，他是故意不想讓媽媽現在就知道他的秘密。
A：為什么？
B：因為他心中美好的愿望支撐著(zhù)他，得到母親節才公開(kāi)呢。
C：那好，魯本是懷著(zhù)對媽媽的愛(ài)說(shuō)這句“謊話(huà)”的，他心里真實(shí)的感受是什么樣的呢？
B：魯本在想，媽媽?zhuān)驗槲姨貏e地愛(ài)您，所以我的秘密現在還不能告訴您。
C：這就是說(shuō)，魯本說(shuō)這句“謊話(huà)”時(shí)，內心是甜美的，自得的，無(wú)比幸福的。
A：我知道該怎么讀了。他是用深情撫摩著(zhù)媽媽?zhuān)锰鹛鸬穆曇魜?lái)說(shuō)這句話(huà)的，而表面上，卻又不肯流露出來(lái)。所以，讀的時(shí)候，要輕些、快些、隨便些！
B（：就是應該這樣讀。咱們一起讀一遍：“玩去了，媽媽?zhuān)瑢Σ黄��！?/p>
三、自由展示
自由展示可以讓學(xué)生多角度地、自由地理解。開(kāi)拓課文內容。教師的任務(wù)是提供情景，而不去限制學(xué)生怎樣展示。例如：
師：大家讀得這么好，說(shuō)明是被魯本對媽媽的愛(ài)心打動(dòng)了。假如現在魯本就在你的面前，你準備做些什么呢，
A：魯本，你穿著(zhù)面粉袋做的衣服，還能在店主面前自豪地站著(zhù)，我佩服你的自尊、自信。
B：魯本，你為了籌足5美元，用一夏天、一冬天、一春天的時(shí)間撿麻袋，我從你身上看到了人們應該對美好愿望有不懈追求。
C：我想，魯本，我們一起唱首歌好嗎：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)……”
簡(jiǎn)評：
從許多教學(xué)雜志的刊文來(lái)看，很少有關(guān)略讀課的教學(xué)設計，且實(shí)際教學(xué)中也不夠關(guān)注這類(lèi)課文的教學(xué)，應是一個(gè)不大不小的“失誤”。這類(lèi)課文的教學(xué)不僅同樣重要，而且如何組織實(shí)施教學(xué)也是個(gè)難題。
這個(gè)教學(xué)設計能根據略讀課文的特聲、，提示了一個(gè)比較清晰的導讀思路，值得大家借鑒。
小學(xué)五年級語(yǔ)文《魯本的秘密》教案 篇7
教學(xué)目標：
1．認識本課6個(gè)生字；
2．有感情地朗讀課文；
3．從故事內容中受到關(guān)愛(ài)他人、疼愛(ài)父母的教育。
教學(xué)步驟：
�。ㄒ唬⿲�
�。ò鍟�(shū)“魯本的秘密”）看了這個(gè)課題，同學(xué)們都想知道些什么呢？
是啊，老師也想知道，魯本到底有什么秘密？就讓我們一起來(lái)看課文吧。
�。ǘ┱w感知
采用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文講了一件什么事？
魯本作了很大很多的努力，偷偷攢錢(qián)為母親買(mǎi)胸針的事。
�。ㄈ⿲W(xué)習課文
1．自由讀，思考：課文是按怎樣的順序把魯本的秘密揭開(kāi)的？魯本為了給母親買(mǎi)胸針，用了多長(cháng)時(shí)間，作了多少努力？
事情發(fā)展順序：撿麻袋賣(mài)錢(qián)每個(gè)5美分，攢足5美元，整整用了將近一年的時(shí)間；為了撿麻袋，用盡了自己可以用的所有時(shí)間，跑了很遠的路，克服了許許多多的困難。
2．指導感情朗讀：
你們讀了這個(gè)動(dòng)人的故事，有什么感受呢？哪部分內容最讓你感動(dòng)？請把它讀出來(lái)。
師生展開(kāi)朗讀比賽。
3．學(xué)了這篇課文，你有什么想法？請同學(xué)們回憶一下母親節、爸爸、媽媽的生日都在哪一天？你都為爸爸、媽媽做過(guò)什么？今后打算怎么做？
�。ㄋ模┛偨Y
我們通過(guò)學(xué)習這篇課文，你在寫(xiě)作上有哪些收獲？
1．按順序寫(xiě)事情。
2．抓住細節，帶著(zhù)感情去寫(xiě)，感動(dòng)讀者。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
寫(xiě)一件你曾經(jīng)最受感動(dòng)的事，注意寫(xiě)出真實(shí)的情感。
附：板書(shū)設計
27魯本的秘密
�。P(guān)愛(ài)母親）
找、換、攥、藏、搜尋、飛跑、爬、扎進(jìn)
趕、抱、闖、叫、跳、放
小學(xué)五年級語(yǔ)文《魯本的秘密》教案 篇8
教學(xué)目標
1．認識本課的生字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．基本讀懂課文，感受孩子熱愛(ài)母親、回報母親的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)自讀和討論，感受魯本為給母親買(mǎi)禮物所付出的辛苦。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、結合閱讀提示，選讀課文，。
1．速讀課文，找到魯本的秘密是什么。
2．勾畫(huà)、計算出魯本為實(shí)現心中的愿望，共找到多少條麻袋，用了多長(cháng)時(shí)間，做了怎樣的努力。
3．畫(huà)出描寫(xiě)魯本內心活動(dòng)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。
4．討論：結合魯本的秘密，談?wù)勅绾位貓髬寢尩膼?ài)。
二、小組交流。
由組長(cháng)主持，讓組內每一個(gè)成員充分闡述自學(xué)結果。
三、全班交流。
1．根據小組討論，說(shuō)說(shuō)魯本為實(shí)現愿望付出了怎樣的辛苦。
�。〞r(shí)間長(cháng)：將近一年，魯本上完學(xué)和做完家務(wù)活后的全部休息時(shí)間，都用來(lái)?yè)炻榇?/p>
路程遠：在距家兩公里的沃特街撿麻袋，再賣(mài)到鋸木場(chǎng)。
工作量大：撿了一百個(gè)難以尋找的破舊麻袋。
艱苦：無(wú)論酷暑嚴寒，都忍饑挨餓地在街頭游蕩，到處尋找；還要忍受媽媽的誤解。）
2．結合描寫(xiě)魯本內心活動(dòng)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。
�。ㄈ纾骸棒敱境錆M(mǎn)感激地……不要讓任何人知道”，可以體會(huì )到他要在母親節那天給媽媽一個(gè)驚喜。小魯本為自己美好的愿望而激動(dòng)，為能夠回報媽媽的愛(ài)而自豪。
“魯本搬了個(gè)凳子……新合劑啊戶(hù)可以體會(huì )到年紀小小的魯本對母親的理解、感激和熱愛(ài)之情。）
3．結合小魯本的秘密，說(shuō)說(shuō)我們如何回報母親的愛(ài)。
�。ㄈ�，送給媽媽禮物、做力所能及的家務(wù)活、取得好成績(jì)。理解媽媽的嘮叨等。）
小學(xué)五年級語(yǔ)文《魯本的秘密》教案 篇9
一、教學(xué)要求：
1．理解故事的寫(xiě)作順序，了解魯本給母親買(mǎi)胸針的故事。
2．有感情地朗讀課文。
3．從故事內容中受到關(guān)愛(ài)他人、疼愛(ài)父母的教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1．讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，對照魯本對母親的關(guān)愛(ài)，從思想深處受到感染。
2．重點(diǎn)指導朗讀魯本賣(mài)最后四個(gè)麻袋、魯本給母親送胸針等部分。
三、教學(xué)設計
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入。
你們知道自己的生日嗎？（許多學(xué)生舉起了自己的小手）生日那天是怎么慶祝的呢？（學(xué)生興致勃勃地回答）知道父母親生日的請舉手？（學(xué)生面有難色，不知如何回答）為父母親慶祝過(guò)生日、做過(guò)事情的請舉手。（生沉默）
師導入：我們都是在父母的百般呵護下成長(cháng)的，我們的生日還是“母難日”，母親為我們操碎了心，受盡了累。而孩子的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，對母親來(lái)說(shuō)卻是莫大的欣慰。今天，讓我們一起去認識一個(gè)孩子，他叫魯本，讓他們去看看他為母親做了什么？
�。ǘ┳宰x課文，了解大意，理清敘述順序。
1．選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，標出自然段序號。
2．速讀課文，獨立思考：
�。�1）本文講了一個(gè)什么故事？
�。�2）這篇課文的敘述順序是怎樣的？
3．學(xué)生匯報：
生甲：本文講一個(gè)美國男孩為了給媽媽買(mǎi)胸針，自己在課余時(shí)間撿麻袋攢錢(qián)，終于在母親節的那一天如愿以?xún)�。當他把胸針送給媽媽時(shí)，媽媽欣慰地笑著(zhù)，把他攬入懷中。
生乙：本文是按事情發(fā)展順序寫(xiě)的。萌生心愿——秘密攢錢(qián)——心愿實(shí)現
�。ㄈ┮龑W(xué)生質(zhì)疑。
我們了解了課文的敘述順序，知道了這是一個(gè)發(fā)生在母子之間的動(dòng)人故事。在剛才讀課文的過(guò)程中，你有什么疑問(wèn)嗎？提出來(lái)和大家一起探討。（引導質(zhì)疑）
學(xué)生可能會(huì )問(wèn)：
�。�1）魯本攢錢(qián)用了多長(cháng)時(shí)間？
�。�2）他一共撿了多少個(gè)麻袋？
�。�3）他作出了怎樣的努力？
�。�4）魯本為什么要籌錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物？
�。ㄋ模┬〗M合作學(xué)習、匯報。
師：（過(guò)渡）同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，下面就讓我們帶著(zhù)問(wèn)題讀讀課文吧！你想怎樣學(xué)習呢？（找出令自己感動(dòng)的部分，去讀一讀；劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)；想一想告訴了我們什么；體會(huì )魯本的感情。）
生1：魯本為了給媽媽買(mǎi)胸針，用了將近一年的時(shí)間。從“轉眼夏季來(lái)臨”這兒可以看出，魯本在春天就開(kāi)始攢錢(qián)，后來(lái)又“整整一個(gè)夏季”都在忙。還從“明媚的春天終于來(lái)了”這句話(huà)可以看出，又是一年春天�？梢�(jiàn)，他花了將近一年時(shí)間。
�。ㄗx句子）（讀出時(shí)間之長(cháng)）
生2：魯本一共撿了100個(gè)麻袋，從“他找到兩個(gè)麻袋，拿到鋸木廠(chǎng)裝釘工人那兒，換回了兩個(gè)5美分的硬幣”和“還差20美分”“終于找到了四個(gè)麻袋”這里知道，一個(gè)麻袋只能賣(mài)5美分，要籌足5美元，必須撿到100個(gè)麻袋。
�。ㄗx句子）
生3：他為了給母親買(mǎi)胸針，付出了許多辛苦和勞累。魯本賣(mài)麻袋的地方是相當遠的，“魯本一直跑了兩公里”，而且是來(lái)回跑，不止一次地跑，可見(jiàn)他是多么辛苦和勞累。
�。ㄗx句子）（結合生活實(shí)踐，跑1500米長(cháng)跑是什么感覺(jué)？體會(huì )，讀出感情）
生4：此外，平時(shí)魯本要上學(xué)，撿麻袋只能在“放學(xué)”后，還得在“做完家務(wù)事后”。放假了，他很高興，不是因為可以玩，而是“因為有更多的時(shí)間來(lái)實(shí)現心中的愿望”。而暑假，也只能在“鋤草、砍柴、挑水、澆水之外”去做這件事。
�。ㄗx句子）
生5：撿麻袋沒(méi)有固定的地方，沒(méi)有固定的時(shí)間，他撿了100個(gè)麻袋卻花了將近一年的時(shí)間，在許多時(shí)候，雖然挨餓受累，卻往往空手而回。因此，他每天“在街頭游蕩，努力地尋找對于他來(lái)說(shuō)無(wú)異于珍寶的麻袋”
�。ㄗx句子）
生6：而且他還到媽媽的誤解，“母親這時(shí)候總會(huì )看著(zhù)他的臉，搖搖頭——這孩子真貪玩”貪玩是很傷媽媽的心的，可魯本并不是因為貪玩，所以他很委屈，可他又不能明說(shuō)，這使魯本非常痛苦。
�。ㄗx句子；如果換作你，媽媽說(shuō)你貪玩時(shí)，你心里什么感受？）
生7：魯本送禮物給媽媽?zhuān)且驗椤八沁@個(gè)家的中心，是讓這個(gè)家的所有成員凝聚在一起的黏合劑啊”，母親為這個(gè)家幾乎付出了一切，所以魯本這樣做，是為了回報媽媽的愛(ài)。
“媽媽的家務(wù)事似乎永遠也沒(méi)個(gè)完……”
�。ㄗx句子）
生8：魯本賣(mài)最后四個(gè)麻袋的情景最使我感動(dòng)。好不容易找到麻袋，工廠(chǎng)卻要關(guān)門(mén)，他心里一定十分著(zhù)急，懇求那人收麻袋。
�。ㄖ攸c(diǎn)指導朗讀）
生9：媽媽收到他的禮物十分激動(dòng)，“那手因日夜操勞已變得粗糙，因這突如其來(lái)的東西變得有些顫抖”“淚水頓時(shí)模糊了雙眼”……
�。ㄖ攸c(diǎn)指導朗讀）
�。ㄎ澹┛偨Y全文、拓展升華。
讀完了這個(gè)感人肺腑的故事，你有什么想說(shuō)的嗎？（我應該向魯本學(xué)習，為父母分擔家務(wù)和憂(yōu)愁，在父母親生日時(shí)給他們帶來(lái)驚喜；我想對魯本說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”；我想到一句古話(huà)“可憐天下父母心”，我以后要孝順父母，回報父母對我們的愛(ài)�！�
每個(gè)母親的生日都不一樣，但母親節是全世界母親的節日，是在每年5月的第二個(gè)星期日。你準備在母親節這天，為你的媽媽做些什么呢？（干凈的作業(yè)；100分的考卷；為媽媽捶背；幫媽媽做家務(wù)；制作精美的賀卡……）
板書(shū)設計：
27
魯本的秘密
愛(ài)
小學(xué)五年級語(yǔ)文《魯本的秘密》教案 篇10
一、導入，質(zhì)疑課題
1、你們曾經(jīng)有過(guò)秘密嗎？可以跟老師說(shuō)說(shuō)嗎？這個(gè)秘密在你心底埋藏了多長(cháng)時(shí)間？
2、今天要學(xué)習的課文中主人公是一個(gè)和你們同齡的外國小男孩魯本，他也有自己的秘密。[板書(shū)課題]
3、用響亮的聲音讀兩遍課題。
4、讀了課題，心中有什么疑問(wèn)？（年齡、國籍、什么秘密、與誰(shuí)有關(guān)等）
二、初讀感知
1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文，看看你能在書(shū)中找到哪些問(wèn)題的答案。
2、指名回答。
3、課件1，出示原著(zhù)開(kāi)頭：1945年在加拿大羅伯茨海灣，一個(gè)12歲的小男孩路過(guò)商店的櫥窗時(shí)，發(fā)現了一件讓他心動(dòng)的東西。但是5塊錢(qián)的價(jià)格幾乎是全家人一個(gè)星期的生活費。魯本不能向爸爸要這筆錢(qián)，他的收入全靠打魚(yú)。媽媽多拉盡全力讓全家人吃飽穿暖。
三、自主學(xué)習
1、速讀課文，抓住重點(diǎn)提出幾個(gè)問(wèn)題，將問(wèn)題簡(jiǎn)要地記下來(lái)。
2、學(xué)生自主質(zhì)疑、解答。
四、自主感受
1、課件2，出示學(xué)習建議：
�。�1）讀讀課文，哪些詞句使你感受最深？請劃下來(lái)，把你的感受寫(xiě)在旁邊。
�。�2）帶著(zhù)自己的感受讀這些句子，聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/p>
2、匯報。
五、擴展
1、如果你是魯本，你會(huì )給課文起個(gè)什么名字？
2、課件3，出示原著(zhù)結尾：當我們不再為5塊錢(qián)發(fā)愁的時(shí)候，我們心里是否還有如魯本一樣的秘密？它不只藏在我們心里，還要讓我們至親的人感受到愛(ài)的驚喜。
自由、用心地讀讀這段話(huà)，好嗎？
3、把自己的感受用一兩句話(huà)或小詩(shī)寫(xiě)出來(lái)。（課件4，播放音樂(lè )：《懂你》）
4、師生同唱《懂你》。
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