《魯本的秘密》的教學(xué)設計

《魯本的秘密》的教學(xué)設計

　　一、素質(zhì)教育目標

　　(一) 知識教學(xué)點(diǎn)

　　1. 學(xué)習理解生詞，了解課文內容。

　　2. 學(xué)習作者按順序敘述事情的方法。

　　(二) 能力訓練點(diǎn)

　　1. 培養學(xué)生自讀、自悟的理解能力。

　　2. 訓練學(xué)生有感情地朗讀的能力，培養其良好的語(yǔ)感。

　　(三) 德育滲透點(diǎn)

　　教育學(xué)生珍惜母子之情，學(xué)習魯本從小事做起，關(guān)愛(ài)長(cháng)輩的美好品質(zhì)。

　　(四) 美育滲點(diǎn)

　　感受魯本那種善良、懂事、天真純潔的美好心靈。

　　教學(xué)目標

　　1.認識本課的生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.基本讀懂課文，感受孩子熱愛(ài)母親、口報母親的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)自讀和討論，感受魯本為給母親買(mǎi)禮物所付出的辛苦。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、結合閱讀提示，選讀課文，。

　　1.速讀課文，找到魯本的秘密是什么。

　　2.勾畫(huà)、計算出魯本為實(shí)現心中的愿望，共找到多少條麻袋，用了多長(cháng)時(shí)間，做了怎樣的努力。

　　3.畫(huà)出描寫(xiě)魯本內心活動(dòng)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。

　　4.討論：結合魯本的秘密，談?wù)勅绾位貓髬寢尩膼?ài)。

　　二、小組交流。

　　由組長(cháng)主持，讓組內每一個(gè)成員充分闡述自學(xué)結果。

　　三、全班交流。

　　1.根據小組討論，說(shuō)說(shuō)魯本為實(shí)現愿望付出了怎樣的辛苦。

　　(時(shí)間長(cháng)：將近一年，魯本上完學(xué)和做完家務(wù)活后的全部休息時(shí)間，都用來(lái)?yè)炻榇��?/p>

　　路程遠：在距家兩公里的沃特街檢麻袋，再賣(mài)到鋸木場(chǎng)。

　　工作量大：撿了一百個(gè)難以尋找的破舊麻袋。

　　艱苦：無(wú)論酷暑嚴寒，都忍饑挨餓地在街頭游蕩，到處尋找;還要忍受媽媽的誤解。)

　　2.結合描寫(xiě)魯本內心活動(dòng)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。

　　(如：“魯本充滿(mǎn)感激地……不要讓任何人知道”，可以體會(huì )到他要在母親節那天給

　　媽媽一個(gè)驚喜。小魯本為自己美好的愿望而激動(dòng)，為能夠回報媽媽的愛(ài)而自豪。

　　“魯本搬了個(gè)凳子……或合劑啊!”可以體會(huì )到年紀小小的魯本對母親的理解、感激和熱愛(ài)之情。)

　　3.結合小魯本的秘密，說(shuō)說(shuō)我們如何日報母親的愛(ài)。

　　(如，送給媽媽禮物、做力所能及的家務(wù)活、取得好成績(jì)、理解媽媽的歧叨等)

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