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安安全全上下樓梯教案（精選10篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的安安全全上下樓梯教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
安安全全上下樓梯教案 1
活動(dòng)目標
1、學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。
3、加強幼兒的安全意識。
4、遵守上下樓梯行為規則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現生活中安全的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的`邀請函，他說(shuō)今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?
二、觀(guān)察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)
(教師逐一播放圖片)，提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?
2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀(guān)察。讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對不對?
3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì )頭碰頭。
三、觀(guān)看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。
提問(wèn)：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì )出現什么危險情況?當你們發(fā)現身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說(shuō)，他們才會(huì )聽(tīng)我們的?引導幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對于說(shuō)對了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎賞，表示鼓勵。
四、學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì )發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習，好嗎?
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì )了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
安安全全上下樓梯教案 2
活動(dòng)目標：
1、體驗宣傳畫(huà)的含義和作用。
2、了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
自制PPT、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、 圖片導入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣
師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?
師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景。
教師小結：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì )從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。
2、 根據圖片信息，幼兒討論
師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3、 幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫(huà)要求。
師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫(huà)都有一個(gè)名字叫宣傳畫(huà)。宣傳畫(huà)是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫(huà)中所表達的`意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫(huà)，請小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎?
師：在你們制作宣傳畫(huà)前，老師有要求哦。請在規定范圍內作畫(huà)，不要涂到外面，畫(huà)面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走。
4、 幼兒宣傳自己的作品
師：請幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫(huà)吧。告訴我們，你所畫(huà)的宣傳畫(huà)要表達什么意思?
5、 延伸
師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái)，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà)，告訴他們上下樓梯要安全。
一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。
安安全全上下樓梯教案 3
活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)習上下樓梯的正確方法。
2、通過(guò)親身體驗，實(shí)地練習了解上下樓梯的規則。
3、有初步的自我保護意識。
4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場(chǎng)地、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合幼兒的`生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們如果不注意的，會(huì )發(fā)生什么事情呢？
�。ㄌ崾拘∨笥延兄刃虻幕卮鹄蠋煹膯�(wèn)題，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，發(fā)表與別人不一樣的想法。）
2、教師可是適當的講述一些實(shí)例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。
師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì )保護自己，也要愛(ài)護身邊的好朋友。
二、看幼兒用書(shū)，和幼兒一起討論。
你認為他們做得對嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)應該怎樣上下樓梯？
三、幼兒站隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)；
1、上樓梯時(shí)不要亂推人。
2、上樓梯時(shí)不能說(shuō)話(huà)，打鬧。
3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。
4、不能亂蹦，一個(gè)臺階一個(gè)臺階自然上下樓梯。
5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。
四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。
1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽(tīng)。
師：今天吖，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽(tīng)聽(tīng)，兒歌里是怎么說(shuō)的？
教學(xué)反思：
我設計的這節安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節通過(guò)時(shí)地練習通過(guò)實(shí)地反復地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習時(shí)還是有不扶扶手、蹦著(zhù)下臺階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學(xué)會(huì )正確處理問(wèn)題的方法。
安安全全上下樓梯教案 4
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理;
2.學(xué)習上下樓梯的正確方法。
活動(dòng)準備：
在活動(dòng)室內布置成小兔的家，一位教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲口吻引起幼兒的興趣。
師：剛才我接到“小兔” 打來(lái)的電話(huà)，他說(shuō)今天是他的`生日，請我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?
取出幼兒可能說(shuō)出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。
二、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習上下樓梯的正確方法。
1.“小兔”的家就住在這個(gè)樓下，他剛才在電話(huà)里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢?不注意安全就會(huì )怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示)
教師小結：上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著(zhù)急，眼睛看著(zhù)前方，腳踩穩臺階一級一級向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠，不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。
2.教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
3.到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂(lè )》歌�！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋�(gè)節目，小朋友與“小兔”告辭。
三、教師小結，活動(dòng)結束。
安安全全上下樓梯教案 5
活動(dòng)目標
1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。
2、學(xué)習上下樓梯的正確方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：教會(huì )幼兒上下樓梯的正確方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒安全意識。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。
2、經(jīng)驗準備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
(1)教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì )做什么。
(2)教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來(lái)吸引孩子的'注意力。
(3)提問(wèn)：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”，“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”
2、觀(guān)看視頻，讓小朋友學(xué)習如何上下樓梯。
(1)教師提問(wèn)： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”，“巧虎超人告訴小朋友們什么?”
(2)教師小結：我們在上下樓梯時(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。
3、學(xué)習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。
(1)教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。
教師：“請小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰(shuí)做得好，做得好的孩子都會(huì )得到老師的神秘禮物哦�！�
(2)個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習兒歌，掌握上下樓梯方法。
4、游戲實(shí)踐體驗，提升經(jīng)驗。
(1)游戲《闖關(guān)小衛士》
�、俳處煟骸敖裉炖蠋熞獛Т蠹胰ヒ粋�(gè)好玩的地方《智慧樂(lè )園》，你們想去嗎? �？墒�，在去《智慧樂(lè )園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂(lè )園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達《智慧樂(lè )園》”。
�、诔鍪居變荷舷聵翘莸膱D片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂(lè )園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂(lè )園》)。
(2)體驗游戲：
�、俳處煟骸皠偛判∨笥训谋憩F真棒，接下來(lái)就讓我們一起排好隊去《智慧樂(lè )園》吧，在去《智慧樂(lè )園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂(lè )園》啦�！�
�、趲ьI(lǐng)幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中設計了小故事，師幼互動(dòng)觀(guān)看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂(lè )園》的游戲中體驗正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。
安安全全上下樓梯教案 6
一、教學(xué)目標
知識與技能目標
讓學(xué)生了解上下樓梯時(shí)存在的安全隱患。
掌握正確的上下樓梯姿勢和方法。
過(guò)程與方法目標
通過(guò)觀(guān)看視頻、圖片展示、模擬演練等活動(dòng)，提高學(xué)生對上下樓梯安全的認知和實(shí)踐能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
培養學(xué)生自覺(jué)遵守上下樓梯規則的意識，增強安全責任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
掌握上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧等基本安全規則。
學(xué)會(huì )正確的上下樓梯姿勢，如手扶欄桿、腳步輕盈等。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生在日常上下樓梯中養成良好的安全習慣，真正將安全意識內化為行動(dòng)。
如何在有限的教學(xué)時(shí)間內讓每個(gè)學(xué)生都能理解并實(shí)踐正確的方法。
三、教學(xué)方法
講授法：講解上下樓梯的安全知識和注意事項。
直觀(guān)演示法：通過(guò)圖片、視頻等展示正確和錯誤的上下樓梯行為。
實(shí)踐演練法：組織學(xué)生進(jìn)行上下樓梯的模擬演練，及時(shí)糾正錯誤。
四、教學(xué)準備
收集上下樓梯安全事故的相關(guān)視頻、圖片資料。
準備模擬樓梯的道具（如在教室騰出一塊空間，用彩色膠帶或紙張模擬樓梯）。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
播放一段學(xué)生在樓梯上推擠導致摔倒受傷的視頻，引起學(xué)生對上下樓梯安全問(wèn)題的關(guān)注。
提問(wèn)學(xué)生觀(guān)看視頻后的感受，引導他們思考上下樓梯可能存在的危險。
�。ǘ┲v解安全知識（10 分鐘）
安全隱患介紹
展示一些樓梯安全事故的圖片，講解事故發(fā)生的原因，如：
樓梯上追逐打鬧，容易摔倒滾落。
不扶欄桿，在樓梯上行走不穩。
上下樓梯時(shí)逆行，與他人碰撞。
人多擁擠時(shí)不注意秩序，引發(fā)踩踏事件。
正確的上下樓梯方法
姿勢：身體微微前傾，腳步輕盈，不要拖著(zhù)腳走。下樓時(shí)膝蓋稍彎曲，以緩沖身體重量。
手扶欄桿：講解手扶欄桿的'重要性，它可以幫助我們保持平衡，特別是在樓梯較滑或人多的時(shí)候。
靠右行走：告訴學(xué)生上下樓梯都要靠右行走，就像在路上靠右走路一樣，這樣可以避免與對面的人碰撞。
�。ㄈ┠M演練（20 分鐘）
在教室設置的模擬樓梯區域，將學(xué)生分成小組，每組輪流進(jìn)行上下樓梯演練。
在學(xué)生演練過(guò)程中，教師觀(guān)察并及時(shí)糾正不正確的姿勢和行為，如：
有學(xué)生追逐打鬧，及時(shí)制止并強調危險。
沒(méi)有靠右行走或沒(méi)有手扶欄桿的學(xué)生，提醒他們正確的做法。
每個(gè)小組演練結束后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評，再次強調重點(diǎn)內容。
�。ㄋ模┯懻撆c總結（10 分鐘）
組織學(xué)生討論在上下樓梯時(shí)遇到的困難或容易犯的錯誤，鼓勵他們分享自己的想法。
教師總結本次課的內容，強調上下樓梯安全的重要性，再次明確正確的上下樓梯方法和規則。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后和家人分享今天學(xué)到的上下樓梯安全知識，并互相監督在家庭樓梯上的行為。
六、教學(xué)延伸
在學(xué)校樓梯口張貼上下樓梯安全提示標語(yǔ)和正確姿勢的圖片，時(shí)刻提醒學(xué)生。
安排班級安全小衛士，在課間等上下樓梯高峰期監督同學(xué)的行為，對遵守規則的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，對違反的同學(xué)及時(shí)提醒。
七、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要注重結合實(shí)際案例和模擬演練，讓學(xué)生更直觀(guān)地感受和理解。同時(shí)，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，對于個(gè)別理解較慢的學(xué)生要給予更多的指導。通過(guò)后續的監督和反饋，不斷強化學(xué)生的安全意識和行為習慣。
安安全全上下樓梯教案 7
教學(xué)目標：
知識與技能：使學(xué)生了解上下樓梯的基本安全規則，掌握正確的上下樓梯方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)講解、示范、模擬演練等方式，增強學(xué)生的安全意識，提高他們的自我保護能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的安全意識，讓他們認識到遵守安全規則的重要性，形成自我保護的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
上下樓梯時(shí)的安全注意事項。
正確上下樓梯的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生將安全知識轉化為實(shí)際行動(dòng)，自覺(jué)遵守安全規則。
教學(xué)準備：
樓梯模型或實(shí)物樓梯（如有條件）。
安全上下樓梯的.宣傳圖片或視頻。
小組活動(dòng)所需的道具（如小貼紙作為獎勵）。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課（5分鐘）
故事導入：講述一個(gè)關(guān)于上下樓梯不注意安全而發(fā)生的小事故的故事，引起學(xué)生的興趣和注意。
提問(wèn)：聽(tīng)完故事后，你們覺(jué)得上下樓梯時(shí)應該注意什么？
二、講授新知（10分鐘）
講解安全規則：
上下樓梯時(shí)要靠右行走，不擁擠，不打鬧。
眼睛要看清臺階，腳步要穩，不急不躁。
手要扶好扶手，特別是小朋友和老人。
如果有緊急情況，要聽(tīng)從老師的指揮，有序撤離。
展示圖片或視頻：展示安全上下樓梯的宣傳圖片或視頻，幫助學(xué)生直觀(guān)理解。
三、示范與練習（15分鐘）
教師示范：教師先示范正確的上下樓梯方法，強調動(dòng)作要領(lǐng)。
學(xué)生練習：學(xué)生分組練習上下樓梯，教師巡回指導，糾正不正確的姿勢。
小組競賽：設置小組競賽環(huán)節，看哪個(gè)小組能最快最安全地完成上下樓梯的任務(wù)，并給予獎勵。
四、模擬演練（10分鐘）
模擬場(chǎng)景：模擬學(xué)校放學(xué)時(shí)上下樓梯的場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中實(shí)踐安全規則。
教師觀(guān)察：教師觀(guān)察學(xué)生在模擬演練中的表現，及時(shí)給予反饋和指導。
五、總結與反饋（5分鐘）
學(xué)生總結：請學(xué)生分享本節課的學(xué)習收獲和感受。
教師總結：強調上下樓梯安全的重要性，鼓勵學(xué)生將安全知識應用到日常生活中。
布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后向家人講述上下樓梯的安全規則，并和家人一起練習。
安安全全上下樓梯教案 8
一、教學(xué)目標
知識與技能目標
讓學(xué)生了解上下樓梯時(shí)可能存在的安全隱患。
學(xué)生能夠掌握正確的上下樓梯方法和姿勢。
過(guò)程與方法目標
通過(guò)觀(guān)看視頻、圖片展示、實(shí)際演練等活動(dòng)，培養學(xué)生觀(guān)察、分析和實(shí)踐的能力。
引導學(xué)生在討論和交流中提高安全意識，增強自我保護能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
培養學(xué)生自覺(jué)遵守上下樓梯規則的意識，養成良好的行為習慣。
讓學(xué)生明白安全的重要性，懂得珍惜生命。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
掌握正確的上下樓梯方法，包括手扶欄桿、靠右行走、不追逐打鬧等。
了解在樓梯上推擠、奔跑可能導致的危險后果。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生將安全知識轉化為自覺(jué)的行動(dòng)，在日常上下樓梯中始終保持警惕，養成良好習慣。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、討論法、實(shí)踐法相結合。
四、教學(xué)準備
收集有關(guān)上下樓梯安全事故的視頻、圖片資料。
制作教學(xué)課件，包括安全兒歌、正確上下樓梯的步驟演示圖片等。
在學(xué)校樓梯處實(shí)地考察，準備現場(chǎng)教學(xué)。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
播放一段上下樓梯安全事故的視頻（如校園內學(xué)生在樓梯上推擠導致摔倒受傷的場(chǎng)景），引起學(xué)生的關(guān)注。
提問(wèn)學(xué)生：“看了這個(gè)視頻，你們有什么感受？你們覺(jué)得在上下樓梯的時(shí)候應該注意些什么呢？” 引導學(xué)生自由發(fā)言，從而引出本節課的主題 —— 安安全全上下樓梯。
�。ǘ┲R講解（10 分鐘）
展示圖片，講解安全隱患（3 分鐘）
通過(guò)課件展示一些在樓梯上常見(jiàn)的危險行為圖片，如在樓梯上奔跑、推搡、逆行、趴在欄桿上等。
向學(xué)生提問(wèn)：“這些行為有什么危險呢？” 引導學(xué)生分析并回答，教師進(jìn)行總結，如在樓梯上奔跑可能會(huì )因剎不住車(chē)而摔倒受傷，推搡可能導致他人從樓梯上滾落等。
介紹正確的上下樓梯方法（7 分鐘）
上下樓梯要靠右行走。教師講解：“就像我們在馬路上靠右行走一樣，在樓梯上也要養成靠右走的習慣，這樣可以避免與對面的人碰撞�！�
手扶欄桿。教師示范正確的扶欄桿姿勢，并強調：“扶欄桿可以幫助我們保持平衡，尤其是在人多或者樓梯比較滑的時(shí)候�！�
一步一個(gè)臺階，腳步要穩。教師讓學(xué)生觀(guān)察圖片，解釋?zhuān)骸安灰淮慰缍鄠�(gè)臺階，這樣很容易摔倒�！�
眼睛看前方，不東張西望。教師提醒學(xué)生：“如果在樓梯上東張西望或者做其他事情，就容易忽略腳下的情況，發(fā)生危險�！�
課件展示正確上下樓梯的步驟圖：
�。ㄈ┯懻撆c交流（10 分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組 [X] 人。
提出問(wèn)題讓小組討論：“在我們學(xué)校的樓梯上，你看到過(guò)哪些不安全的行為？我們應該怎樣提醒同學(xué)們注意安全呢？”
每個(gè)小組選派一名代表發(fā)言，分享小組討論的結果。教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結和評價(jià)，鼓勵學(xué)生提出有創(chuàng )意的安全提醒方法，如制作安全提示標語(yǔ)、當安全小衛士監督同學(xué)等。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐演練（15 分鐘）
帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到學(xué)校樓梯處（5 分鐘）
在樓梯口，教師再次強調本次演練的重要性和安全注意事項，如聽(tīng)從指揮、不要擁擠等。
進(jìn)行上下樓梯演練（10 分鐘）
讓學(xué)生按照正確的方法，一組一組地進(jìn)行上下樓梯演練。教師在旁邊觀(guān)察，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤姿勢和行為，如有的學(xué)生沒(méi)有靠右走、沒(méi)有扶欄桿等。
演練結束后，對學(xué)生的表現進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P做得好的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生向他們學(xué)習。
�。ㄎ澹┛偨Y與拓展（5 分鐘）
總結（3 分鐘）
教師和學(xué)生一起回顧本節課所學(xué)內容，包括上下樓梯的.安全隱患、正確的方法等。
強調安全的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中養成安全上下樓梯的好習慣。
拓展（2 分鐘）
教學(xué)生一首關(guān)于上下樓梯安全的兒歌，如《上下樓梯歌》：“小朋友們上樓梯，扶好扶手靠右行。一步一步慢慢走，不跑不跳不推擠。下樓梯呀別著(zhù)急，眼睛看著(zhù)小腳印。安全第一要牢記，人人夸我好寶寶�！�
讓學(xué)生課后將這首兒歌教給其他同學(xué)或家人，進(jìn)一步傳播安全知識。
六、課后作業(yè)
寫(xiě)一篇關(guān)于本節課學(xué)習心得的小短文，字數不少于 200 字，描述自己對上下樓梯安全的新認識和今后的打算。
和家長(cháng)一起制作一張上下樓梯安全提示卡，貼在自家樓梯顯眼的位置。
七、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)方法的結合，學(xué)生對上下樓梯安全知識有了更深入的了解，并且在實(shí)踐演練中能夠較好地掌握正確的方法。但在實(shí)際教學(xué)中，可能還需要更多地關(guān)注個(gè)別學(xué)生的情況，確保每個(gè)學(xué)生都能真正將安全意識落實(shí)到行動(dòng)中。同時(shí)，可以在后續的教學(xué)中進(jìn)一步強化安全習慣的養成，通過(guò)定期的檢查和提醒，讓安全行為成為學(xué)生的自覺(jué)習慣。
安安全全上下樓梯教案 9
一、教學(xué)目標
知識目標：了解上下樓梯的基本安全知識和注意事項。
技能目標：掌握正確的上下樓梯的方式，培養良好的安全習慣。
情感目標：增強安全意識，學(xué)會(huì )相互提醒和幫助，關(guān)心他人。
二、教學(xué)準備
教具：樓梯模型（可用紙箱模擬），安全知識宣傳圖卡，視頻資料（可選）。
場(chǎng)地：教室或室外有樓梯的場(chǎng)地。
三、教學(xué)過(guò)程
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情景導入：
教師提問(wèn)：“大家有沒(méi)有在上下樓梯時(shí)摔倒的經(jīng)歷？”引導學(xué)生講述自己的經(jīng)歷，引起他們對安全問(wèn)題的關(guān)注。
播放相關(guān)的安全視頻（可選）或展示樓梯安全事故的圖片，引發(fā)討論。
設置目標：
向學(xué)生說(shuō)明本節課的目標：學(xué)習如何安全上下樓梯，保護自己和他人。
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安全知識：
行走時(shí)目視前方，避免低頭看手機或其他物體。
走一步，踏穩后再走下一步，保持重心穩定。
上樓時(shí)先用腳后跟著(zhù)地，下樓時(shí)腳尖先著(zhù)地。
不要在樓梯上奔跑、打鬧，保持安靜。
緊抓扶手，尤其是上下樓梯時(shí)，以增加安全感。
上下樓梯的'原則：
注意事項：
樓梯上不要堆放雜物，保持通道暢通。
如果樓梯有滑動(dòng)的地方，要特別小心。
提醒同伴注意安全，給予他人幫助。
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分組練習：
將學(xué)生分成小組，讓每組選擇一名代表，使用樓梯模型進(jìn)行示范，演練安全上下樓梯的方式。
每個(gè)學(xué)生依次上下樓梯，教師給予指導和糾正。
角色扮演：
模擬上下樓梯的場(chǎng)景，學(xué)生角色分配成“上下樓梯的行人”和“安全員”，觀(guān)察和糾正不正確的行為。
�。ㄋ模┛偨Y反思
討論：
讓學(xué)生分享自己的體驗，問(wèn)他們學(xué)到了什么，今后會(huì )如何做到安全上下樓梯。
教師進(jìn)行總結，強調安全意識的重要性。
知識小測試：
準備簡(jiǎn)短的問(wèn)答評估，檢驗學(xué)生對上下樓梯安全知識的掌握情況。
四、課后延伸
家長(cháng)共享：
布置作業(yè)，讓學(xué)生向家庭成員分享本節課所學(xué)的內容，并繪制一幅關(guān)于上下樓梯安全的海報。
觀(guān)察與反饋：
鼓勵學(xué)生在日常生活中觀(guān)察他人的上下樓梯習慣，并期待在下節課進(jìn)行分享。
五、教學(xué)反思
對本次教學(xué)活動(dòng)的效果進(jìn)行反思，記錄哪些環(huán)節學(xué)生參與積極，哪些需要改進(jìn)，以便于今后的教學(xué)調整和提高。
通過(guò)本次課，希望同學(xué)們能夠將所學(xué)的安全知識應用到日常生活中，做到上下樓梯時(shí)安安全全，同時(shí)也能提醒和幫助他人，共同營(yíng)造一個(gè)安全的環(huán)境。
安安全全上下樓梯教案 10
教學(xué)目標：
知識與技能：學(xué)生能夠理解并掌握正確的上下樓梯方法，識別上下樓梯時(shí)的安全隱患。
過(guò)程與方法：通過(guò)情景模擬、小組討論等方式，培養學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生遵守公共秩序，關(guān)心他人安全的責任感。
教學(xué)準備：
上下樓梯安全圖片或視頻
情景模擬道具（如樓梯模型或教室內的模擬樓梯區域）
小組討論卡片
安全小貼士卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
教師講述：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或新聞報道，引出上下樓梯安全的重要性。例如，講述一個(gè)因不正確上下樓梯而導致的安全事故，引起學(xué)生的興趣和警覺(jué)。
提問(wèn)：你們知道在上下樓梯時(shí)應該注意什么嗎？
二、新知學(xué)習（15分鐘）
圖片/視頻展示：展示正確的上下樓梯姿勢和常見(jiàn)的安全隱患（如奔跑、跳躍、打鬧等）。
講解：教師詳細解釋正確的上下樓梯方法，如靠右行走、手握扶手、腳步穩重、不推不擠等。
示范：教師在模擬樓梯上進(jìn)行正確上下樓梯的示范，并邀請學(xué)生上臺嘗試。
三、情景模擬（10分鐘）
分組：將學(xué)生分成若干小組，每組分配到一個(gè)情景模擬任務(wù)。
情景：如“課間休息時(shí)，如何安全地從教室走到操場(chǎng)？”、“放學(xué)時(shí)，如何有序地下樓梯？”等。
模擬：學(xué)生在模擬樓梯上進(jìn)行情景模擬，教師觀(guān)察并記錄學(xué)生的表現。
四、小組討論（10分鐘）
討論話(huà)題：
你認為在上下樓梯時(shí)最容易犯的錯誤是什么？
如何避免在上下樓梯時(shí)發(fā)生安全事故？
當看到其他同學(xué)在樓梯上打鬧時(shí)，你會(huì )怎么做？
分享：每組派代表分享討論結果，教師進(jìn)行總結和補充。
五、安全小貼士（5分鐘）
發(fā)放卡片：給每位學(xué)生發(fā)放一張安全小貼士卡片，上面印有上下樓梯的安全要點(diǎn)。
朗讀：邀請學(xué)生朗讀卡片上的內容，加深印象。
六、總結與反思（5分鐘）
教師總結：回顧本節課的'主要內容，強調上下樓梯安全的重要性。
學(xué)生反思：請學(xué)生思考自己平時(shí)在上下樓梯時(shí)的行為是否安全，有哪些需要改進(jìn)的地方。
布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的上下樓梯安全知識，并一起檢查家中的樓梯是否安全。
課后延伸：
鼓勵學(xué)生將學(xué)到的安全知識應用到日常生活中，成為安全小衛士。
定期組織安全教育活動(dòng)，如安全知識競賽、安全情景劇表演等，鞏固學(xué)生的安全意識。